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幼兒園小班保育員工作心得體會(huì )（精選17篇）
我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班保育員工作心得體會(huì )，歡迎大家分享。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 1
保育老師，負責管理本班孩子的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中，為幼兒盡心盡責。本班情況較特殊，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個(gè)幼園轉來(lái)的。開(kāi)始時(shí)，孩子不管是常規還是生活方面，都是亂成一團。本人主動(dòng)參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級搞好，常規搞好。有空的時(shí)候，還會(huì )幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規章制度。
在這學(xué)期中，本人的角色雖然平凡，但對工作認真負責，和兩位老師相處融洽，終于把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導和同事的認可。
對班級內外區域的衛生工作，我嚴格按照本園制度要求執行，從開(kāi)學(xué)起我一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門(mén)、窗、臺面、燈、柜、書(shū)包架、玩具、圖書(shū)等物品的浸泡、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線(xiàn)消毒。平時(shí)注意觀(guān)察孩子的情況，早上家長(cháng)送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時(shí)送到醫務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況。對食欲比較差的'孩子，不怕麻煩，提議家長(cháng)帶一些奶粉或牛奶，在課間休息的時(shí)候喝，還有天氣剛轉涼、干燥的時(shí)候，也合理建議家長(cháng)帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶(hù)外或室內活動(dòng)時(shí)，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，本班的出勤率也比較高。
在配班工作中，我主動(dòng)配合老師組織幼兒，家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)，我參與到區域活動(dòng)中，組織幼兒閱讀圖書(shū)、講故事、認讀英語(yǔ)卡片，帶語(yǔ)言區的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習氣氛中。
對于工作，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，請園領(lǐng)導多加指導！疏漏的地方，請園領(lǐng)導諒解！
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 2
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì )了很多，也使我干好了我的`本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作，我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會(huì )有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當做自己的孩子，從內心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護他們，孩子們都是剛剛入園，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的'過(guò)程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(cháng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì )自己吃飯，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(cháng)配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著(zhù)天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(cháng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細心，耐心去照顧他們。
通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結，如有不妥之處，請領(lǐng)導和同事們批評與指導。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 3
時(shí)光匆匆我在保育戰線(xiàn)上工作了多個(gè)年頭，段里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結了的工作經(jīng)驗，以便地的工作。我主要是老師的教育工作，努力分管的保教任務(wù)，我談?wù)劰ぷ餍牡皿w會(huì )：
一、學(xué)習，總結經(jīng)驗，的保教工作
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師新的要求，這就要求學(xué)習，進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師相處，學(xué)習的長(cháng)處和經(jīng)驗，的教育和保育，平時(shí)遇到園部和班級有額外任務(wù)，只要力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，下達的工作任務(wù)。
二、孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，一位保育員的前提，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待每孩子，使健康快樂(lè )的成長(cháng)。這段的工作，我：所從事的職業(yè)，熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )進(jìn)取，才會(huì )家長(cháng)和孩子的'信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)知識的書(shū)籍，慢慢地在保育員崗位上琢磨出了門(mén)道，那要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為要做”，這件事我做的對“等等，常常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改進(jìn)，進(jìn)步。
四、密切，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建，知道要搞好班級工作，要家長(cháng)的。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，一下幼兒在家的或一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，家長(cháng)建議。讓家長(cháng)幼兒保育的內容，孩子的一日生活，并向家長(cháng)的保育信息，一起探討現實(shí)中的棘手問(wèn)題，了信任的家園關(guān)系。
在幼兒的成長(cháng)中了，我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有，是教育保育，我學(xué)習的。好的住，的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取，使德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 4
今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時(shí)候，有的孩子還帶著(zhù)奶瓶，每天他們在擺滿(mǎn)玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話(huà)說(shuō)盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺(jué)，常常我的左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè)，眼睛和嘴還得照顧著(zhù)另外幾個(gè)。
記得洋洋來(lái)幼兒園時(shí)，年齡也比較校入園前一直由媽媽、奶奶帶，性格固執，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽?zhuān)棠獭�。小嘴不停地嘟囔�?zhù)，小手還一個(gè)勁地拉著(zhù)我要往外掙，我就抱著(zhù)他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎么還不來(lái)接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來(lái)了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來(lái)了一眼就看到你啦�！甭�(tīng)了我的話(huà)，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時(shí)，其他小朋友都安然入睡了。洋洋終于熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)有“反抗”，我就輕聲說(shuō)：“洋洋坐在小椅子上睡覺(jué)多危險，你還是躺在床上等媽媽吧�！痹谖业膭裾f(shuō)下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了，只一會(huì )的工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環(huán)境、生活，大部分孩子認同了我，接受了我。每當聽(tīng)到這個(gè)孩子叫聲“阿姨好”，那個(gè)孩子來(lái)親親我，依在我的身邊，這時(shí)候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，的保教工作。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)習她們在保育方面的長(cháng)處和經(jīng)驗，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。
我每天早上來(lái)園就把教室的`門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長(cháng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(cháng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所�；顒�(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會(huì )按時(shí)給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會(huì )協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 5
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的工作也將接近尾聲，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總喜歡嘮叨工作日過(guò)得太慢，休息日過(guò)得太快，但回眸那些緊張也忙碌的日子，覺(jué)得自己工作學(xué)習地那么充實(shí)，同時(shí)也收獲了不少...
