社團心得體會(huì )

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的社團心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

社團心得體會(huì )1

　　這學(xué)期的社團活動(dòng)已經(jīng)結束，為了更好的建設好社團，延續社團文化，完善社團，在下學(xué)期的社團活動(dòng)中獲得更好的學(xué)習效果，現在對這學(xué)期的工作進(jìn)行一份總結。希望能在總結經(jīng)驗的基礎上，發(fā)展更好的足球俱樂(lè )部社團。

　　一、社團建設目標：

　　1、通過(guò)參加社團活動(dòng)，培養學(xué)生“終身體育”意識，滿(mǎn)足學(xué)生參與足球活動(dòng)的需求。

　　2、隨著(zhù)學(xué)校足球業(yè)余訓練的開(kāi)展，滿(mǎn)足部分特長(cháng)學(xué)生的不同發(fā)展，為上一級運動(dòng)隊輸送人才。

　　3、促進(jìn)足球校本課程建設與實(shí)施，努力形成學(xué)校足球教學(xué)特色。

　　4、開(kāi)展足球系列主題活動(dòng)，形成小學(xué)足球文化特色。

　　二、活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生獲益：

　　本學(xué)期招生的對象是主要是以三年級至五年級的學(xué)生為主，通過(guò)一學(xué)期的足球訓練，一星期一次的社團練習，學(xué)生們從技術(shù)練習和身體練習姿態(tài)可以看出，他們已有了明顯的提高：

　　1、身體協(xié)調性和靈活性的提高：

　　他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡(jiǎn)單的技術(shù)，例如簡(jiǎn)單運球和繞標練習。通過(guò)參加各種方式的接觸球練習，他們的身體協(xié)調性和靈活性得到了一定的提高。

　　2、基本技術(shù)的提高：

　　三到五年級的學(xué)生在本學(xué)期技術(shù)的掌握上提高很快，學(xué)會(huì )了控制運球的分量和如何帶球轉身的動(dòng)作。這些技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習是完成一場(chǎng)比賽最根本的基礎，而反復地練習枯燥無(wú)味，所以社團開(kāi)展各種各樣的游戲使孩子們領(lǐng)悟的更快。

　　三、需改善：

　　盡管學(xué)生們在練習中提高很快，但是作為社團的指導老師我還有很多不足之處，在下學(xué)期的社團活動(dòng)中我要針對性的改善一下方面：

　　1、社團活動(dòng)中，孩子們對足球規則的了解甚少，沒(méi)有辦法進(jìn)行一場(chǎng)比賽，所以也說(shuō)明在社團活動(dòng)中不光要教授學(xué)生規范的技術(shù)動(dòng)作，

　　作為老師的我更要在練習中向學(xué)生灌輸比賽規則，使學(xué)生在玩足球的過(guò)程中逐漸增長(cháng)對足球知識的積累，

　　培養學(xué)生對足球的興趣。

　　2、因社團開(kāi)展初期總是有學(xué)生遲到，因要求全體社員，遵守社團各項規章制度，小到隊列管理，大到器材歸置，鼓勵學(xué)生自主管理社團，形成良好的足球社團氛圍。

　　在最后一堂課上，經(jīng)過(guò)分組的學(xué)生們，經(jīng)過(guò)討論后，向大家展示了這學(xué)期所學(xué)的內容。經(jīng)過(guò)商量之后，小同學(xué)們就開(kāi)始爭先恐后地上來(lái)展示，其中有盤(pán)球動(dòng)作，各種路線(xiàn)的傳球，還有假動(dòng)作的演示，足以看出同學(xué)們對足球的喜愛(ài)。這也使我體會(huì )到了，給學(xué)生們自己商量的空間，他們制造出來(lái)的東西足以讓我驚喜！

社團心得體會(huì )2

　　以下是我從xx年12月至今天，接任舞音堂社團第四屆會(huì )長(cháng)一職的些許感悟，可能由于工作經(jīng)驗尚淺有很多不到位的地方，但也希望能和大家一起分享，共同進(jìn)步。其中也不免會(huì )有過(guò)于主觀(guān)偏激，不成熟的成分，還望予以指正。

　　一、用人觀(guān)念：

　　有信心有實(shí)力，肯負起社團責任，這是我們所需要的人。只要盡心盡力地干了實(shí)事了，就值得贊揚。不管成功還是失敗，過(guò)程中得到了鍛煉，這是我們最需要的。不過(guò)失敗以后，一定要主動(dòng)承認錯誤，總結教訓，才會(huì )有進(jìn)步。

　　二、關(guān)于人才：

　　與其總是抱怨自己社團缺少人才，還不如怪自己不識人才。細心去了解成員的能力與激情。珍惜可以跟成員進(jìn)行溝通加深了解的時(shí)間和機會(huì )。如果平時(shí)不好好溝通，有事干時(shí)就難免千呼無(wú)一應。

　　三、團隊情感建設：

　　會(huì )長(cháng)、部長(cháng)平時(shí)就要加強和部員溝通，路上、食堂里、群里還是會(huì )議過(guò)后，大家都要抓住時(shí)間溝通，聊聊天，談?wù)剬W(xué)習或者生活，感情自然就加深了。

　　四、執行能力：

　　做事不但要有激情，還要有責任心，要做就要把它做得最好。做事要敢于創(chuàng )新，敢于嘗試，敢于挑戰失敗，敢于為失敗負起全部責任。

　　五、關(guān)于會(huì )議：

　　開(kāi)會(huì )不要開(kāi)形式的會(huì )議，要開(kāi)會(huì )必定有緊要的事情要解決，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)热莸臅?huì )議不要開(kāi)。浪費時(shí)間，又積累怨氣。

　　六、經(jīng)費問(wèn)題：

　　組織負責外聯(lián)的成員聯(lián)系商家拉贊助解決，這是主要的。其次可以適當向成員收取會(huì )費。

　　七、積極性：

　　要提高成員參與集體活動(dòng)的積極性，首先活動(dòng)內容要豐富多彩，適合年輕人的心理，對成員有足夠的吸引力且時(shí)間安排合適，組織嚴密，準備充分。其次，應盡量讓大多數成員能夠參加活動(dòng)的組織工作，活動(dòng)前要充分征求各成員對活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，活動(dòng)后要做好信息反饋，總結經(jīng)驗和不足。

