家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )范文（精選5篇）
當我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )1
星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(cháng)會(huì )各科老師都針對自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習內容的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的環(huán)節，提出了希望家長(cháng)采取的措施和改進(jìn)的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準備�？偨Y班級開(kāi)學(xué)到現在的表現，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自己的孩子有個(gè)全面的了解。
特別指出，家長(cháng)應該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，成績(jì)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解學(xué)會(huì )為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不應該一味指責，不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P和批評的方法、懂得溝通認識逆反心理等方面和家長(cháng)做了深入淺出的探討，引導家長(cháng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(cháng)的一致認可。
班主任黃老師除了總結學(xué)生的學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫(xiě)做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的比賽提醒家長(cháng)做好配合監督工作。
孩子的學(xué)習過(guò)程從無(wú)知到養成良好的學(xué)習習慣，非常需要老師的全面輔導，家長(cháng)的配合，也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了面對面溝通的機會(huì )。非常慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自己的機會(huì )，今后我一定配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。謝謝老師們的辛勤付出！
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )2
每次舉行家長(cháng)會(huì )都有不同的收獲，這次更是受益匪淺，不僅教給了家長(cháng)教育孩子的一些方法，而且也使我摸清了孩子在校的表現及孩子的心理世界，為以后在家里教育孩子奠定了基礎。
一、以身作則
孩子的模仿能力是很強的，我應該明確自己的身份，我不僅是家長(cháng)，同時(shí)也是孩子的榜樣。自始至終，樹(shù)立這種觀(guān)念，我隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習習慣、生活習慣，那么我自己就要做出榜樣來(lái)給看。身教重于言傳，要想孩子長(cháng)大成人，先要我自己就要做好大人。
二、培養孩子
就是說(shuō)如果家長(cháng)真的懂得如何愛(ài)孩子，就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻考慮到孩子如果離開(kāi)了我們是否能夠繼續生存、生活，是否能夠有所發(fā)展。孩子如果從小習慣于做自己力所能及的事情，慢慢地就會(huì )培養她具有獨立、自立、自強的精神，而這種精神對于她將來(lái)離開(kāi)大人謀求生活是非常重要的。
三、懲罰效果
這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使我深受啟發(fā)的是：注重懲罰孩子的方法是非常必要的，孩子在成長(cháng)過(guò)程當中，難免犯錯，我們采取適當的懲罰，既給孩子尊嚴，又能及時(shí)糾正錯誤。
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )3
今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的樓道里，被一群家長(cháng)簇擁著(zhù)，一個(gè)個(gè)家長(cháng)，學(xué)生的母親或是父親，都是那樣熱切的眼神，專(zhuān)注地聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。而家長(cháng)們的問(wèn)題歸結起來(lái)，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫(xiě)作不好怎么辦。而閱讀和寫(xiě)作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個(gè)方面，卻又可以通過(guò)同一個(gè)方式來(lái)解決：大量的課外閱讀，優(yōu)秀的讀書(shū)習慣的培養！但是一個(gè)個(gè)父母親又都無(wú)限困惑地說(shuō)：孩子根本不讀書(shū)啊，家里買(mǎi)了很多書(shū)，他就是不讀，讀了也是應付一下，不知道該怎么辦啊。