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的工作也將接近尾聲，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總喜歡嘮叨工作日過(guò)得太慢，休息日過(guò)得太快，但回眸那些緊張也忙碌的日子，覺(jué)得自己工作學(xué)習地那么充實(shí)，同時(shí)也收獲了不少，和孩子們一起度過(guò)的每一天是那么的快樂(lè )，但難免會(huì )出現一些心煩的事情，我相信無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，都回不斷地出現難題，等著(zhù)我們的解決，從而在經(jīng)驗中提高自己的能力，是自己在崗位上得到快速成長(cháng)。
和孩子們一起學(xué)習、游戲是我最開(kāi)心的事，孩子是我工作的對象，也是我不斷學(xué)習、探索的源頭，他們就像我的朋友一樣。孩子是稚嫩的，作為一個(gè)新教師，經(jīng)驗尚淺，管理能力與執教能力較薄弱，我也正在和孩子們一樣在新環(huán)境中快速的成長(cháng)著(zhù)。
和孩子們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都把它藏在心里。我班有一位脾氣倔強，性格開(kāi)朗，出口成章，容易受別人的影響和影響別人，愛(ài)搗亂，不聽(tīng)老師的話(huà)，不吃軟不吃硬，上課時(shí)要要影響到老師正常上課，秩序差，但聰明伶俐的小男孩。她的名字常常掛在我們老師的嘴邊，做各種活動(dòng)，在各個(gè)環(huán)節，老師總是要不斷地提醒他。作為一名剛踏上工作崗位的新教師，經(jīng)驗不足的我，剛開(kāi)學(xué)每次上課的時(shí)候我總是把他安排在我身邊，不這樣做的`話(huà)，影響到其他的孩子正常上課，及時(shí)坐在我身邊，有事還會(huì )搗亂，我精心安排的一節課，可能會(huì )受他的影響而使活動(dòng)沒(méi)有預期的效果。在中午午睡的時(shí)候，躺在床上發(fā)出聲音，影響了別人孩子睡覺(jué)，有些還是還會(huì )跟著(zhù)他一起，喜歡動(dòng)旁邊的孩子，弄的別人不能睡覺(jué)，所以每天中午都會(huì )先把他安撫好。孩子的勉力力還相對薄弱，中午不睡的話(huà)，會(huì )影響下午的活動(dòng)，孩子要從小養成一個(gè)正常的規律。同樣的，每當把這位孩子與其他小朋友分離了，我也發(fā)現到了她的失落，特別渴望和其他孩子一起游戲，也會(huì )再次把他加入到游戲中，這樣他會(huì )表現的比較好一點(diǎn)。
針對這位孩子的情況，在解決的過(guò)程中，我想最主要的還是要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，從有點(diǎn)出發(fā)，在優(yōu)勢種尋找弱勢，在缺點(diǎn)中尋找閃光點(diǎn)，以柔克剛，批評教育作為輔助，抓住孩子的特點(diǎn)，理清問(wèn)題的重點(diǎn)，幫助去克服缺點(diǎn)，通過(guò)多種形式的有效結合，將孩子的棱角慢慢磨平。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這位小男孩的習慣有了明顯的改善，上課傾聽(tīng)習慣也進(jìn)步了，不需要坐到老師的旁邊了，看到孩子有收獲，老師心里就欣慰了。
作為一名保育員，時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)研究解決問(wèn)題，但解決問(wèn)題的時(shí)候也要注重技巧性，掌握孩子的特點(diǎn)來(lái)研究，和孩子們有心與心之間的溝通，在此基礎上實(shí)施教育，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 6
時(shí)間過(guò)得真快啊，一眨眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。辛酸的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前
表現……在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(cháng)的認可，許多家長(cháng)說(shuō):老師你們真辛苦聽(tīng)到家長(cháng)暖人心的話(huà)，我們老師再苦再累都值! 新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們三位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對孩子們的種.種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，家長(cháng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習，利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣。
通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì )自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話(huà)，挑食浪費的.壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學(xué)習午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個(gè)講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)許多的不足，比如:孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 7
