一名教師的培訓心得
一名教師的培訓心得1
我從來(lái)沒(méi)有想到作為一名教師的責任和職責都是如此的重要，我也從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到自己的工作也可以這樣子去完成，作為一名教師，一名教書(shū)育人的教育事業(yè)工作者，我對自己的孤陋寡聞感到非常的羞愧，我也很感謝學(xué)校給我們提供的這次寶貴的機會(huì )，讓我有機會(huì )更好的完善自己，完善自己在教學(xué)上面的缺點(diǎn)和不足，對于這次學(xué)校組織的培訓，我也從中收獲了很多，也產(chǎn)生了很多的感受和體會(huì )。
這次的培訓主要是為了讓我們懂得如何更好的審視自己工作當中的問(wèn)題，對自己的教學(xué)的工作進(jìn)行一定的回憶，找出自己的問(wèn)題，也更好的完成自己的工作，將知識更好的帶給學(xué)生們，給他們帶來(lái)更多的知識和道理，其次就是教會(huì )了我們如何在課堂上，讓自己的學(xué)生更好的融入到課堂當中，提高學(xué)習的積極性，提高他們在課堂上的活躍度，以及激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，保證自己在講課的時(shí)候他們都能跟著(zhù)自己的教學(xué)進(jìn)度來(lái)學(xué)習。以前我總覺(jué)得嚴師出高徒，但是我現在才發(fā)現我們作為一個(gè)老師，一個(gè)人民教師，自己也要考慮到學(xué)生們的心情，在管理好學(xué)生的同時(shí)，也要照顧好學(xué)生們的情緒，多將自己的注意力放在學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展上面，而不是只局限于學(xué)生的成績(jì)，成績(jì)并不是一個(gè)可以決定學(xué)生的唯一標準。所以在平時(shí)的工作當中，我們也要去認真的完成自己的工作，多關(guān)注學(xué)生，在有豐富的知識之前首先也要有一個(gè)健康的身心，高中生的學(xué)習固然重要，但是他們現在也處于一個(gè)青春期，不僅僅他們的身體會(huì )發(fā)生很大的變化，在心理上他們也會(huì )有很多的改變，所以我們要時(shí)刻的照到他們的情緒，用一種好的方式去點(diǎn)醒他們， 對于他們做錯的地方也要及時(shí)的指出，并且監督他們的改變，更不能只是一味的批評學(xué)生，對于學(xué)生做的好的地方以及學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步都要積極的去表?yè)P，去鼓勵他們，讓他們對自己和學(xué)習都充滿(mǎn)了希望。
這些都是我在此次培訓當中的一些感受和收獲，我也會(huì )結合自己之前的工作方式和方法，在這自己的工作當中去慢慢的改變自己的教學(xué)方式，以后也要經(jīng)常的審視自己的做法，對自己做的不好的地方也要及時(shí)的去改正，盡力的成為一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心，學(xué)校贊揚的好老師，做一個(gè)為學(xué)生們著(zhù)想，將學(xué)生放在第一位的好老師。
一名教師的培訓心得2
今年暑假，我們老師有幸參加幼兒園教師暑期繼續再教育。我參加的是幼兒園骨干教師培訓，時(shí)間是7月20日至7月23日，地點(diǎn)在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這期培訓班優(yōu)秀導師的講課給了我一個(gè)新的視野。
通過(guò)學(xué)習教育廳ｘｘ處長(cháng)的講座，我深深地感覺(jué)到國家領(lǐng)導人是非常重視學(xué)前教育，關(guān)注學(xué)前教育；讓我們教師仿佛看到了學(xué)前教育的輝煌明天；鞭策著(zhù)我們不斷提高業(yè)務(wù)水平，提高教育水平。
通過(guò)幾節研究課的學(xué)習，讓我更加堅信：教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現活動(dòng)結果而只是提問(wèn)能力強的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀(guān)摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會(huì )，甚至要創(chuàng )造機會(huì )讓能力弱的孩子表現自己的能力，鍛煉自己的能力，提高自己的能力。從而營(yíng)造出一個(gè)和諧，人人向上，個(gè)個(gè)自信的班集體活動(dòng)氛圍。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子都有表現自己的機會(huì )，不要只追求結果，而放棄尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統一。
通過(guò)學(xué)習ｘｘｘ博士的科研課題講座及ｘｘｘ士的論文撰寫(xiě)講座，讓我明白了科研課題并不是科研人員專(zhuān)屬的，一線(xiàn)的教師也能進(jìn)行課題研究。李博士對如何進(jìn)行選題，以及如何寫(xiě)開(kāi)題報告作了詳細的講解。洪碩士對如何撰寫(xiě)論文及論文的基本流程作了詳細的講解。并和教師們分享了撰寫(xiě)論文需養成的兩種品質(zhì)：善于思考、勤于動(dòng)筆。
為期四天的暑期教師培訓，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活”。要致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的終身發(fā)展學(xué)習奠定基礎。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)、特長(cháng)，更需要進(jìn)行反思、總結、撰寫(xiě)論文，與人分享。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
一名教師的培訓心得3