　　八、團結及負責：

　　1、劃分權力邊界，明確各分管負責人的權利和責任。

　　2、信任下屬，充分放權，善于抓大放小。

　　3、公正對待每位機構成員，不偏信，不偏私，公正獎懲。

　　4、作為會(huì )長(cháng)低調做人，及時(shí)與成員溝通，多多交流。

社團心得體會(huì )3

　　作為一名活動(dòng)中心的社團教師，對如何構建一個(gè)家庭，學(xué)校社會(huì )共同的育人環(huán)境模式。提高教師的育人作用，從而使學(xué)生最大限度的獲益，提高教育教學(xué)效率，是作為一名教師要經(jīng)常思考的問(wèn)題。本人針對教師三問(wèn)，結合自己的教育教學(xué)，社團活動(dòng)做了深刻的思考。

　　第一問(wèn)：作為老師，我們真的發(fā)揮呵護、關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(cháng)的作用了嗎？

　　對于一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程，離不開(kāi)家庭。學(xué)校、社會(huì )、三個(gè)方面。教師是這三個(gè)方面的總要一環(huán)。在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，教師對于一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)至關(guān)重要。學(xué)生的健康成長(cháng)，是需要教師的正確引導，關(guān)心呵護，在教育教學(xué)活動(dòng)中，本人做到，不歧視每個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是未來(lái)社會(huì )主義的建設者。從小關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(cháng)，是一名教師的職責，是我教育的最重要的環(huán)節。一個(gè)社團是一個(gè)整體，學(xué)生的能力有高有低，年齡有大有小，讓每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(cháng)，教師要有耐心，不急于求成，正視每個(gè)學(xué)生的能力差異，看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處正確引導，使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　第二問(wèn)：作為老師，我們真正真心真誠的理解，尊重過(guò)學(xué)生和家長(cháng)的想法和尊嚴了嗎？

　　在我的社團中，學(xué)生的家庭條件都不是很好，如何讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在音樂(lè )的學(xué)習中獲得知識技能，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生學(xué)習生活更有自信，從小學(xué)會(huì )關(guān)心關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于幫助他人，是每一個(gè)家長(cháng)教師社會(huì )所希望的。教師通過(guò)與家長(cháng)座談，家長(cháng)會(huì )，個(gè)別交流，問(wèn)卷，家長(cháng)課程培訓，課后學(xué)生指導等交流活動(dòng)。與家長(cháng)達成共識，定期向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況，通過(guò)微信號隨時(shí)與家長(cháng)溝通，做到回復及時(shí)，有問(wèn)必回，互相商量。不開(kāi)展與學(xué)生能力達不到的活動(dòng)。每次活動(dòng)自愿參加不強迫做到公平公正。

　　第三問(wèn)：作為老師我們真正發(fā)自?xún)刃牡淖鹬匚覀冏约旱穆殬I(yè)了嗎？

　　一個(gè)人喜歡做的事，做自己喜歡的事，總會(huì )想辦法做好，作為自己喜歡的職業(yè)，喜歡的事，每天與孩子在一起，看到他們每天的成長(cháng)過(guò)程，自己的努力是值得的，做好自己的事，不浪費學(xué)生的寶貴時(shí)間。在學(xué)生有限的開(kāi)發(fā)階段，完成學(xué)生最大的開(kāi)發(fā)塑造，讓每個(gè)學(xué)生家庭獲益。

社團心得體會(huì )4

　　俗話(huà)說(shuō)：字如其人，的確書(shū)法可以修身養性，可以體現一個(gè)人的氣質(zhì)和個(gè)性。隨著(zhù)歷史車(chē)輪的不斷前進(jìn)，在人們的生活中有一種震耳欲聾的孤寂亦有一種物欲橫流的缺乏。興許，是人們走的太快以至于把靈魂落在后面的原故吧。為了拾取心靈的碎片，找回昔日的快了何不到書(shū)法的百花園中找尋一方凈土給心靈放一次徦，找一汪清泉澆灌燥渴的靈魂。

　　書(shū)法中的三字即：毛筆、粉筆、鋼筆。這三筆的練習方法大同小異。首先，毛筆的練習方法：初學(xué)者握筆不宜過(guò)高，坐姿端正，兩腿自然敞開(kāi)與肩同寬，兩手自然搭于桌面，全身成自然狀態(tài)。在購買(mǎi)筆、墨、紙時(shí)要精挑細選，如購買(mǎi)毛筆時(shí)要看筆頭是否呈錐形，然后將筆頭扎手，是否有疼痛感，筆頭筆毛是否散開(kāi)。若有疼痛感且筆毛未散開(kāi)說(shuō)明符合標準。書(shū)寫(xiě)前兌墨要均勻，以便運筆，同時(shí)有利于展現字體色澤。兌得過(guò)淡墨會(huì )大面積擴散，過(guò)濃不利于運筆。橫和豎是寫(xiě)好字的關(guān)鍵，在小學(xué)時(shí)老師常告訴我們橫平豎直那是不科學(xué)的，因為字如其人，要講究和諧自然。在練習橫畫(huà)時(shí)要做到起筆方，收筆圓；略向右上方傾斜，中間細兩頭粗。另外起筆時(shí)和收筆時(shí)都需要頓一下筆，理順筆毛使其還原便于運筆，同時(shí)有利于突顯筆鋒。練習豎畫(huà)時(shí)起筆時(shí)頓一下筆，然后順勢運筆，收筆時(shí)頓一下筆使其呈水珠欲滴而未滴之態(tài)。

　　粉筆的練習方法：在寫(xiě)字之前先將粉筆方在黑板上磨使其呈錐形，然后用大拇指、食指、中指捏住粉筆，讓其指向掌心，握筆不要太高以防運筆中筆斷，每寫(xiě)一筆后都要轉一下筆。這樣有利于運筆，有利于保持筆畫(huà)的均勻，粉筆不易磨光。

　　鋼筆的練習方法同毛筆的字大體相同，但在練習過(guò)程中切勿使用其他筆代替鋼筆。

　　練習書(shū)法要有信心、決心、恒心，同時(shí)還要靜心，切記心浮氣躁。有志貴在恒，在練習書(shū)法時(shí)不能做夢(mèng)、心血來(lái)潮，想起的時(shí)候恨不得一下子就寫(xiě)好，沒(méi)想起的時(shí)候就忘得一干二凈。練習時(shí)要講究方法和技巧，初學(xué)者可以買(mǎi)文物出版社的柳公權或顏真卿的字貼來(lái)臨摹。在臨摹的過(guò)程中，我們可以把別人的字體字形記在心中然后在寫(xiě)，以做到記憶與實(shí)踐相結合。要善于觀(guān)察、發(fā)現、比較、吸收、創(chuàng )新，字體要以均衡、對稱(chēng)，協(xié)調、統一、變化作為審美標準，注重整體布局。