作為一名小班保育員，我有幸能夠參與孩子們的成長(cháng)與教育，親身感受到了這份工作的挑戰與樂(lè )趣。通過(guò)與孩子們的相處和觀(guān)察，我逐漸積累了一些經(jīng)驗和心得體會(huì )。下面我將分享我的工作心得，希望對其他保育員能有所幫助。
首先，作為一名小班保育員，我認為與孩子們建立良好的關(guān)系是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子都是獨特的個(gè)體，他們有著(zhù)不同的背景、興趣和能力。因此，我們需要細心地觀(guān)察和傾聽(tīng)他們的需求，并根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)和愛(ài)好進(jìn)行個(gè)性化的教育。這種關(guān)系的建立需要耐心和時(shí)間，但一旦建立起來(lái)，我們就能夠更好地理解和滿(mǎn)足孩子們的需求。
其次，小班中的孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對于環(huán)境和事物的好奇心極高。作為保育員，我們應該充分利用這個(gè)階段的特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)豐富多樣的學(xué)習和游戲環(huán)境。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，如游戲、手工藝、音樂(lè )和運動(dòng)，我們可以幫助他們發(fā)展各個(gè)方面的技能和能力。同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子們的情感和社交發(fā)展，培養他們的合作意識和友善習慣。
第三，維護小班的秩序和安全是我的一項重要任務(wù)。孩子們在小班中生活和玩耍，難免會(huì )有爭吵和意外發(fā)生。作為保育員，我需要具備一定的解決問(wèn)題的'能力，并能夠及時(shí)有效地應對這些情況。我經(jīng)常和孩子們進(jìn)行交流和討論，教導他們如何與人和諧相處，學(xué)會(huì )分享和互相尊重。此外，我也要時(shí)刻保持警惕，確保小班的環(huán)境安全和衛生。
第四，與家長(cháng)的溝通合作也是非常重要的。孩子們的成長(cháng)與教育需要與家庭和社區緊密相連。作為保育員，我要與家長(cháng)保持良好的溝通，了解他們對孩子的期望和關(guān)注點(diǎn)。我會(huì )定期舉辦家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)面對面交流，分享孩子們的學(xué)習和進(jìn)步，同時(shí)也聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(cháng)的緊密合作，我們能夠更好地支持孩子們的成長(cháng)和發(fā)展。
最后，作為一名小班保育員，我深知自身的不足和需要不斷進(jìn)步的空間。我定期參加教育和培訓課程，尋找新的教育理念和方法。我也善于借鑒和分享同事們的經(jīng)驗和心得，不斷完善自己的工作技能。我相信只有不斷學(xué)習和提升，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)。
總結起來(lái)，作為一名小班保育員，我注重與孩子們建立良好的關(guān)系，創(chuàng )造豐富多樣的學(xué)習環(huán)境，維護秩序和安全，與家長(cháng)進(jìn)行合作，持續自我提升。我深信這些心得和經(jīng)驗能夠幫助我更好地開(kāi)展工作，為孩子們的成長(cháng)和教育做出更大的貢獻。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 8
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和家庭結構的變化，幼兒園、托兒所等托管機構的需求越來(lái)越大，保育員成為了重要的崗位之一。作為保育員，我們每天都要面對各種各樣的挑戰和問(wèn)題，而換班時(shí)的交接工作更是至關(guān)重要。在這篇文章中，我將總結自己的換班心得體會(huì )，并提出一些建議，希望能對其他保育員們有所幫助。
首先，換班時(shí)的溝通十分重要。在換班之前，我會(huì )與前一班的保育員進(jìn)行簡(jiǎn)短的溝通，了解當天的事項和特殊需求，確保我能夠順利接班。交接班時(shí)，我會(huì )詳細詢(xún)問(wèn)前一班的保育員有關(guān)孩子們的情況，例如是否有不適、特殊訂餐要求等。同時(shí)，我會(huì )向前一班保育員詳細介紹當天的活動(dòng)安排和注意事項。這種有效的溝通能夠讓我更好地融入工作當中，確保孩子們得到連續、有條不紊的照顧。
其次，換班時(shí)要尊重班前保育員的工作。每次我接班之前，我都會(huì )重視并尊重前一班保育員所做的工作和付出的努力。我會(huì )認真查看之前的交接記錄，以了解孩子們的日常習慣、進(jìn)食量和行為表現等。這不僅有助于我更好地了解孩子們的`需求，還能增強團隊合作意識，讓班前保育員感到自己的工作得到了認可和尊重。
此外，有效的時(shí)間管理對換班工作至關(guān)重要。我意識到，換班不是簡(jiǎn)單的交接工作，還需要我在短時(shí)間內了解和熟悉當天的工作要求，合理安排時(shí)間，確保一天的工作和活動(dòng)順利進(jìn)行。為了更好地管理時(shí)間，我制定了一個(gè)換班清單，列出了每天應該完成的任務(wù)和優(yōu)先級。這樣不僅有助于提高工作效率，還能使我在較短時(shí)間內了解孩子們的需求和特殊注意事項，提前做好準備。
另外，我經(jīng)常與同事進(jìn)行交流和互助。作為保育員，我們工作中面臨的問(wèn)題千差萬(wàn)別，但我們可以通過(guò)交流和互助來(lái)共同解決。在換班時(shí)，我會(huì )主動(dòng)與同事交流，分享工作中的問(wèn)題和挑戰，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧。有時(shí)候，換班時(shí)還會(huì )有一些特別的事情發(fā)生，例如孩子們的情緒異�；蛲话l(fā)事件，這時(shí)與同事的及時(shí)交流和協(xié)作就顯得尤為重要。只有在互助和團隊合作的氛圍中，我們才能更好地應對和解決各種問(wèn)題。