中國人平均讀書(shū)的數目是全世界排名相當靠后的，中國的成人也許是太忙了，中國的孩子也許是太累了，所以讀書(shū)都比較少。如何解決這個(gè)問(wèn)題？從我開(kāi)學(xué)給孩子們推薦書(shū)目至今孩子那可憐的閱讀情況來(lái)看，在這一點(diǎn)上，我做得也很蒼白！我不得不承認這一點(diǎn)！所以這個(gè)令家長(cháng)困惑的問(wèn)題也在一定的程度上令我自己困惑，也讓我自己痛苦：我是語(yǔ)文老師，卻為何竟然不能讓我的孩子熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中獲得美感，獲得啟示，獲得心靈的滋潤？我該怎么辦？
思索良久，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們在閱讀上做得更好一些，茲分享如下：在課堂上，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著(zhù)文章，也許還不是整篇文章，是其中一段而已，然后進(jìn)行非常細致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的，是能夠和他們自己的生活形成比照的，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過(guò)，或者說(shuō)是這樣的瑣事我也每天會(huì )遇到，可是我為何就沒(méi)有想起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)呢？為何我寫(xiě)的時(shí)候就顯得那么單調了呢？這個(gè)作家真不錯，寫(xiě)得這么美，我想了解這個(gè)作家更多，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導之后，可以鼓勵孩子們自己去搜索和發(fā)現自己喜歡的作家、作品，將其中特別打動(dòng)自己的文段制作進(jìn)幻燈片，再加上一些賞析性的文字（可以是自己認同的別人的賞析，也可以是自己寫(xiě)的賞析文字），利用課前三分鐘的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行交流。也許，這些方式可以幫助到他們。
不過(guò)比較難的一點(diǎn)是，對于本來(lái)就對文字有一些熱情的孩子，做到這些會(huì )比較簡(jiǎn)單，可是對于那些對文字毫無(wú)感覺(jué)、有沒(méi)有自制力的孩子來(lái)說(shuō)，恐怕簡(jiǎn)單地做這樣的引導是不夠的，還要多一些督促。那么，就需要讓家長(cháng)知道我推薦的書(shū)目，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，形成一種比較有效的互動(dòng)，就以“本周推薦書(shū)目”的形式公布在家長(cháng)群里吧。
如此以來(lái)，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個(gè)讀書(shū)計劃，從中精選出最經(jīng)典、最適合這個(gè)年齡孩子讀的書(shū)；對精選的書(shū)目進(jìn)行一個(gè)細致的研讀，找到最精彩、最凝練、最與他們心靈貼近的段落適時(shí)與他們分享；為了鼓勵閱讀，我可以采取一些小小的激勵措施，比如說(shuō)偶爾抽一節課進(jìn)行分享交流，每個(gè)孩子以凝練的、貼切的語(yǔ)句評價(jià)自己讀的這本書(shū)上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品。
我深知，自己的這些思考還是很膚淺的，實(shí)際操作起來(lái)，也有一些小小的困難。對于孩子，不能強制，也不能放任自流，在“有所要求”和“營(yíng)造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細心……不過(guò)，付出著(zhù)，就快樂(lè )著(zhù)！
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )4
8月30日晚上，在開(kāi)學(xué)的前一天，學(xué)校組織了家長(cháng)會(huì )，這對我們這些新生家長(cháng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，相比開(kāi)學(xué)前孩子對新校園生活的好奇與興奮，家長(cháng)的心情更為忐忑，孩子能否適應新環(huán)境？學(xué)習任務(wù)到底有多重？如何與學(xué)校形成順暢的信息溝通等各種擔心，然而這些疑問(wèn)在參加完學(xué)校精心籌備的家長(cháng)會(huì )后都一一解開(kāi)了。
家長(cháng)會(huì )分為兩個(gè)議程。在第一個(gè)議程即新生家長(cháng)的全體會(huì )議里，學(xué)校領(lǐng)導為家長(cháng)們介紹了學(xué)校的基本情況，這讓我們比較全面的了解了校風(fēng)校貌，還認識了一支年輕、有活力的教師團隊。同時(shí)也感謝貴校的陳校長(cháng)針對如何教育、培養孩子的問(wèn)題給了我們這些家長(cháng)很多建議。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺，尤其是“鼓勵孩子、相信孩子、榜樣的力量”，這些平時(shí)我在提醒自己應做，卻反復被自己推到，又重新建設的教育態(tài)度，在陳校長(cháng)的提醒下，我再次給自己敲響了警鐘，真心地感謝！