在新學(xué)期之前，咱們校園安排展開(kāi)了一次訓練。這三天的訓練讓我這個(gè)新教師更有決心了一些，也讓我對往后的路途有了一個(gè)愈加清晰的方針。我是這個(gè)學(xué)期新參加的青年教師，盡管自己之前有過(guò)一些實(shí)習的經(jīng)歷，可是關(guān)于教育這一項作業(yè)而言，是遠遠不夠的。所以我要愈加愛(ài)惜每一次訓練和學(xué)習的時(shí)機。這次訓練，就給了我很大一部分的啟示，讓我對往后的日子有了一些更好的方案和主意了。
作為一名教師，一份職責感便是咱們前行的一股助力，假如少了這一份力氣，那么我的旅程也將越來(lái)越含糊，對未來(lái)的幻想也會(huì )更少一些了。不論咱們做一份什么作業(yè)，職責感都是十分重要的。尤其是在教師這份作業(yè)上，就更應該重視職責，只要把職責扛在肩上，咱們教師才干稱(chēng)之為教師，才干在這份作業(yè)里逐步發(fā)光，而不是被一股激流所沉沒(méi)。
在這次訓練傍邊，有一位教師講了一點(diǎn)，讓我很有牽動(dòng)。她說(shuō)在她的教育作業(yè)里，其實(shí)熱心是很必要的一件作業(yè)，但熱心這個(gè)東西也會(huì )消逝，所以咱們僅有可以做的，便是每天的開(kāi)端，為自己的熱心澆一次水，告知自己，期望仍舊在，未來(lái)仍舊值得等待，這份作業(yè)仍舊是通向成功之路的。這就像是我的學(xué)習相同，曾經(jīng)沒(méi)有方針，所以漫無(wú)目的。后來(lái)有了目的地，就發(fā)現時(shí)刻真的很少了。因而，不論是學(xué)習仍是作業(yè)，時(shí)刻和方針，熱心和堅持這都是十分重要的一些作業(yè)，咱們只要好好的去掌握好身邊的每一件作業(yè)，才有或許通向終究的那個(gè)目的地。
經(jīng)過(guò)這次訓練，我也知道自己作為一名新教師，確實(shí)在許多當地都是很缺少的�？墒窃谶@次訓練上，我也認識了幾個(gè)十分有經(jīng)歷的教師，咱們也增添了互相的聯(lián)系方式，如若有什么需求向他們討教的，我也一定會(huì )去做。我會(huì )不斷的學(xué)習和前進(jìn)的，也會(huì )加油往前走，絕不停下腳步。
我是一名青年教師，現在我的優(yōu)勢便是滿(mǎn)足有干勁，有抱負也有方針，這關(guān)于這份作業(yè)來(lái)說(shuō)是十分重要的。我也會(huì )好好使用自己的這段時(shí)刻，好好把作業(yè)根底打安定，為往后自己的作業(yè)開(kāi)展做好襯托。這次訓練給了我許多主意，我也會(huì )在往后的作業(yè)傍邊一一去完成，一一去完善。等待自己的體現，感謝這一次訓練的時(shí)機！
一名教師的培訓心得4
這次培訓，我見(jiàn)識了優(yōu)秀教師的風(fēng)采，見(jiàn)識了“三四五高效課堂”的四種模式，真正是“學(xué)然后知不足”，更明白了學(xué)習的重要性、堅定了終身學(xué)習的信念。
一、學(xué)然后知不足
觀(guān)摩了這幾位老師的課堂，我找到了自己的差距。想想以前不管是讀書(shū)還是教書(shū)，總是認為老師是教課本，學(xué)生是學(xué)課本，老師是通過(guò)教課本教給學(xué)生知識，學(xué)生是通過(guò)學(xué)課本掌握所學(xué)知識。課本是“經(jīng)”，老師和學(xué)生都是課本忠實(shí)的追隨者，這就導致我在上語(yǔ)文課時(shí)總是對教材的每一篇課文不厭其煩的、詳詳細細、認認真真、方方面面的講解；導致課堂教學(xué)以本為本、以綱為綱，脫離了生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我課前認真備課，翻閱了大量的參考書(shū)，對上課中的任何一個(gè)問(wèn)題了如指掌，甚至語(yǔ)言的表述都非常符合參考答案的特色。結果是上課時(shí)雖然展示了老師的風(fēng)采，自我感覺(jué)不錯，可學(xué)生總是一臉的茫然。我當時(shí)真是不明白，為什么投入的時(shí)間與產(chǎn)出的效果不成正比呢？
通過(guò)這次培訓，我明白了其中的緣由：第一，我過(guò)多的講解擠占了學(xué)生思考交流的時(shí)間；第二，我過(guò)細的指導鉗制了學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生不自覺(jué)的以我為中心，跟著(zhù)我的思路走。
今后上課時(shí)，我要做到：和學(xué)生面對同一問(wèn)題，處于同一起跑線(xiàn)上，師生共同交流、引導學(xué)生的理解和分析，保證教師的主導作用和學(xué)生的主體地位。更應注意學(xué)生的興趣體驗，設身處地的為學(xué)生考慮，站在學(xué)生的角度來(lái)備課、上課。還要充分考慮到全體學(xué)生及學(xué)生個(gè)體的差異，制定具有較強操作性的學(xué)習目標，并且考慮到每一個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的理解、掌握程度的不同，設置科學(xué)合理的教案。
二、堅定了終身學(xué)習的信念
在這個(gè)學(xué)習型的社會(huì )里，不學(xué)習自然會(huì )落伍。在今后的教學(xué)中，一方面，我會(huì )抽時(shí)間讀更多的書(shū)，讓語(yǔ)文的底子再增加點(diǎn)厚度；另一方面，我會(huì )在業(yè)務(wù)上持續不斷的學(xué)習，多吸收多借鑒，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短；更要在工作中多積累多歷練，篤學(xué)慎思，不斷進(jìn)步。
感謝市教科院組織這次培訓、感謝這五位教師精彩的展示，為我們提供了學(xué)習的機會(huì )，讓我獲益匪淺。我打算，不僅自己在以后教學(xué)中向這五位教師好好學(xué)習，把培訓落到實(shí)處，還要積極宣傳號召大家更好的打造“三四五高效課堂”。
一名教師的培訓心得5
在今年暑假的尾聲之際，我有幸參加了xx區教體局組織的骨干教師培訓。為期五天的培訓，八場(chǎng)精彩的講座，一個(gè)拓展訓練，還有一場(chǎng)教師論壇，讓我這受益匪淺。
此次培訓名師云集。此次培訓共有八位專(zhuān)家為我們上課，有一線(xiàn)的名師也有教育學(xué)院的大卡。不管是最初的小學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)，還是從朗讀入手；不管是前概念的提出，還是心理學(xué)調適能力的培養；不管是拓展訓練中大家的團結協(xié)作，還是教學(xué)沙龍的個(gè)性觀(guān)點(diǎn)……我在他們身上學(xué)到的知識多入瀚海。