最后，我發(fā)現換班工作中的細節決定著(zhù)工作的質(zhì)量。細節是工作中的瑰寶，它能提高工作的精準性和效果。在換班時(shí)，我會(huì )仔細檢查和記錄孩子的個(gè)人物品，確保每個(gè)孩子的衣物、飾品等物品都有清晰的標記，避免遺漏和混淆。此外，我會(huì )花一些時(shí)間檢查、清潔和消毒工作區域，確保環(huán)境的整潔和衛生。這些看似瑣碎的細節能夠提高工作效率，并給予孩子們更好的成長(cháng)環(huán)境。
在保育員換班的工作中，良好的溝通、尊重、有效的時(shí)間管理、團隊合作和注重細節是取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)總結和體會(huì )這些重要的方面，我能夠更好地提高自己的工作水平，為孩子們提供更好的保育服務(wù)。同時(shí)，我也希望這些心得和體會(huì )對其他保育員朋友們有所啟示和幫助，讓我們共同努力，為孩子們的成長(cháng)和幸福創(chuàng )造良好的環(huán)境！
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 9
作為一名保育員，我深知自己肩負著(zhù)培養和照顧孩子們的重大責任。在多年的從教經(jīng)驗中，我積累了一些心得和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享這些心得和體會(huì )，旨在促進(jìn)保育員們的工作效果和職業(yè)發(fā)展。
首先，作為保育員，我們首先要建立良好的感情聯(lián)系。孩子們正在成長(cháng)的時(shí)期是他們的感情世界形成的重要階段。因此，作為保育員，我們要經(jīng)常與孩子建立和諧的關(guān)系。這意味著(zhù)我們需要給予孩子們足夠的關(guān)愛(ài)、溫暖和理解。我們要激發(fā)他們的信任感，鼓勵他們把內心世界分享給我們。只有建立了這種親密的感情聯(lián)系，我們才能更好地關(guān)注和理解孩子們的需求，并幫助他們健康成長(cháng)。
其次，作為保育員，我們需要關(guān)注每個(gè)孩子的獨特需求。每個(gè)孩子都是獨特的個(gè)體，有著(zhù)不同的智力、情感和身體需求。我們不能對每個(gè)孩子都采取相同的教學(xué)方法和策略。相反，我們應該根據每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)計劃。這需要我們對每個(gè)孩子進(jìn)行綜合評估，了解他們的能力、興趣和困難。只有這樣，我們才能為孩子們提供有針對性的教育和關(guān)懷，幫助他們充分發(fā)展潛能。
第三，作為保育員，我們應該注重培養孩子的自主性。孩子們是有著(zhù)自己思想和意愿的個(gè)體，而不僅僅是我們的“學(xué)生”。我們不能僅僅告訴他們該怎么做或者告訴他們正確答案。相反，我們應該鼓勵他們思考、提問(wèn)和探索。我們應該給予他們自由發(fā)揮的空間，讓他們學(xué)會(huì )做決策和解決問(wèn)題。這樣，他們才能培養出主動(dòng)學(xué)習和自我發(fā)展的能力，為未來(lái)的成功做好準備。
第四，作為保育員，我們應該注重與家長(cháng)的合作。家庭是孩子成長(cháng)的'重要環(huán)境，我們應該與家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系。我們應該主動(dòng)與家長(cháng)交流，告知他們孩子在學(xué)校的進(jìn)展和需求。我們應該尊重家長(cháng)的意見(jiàn)和期望，并與他們共同制定孩子們的教育目標。只有與家長(cháng)真誠合作，我們才能更好地滿(mǎn)足孩子的需要，并提供更全面的教育和關(guān)懷。
最后，作為保育員，我們要不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。保育工作是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，我們應該與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識和技能。我們應該參加專(zhuān)業(yè)培訓和研討會(huì )，與同行交流經(jīng)驗和心得。我們應該閱讀相關(guān)的教育文獻，關(guān)注最新的教育理論和實(shí)踐。只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，我們才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育和關(guān)懷。
綜上所述，保育員從教是一項充滿(mǎn)挑戰和責任的工作。在這個(gè)工作中，我們需要建立良好的感情聯(lián)系，關(guān)注每個(gè)孩子的獨特需求，培養孩子的自主性，與家長(cháng)合作，并不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。只有做到這些，我們才能更好地發(fā)揮保育員的作用，幫助孩子們實(shí)現全面發(fā)展。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 10
晨間吃點(diǎn)心的時(shí)間到了，保育員抱著(zhù)一箱餅干走進(jìn)活動(dòng)室。滿(mǎn)臉歉意的說(shuō)：“聞老師，剛才不小心把餅干掉到地上，摔碎了不少餅干，你看還能發(fā)嗎?”望著(zhù)這箱餅干，我決定留下這箱餅干，利用它對孩子進(jìn)行一次特殊的教育。