　　勤勞遠比黃金可貴。

社團心得體會(huì )5

　　校園中五彩繽紛的社團活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活，也為我們提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng )造力的舞臺。不但能開(kāi)闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學(xué)生綜合素質(zhì)。適度的社團活動(dòng)還是我們大學(xué)生業(yè)余生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學(xué)生在加入社團后，明顯的感覺(jué)到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進(jìn)步，性格也變得更加開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)了。

　　隨著(zhù)我們大一新生軍訓的結束，院里各大社團都在如火如荼地展開(kāi)了招生納新工作，而加入各種各樣的社團組織也成為我們大一新生生活的第一課。在進(jìn)入大學(xué)以后，我們不少的大一新生都根據自己的興趣愛(ài)好參加了社團，同時(shí)也是想在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，施展自己的才華，鍛煉個(gè)人的能力，拓展人際關(guān)系，更加能培養團隊的協(xié)作精神。

　　我也根據自己的興趣愛(ài)好選擇了自己喜愛(ài)的社團，有幸成為我院籃球俱樂(lè )部的一員。但是我加入社團的時(shí)間并不長(cháng)，之前從未深入的了解社團的內部工作。在我心目中，社團是學(xué)院中不可缺少的組織機構，社團活動(dòng)是多種多樣、豐富多彩的。它就是以豐富同學(xué)們的校園文化生活而創(chuàng )立的。但是，直到我真正的深入了社團內部，從一個(gè)單純的社團活動(dòng)的參與者逐步走向一個(gè)社團活動(dòng)的舉辦者的時(shí)候，我才真正的體會(huì )到了舉辦社團活動(dòng)的真正意義。雖然在籌備活動(dòng)的過(guò)程中遇到了許許多多大的小的困難。但是當我們大家齊心協(xié)力把困難解決了，再次回首的時(shí)候，我們收獲的不僅僅是心中那一份單純的喜悅，更多的是滿(mǎn)足感與成就感。

　　前不久，我們籃球俱樂(lè )部舉辦了一場(chǎng)面向全院學(xué)生的“3對3”爭霸賽，由于我進(jìn)入社團的時(shí)間不長(cháng)，也并未參加過(guò)什么大型活動(dòng)，所以在起初籌備活動(dòng)的工作中，我感到很茫然，不知道該從哪里入手，不知該從何處開(kāi)始準備。好在社團中還有大二的學(xué)哥學(xué)姐們在一旁指導。記得我的首次任務(wù)便是為本次大賽的開(kāi)幕式寫(xiě)一個(gè)流程，在此之前我從未接觸過(guò)類(lèi)似的工作，當我接到任務(wù)的時(shí)候，我感到一絲恐慌，我不知道流程中到底該有些什么程序，是什么樣的精細程度，但是我也不想剛剛接手工作就被困難所打倒。

　　于是，我開(kāi)始向社團中大二的學(xué)哥學(xué)姐詢(xún)問(wèn)、學(xué)習，向班里的同學(xué)征求好的意見(jiàn)、建議。最后，在我們的共同努力下，終于成功的舉辦了一場(chǎng)開(kāi)幕式，我參與了這一活動(dòng)創(chuàng )辦的過(guò)程，成功的吸引部分同學(xué)參與我感到很欣慰。但是我懸著(zhù)的心并未落下，我從中發(fā)現了很多細節的問(wèn)題并不是處理得很好，于是我吸取了這一次的經(jīng)驗教訓。在舉辦閉幕式的過(guò)程中，我就已經(jīng)能對工作得心應手了，能夠獨自完成工作并成功的舉辦了閉幕式。

　　在別人看來(lái)，這或許是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng)，但是當我們真正的參與到里面，從始至終的體會(huì )了這一舉辦的過(guò)程的時(shí)候，我才發(fā)現這是一種享受，一個(gè)能夠體現自我能力，增強自信心的過(guò)程。社團本就是服務(wù)于我們學(xué)院同學(xué)的，加入社團讓我感受到實(shí)踐出真知，長(cháng)才干，參與服務(wù)活動(dòng)有利于激發(fā)我們追求進(jìn)步、崇尚文明、勇于創(chuàng )新，甘于奉獻的熱情，有利于培養我們大學(xué)生的社會(huì )責任感，增強團隊意識和集體榮譽(yù)感。

　　社團服務(wù)活動(dòng)的有效實(shí)施也能使我們服務(wù)主體的組織能力、協(xié)調能力、表達能力，人格、心理等都得到不同程度的鍛煉和提高，從而更易于成為角全面發(fā)展的個(gè)體，自身也更加和諧。

社團心得體會(huì )6

　　告別忙忙碌碌的高中，我跨入了管理系學(xué)生會(huì )的門(mén)檻，社團部工作心得。自成為社團部的一名干事以來(lái)，經(jīng)歷了許多也收獲了許多。

　　還記得社團部招新的第一輪面試，競爭很激烈，記憶猶新的是簽到本上長(cháng)長(cháng)的名字。那時(shí)候緊張的心情就像是連說(shuō)話(huà)也怕會(huì )咬到舌頭，一直不停的深呼吸，表面卻故作平靜的和舍友瞎聊著(zhù)�？墒琼樌�的我通過(guò)了第一輪的面試。接著(zhù)出乎預料的，第二輪的面試是與師姐們面對面的交流。沒(méi)有十分自信的笑容，沒(méi)有十分完美的答辯，憑著(zhù)一顆堅定的心我成為了社團部的一員。