此次培訓注重基礎。此次培訓有三位老師講到了小學(xué)語(yǔ)文的教育教學(xué)。其中一位說(shuō)道識字教學(xué)，一位涉及到單元的整體目標，大的教學(xué)環(huán)境，還有一位主要講到了自己在指導學(xué)生朗讀方面所作的工作。其中我最喜歡的是吳福雷老師講得閱讀教學(xué)。他結合自身案例，通過(guò)自己深情朗誦吟唱《水調歌頭》進(jìn)行示范，隨著(zhù)音樂(lè )的高升低沉，起承轉合，他的音調也是或高或低，或緩或急，整個(gè)會(huì )場(chǎng)完全沉浸在他的那高低起伏，綿延舒緩的吟誦之中。我們全體學(xué)員無(wú)不被這種對語(yǔ)文的熱愛(ài)，對文字的敏感深深震撼了！
此次培訓注重心理健康教育。心理問(wèn)題已經(jīng)成為影響我國孩子健康發(fā)展的重要問(wèn)題。雖然衣食無(wú)憂(yōu)，可是卻心理敏感脆弱，面對挫折壓力，總是顯得唯唯諾諾，弱不禁風(fēng)。所以此次培訓會(huì )專(zhuān)門(mén)請來(lái)了傅宏教授來(lái)給我們講授心理學(xué)方面的問(wèn)題。他是一位幽默而又風(fēng)趣的大卡。面部表情豐富，語(yǔ)言凝練生動(dòng)。從講座開(kāi)始，到講座結束，他一直站在臺前手握話(huà)筒，侃侃而談。引得大家或捧腹大笑，或點(diǎn)頭稱(chēng)是。我非常喜歡傅老師的講座，從他的講座中，我明白了很多心理問(wèn)題。其實(shí)這一看著(zhù)復雜的問(wèn)題，都是我們自己的太在意。如果一切都能夠淡而化之，也許就可以做到自我調適。
此次培訓學(xué)員優(yōu)秀。此次參加培訓的學(xué)員都是蜀山區小學(xué)語(yǔ)文界最了不起的高手。大家平時(shí)忙于工作無(wú)暇相見(jiàn)，通過(guò)此次培訓，我有幸認識了很多名家。低調、勤奮、上進(jìn)、善思的他們，身上總是鐫刻的一種語(yǔ)文人的氣息。言談舉止，彰顯優(yōu)雅；一顰一笑，鐫刻斯文。
為期五天的培訓雖然已經(jīng)早早結束，但是行走在教育這條曲折蜿蜒的道路上，我們需要不停地奮斗，不斷地學(xué)習，為這條道路栽花種草，鋪路架橋。
一名教師的培訓心得6
這種訓練使人感到得不償失，禮儀就是以最適當的方式表達對他人的尊敬；禮了儀的核心和精髓就是律己和敬人；品格就是一切美德，
同時(shí)，我也了解到2.5-6歲是幼兒行為規范的敏感時(shí)期，在這段時(shí)間里，兒童善于模仿，禮儀教育非常重要，并且會(huì )感覺(jué)到自己的責任。如何以最適當的方式在日常教學(xué)中向父母和孩子表達尊重？教師提及的細節很多，其中有些是我注意到的，有些是我沒(méi)有注意到的，聽(tīng)完這堂課后，我要糾正我以前沒(méi)有注意到的地方，在各個(gè)方面做一個(gè)有禮貌的人。
兒童從幼年起就需要學(xué)習園中禮儀，園中禮儀包括：上課上床活動(dòng)、生活衛生習慣、待人接物、站立、站立、站立、走路等。小孩子要學(xué)習，老師更要學(xué)習！在學(xué)習中，我更懂得了做一名幼兒教師的“衣著(zhù)”和“化妝”的重要性。由于在家時(shí)，我們沒(méi)有固定的觀(guān)眾，所以盡量按照自己的喜好來(lái)打扮，或者根本不打扮。但是，當我們走進(jìn)幼兒園，當我們走上講臺，我們就扮演著(zhù)一種尊長(cháng)的角色，“授業(yè)，傳道，解惑”。要做孩子們的榜樣。衣著(zhù)所要表達的信息是尊嚴而非刻板，是美麗而非妖嬈，是優(yōu)雅而非富貴，是寬厚而非怪異。因此，在“著(zhù)裝”、“化妝”方面我還需要進(jìn)一步學(xué)習。我也被這句話(huà)深深感動(dòng)了，他說(shuō)：“贊美他人是人際關(guān)系中的一件好事�！痹谥袊耖g有句俗語(yǔ)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，說(shuō)明了好的言辭，也可以理解為贊美之詞在交際中的重要作用。尤其對我們幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，贊揚和激勵總是促使他們前進(jìn)的最好方式。因此，讓我們向孩子們多說(shuō)一些贊美的話(huà)吧！請記�。骸昂煤⒆邮强湟鰜�(lái)的”！有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“微笑”是人際交往的又一個(gè)利器！尤其對于孩子來(lái)說(shuō)，我們更需要發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，這樣我們才能真正得到孩子的真心！教師請對我們的孩子們保持微笑，這不僅能保持教師的良好形象，而且能保證您對他的教育的權威！
在課堂上，老師還會(huì )講授一些基本的禮儀，比如老師的體態(tài)，社交場(chǎng)合等等，讓我們學(xué)到很多知識，對我們的教學(xué)工作，對我們的人際交往都有幫助。
新紀元是飛翔的時(shí)代，我要與所有老師們一起，與我們的孩子——未來(lái)的主人們一起，以高貴的氣質(zhì)，良好的儀態(tài)，優(yōu)雅的語(yǔ)言，規范的禮節，面對未來(lái)開(kāi)放的世界，開(kāi)放的社會(huì )！
一名教師的培訓心得7
秋風(fēng)送爽的九月是一個(gè)收獲的季節，同時(shí)對于我來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，今年我很榮幸的成為了一名新教師，對于第一次接觸小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)，一切顯得陌生而又充滿(mǎn)挑戰，沒(méi)有什么經(jīng)驗的我從9月份入職到11月份，三個(gè)月的時(shí)間，我不斷摸索，請教學(xué)校里其它有經(jīng)驗的老師熱心的幫助我為我聽(tīng)課評課，漸漸有所收獲。
從我進(jìn)入學(xué)校的第一節公開(kāi)課講完開(kāi)始，我明白了我還有許多需要學(xué)習的東西，有很多東西我沒(méi)有注意到，原來(lái)想上好一節課，根本就不簡(jiǎn)單，課堂中設計的每一個(gè)環(huán)節、教師說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，甚至是PPT里寫(xiě)的每一個(gè)字每一個(gè)音符.....都非常重要，我不斷努力克服著(zhù)也不斷學(xué)習著(zhù)，終于迎來(lái)了旗里教研室對我們的又一次：“考驗”。