我告訴孩子們，“今天的餅干碎了很多，很多人可能會(huì )吃上碎餅干�！焙⒆觽冾D時(shí)七嘴八舌議論開(kāi)了。接著(zhù)，我讓他們自愿分成兩隊：一對吃碎餅干，由我分，一隊吃整塊餅干，由保育員分。結果保育員那里忙得不可開(kāi)交，我這邊卻無(wú)人問(wèn)津。正在我失望之時(shí)，一只小手伸過(guò)來(lái)，我趕緊將準備好的碎餅干遞給他�；氐阶簧�，這個(gè)孩子驚喜地發(fā)現，他的碎餅干比別人多半塊。頓時(shí)，很多孩子向他投去羨慕的眼神。這時(shí)，我語(yǔ)重心長(cháng)地告訴大家：“做事不計較多少的人會(huì )有意外的收獲。
第二天分發(fā)點(diǎn)心，還和昨天一樣我讓孩子們排成兩排，這次，我這邊的隊伍長(cháng)長(cháng)的，保育員那邊的隊伍只零落的站著(zhù)幾個(gè)孩子。我知道，很多孩子是因為吃碎餅干比吃整塊餅干可以多吃半塊到我這里來(lái)的。但這次，吃碎餅干的人比吃整塊餅干的人少半塊。孩子們滿(mǎn)臉疑惑地看著(zhù)我，我告訴他們：“想占便宜的人往往占不到便宜。
第三天發(fā)餅干前`，我向他們講述這些碎餅干的`來(lái)歷，以及“凡事要不怕吃虧，多為別人著(zhù)想”的道理。最后`我告訴大家：“今天吃碎餅干和吃整塊餅干數量一樣多，你們還是像前兩次一樣自愿兩隊來(lái)拿吧�！辈涣衔业脑�(huà)剛說(shuō)完，孩子們不約而同往我這邊站。發(fā)完餅干后。我又給每位孩子多發(fā)半塊餅干，看這孩子們津津有味的吃著(zhù)餅干，我的心甜甜的，我要讓孩子們體會(huì )到：把好東西留給別人，別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )。
現在的孩子都是獨生子女，家里的東西都先留給他們，缺少謙讓精神。只有讓孩子們多體驗，才能體會(huì )到與別人共同分享的快樂(lè )。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 11
時(shí)間飛逝，轉眼間，我已在幼兒園擔任幼兒園保育工作一個(gè)多月了�；叵肫鹨粋�(gè)多月的保育工作，我深有體會(huì )。要做好保育工作，不單是平常我們所看、所想的清潔衛生或者照看小孩這么簡(jiǎn)單，要做好這項工作需要更多的耐心、細心、恒心和愛(ài)心，這樣工作起來(lái)才會(huì )得心應手，忙而不亂，不容易出錯。
在班上，我密切配合班上老師，同心協(xié)力把班集體搞好。日常，我認真做好自己的包干區衛生和班上的衛生消毒工作，確保班級擺設整潔、教玩具干凈衛生，給老師和孩子們有個(gè)舒適的環(huán)境和愉快的心情上課、做游戲;同時(shí)，也積極配合老師準備教學(xué)用具，培養幼兒良好的生活習慣是幼兒在幼兒園很重要的環(huán)節，有一個(gè)良好的生活習慣，孩子將終生受益。在日常生活中，加強幼兒各種行為習慣的培養，使幼兒的生活習慣、學(xué)習習慣在原有的基礎上有一定提高，做到飯前洗手、安靜進(jìn)餐、不掉飯粒、不挑食、睡午覺(jué)能自己入睡，自己的事情自己做等。
日常生活中，對幼兒進(jìn)行細心的看護，管理好孩子的.藥品，認真登記并核實(shí)，杜絕給孩子吃錯藥。平時(shí)，我們鼓勵小孩多喝水，勤摸孩子的額頭。根據天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣物和被墊、在幼兒午睡前認真檢查幼兒手(口)中及衣物兜中是否有異物、確保每個(gè)孩子能在良好舒適的環(huán)境下入睡并留意孩子是否有踢被子現象、糾正不良睡姿等，這些都是需要細心觀(guān)察、及時(shí)處理的工作。
安全是幼兒園最重要的工作，也是每個(gè)教師的責任和職責。為確保每一個(gè)幼兒的人身安全，讓家長(cháng)放心，在平常生活中，我們還要讓幼兒懂得一些安全知識，加強一日生活各個(gè)環(huán)節的管理，戶(hù)外游戲要確保幼兒安全，讓每個(gè)幼兒在自己的視線(xiàn)之內，確保每一個(gè)幼兒活動(dòng)的安全。
為了讓自己的工作做得更好，平時(shí)向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習經(jīng)驗，積極參加園里組織的各項技能培訓，從各方面提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在今后的工作中能做得更好。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 12
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì )了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會(huì )把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習到的一些有關(guān)知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì )請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著(zhù)樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，相信在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長(cháng)的期望，也對得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的`身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
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秋去冬來(lái)，在這個(gè)秋冬交替的時(shí)期，幼兒園更要關(guān)注保持幼兒的保健工作，尤其小班年齡段的幼兒，需要老師們在一日生活中更加細致貼心的照顧。