　　在社團部的第一次會(huì )議中，我對社團部的工作有了大體的了解。只知道工作似乎很瑣碎，大部分都是申請東西�？雌饋�(lái)或許是一件件很小的事,但是殊不知，小水珠也可以折射出太陽(yáng)的光輝。還記得辯論協(xié)會(huì )第二屆“新生杯”大賽的舉辦，那時(shí)候我是負責申請舉辦地點(diǎn)階梯一的。那天傻傻的拿了申請表敲了辦公室的門(mén)，一進(jìn)門(mén)就跟老師說(shuō)：“老師，我要申請三天的階梯一�！蹦莻�(gè)時(shí)候，老師是用難以置信的表情用高音調的聲音告訴我說(shuō)：“哪有人一下子申請三天的�！边^(guò)后提起老師告訴我說(shuō)院長(cháng)也沒(méi)有這種權利，一下子申請三天的。呵呵，雖然申請過(guò)程中經(jīng)過(guò)了不少了波瀾，但是通過(guò)與老師的溝通還是順利的申請到了舉辦地點(diǎn)。這過(guò)程中，學(xué)到了許多，特別是與老師的溝通，想讓工作事半功倍，禮貌與充分準備是必不可少的因素。學(xué)生會(huì )是一個(gè)鍛煉自己、培養能力的舞臺。每一個(gè)成員都有責任扛在肩頭，也正是因為這一份責任，我們的潛力才能不斷的發(fā)揮出來(lái)。

　　這一年來(lái)，師姐指導了我們很多，在安排每一次工作中，她們總是盡量的指導我們，避免我們多走彎路。當你成功完成任務(wù)時(shí)，她們會(huì )夸贊你讓你倍加信心;可當你出現失誤時(shí)，她們又很低調的提醒你。在每一次跟她們的談話(huà)中總能感受到她們對我們的肯定。這是我在社團部收獲到最寶貴的東西，與師姐和伙伴的感情。她們讓我感覺(jué)到了一個(gè)團體的力量，身為一份子的責任。

　　雖然只是學(xué)生會(huì )的一名普通的成員，但是我在這里收獲到的東西卻不普通，無(wú)論是能力的提高還是與其他成員的相處，相信會(huì )是一段我在女院里美好的回憶。

社團心得體會(huì )7

　　現代人才濟濟的大學(xué)校園里，要想成為一名有影響力、合格的學(xué)生干部不是件很容易的事，更何況是一名社團干部，一名同學(xué)喜歡、老師認可的學(xué)生社團干部，首先的感謝蘭州大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )為我們社團骨干提供本次培訓課機會(huì )，讓我懂的了在以后的日子里如何帶領(lǐng)、管理社團必要的素質(zhì)和能力

　　我作為蘭州大學(xué)眾多學(xué)生社團負責人之一，有幸和眾多社聯(lián)社團的同學(xué)們一起參加了學(xué)生社團骨干培訓班的培訓并聆聽(tīng)了一些優(yōu)秀社團負責人的經(jīng)驗介紹。雖然談不上大徹大悟，但至少對社聯(lián)、社團的現狀及未來(lái)發(fā)展方向和自我的提升目標較以前有了更進(jìn)一步的明確。

　　學(xué)生社團骨干培訓班旨在提升學(xué)生社團骨干綜合能力，協(xié)助學(xué)生社團人才梯隊搭建；增進(jìn)學(xué)生社團間的溝通交流；提升社團整體形象，打造品牌活動(dòng)。分為理論授課、經(jīng)驗交流兩大版塊。

　　在此我總結了成功的協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)所必須具有的條件：1了解學(xué)校的相關(guān)政策。2學(xué)會(huì )利用、整合、開(kāi)發(fā)資源。3切實(shí)可行、嚴格的管理。4有效的激勵機制。5志同道合的中層骨干。6本人的個(gè)人魅力及對他人的影響力。7總結經(jīng)驗。8準確定位。

　　對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，保證基本的學(xué)習質(zhì)量是應該放在首位的。開(kāi)學(xué)以來(lái)，松散的'教學(xué)管理給了大學(xué)新生大量可以用來(lái)參加活動(dòng)的時(shí)間，但同時(shí)也對同學(xué)的學(xué)習自覺(jué)性和計劃性提出了近乎嚴酷的考驗。我自己對此深有體會(huì )，一個(gè)真正優(yōu)秀的社團骨干，必須是能協(xié)調好學(xué)習和工作的人，偏顧一邊一定是做不好的。我作為蘭州大學(xué)眾多學(xué)生社團負責人之一，深感工作的負擔，同時(shí)也感受到了來(lái)自社聯(lián)、社團內部成員的殷切鼓勵和支持。我堅信，在大家的共同努力下，我一定能得到鍛煉，能將社團帶的更好。在本次活動(dòng)中成長(cháng)起來(lái)的社團骨干，將撐起蘭州大學(xué)校園文化的天空。

　　我想在此次的社團干部培訓課中，各位干部精英都有不少的收獲，我在此次就不用賣(mài)弄我的收獲成果了；我相信我們大家通過(guò)這次的干部培訓課，會(huì )在今后的時(shí)日里，把我們蘭州大學(xué)的社團，推向另一個(gè)頂峰；突出品牌，辦出特色。社團骨干培訓雖然結束了，但我們的學(xué)習不能停止，我將時(shí)刻牢記作為學(xué)生社團干部的責任，繼續珍惜每一次鍛煉自己的機會(huì )，提高自己的綜合素質(zhì)，為同學(xué)為學(xué)校奉獻自己更多的智慧與力量�！澳_踏實(shí)地，仰望星空，獨立思考，終身學(xué)習”這句話(huà)將鼓勵我一路前行。

社團心得體會(huì )8

　　說(shuō)到科技活動(dòng)，我們首先想到的是活動(dòng)項目，這類(lèi)活動(dòng)學(xué)生非常而興趣，但這類(lèi)活動(dòng)屬于簡(jiǎn)單的動(dòng)手拼裝活動(dòng)，而且需要購買(mǎi)器材，特別是學(xué)生的創(chuàng )新思維得不到更好的發(fā)展。

　　xx社團活動(dòng)項目主要趨向動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng )新活動(dòng)項目，如針對我校學(xué)生在倒垃圾時(shí)經(jīng)常有拋灑滴漏的現象開(kāi)展了“我設計的新型垃圾筒”活動(dòng)、結合現有生活中大量拋棄的物品開(kāi)展了“衣著(zhù)盛裝”設計活動(dòng)，為了讓學(xué)生認識如何增強結構穩定性，我們開(kāi)展了限定材料、限定時(shí)間的創(chuàng )新設計活動(dòng)，有“紙橋承重”、“雞蛋裝地球”、“超級搭建”等，總之，在活動(dòng)項目的選擇上我力求新而精，選擇學(xué)生喜愛(ài)的富有挑戰性的活動(dòng)。