短短的兩天雖然短暫，但是收獲和心得體會(huì )卻不小，在這兩天里，我聽(tīng)到了來(lái)自五小王老師的示范課和來(lái)自各個(gè)學(xué)校新教師的公開(kāi)課，從他們身上我看到了很多的值得學(xué)習的閃光點(diǎn)，同時(shí)也看到了一些“自己的影子”。古人云、三人行，必有我師。擇其善者叢之，其不善改之。在這些優(yōu)秀的教師里，他們有的課程設計新穎，從學(xué)生的興趣出發(fā)，課堂氣氛融洽；有的語(yǔ)言?xún)?yōu)美親切，有的幽默機智；有的專(zhuān)業(yè)素養過(guò)硬，范唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，伴奏彈的行云流水......
通過(guò)對其他教師的觀(guān)摩和自己講課的對比，還有領(lǐng)導和其他教師的評課，我對自己的教學(xué)有以下幾點(diǎn)反思：
首先在專(zhuān)業(yè)素養方面，我還需要不斷努力去練習，去聯(lián)系鋼琴伴奏的水平和邊彈邊唱的能力。其次在教學(xué)方面，我應該更多的考慮的是學(xué)生學(xué)會(huì )了什么，而不是我教了什么，我發(fā)現我總是想的太多反而會(huì )忽略了學(xué)生真正的反饋。這些道理說(shuō)起來(lái)容易，但當真正實(shí)踐起來(lái)還是需要不斷的時(shí)間和努力吧。最后就是課堂細節的把握，都說(shuō)細節決定成敗，課堂中的每一個(gè)細節都非常重要。雖然我不是一個(gè)生來(lái)就細心的人，但我相信我可以做到。
最后要感謝旗教研室和領(lǐng)導們給了我們新教師這樣一個(gè)鍛煉和學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺，相信大家也都一樣吧，未來(lái)的路還有很長(cháng)，這僅僅把是一個(gè)開(kāi)始，我相信人的潛力是無(wú)限的，只要我們心中有學(xué)生，不斷去研究、去探索，我們這些新教師會(huì )成長(cháng)的更加成熟，更加優(yōu)秀。
一名教師的培訓心得8
傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，我們會(huì )沉浸于世界的和諧與美妙；傾聽(tīng)山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香；閑看花開(kāi)花落我們能感受生命的的純美與淡定；回首舞蹈培訓的歷程，我真切的體會(huì )到了收獲的喜悅與滿(mǎn)足。今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓，首先感謝領(lǐng)導給我的這次機會(huì )，感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺。
首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng )編，以及在創(chuàng )編舞蹈中應該注意的問(wèn)題。在整個(gè)活動(dòng)中，由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來(lái)學(xué)習今天的舞蹈內容。上午主要學(xué)習了小、中、大班的律動(dòng)表演，通過(guò)學(xué)習我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的，看到今天我們學(xué)習的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng )編的律動(dòng)相比較相差很大，今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺(jué)是，不像是在律動(dòng)表演而是舞蹈表演，動(dòng)作好美。
下午我們主要學(xué)習了幾個(gè)大型的集體舞，也許是平時(shí)練習的比較少，有許多動(dòng)作總是做不到位，看到其他老師都學(xué)得很好，我心很著(zhù)急，總是是不到感覺(jué)，尤其是那個(gè)新疆舞《來(lái)吧姑娘》，其中有許多轉圈的動(dòng)作，速度很快，總覺(jué)得跟不上，所以等到休息的時(shí)候，我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每個(gè)動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候，我真后悔自己平時(shí)沒(méi)有多鍛煉，多學(xué)習。
通過(guò)今天舞蹈技能的訓練學(xué)習，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂(lè )在其中。在這次的培訓中，通過(guò)博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習舞蹈時(shí)多琢磨、多練習、多體會(huì )是找到感覺(jué)的關(guān)鍵，我在學(xué)習中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)入耳的樂(lè )聲，我的心為之陶醉。應該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。
舞蹈，是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著(zhù)人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運用到工作當中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美！
一名教師的培訓心得9
通過(guò)這短時(shí)間的遠程研修學(xué)習，我對于數學(xué)新課程、新教材有了更深的認識。數學(xué)作為基礎教育的核心引發(fā)了課程目標、教材編寫(xiě)、教學(xué)行為、學(xué)習方式及教育評價(jià)的變革等的變革，讓我受益匪淺、心得頗豐。