第二個(gè)議程是在各自的班級里舉行的，班主任和任課老師準備了詳實(shí)的材料介紹了本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)目標及要求，讓我們了解到了學(xué)生在校學(xué)習的各項要求，以便更有效地配合老師督促自己的孩子養成良好的學(xué)習習慣。
此次家長(cháng)會(huì )后，我對于孩子在學(xué)校的學(xué)習成長(cháng)少了一份焦慮，多了一份信心，但這并不意味著(zhù)輕松，因為任重道遠，我想如果我能做到以下幾點(diǎn)，孩子的成長(cháng)應該不會(huì )太偏離：
一、充分信任
�。ㄒ唬┫嘈艑W(xué)校：學(xué)校會(huì )對孩子負責任，校長(cháng)說(shuō)“孩子偶爾的落后是正常的，要相信他，鼓勵他”，班主任說(shuō)“孩子入學(xué)后過(guò)了短暫的興奮期就是瓶頸期，對于那個(gè)階段孩子消極的學(xué)習態(tài)度，家長(cháng)不要去批評孩子，要正確引導”。每當我聽(tīng)到這些，心里就會(huì )有一絲莫名的感動(dòng)，我能感受到他們說(shuō)這些話(huà)時(shí)的真誠，有了這份設身處地的真誠，會(huì )沒(méi)有最能讓人放心的責任感么？
�。ǘ┫嘈藕⒆樱簩W(xué)會(huì )放手，讓孩子不斷地在實(shí)踐中學(xué)習、在失敗中成長(cháng)，絕不做“包干”家長(cháng)。
�。ㄈ┳龊米约海憾颊f(shuō)教育是一場(chǎng)修行，我在修行過(guò)程中還需要不斷自省，與孩子一起成長(cháng)，努力做好榜樣，希望能在她這面鏡子上看到一個(gè)相對滿(mǎn)意的`“自己”。
二、積極配合、攜手共育
積極與老師溝通，配合學(xué)校，和學(xué)校在尊重孩子及培養孩子各方面的良好習慣上形成教育共識。我們都期望孩子能在嶄新的起點(diǎn)上，穩步向前，而我們能做的就是幫助她走好第一步。讓我們?yōu)榱斯餐哪繕艘黄饠y手努力吧！
家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )5
今天下午女兒班主任發(fā)來(lái)短信，要求家長(cháng)寫(xiě)一篇參加家長(cháng)學(xué)校的心得體會(huì )，感到有些手足無(wú)措，因為到家長(cháng)學(xué)校學(xué)習不是我自愿的事，實(shí)是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的，其聽(tīng)課的效果可想而知，根本不知所云。為了寫(xiě)這篇體會(huì )，只好找出家長(cháng)學(xué)校的教材，囫圇吞棗的看了一下，再在網(wǎng)上查看一遍，終于擠牙膏似的寫(xiě)出了這么點(diǎn)東西，如有雷同，純屬抄襲，請不要追究。
通過(guò)一年的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，可謂受益頗多，深深體會(huì )到隆化一校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要�，F就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì )：
一、培養孩子良好的習慣
一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。作為家長(cháng)的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習慣，還要注重學(xué)習習慣的養成。比如：孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉，完成后認真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養形成良好的習慣。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、培養孩子成功的自信
在現實(shí)中，要不斷地鼓勵孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習的樂(lè )趣，嘗到學(xué)習帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
三、尊重理解相信孩子
現在孩子的學(xué)習任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書(shū)、學(xué)習，多與孩子溝通，坐下來(lái)與孩子一起分享學(xué)習的快樂(lè )。對于孩子合理的愿望與要求，家長(cháng)應站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿(mǎn)足。答應孩子的事，無(wú)論如何都要守信，對于孩子的學(xué)習成績(jì)要理性分析，要以平常心來(lái)對待孩子的學(xué)習成績(jì)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習能力的培養。
雖然這樣說(shuō)，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì )在下一學(xué)期注意的，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的平臺，形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。
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