　　我將xx社團活動(dòng)時(shí)間定為每周四下午第二節課，每周雖然只有一節活動(dòng)時(shí)間，但如何在現有的時(shí)間內開(kāi)展好活動(dòng)，我認為活動(dòng)組織要細，因為在開(kāi)展一項活動(dòng)前要做一些材料、資料的準備，像一些動(dòng)植物的種養還需要一段時(shí)間的觀(guān)察與管理，活動(dòng)后要寫(xiě)收獲與體會(huì )，而這些輔導老師不可能天天陪著(zhù)你，所以我就發(fā)揮社團團長(cháng)、社團組長(cháng)的作用。社團團長(cháng)主要負責活動(dòng)項目的選擇，每周二中午與輔導老師聯(lián)系活動(dòng)項目，協(xié)助老師準備活動(dòng)材料等，平時(shí)督促學(xué)生完成各項活動(dòng)，社團組長(cháng)主要監督和反饋本組學(xué)生活動(dòng)情況，及時(shí)幫助學(xué)生解決一些問(wèn)題。同時(shí)，老師也給了很大幫助與支持，活動(dòng)感想列入班級小練筆，小組活動(dòng)與班級常規評比相結合。

　　班級有一份社團活動(dòng)評價(jià)記錄單，由社長(cháng)和輔導老師結合學(xué)生每一次參加活動(dòng)的表現和活動(dòng)成績(jì)作評價(jià)，當學(xué)生活動(dòng)累計3個(gè)A級時(shí)，科學(xué)課成績(jì)免考優(yōu)秀，當學(xué)生活動(dòng)累計5個(gè)A級時(shí)，就可以被評優(yōu)。上學(xué)期結束后，就有一大部分同學(xué)獲得免考獎勵。

社團心得體會(huì )9

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�

　　淡淡的花香，在風(fēng)兒的攜帶下，慢慢飄散，緩緩漫延……

　　那是xx年9月的開(kāi)學(xué)季。新生入校安排，學(xué)校工作部署任務(wù)剛完成，就接到電話(huà)：“忙完，到我辦公室來(lái)一趟，”校長(cháng)在電話(huà)的那頭說(shuō)。

　　晚時(shí)，見(jiàn)到面帶微笑的韓校長(cháng)，沒(méi)等我開(kāi)口，他就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，“咱學(xué)校要組建書(shū)法社團，由你擔任任課老師，你準備一下，有困難再協(xié)調”。就這樣懷著(zhù)校領(lǐng)導對我的信任與支持，我坦然的接下了這個(gè)任務(wù)。

　　“萬(wàn)事開(kāi)頭難，先苦后有甜�！苯�(jīng)過(guò)近兩周的忙碌，“萌芽書(shū)法社團”組建成功，并在燦爛的陽(yáng)光下順利開(kāi)課。

　　當然，作為學(xué)校的第一個(gè)社團，學(xué)生很重視，我也很重視，學(xué)校領(lǐng)導更重視。課上，先由簡(jiǎn)單的筆畫(huà)到簡(jiǎn)單的字;再由簡(jiǎn)單的偏旁到簡(jiǎn)單的組合字，一步一個(gè)腳印的前行。唯恐陸續的學(xué)習中學(xué)生練寫(xiě)無(wú)聊，失去書(shū)寫(xiě)的信心和激情，特安排學(xué)習中以硬筆字為主，粉筆字和毛筆字為輔的交叉式教學(xué)法，還時(shí)不時(shí)的講一些關(guān)于語(yǔ)言文字的故事、笑話(huà)等。目的是把單純的書(shū)寫(xiě)課堂提升到快樂(lè )、修心的興趣課堂，就這樣，我們一路走來(lái)……

　　xx年12月5日，滑縣教育局組織的青年教師培訓在縣英民中學(xué)又一次開(kāi)課了，本次培訓主題之一就是三字的現場(chǎng)評比，作為我們學(xué)校書(shū)法社團的任課教師，我可不能示弱啊!我這樣想著(zhù)。終于粉筆字現場(chǎng)評比榮獲語(yǔ)2班的第一名，我想這跟我的學(xué)生有很大的關(guān)系，是他們一路風(fēng)雪陪我走過(guò)這一學(xué)段的。

　　xx年12月29日周五，是學(xué)校慶元旦節目匯演的日子，書(shū)法社團的每位學(xué)生都現場(chǎng)展示了自己的作品，其中一位八年級的女生18分鐘就完成了一張正楷字，可賀的是她還榮獲了全校的一等獎。

　　我們書(shū)法班的教室，實(shí)屬一個(gè)小的書(shū)法展，墻上張貼著(zhù)每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，一排排工整的字體，就像列隊的戰士一樣，最前面的是我的三字作品，和同學(xué)們的排成一排，咋一看，就像一幅完美的圖畫(huà)。

　　“帶到山花爛漫時(shí)，她在花中笑�！�

　　每次書(shū)法活動(dòng)結束，她們都捧著(zhù)自己的作品，捧著(zhù)榮獲的獎狀，猶如雪中梅花。一場(chǎng)大雪后，本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)任務(wù)順利結束。

　　日轉星移，風(fēng)雪兼程，我們的未來(lái)學(xué)子還在茁壯成長(cháng)，我們的責任任重而道遠。

　　人生，理應如此;美，理應如此。

社團心得體會(huì )10

　　對大多數人來(lái)說(shuō)，大學(xué)是一生中最美好的四年，盡管我才剛剛大一，卻真的感覺(jué)，師大于我亦是如此。身為一個(gè)東北女孩，不遠萬(wàn)里來(lái)到長(cháng)沙，人生地不熟，本以為會(huì )受到很多困難和壓抑，卻沒(méi)想到遇到了那么多志同道合的朋友，他們帶給了我，是溫暖，是感動(dòng)。

　　以前高中，沒(méi)有做過(guò)很多除了學(xué)習的有意義的事情，也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)素質(zhì)拓展，所以這次本不想參加的，但作為法協(xié)會(huì )的干事我受領(lǐng)導姐姐之托來(lái)充個(gè)人數，結果卻獲益匪淺。

　　周六上午九點(diǎn)鐘我準時(shí)來(lái)到天馬遠去食堂門(mén)口集合，遠遠地就看到看到很多同學(xué)已經(jīng)準備好了，到達之后不久我們站好了隊。我驚訝的發(fā)現給我們交代事情的不是會(huì )長(cháng)姐姐，卻是一個(gè)不是很熟悉的學(xué)長(cháng)，經(jīng)過(guò)了解，才知道他是我們大三的國防生，是這次素質(zhì)拓展的教練。我們分好組后，就正式出發(fā)了。