首先對教師的角色有了新的定位。
隨著(zhù)教育改革的深入、素質(zhì)教育理念的確立、新課程的推出，對教師的教學(xué)、教師的角色有了更高的要求，在新時(shí)期、新形式下、教師的角色是：學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，學(xué)生合作的探究者、學(xué)生發(fā)展的引導者、個(gè)性化教學(xué)的創(chuàng )造者。
素質(zhì)教育強調要面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生的發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供保障。這就要求老師關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、了解每一個(gè)學(xué)生;既要了解他們的個(gè)性特長(cháng)，又要了解他們的興趣愛(ài)好;還要了解他們的所思所想;知道他們想要什么、不想要什么;解決他們生活上的困難，是他們快樂(lè )地、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地投入到學(xué)習中去。教師要一直這張者的身份、以自己的知識和經(jīng)驗來(lái)指導、幫助學(xué)生。
其次是促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。
要把學(xué)生放在主體地位，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念。因此，數學(xué)課不止讓學(xué)生獲得數學(xué)知識、技能，還包括啟迪思維、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等等各方面的發(fā)展。讓學(xué)生愿意接近數學(xué)、了解數學(xué)、用數學(xué)。學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光認識自己的生活的環(huán)境與社會(huì )，發(fā)展學(xué)生克服困難的意志力，建立自信心。
再者數學(xué)課程在教學(xué)方式上，強調教師要通過(guò)情景手段引導學(xué)生進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)。
在活動(dòng)中要了解學(xué)生的想法，針對性進(jìn)行合作與交流。同時(shí)注重培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的欲望，養成良好的學(xué)習習慣，并結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，掌握好教材的使用，來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式上的轉變，提高學(xué)生的能力。
最后是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、素質(zhì)教育在數學(xué)課程體現。
新課程在編寫(xiě)上就確立了學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中的主體地位，改變了以往學(xué)習方式，提倡自主探究、合作交流與實(shí)踐創(chuàng )新的數學(xué)學(xué)習方式，教材以數學(xué)活動(dòng)的形式安排，提供大量的觀(guān)察、操作、實(shí)驗等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)豐富課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣。
我想;我會(huì )通過(guò)這次的學(xué)習，進(jìn)行實(shí)踐反思，學(xué)以致用，讓我的教學(xué)更加得心應手。
一名教師的培訓心得10
非常感謝山東省師訓干訓中心給我們提供了這樣好的學(xué)習機會(huì )，雖然培訓的時(shí)間不長(cháng)，但通過(guò)這幾天聆聽(tīng)領(lǐng)導和專(zhuān)家的精彩報告，本人收獲頗豐，對高中新課程改革又有了全新的認識。通過(guò)和小組內參訓校長(cháng)們的交流，也學(xué)習到了許多對新課程實(shí)施的管理經(jīng)驗，這也必將對提高我校課程實(shí)施水平產(chǎn)生深遠的積極意義。
一、思想認識得到升華
聽(tīng)了張廳長(cháng)關(guān)于"尊重規律，依靠科學(xué)，努力推進(jìn)高中素質(zhì)教育"和高洪德主任關(guān)于高中課程實(shí)施中的問(wèn)題與思考的報告，不僅讓我們進(jìn)一步認識到素質(zhì)教育和應試教育的本質(zhì)區別，高中課程改革事關(guān)培養什么樣的接班人，事關(guān)國家的前途命運，只有真正徹底的實(shí)現改革目標，才能培養出全面發(fā)展的建設人才，而且作為高中教學(xué)副校長(cháng)是落實(shí)新課程改革的帶頭人、排頭兵，更要清楚的認識到我們所肩負的歷史責任，要排除一切困難引導教師把素質(zhì)教育進(jìn)行到底。
二、課程管理和有效實(shí)施是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵
開(kāi)全開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)是新課程實(shí)施的基本要求，充分利用校內外課程資源大力開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，給學(xué)生提供足夠的自主選擇的課程，才能保證新課程的有效實(shí)施。教育理念亟待轉變，真正把育人放在教育的首位，培養人事教育的最終目的。只有實(shí)現了思想上的解放，根除應試教育的毒瘤，才可能把時(shí)間還給孩子，把課程的選擇權還給孩子，把學(xué)習的自主權還給學(xué)生，也才能實(shí)現把健康還給孩子，把能力還給孩子的教育目標。