七幼小班的寶寶們入園已經(jīng)兩個(gè)月了，他們漸漸適應了幼兒園集體生活，但是這段時(shí)間陸續有寶貝感冒不能入園，因此老師們格外關(guān)注孩子們的生活保健，確保孩子們能健康度過(guò)這段時(shí)期，其中很重要的一方面就是孩子的穿衣問(wèn)題。戶(hù)外活動(dòng)中，有的幼兒穿衣過(guò)多，孩子稍有活動(dòng)，汗水把內衣濕透，而孩子不會(huì )主動(dòng)表示需要更換內衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，天天如此，容易傷風(fēng)感冒，對健康不利。因此老師們會(huì )隨氣候變化而增減孩子的衣物，在活動(dòng)前為孩子適當脫去外衣，給愛(ài)出汗的`幾個(gè)寶貝墊好毛巾，活動(dòng)中及時(shí)更換、擦汗，控制好孩子的活動(dòng)量，回到屋時(shí)再適當添衣。此外午睡期間的穿脫衣也很重要，小班的寶寶自理能力弱，大部分幼兒還未掌握穿脫衣物的技能，午睡前老師和保育員會(huì )逐個(gè)為孩子脫衣并且整好被褥，睡醒后在被窩里醒一醒再起床穿衣。
老師們還特別交給孩子提褲子的方法，要把秋衣“前后左右塞一塞”，塞進(jìn)褲子里，確保小肚臍不會(huì )受涼。
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時(shí)間過(guò)得真快啊，一刺眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂(lè )。辛酸的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭著(zhù)要在集風(fēng)光前表現在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、協(xié)作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(cháng)的認可，很多家長(cháng)說(shuō)：老師你們真辛苦聽(tīng)到家長(cháng)暖人心的話(huà)，我們老師再苦再累都值！
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谏璧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們三位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對孩子們的種。種不適應，我們設法轉移他們的留意力安撫了那些心情不穩定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了，心情也穩定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，家長(cháng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習，利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規訓練，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛生習慣。通過(guò)這一學(xué)期的訓練和關(guān)心，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的關(guān)心和鼓舞下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì )自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話(huà)，挑食鋪張的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養成了寧靜午睡的'習慣，也努力學(xué)習午睡前后的自我服務(wù)；在集體的訓練下，幼兒也知道了應當做個(gè)講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。訓練幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應準時(shí)補充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)很多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 15
隨著(zhù)現代社會(huì )發(fā)展，越來(lái)越多的家庭都選擇將孩子送入幼兒園，以便能夠更好地照顧和教育他們。在幼兒園中，小班保育員成為了家長(cháng)們放心的選擇。作為一名小班保育員，我從事這個(gè)職業(yè)已有多年的時(shí)間了。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會(huì )。
首先，我認為一個(gè)好的小班保育員首先要有愛(ài)心。對于孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是他們離開(kāi)家庭的環(huán)境，因此保育員需要給他們提供安全感和溫暖。通過(guò)與孩子親切的溝通和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓他們感到在這里就像在家一樣。在我工作的過(guò)程中，我始終把孩子們當作自己的孩子來(lái)對待，并努力給他們營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的環(huán)境。
其次，專(zhuān)業(yè)性也是我作為小班保育員的一大要求。一個(gè)好的小班保育員需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能。在幼兒園中，保育員需要幫助孩子們進(jìn)行基礎學(xué)習、身體發(fā)展和社交交往等各個(gè)方面的培養。因此，保育員不僅需要了解兒童心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識，還需要不斷學(xué)習和更新自己的知識，以適應不斷變化的教育環(huán)境。在我工作的過(guò)程中，我會(huì )經(jīng)常參加各種專(zhuān)業(yè)的培訓和研討會(huì )，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