　　經(jīng)過(guò)擠死人不償命的公交之旅后，成功的到達了南郊公園。來(lái)長(cháng)沙也有三個(gè)月了，終于來(lái)到了一個(gè)好玩的公園，北方的孩子真的是很難想象到冬天也這么郁郁蔥蔥的樹(shù)和草坪。進(jìn)了公園后我們就開(kāi)始第一個(gè)項目：尋找“汪精衛”（一個(gè)學(xué)長(cháng)的別稱(chēng)哈）和事先安排的小紅旗。剛開(kāi)始時(shí)大家都到了山頂也沒(méi)有找到，但我們沒(méi)有放棄，大家分頭尋找，終于，不得不用一個(gè)很俗的言語(yǔ)來(lái)形容我們的心情了，真的是皇天不負有心人！我們二組和一組一起找到了紅旗與此同時(shí)，他們找到了“汪精衛”而我們是最先集合的組，可憐的三組在第一個(gè)環(huán)節中沒(méi)有收獲。

　　不得不說(shuō)的第二環(huán)節是最體現團隊創(chuàng )造力的時(shí)刻了，在二十分鐘內要想出隊名隊歌隊旗并畫(huà)出，外加一個(gè)全員都要加入的才藝展示。在這么短的時(shí)間內是個(gè)不小的挑戰，可是我們不怕，九個(gè)人齊心協(xié)力團結一心在規定的時(shí)間內圓滿(mǎn)的完成了！我們表演之后也得到了大家的歡聲笑語(yǔ)和掌聲。

　　第三個(gè)環(huán)節是最有創(chuàng )意的環(huán)節，用二十份報紙連成一個(gè)圈，每個(gè)人站在圈里推著(zhù)全向前走，看起來(lái)又好玩又刺激的游戲怎么能不勾起大家的興奮點(diǎn)呢？三個(gè)組有相同的起點(diǎn)，有負責的組長(cháng)，有有力量的口號，可是走著(zhù)走著(zhù)有的人的腳步就亂了，或許是心太急了，一人錯亂整個(gè)隊就亂了，在這種比賽中不但可以得到快樂(lè )還有值得思考的現象。最后又是我們組最先完成了比賽，得到了終極的冠軍！

　　這次素拓，我們組同學(xué)一起完成了所有游戲，加強了我們的團隊精神和協(xié)作能力，并且有幸獲得冠軍，真的是精神物質(zhì)雙豐收！感謝法協(xié)會(huì )！感謝辛苦準備活動(dòng)的工作人員！

社團心得體會(huì )11

　　xx社從建立至今已經(jīng)快兩年了，從建會(huì )的六七個(gè)人到現在擁有眾多會(huì )員的學(xué)校大型社團，xx社走出了一條屬于自己的不同尋常路。一個(gè)成功社團能長(cháng)立于學(xué)校的最重要的原因就是社團文化的源遠流長(cháng)，我社團歷經(jīng)兩屆社團管理層變更，經(jīng)過(guò)兩屆會(huì )員的共同努力總結出我社團的核心社團文化及理念。

　　評價(jià)一個(gè)社團的辦會(huì )水平。xx社認為主要看兩方面。一是影響力，一個(gè)社團到底怎么樣，看的是什么，很簡(jiǎn)單，那就是影響力。影響力表現為社團的美譽(yù)度，社團活動(dòng)的號召力，人們對社團的認同感。作為一個(gè)有著(zhù)責任和使命的優(yōu)秀社團很大部分時(shí)間所做的事情都是圍繞著(zhù)影響力在轉。二是凝聚力，社團本來(lái)是學(xué)校里面一個(gè)比較松散的學(xué)生自發(fā)組織，不像學(xué)生會(huì )有學(xué)校學(xué)院做堅強后盾，那么活動(dòng)的成功舉行在于會(huì )員的精誠團結，只有大家齊心協(xié)力才能把活動(dòng)搞成，只有把活動(dòng)搞成功才能聚集會(huì )員、聚焦人們的目光，進(jìn)而擴大影響力！

　　xx社認為一項活動(dòng)是否舉行關(guān)鍵在于三個(gè)問(wèn)號。能給他人帶來(lái)什么樣的影響？這項活動(dòng)能給社團整體帶來(lái)什么？能給我們的會(huì )員帶來(lái)什么？一項活動(dòng)特別是作為學(xué)校社團的活動(dòng)能考慮到這三個(gè)方面而且能切實(shí)帶來(lái)些東西那么這項活動(dòng)就值得我們去搞。社會(huì )組織與組織之間只有永遠的利益，沒(méi)有永遠的朋友！而作為學(xué)校社團是一個(gè)組織，但不可忽視的是社團是“學(xué)生”自發(fā)的組織，她兼有社會(huì )組織的名利性同時(shí)具備的是學(xué)生的公益性，她所做的事是提升自己，奉獻社會(huì )，她有社會(huì )組織的特點(diǎn)同時(shí)又區別于社會(huì )組織！

　　我們一直以來(lái)強調作為一個(gè)xx人首先要具備的就是“德”，每次社團大會(huì )我都問(wèn)大家有沒(méi)有踩踏過(guò)綠草、有沒(méi)有撿過(guò)食堂的筷子、有沒(méi)有亂扔過(guò)垃圾。這好像是小事，但是古人云：“無(wú)以惡小而為之，勿以善小而不為”，方知“合抱之木生于毫末，九層之塔起于累土，千里之行始于足下”。作為一個(gè)大學(xué)生這是最起碼的常識，而很多同學(xué)都沒(méi)做到，所以我們要樹(shù)起綠牌保護草地，所以我們要在社團中宣傳這種思想，不求能消除這些劣行但求能以我們的實(shí)際行動(dòng)影響他人。

　　xx社成立只有兩年，何以能在短短兩年之間成為全校規模巨大，知名度相當高的大型社團，那么就得靠創(chuàng )新，敢打敢拼，敢為人之不能為，走別人未曾走過(guò)的路，開(kāi)創(chuàng )屬于xx人的未來(lái)！xx社在舉辦活動(dòng)中遇到過(guò)很多困難，外部的有，內部的也有，這時(shí)后我們能做的是什么，一方面調整活動(dòng)，另一方面走訪(fǎng)他人，尋求支持，這時(shí)候就會(huì )發(fā)覺(jué)人脈是多么的重要。還有社團內部的困難，諸如成員與成員之間的不協(xié)調不團結，這時(shí)候需要的還是人脈，只有把大家凝聚起來(lái)了才能干成事。