三、打破制約素質(zhì)教育的瓶頸，才能保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展
通過(guò)幾年來(lái)素質(zhì)教育的實(shí)施和探索，作為教學(xué)一線(xiàn)的實(shí)施者，深刻體會(huì )到困難重重。地方政府對素質(zhì)教育的支持不僅要體現在教學(xué)設施的建設方面，更要體現在規范辦學(xué)行為以及對教育質(zhì)量的評價(jià)制度改革方面；課程教材要從實(shí)際出發(fā)進(jìn)一步修正，課時(shí)進(jìn)度要根據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)一步調整；教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，教師教學(xué)行為方式的轉變才能保證學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
一名教師的培訓心得11
20xx年x月，我有幸成為晉中學(xué)院的一名教師。作為一名剛剛邁出大學(xué)校門(mén)踏上工作崗位的新老師，四年大學(xué)學(xué)習生活使我儲備了一定的專(zhuān)業(yè)知識，但在教學(xué)經(jīng)驗方面卻還是一片空白。面對即將邁上的講臺，不免有些擔心，擔心自己能否勝任這個(gè)工作，擔心自己能否贏(yíng)得學(xué)生的認可，值得慶幸的是，學(xué)校精心安排了這次新教師培訓學(xué)習，以此來(lái)提高我們新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們在教學(xué)上盡快成熟起來(lái)。
這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對學(xué)�；厩闆r、未來(lái)發(fā)展、教學(xué)規章制度、師德師風(fēng)建設、大學(xué)教育的常識和特點(diǎn)等諸多方面的系統學(xué)習，還包括觀(guān)摩有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現場(chǎng)教學(xué)示范課。通過(guò)這次培訓，我的收獲頗豐，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)信心，也對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔
在培訓動(dòng)員會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到學(xué)校表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校的現狀和未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習、認真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績(jì)。這些都使我們對學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己從事教育事業(yè)的信念。
二、認真學(xué)習，盡快提高業(yè)務(wù)能力，做一名合格的高校教師
在此之前，我沒(méi)有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗。作為一名教師，尤其是一名高校教師，盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)能力是勝任這項工作的前提。同時(shí)，作為高校教師，還要有強烈的工作責任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想教育于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索
從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認識。在教學(xué)示范課上，老教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告。他們深入淺出的講法，使我對高校教學(xué)的認識以及大學(xué)課程內容和教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有了新的、全面的和深刻的認識；使我對高校教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然開(kāi)朗，受益非淺。高校的教學(xué)活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師的主導作用和學(xué)生的能動(dòng)作用的有機統一。此外，教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有高超的'教學(xué)技巧來(lái)調動(dòng)學(xué)生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實(shí)是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng)。
四、觀(guān)摩新教師課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向
這次培訓安排了新教師課堂教學(xué)觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)方法是相通的。在觀(guān)摩教學(xué)中，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，我找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方。特別是評選出的新教師優(yōu)秀教學(xué)課，對我在改進(jìn)教學(xué)方法方面有很大的啟示。