另外，與家長(cháng)的良好溝通也是我認為作為小班保育員必備的一項能力。家長(cháng)與保育員是共同育兒的伙伴，他們對孩子的了解和期望是非常重要的。因此，保育員需要與家長(cháng)保持密切的溝通和交流，了解家庭中孩子的情況和需要。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì )主動(dòng)與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，并定期進(jìn)行家長(cháng)會(huì )議和個(gè)別溝通，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
此外，耐心和細心也是作為小班保育員必不可少的品質(zhì)。幼兒是一個(gè)處在成長(cháng)階段的群體，他們對事物的認知和理解能力有限，容易出現情緒上的波動(dòng)和行為上的問(wèn)題。因此，保育員需要有耐心和細心去理解和處理他們的情緒和需求。在我工作中，我會(huì )耐心傾聽(tīng)孩子們的`疑惑和問(wèn)題，并給予正面的指導和幫助。同時(shí)，我也會(huì )細心觀(guān)察孩子們的行為變化，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。
最后，作為一名小班保育員，我認為要注重團隊合作。在幼兒園中，小班保育員們需要密切合作，共同照顧和教育孩子們。只有通過(guò)團隊的協(xié)作，才能提供孩子們更好的照顧和教育環(huán)境。在我工作的過(guò)程中，我始終與同事保持良好的合作，互相幫助和支持，共同為孩子們的成長(cháng)努力。
總之，作為一名小班保育員，我深知這份工作的重要性和責任感。通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和工作能力。我相信只有通過(guò)真心的關(guān)愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的技能和良好的合作，才能讓孩子們在幼兒園中得到更好的成長(cháng)和發(fā)展。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 16
作為一名職業(yè)保育員，我有幸參與和見(jiàn)證了許多兒童的成長(cháng)過(guò)程。這個(gè)職業(yè)既充滿(mǎn)了挑戰，又令人充實(shí)滿(mǎn)足。在這個(gè)職業(yè)中，我深刻體會(huì )到了兒童的天真可愛(ài)以及他們對世界的好奇心和求知欲。同時(shí)，我也意識到作為一名保育員，我們肩負著(zhù)重大的責任，我們不僅要提供安全和健康的環(huán)境，還必須為兒童提供最好的教育和關(guān)懷。在這篇文章中，我將總結自己在職業(yè)保育員工作中的心得體會(huì )。
首先，對于保育員來(lái)說(shuō)，建立穩定的關(guān)系是至關(guān)重要的。在我的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現建立穩定的與兒童的關(guān)系是培養他們信任和安全感的基石。每個(gè)兒童都需要一個(gè)穩定、可靠的成年人來(lái)引導他們的成長(cháng)和發(fā)展。我盡力去成為每個(gè)孩子生活中的這個(gè)人，無(wú)論是在日常護理中還是在教育活動(dòng)中。通過(guò)建立親密的關(guān)系，我可以更好地了解每個(gè)孩子的需求和興趣，并為他們提供合適的支持。
其次，作為一名保育員，我深知早期教育的重要性。在孩子的早期成長(cháng)階段，他們的大腦發(fā)育迅猛，對于學(xué)習和經(jīng)驗的吸收能力也非常強。因此，我在工作中注重提供適應兒童年齡和能力的教育活動(dòng)。我努力創(chuàng )造一個(gè)富有創(chuàng )造力和多樣化的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)活動(dòng)和游戲來(lái)激發(fā)孩子的好奇心和想象力。我相信通過(guò)早期教育的培養，可以幫助孩子建立自信、掌握基本的學(xué)習技能，為他們以后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
另外，我也意識到作為一名保育員，我們必須注重兒童的安全和健康。兒童是社會(huì )的未來(lái)和希望，我們必須確保他們在保育中心內的安全和健康。在我的工作中，我時(shí)刻保持警惕，確保兒童的身體安全和心理健康。我定期檢查學(xué)習環(huán)境的衛生和安全情況，確保兒童的食品安全和衛生習慣。同時(shí)，我也注重兒童的`心理健康，關(guān)注他們的情緒變化，提供適當的支持和安慰。
此外，作為一名保育員，我體會(huì )到了團隊合作的重要性。在保育中心中，保育員們需要密切合作，共同為兒童提供最好的教育和保育。每個(gè)保育員都有自己的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢，通過(guò)團隊合作，我們可以充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力，為兒童提供更全面的關(guān)懷和教育。同時(shí)，團隊合作也能夠幫助保育員們相互支持和成長(cháng)，共同面對工作中的挑戰和問(wèn)題。
最后，我想說(shuō)的是，作為一名職業(yè)保育員，我深感幸福和滿(mǎn)足。每天與孩子們一起度過(guò)，我感受到了他們純真、無(wú)邪的愛(ài)和快樂(lè )。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們給予我無(wú)盡的力量和動(dòng)力，讓我更加熱愛(ài)自己的工作。盡管職業(yè)保育員面臨工作壓力和挑戰，但我相信，只要我們熱愛(ài)兒童，專(zhuān)注于他們的成長(cháng)和發(fā)展，我們的努力和付出終將得到回報。