社團心得體會(huì )12

　　團結，是什么？團結，也許只是一個(gè)有兩個(gè)字組成的詞語(yǔ)。團結，也許只是中華文字浩瀚銀河里的一個(gè)詞語(yǔ)。但就是這個(gè)不起眼的詞語(yǔ)讓一群人從相識到熟悉，從熟悉到了解。

　　10月14日，我們進(jìn)行了為期一天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。早上，大家一個(gè)個(gè)都興高采烈，眉飛色舞地談?wù)撝?zhù)。直到教官的出現，我們才意識到這跟以前的活動(dòng)大不相同。我了解到，今天的內容主要以團體活動(dòng)的形式開(kāi)展，分為四個(gè)活動(dòng)，第一是每個(gè)團隊展示隊名，隊歌，隊旗;第二個(gè)活動(dòng)是歡樂(lè )包餃子;第三個(gè)活動(dòng)是急速六十秒；第四個(gè)活動(dòng)是團隊浮橋。

　　最能體現團隊意識的是急速六十秒和團隊浮橋。急速六十秒是指要在六十秒內完成兩個(gè)小游戲。第一個(gè)游戲比較簡(jiǎn)單是報數，但第二個(gè)游戲就相對復雜，因為這考驗了集體的配合性。剛開(kāi)始，由于教官不在，所以大家大眼瞪小眼，不知道如何是好�？粗�(zhù)別的班在奮力地練習著(zhù)，我們也開(kāi)始跟著(zhù)他們做了起來(lái)。當教官來(lái)的時(shí)候，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了。時(shí)間已經(jīng)不多了，我們爭取著(zhù)一分一秒練習著(zhù)每一個(gè)動(dòng)作，生怕出一點(diǎn)差錯。雖然最后我們沒(méi)有獲得很好的名次，但我們盡力了，這才是最重要的！

　　最讓我印象深刻也是最具有危險性的游戲就是團隊浮橋，這個(gè)游戲大大考驗了我們。剛開(kāi)始，看著(zhù)教官在上面示范的時(shí)候，我不以為然，以為很簡(jiǎn)單。但當我扛起木板時(shí)，我發(fā)現這是一個(gè)很艱難的游戲。當第一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)肩膀被壓了一下，很疼。但過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)沒(méi)那么疼了，我抬頭一看，原來(lái)是旁邊的兩位同學(xué)和橋底下的保護人員幫我扶著(zhù)木板。這也許就是團結，就是在別人遇到困難時(shí)幫助他。輪到我了，我站到桌子上，努力微笑著(zhù)，我知道自己內心其實(shí)很害怕，因為看上去體重一般的我其實(shí)很重。我不想將我的重量壓到那些陪我度過(guò)開(kāi)心時(shí)光的同學(xué)們。在爬的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的吶喊，聽(tīng)到朋友們的那一聲聲加油。頓時(shí)，我覺(jué)得自己充滿(mǎn)力量。在你們?yōu)槲壹佑蜁r(shí)，我卻忘記對你們說(shuō)一聲謝謝，我覺(jué)得很內疚。其實(shí)不管之前有什么矛盾，畢竟我們還是一個(gè)班的人。

　　這也許就是團結，就算之前有矛盾卻依然互幫互助。這也許就是團結，它給予我力量，讓我前行！

社團心得體會(huì )13

　　教學(xué)內容

　　1、學(xué)習吹豎笛。

　　2、欣賞《飛來(lái)的花掰》、《校園的早晨》。

　　教學(xué)目標：

　　1、能夠用豎笛獨奏一首樂(lè )曲，并學(xué)會(huì )與他人合奏。

　　2、認真聆聽(tīng)兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師手持豎笛向學(xué)生展示，簡(jiǎn)介豎笛知識。

　　2、教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂(lè )曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習豎笛的興趣。

　　3、學(xué)習吹豎笛，從5、6、7、1四個(gè)音學(xué)起，先練習吹長(cháng)音：5―――、6―――、7――－1―――反復練習。

　　4、教師示范，學(xué)生模仿，對著(zhù)書(shū)上的曲譜，練習吹奏。

　　5、分組練習，教師指導，互相學(xué)習，切磋技藝。

　　6、請學(xué)生為大家吹奏小樂(lè )曲《回憶》，其他同學(xué)可以隨著(zhù)旋律作指法練習，鞏固學(xué)習成果。

　　7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏，學(xué)生吹奏豎笛，培養學(xué)生的聽(tīng)辯能力和合作意識。

　　8、欣賞《飛來(lái)的花瓣》

　�。�1）教師引導：同學(xué)們，你們知道教師節是哪一天嗎？為什么要為教師規定一個(gè)節日？教師節這一天你們準備做點(diǎn)什么？你能為大家講一個(gè)你身邊的老師最令你感動(dòng)的故事嗎？你最喜歡什么樣的老師？

　�。�2）學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)一起討論，互相啟發(fā)、提示，發(fā)表見(jiàn)解。

　�。�3）播放錄音：《飛來(lái)的花瓣》（合唱），認真聆聽(tīng)，感受作品的意境。

　�。�4）教師引導：“你從這首歌里聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？

　�。�5）學(xué)生活動(dòng)：結合個(gè)人的生活經(jīng)歷，談一談欣賞后的體會(huì )。

　�。�6）師生互動(dòng)：老師要結合自己的成長(cháng)過(guò)程，向學(xué)生講一個(gè)自己當老師的故事、或自己老師的故事，引起學(xué)生的共鳴，深刻理解音樂(lè )作品的內涵。

　�。�7）生活動(dòng)：再次聽(tīng)錄音，認真聆聽(tīng)，進(jìn)一步思考并感受作品的力度、速度、情緒、情感的對比變化。學(xué)生可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。

　�。�8）學(xué)生活動(dòng)：展示才藝，為老師唱一首心中的歌，表達自己對老師的熱愛(ài)與祝福。

　�。�9）師生互動(dòng)：老師為學(xué)生彈唱《校園的早晨》，請同學(xué)認真欣賞，然后將聽(tīng)到的歌詞記寫(xiě)在書(shū)上相應的樂(lè )譜下面。