新教師的培訓現在已經(jīng)結束，但它對我們的影響仍在延續。通過(guò)學(xué)習我發(fā)現自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實(shí)踐有了理論的指導，為我進(jìn)一步的學(xué)習開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)嶄新的開(kāi)端。作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校教師。
一名教師的培訓心得12
9月14日上午，有幸參加了鎮里舉辦的新教師培訓，為我們做培訓講座的幾位前輩就師德、教學(xué)策略以及班級管理等方面們做了詳盡的闡述，使我受益匪淺。整場(chǎng)培訓下來(lái)，雁山中心小學(xué)鄭曲云老師所講的《班主任的工作藝術(shù)》這一課給我留下了深刻的印象，也使我感觸頗深。
今年是我走上工作崗位的第二年，也是我當班主任的第二個(gè)年頭。作為剛剛畢業(yè)一年多的新教師，盡管從事班主任工作已有一年的時(shí)間，可是關(guān)于班主任工作以及班級管理仍然有很多困惑和不解，在工作上也時(shí)常遇到棘手的問(wèn)題而不知道該處理，諸如：
一、如何對待后進(jìn)生
鄭曲云老師談了自己班上2位后進(jìn)生的故事時(shí)，說(shuō)了兩句話(huà)，一句是“班主任應該是一個(gè)美的發(fā)現者，善于發(fā)現不明顯的地方加以表?yè)P�！绷硪痪涫恰昂迷�(huà)一句三冬暖，冷言一句六月寒�！狈此甲约哼@一年多來(lái)的工作，發(fā)現自己對于班上的后進(jìn)生缺乏足夠的關(guān)愛(ài)和耐心，甚至無(wú)意間的一些行為和語(yǔ)言在無(wú)形間傷害到了他們。這不正如鄭曲云老師所說(shuō)的釘釘子的故事，傷害了即使最后把釘下的釘子一顆顆拔起了，釘子所留下的痕跡依舊是歷歷在目的。因此，在今后的工作中，一定要學(xué)習如何正確運用表?yè)P與批評，而不使之成為傷害學(xué)生的一把無(wú)形中的利劍。
二、如何開(kāi)家長(cháng)會(huì )
這一年多來(lái)，關(guān)于如何開(kāi)家長(cháng)會(huì )，該和家長(cháng)怎么交流，家長(cháng)會(huì )上我該怎么發(fā)言，一直是我非常頭疼的問(wèn)題。鄭老師針對如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )這點(diǎn)分別從期初、期中和期末這三次的家長(cháng)會(huì )做了詳細的闡述。特別還點(diǎn)到了一年級的家長(cháng)會(huì )該如何開(kāi)，這讓我們這幾個(gè)剛剛帶過(guò)一年級的新老師忽覺(jué)茅塞頓開(kāi)。
班主任工作，本身就是繁瑣和辛苦的，需要我們老師付出更多的時(shí)間和精力。管理班級也不是一朝一夕的事情，在今后的職業(yè)生涯中，仍需不斷的學(xué)習。這次的培訓，非常感謝教委給我們創(chuàng )造了一次這么好的機會(huì )，就像是一場(chǎng)及時(shí)雨一樣，讓我們受益良多。
一名教師的培訓心得13
在假期里我有幸參加了英語(yǔ)教師培訓，這次英語(yǔ)培訓是文教體局組織的，請了省專(zhuān)家和石家莊市小學(xué)一線(xiàn)英語(yǔ)教師，邯鄲市教科所郭老師，我縣趙老師做有關(guān)講座，每場(chǎng)講座人員爆滿(mǎn)，聽(tīng)者受益匪淺�？偨Y我的心得體會(huì )有三點(diǎn)：
一、理念先行
我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個(gè)班的英語(yǔ)，雖然多年沒(méi)有教英語(yǔ)，畢竟是小學(xué)三年級英語(yǔ)剛開(kāi)設，難度還不大，一個(gè)學(xué)期下來(lái)還算能夠。但聽(tīng)了省專(zhuān)家報告，很快明白了自己的缺點(diǎn)，有關(guān)英語(yǔ)的教育理念跟不上。張老師說(shuō)：如果你沒(méi)有英語(yǔ)的教育理念在引導你，即使你教會(huì )了學(xué)生知識，即使學(xué)生學(xué)得也不錯，但那是無(wú)效的，即使有效也是短暫的。我把英語(yǔ)的教育理念再與大家一齊分享：
�。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
�。ǘ┱w設計目標，體現靈活開(kāi)放。
�。ㄈ┩怀鰧W(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。
�。ㄋ模┎捎没顒�(dòng)途徑，倡導體驗參與。
�。ㄎ澹┳⒅剡^(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
�。╅_(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
張老師對這些理念作了詳細講解，很受啟發(fā)，原先英語(yǔ)教學(xué)不單單是教會(huì )學(xué)生知識，還有很多。
二、學(xué)會(huì )總結
潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語(yǔ)教師，有豐富得英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗，她主要講了小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)。其方法有：
�。ㄒ唬┲庇^(guān)教學(xué)法；
�。ǘ┯螒蚋傎惙�；
�。ㄈ┲苯痈兄�；
�。ㄋ模﹥焊柙鋈し�；
�。ㄎ澹┰炀浞�；
�。B透語(yǔ)音學(xué)習法。
三、扎實(shí)教學(xué)
有句話(huà)說(shuō)得好，要教給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必有一桶水。聽(tīng)老師們的講座，我深刻感到自己的知識嚴重匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了才能對自己的課堂把握好，才能對自己的學(xué)生說(shuō)“OK”。
以上是我對自己的英語(yǔ)學(xué)習一個(gè)小留意得體會(huì )，總之，此次學(xué)習受益匪淺，不虛此行。請各位領(lǐng)導及同仁多指正賜教，為了我的進(jìn)步，也為了我們孩子的進(jìn)步，努力！學(xué)習！加油！
一名教師的培訓心得14