總之，作為一名職業(yè)保育員，我深刻體會(huì )到了自己的職責和使命。建立穩定的關(guān)系、關(guān)注早期教育、確保安全和健康、開(kāi)展團隊合作和熱愛(ài)自己的工作是我在這個(gè)職業(yè)中的心得和體會(huì )。無(wú)論工作中遇到怎樣的困難和挑戰，我都將始終秉持著(zhù)對兒童的熱愛(ài)和關(guān)心，為他們提供最好的保育和教育。
幼兒園小班保育員工作心得體會(huì ) 17
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)學(xué)問(wèn)的書(shū)籍，漸漸地在保育員崗位上琢磨出了門(mén)道，那要“勤”，比方：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為要做”，這件事我做的對“等等，經(jīng)常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改良，進(jìn)步。
在遇到不懂的地方就準時(shí)地請教有豐富閱歷的老教師。在工作中發(fā)覺(jué)缺乏的地方準時(shí)的訂正。把衛生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護理工作，協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規。以下是我對這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì )：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，喜愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽(tīng)從領(lǐng)導的安排，愿意承受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問(wèn)題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細的參與保育員及其他的各種學(xué)習，每次學(xué)習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺(jué)早解決，主悅耳取保健醫生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤；常常與保健醫生溝通。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人特別注意教室的`通風(fēng)，搞好教室內外衛生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項預備工作。保持衛生區地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾干凈、畫(huà)框無(wú)塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物；盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒(méi)采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留；不把當天的活留到其次天再做；廁所保持無(wú)異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺(jué)有異味準時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì )墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開(kāi)使用，做到常常消毒；活動(dòng)室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，室內空氣清爽無(wú)異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個(gè)角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng )新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時(shí)間精確，按時(shí)上交。
本人能夠喜愛(ài)幼兒、關(guān)懷、急躁、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據天氣的變化，準時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，認真觀(guān)看有不適的幼兒全天的狀況，準時(shí)與家長(cháng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到準時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)展安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；協(xié)作教師培育幼兒的一日生活常規。
本人能夠積極協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依據教師的教學(xué)規劃，為教師預備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參加一些簡(jiǎn)潔玩具的制作。協(xié)作好教師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長(cháng)工作。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結。但是，本人還存在著(zhù)很多缺乏之處，今后肯定會(huì )更加努力，把保育工作做得更好！
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