　　課后記：

　　本節課開(kāi)始學(xué)習吹奏豎笛，各班都有部分學(xué)生接受較慢，教師還要多關(guān)心他們，幫助這些學(xué)生樹(shù)立信心，因此，可以增加一課時(shí)。

社團心得體會(huì )14

　　以下是我從11年12月至今天，接任舞音堂社團第四屆會(huì )長(cháng)一職的些許感悟，可能由于工作經(jīng)驗尚淺有很多不到位的地方，但也希望能和大家一起分享，共同進(jìn)步。其中也不免會(huì )有過(guò)于主觀(guān)偏激，不成熟的成分，還望予以指正。

　　一、用人觀(guān)念：有信心有實(shí)力，肯負起社團責任，這是我們所需要的人。只要盡心盡力地干了實(shí)事了，就值得贊揚。不管成功還是失敗，過(guò)程中得到了鍛煉，這是我們最需要的。不過(guò)失敗以后，一定要主動(dòng)承認錯誤，總結教訓，才會(huì )有進(jìn)步。

　　二、關(guān)于人才：與其總是抱怨自己社團缺少人才，還不如怪自己不識人才。細心去了解成員的能力與激情。珍惜可以跟成員進(jìn)行溝通加深了解的時(shí)間和機會(huì )。如果平時(shí)不好好溝通，有事干時(shí)就難免千呼無(wú)一應。

　　三、團隊情感建設：會(huì )長(cháng)、部長(cháng)平時(shí)就要加強和部員溝通，路上、食堂里、群里還是會(huì )議過(guò)后，大家都要抓住時(shí)間溝通，聊聊天，談?wù)剬W(xué)習或者生活，感情自然就加深了。

　　四、執行能力：做事不但要有激情，還要有責任心，要做就要把它做得最好。做事要敢于創(chuàng )新，敢于嘗試，敢于挑戰失敗，敢于為失敗負起全部責任。

　　五、關(guān)于會(huì )議：開(kāi)會(huì )不要開(kāi)形式的會(huì )議，要開(kāi)會(huì )必定有緊要的事情要解決，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性?xún)热莸臅?huì )議不要開(kāi)。浪費時(shí)間，又積累怨氣。

　　六、經(jīng)費問(wèn)題：組織負責外聯(lián)的成員聯(lián)系商家拉贊助解決，這是主要的。其次可以適當向成員收取會(huì )費。

　　七、積極性：要提高成員參與集體活動(dòng)的積極性，首先活動(dòng)內容要豐富多彩，適合年輕人的心理，對成員有足夠的吸引力且時(shí)間安排合適，組織嚴密，準備充分。其次，應盡量讓大多數成員能夠參加活動(dòng)的組織工作，活動(dòng)前要充分征求各成員對活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，活動(dòng)后要做好信息反饋，總結經(jīng)驗和不足。

　　八、團結及負責：

　　1、劃分權力邊界，明確各分管負責人的權利和責任。

　　2、信任下屬，充分放權，善于抓大放小。

　　3、公正對待每位機構成員，不偏信，不偏私，公正獎懲。

　　4、作為會(huì )長(cháng)低調做人，及時(shí)與成員溝通，多多交流。

社團心得體會(huì )15

　　隨著(zhù)G20的腳步越走越近，城市的變化也越來(lái)越大，市民們?yōu)榱私o外國貴客留下一個(gè)好印象，紛紛行動(dòng)了起來(lái)。我們學(xué)校也不甘落后，舉辦了足球比賽、暢游20國、志愿暖冬等系列活動(dòng)。這不，又邀請了多所學(xué)校，參加“繽紛五彩橋，連通G20”的大型G20活動(dòng)。

　　我們學(xué)校以造橋專(zhuān)家——茅以升命名，同學(xué)們也在橋梁建造上格外感興趣，這次活動(dòng)目的不僅是為迎接G20，更是為向其他學(xué)校，向社會(huì )展示我們茅以升實(shí)驗學(xué)校的風(fēng)采。

　　星期四上午，為了能夠順利舉行此次活動(dòng)，全校進(jìn)行了一次彩排，我也接受了重要責任——體驗區志愿者。

　　終于迎來(lái)萬(wàn)般期待的活動(dòng)了，我和鄒金濤、葛霖熹三位志愿者快速就位，忙碌起來(lái)。

　　我們所志愿的項目是“浮橋”，薛老師給了我們兩座浮橋——一座是用泡面紙板做的浮橋，由鄒金濤負責；另一座就是由我負責的易拉罐浮橋了。

　　規則很簡(jiǎn)單，就是把重5千克的鐵稱(chēng)放在浮橋上，3秒不掉入水中，就算成功。我的任務(wù)就是管秩序，講解規則，并在有需要時(shí)幫助參與者。

　　我見(jiàn)他們倆還有些羞澀，鼓勵他們：“怕什么？當志愿者，別的不用，就是要臉皮厚�！蔽业脑�(huà)把他們逗笑了，但是也是有效果的，他們拋開(kāi)拘束，熱火朝天地“干”起來(lái)。

　　在炎炎夏日，涼水是最吸引人 ，很快，浮橋的水池邊就擠滿(mǎn)了人。我抓住這個(gè)好機會(huì )，趕快介紹了起來(lái)：“這個(gè)是浮橋，你們要體驗一下嗎？”我一邊教小朋友們怎么做，一邊還不忘拉票，不大一會(huì )兒，我們的投票板上就收獲滿(mǎn)滿(mǎn)啦！

　　我看了看“隔壁鄰居”的投票板，呀，密密麻麻貼滿(mǎn)了各色小花。再看看我們的，還要努力��！有了目標，我們更加賣(mài)力宣傳起來(lái)：“來(lái)來(lái)來(lái)，好玩的浮橋哦，快來(lái)體驗吧！”

　　“好的，成功！去那邊蓋章吧……”

　　“真棒！快去蓋章吧……”

　　“……”

　　活動(dòng)進(jìn)行得很順利，2個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我們累得腰酸背痛，但是看著(zhù)投票板上一枚枚笑臉似的小花，好像在對我們說(shuō)：“你們真棒！”，身上的酸痛全都消失不見(jiàn)，取而代之的，是雨過(guò)天晴后的彩虹、陽(yáng)光般的開(kāi)心……

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