這次參加學(xué)校組織的青年教師培訓著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)論是公開(kāi)課上的學(xué)習還是和其他老師之間的探討都是寶貴的學(xué)習機會(huì )，我也很珍惜這次的培訓并在學(xué)習的過(guò)程中認真做好筆記，通過(guò)對比找出自己在教學(xué)工作中存在哪些不足之處，對我來(lái)說(shuō)這份對教學(xué)事業(yè)的追求著(zhù)實(shí)讓自己在工作中取得不少進(jìn)展，下面談?wù)勎覅⒓舆@次教師培訓以來(lái)收獲的經(jīng)驗。
作為青年教師應該要加強思想方面的建設從而對工作更有責任心，拋開(kāi)工作能力暫且不提從而應該明白思想建設的重要性，所以我能夠認真向學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習并找出自身的不足之處，對于教學(xué)水平的提升以及自身在工作中的進(jìn)展而言這方面的努力無(wú)疑是很重要的，而且我也有定期參加教研組的各項會(huì )議并從中了解學(xué)校目前的教育現狀，以此來(lái)展開(kāi)教學(xué)工作并對照以往的工作完成狀況，在這中每個(gè)教師都在為了工作的發(fā)展而奮斗的時(shí)候強化學(xué)習是很重要的。
重視培訓的展開(kāi)并積極從學(xué)習公開(kāi)課上的各項內容，其中涉及到班級紀律以及學(xué)習興趣方面的問(wèn)題是我比較重視的，也許是比較年輕的緣故導致想要在班上管理好學(xué)生是比較困難的事情，參加其他老師的公開(kāi)課讓我在不同的角度對課文進(jìn)行深入的剖析，而且我也可以用來(lái)改進(jìn)自己的教案設計從而對班上的學(xué)生進(jìn)行教導，只不過(guò)在紀律管理方面還是要更加嚴格些許，若是因此影響到教學(xué)秩序的話(huà)則會(huì )對自身工作造成很大不便，而且我也要注重對學(xué)生的學(xué)習興趣培養并讓他們學(xué)好課本上的知識點(diǎn)才行。
培優(yōu)輔差工作不可操之過(guò)急從而需要對學(xué)生的發(fā)展制定方案才行，培訓中讓我明白培優(yōu)輔差工作的完成是需要付出大量精力的，僅僅是為了追求形式主義便在班上匆匆展開(kāi)這方面的工作也難以取得理想的成果，所以要進(jìn)行大量的準備從而對學(xué)生目前的學(xué)習狀況有著(zhù)深入的了解，而且對于影響到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的因素也要予以重視，除開(kāi)自身的努力以外還要讓學(xué)生引起重視并加強和家長(cháng)之間的聯(lián)系，經(jīng)過(guò)三方的共同努力才能夠將培優(yōu)輔差工作落實(shí)下去。
培訓雖已結束卻讓我從中學(xué)到了不少的教學(xué)經(jīng)驗，我也會(huì )牢記自己作為青年教師的職責所在并不斷努力，畢竟選擇從事教師工作就要對學(xué)生的成長(cháng)負責才行，我會(huì )繼續履行好自身的職責并在今后的工作中努力提升教學(xué)水平以及綜合素質(zhì)。
一名教師的培訓心得15
轉眼間，為期一周的小學(xué)英語(yǔ)教師赴上海的“影子”培訓已接近尾聲。作為培訓班的學(xué)員，我深感榮幸，并十分感謝江寧區進(jìn)修學(xué)校、湖熟中心小學(xué)給予我的這次非常難得的機會(huì )，同時(shí)也非常感謝上海市靜安區第一中心小學(xué)的老師對我的幫助與指導。
周一，經(jīng)靜安區第一中心小學(xué)的張校長(cháng)細致而全面的介紹得知，該校是由著(zhù)名教學(xué)家陳鶴琴先生創(chuàng )建于1930年，是“活教育”的思想教育實(shí)踐基地，是上海首批重點(diǎn)小學(xué)，并且在教育改革的各個(gè)階段都發(fā)揮了教育改革的領(lǐng)頭羊的作用。如：50年代的拼音教學(xué)獨樹(shù)一幟;80年代初的“低幼銜接——小學(xué)新生教育”被全市普遍采用;80年代中的第二課堂理念，90年代以來(lái)的“每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才兒童”教育理念。該校占地面積不大，但是每一塊土地都得到了充分的利用，其中的一棟小公民樓便是學(xué)校的一項特色，里面的餐廳、超市、機器人室、心理咨詢(xún)室、宣泄室等設施一應俱全，很好地將學(xué)生的學(xué)校生活與現實(shí)生活連接了起來(lái)�？傊�，靜安區第一中心小學(xué)給我的第一印象便是“小而精”。
在這一周里，我主要聆聽(tīng)了該校的張莉以及陳軍毅兩位優(yōu)秀老師的課，雖是常態(tài)課，但都非常精彩，正如該校對常態(tài)課的描述那樣，樸實(shí)、扎實(shí)、實(shí)在、高效。張老師主教三年級，她的每節課給我感覺(jué)都可以用流暢、邏輯性強來(lái)描述，再加上張老師干練、簡(jiǎn)潔的課堂用語(yǔ);地道、幽默的師生對話(huà)以及每個(gè)環(huán)節非常流暢的過(guò)渡語(yǔ)，更使我對其十分欽佩與敬畏。陳老師主教二年級，她的課堂總是充滿(mǎn)笑聲。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，陳老師對每節課的知識點(diǎn)進(jìn)行整合，并將其編成chant與歌曲，讓學(xué)生在歡快的歌謠中復習與鞏固所學(xué)，完全迎合了二年級學(xué)生的年齡特征。張老師和陳老師對于單詞的教學(xué)并不是直接告訴學(xué)生中文意思，而是為學(xué)生提供圖片或情境老幫學(xué)生理解，完全避免的第一母語(yǔ)的攝入，為學(xué)生營(yíng)造了一種全英語(yǔ)的環(huán)境。
總之，通過(guò)這次培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我的工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我將帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)感悟，帶著(zhù)信念，帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地。
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