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高校輔導員崗前培訓心得體會(huì )范文10篇
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的高校輔導員崗前培訓心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校輔導員崗前培訓心得體會(huì ) 1
我是數理學(xué)院的一名輔導員，十分榮幸能夠參加此次崗前培訓。在學(xué)習交流的過(guò)程中，使我對輔導員這個(gè)崗位又有了全新的認識，深感輔導員工作的艱辛與責任。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、對輔導員角色定位的認識
自入職以來(lái)，我所做的工作就是管理學(xué)生的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難。通過(guò)培訓學(xué)習和與其他輔導員的交流后，我才真正意識到，輔導員不僅是學(xué)生日常事務(wù)的管理者、更是成長(cháng)路上的指導者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學(xué)生，獨身子女居多，這讓如何正確引導學(xué)生成長(cháng)成才成了輔導員工作的重中之重。我認為，輔導員的工作就是在培養他們成才的同時(shí)教育他們成人，當好學(xué)生思想教育的“指導員”、生活的“管理員”、健康成長(cháng)的“領(lǐng)路人”。
二、對輔導員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的認識
具備過(guò)硬的思政素養。過(guò)硬的政治素養是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件和必要條件，高尚品德的輔導員才能成為學(xué)生學(xué)習的典范，只有輔導員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，才能起到影響和教育學(xué)生的目的。
具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識。隨著(zhù)信息時(shí)代來(lái)臨，學(xué)生獲取知識的`途徑不斷擴大，這對輔導員的知識儲備提出了全新挑戰。只有不斷吸收新知識，豐富學(xué)生工作的內容，才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對性和創(chuàng )造性的教育管理，增強說(shuō)服力。
具有一定的科研能力。優(yōu)秀的輔導員應當是善于思考和總結的，要邊學(xué)習、邊研究、邊實(shí)踐，將自己的工作經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育管理工作規律的認識，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己的工作風(fēng)格。
具有積極的工作心態(tài)。輔導員工作瑣碎，工作中難免會(huì )有不愉快的事情發(fā)生。面對學(xué)生發(fā)生的各種情況要以平和的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的問(wèn)題。只有這樣，才能始終保持微笑做好學(xué)生工作，才能更好幫助學(xué)生積極快樂(lè )的生活。
三、自己需要加強方面
1、要加強自身專(zhuān)業(yè)知識的儲備，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導員請教，集中精力強化各項專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，同時(shí)提高自己處理應對學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;
2、要充分調動(dòng)自己工作熱情，體現出自身的職業(yè)素養，在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象;
3、要充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在學(xué)生工作中的積極作用，調動(dòng)他們的積極性，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實(shí)學(xué)校各項決議的工作效率;
4、建立良好的師生溝通，充分利用各種機會(huì )與學(xué)生交流，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;
5、在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，贏(yíng)得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，更好的積極主動(dòng)地去開(kāi)展好學(xué)生工作。
輔導員是校園里最基層、最辛苦、最無(wú)聞的工作，但我相信它也是最有活力、最有價(jià)值的工作，因為我每天接觸的都是學(xué)生，都是社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我將努力做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作，做好大學(xué)生的知心朋友和引路人。以上是我對輔導員工作的一些膚淺認識和工作打算，也懇請各位老師予以批評指正。
高校輔導員崗前培訓心得體會(huì ) 2
結合自身的工作實(shí)際，我主要從《輔導員開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》和《高校共青團改革背景下的“第二課堂成績(jì)單”深度探索》兩個(gè)報告來(lái)談一下自己的感受。
《輔導員開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委，教育部高校輔導員培訓和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會(huì )副主任沈火明教授主講的。他從準確把握崗位要求，認真履行學(xué)生黨建工作職責;全面提升能力素質(zhì)，努力成為學(xué)生黨建工作專(zhuān)家;切實(shí)抓住關(guān)鍵環(huán)節，著(zhù)力提升學(xué)生黨建工作實(shí)效三個(gè)方面，通過(guò)理論和案例相結合進(jìn)行深度解析�！陡咝９睬鄨F改革背景下的“第二課堂成績(jì)單”深度探索》由西南交通大學(xué)團委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講，她主要從第二課堂成績(jì)單制度實(shí)施背景;完善第二課堂頂層設計，實(shí)現制度長(cháng)效化;狠抓第二課堂項目庫建設，實(shí)現項目精品化;升級第二課堂網(wǎng)絡(luò )平臺，實(shí)現管理信息化;加強第二課堂工作隊伍，實(shí)現運營(yíng)專(zhuān)業(yè)化五個(gè)方面進(jìn)行解讀。通過(guò)這次學(xué)習，讓我受益匪淺，現將自身的心得體會(huì )總結如下：
一、提高思想境界，把握崗位要求
網(wǎng)絡(luò )成為當代大學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境，新時(shí)代有新命題，對輔導員提出新要求。輔導員不僅僅是在線(xiàn)下做好思想引領(lǐng)、日常管理工作、心理輔導、安全教育、就業(yè)指導等工作，更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹(shù)人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導員要以身作則，明確自己神圣的職責，明白“為誰(shuí)培養人、培養什么人、怎樣培養人”，更要有堅定的理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，在新時(shí)代，要快速的`占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )平臺，用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。
二、結合當前需要提高自身工作和探究能力
1.加強理論學(xué)習，更新思想觀(guān)念。教育管理的先決條件是教育思想的轉變;教育管理者知識、信息、理論的學(xué)習、積累、沉淀是教育的必備條件;及時(shí)高效的總結、深化、內化、升華是必然的歸宿。面對新時(shí)代，新情況，輔導員要明確學(xué)習內容，讀懂讀通文件精神，用文件精神指導實(shí)際工作，通過(guò)認真學(xué)習，樹(shù)立堅定的目標，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”教師。
2.提高自身工作研究能力。一個(gè)輔導員若無(wú)工作研究能力，就不會(huì )有重大的發(fā)現，不會(huì )產(chǎn)生獨到的見(jiàn)解，更不會(huì )有大膽的創(chuàng )新。因此，輔導員提高工作研究能力首先要樹(shù)立以下幾種意識：自學(xué)的學(xué)習意識�，F在是信息時(shí)代，我們面對的是人類(lèi)科學(xué)知識的快速更新，讀書(shū)看報領(lǐng)會(huì )文件精神的過(guò)程就是學(xué)習、沉淀的過(guò)程。思考意識。思考的過(guò)程就是內化、深化、升華的過(guò)程，是知識轉化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵�？偨Y意識�？偨Y能輸入、吸收新知識新見(jiàn)解，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)人真正成長(cháng)和提高的過(guò)程。
3.在實(shí)踐中提高。在實(shí)踐中掌握規律發(fā)現問(wèn)題，在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗，在實(shí)踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導員教務(wù)管理活動(dòng)的永恒主題。
三、抓關(guān)鍵環(huán)節，將工作做好做亮
1.把學(xué)生黨員，學(xué)生干部作為一面旗幟。學(xué)生黨員，學(xué)生干部對黨建工作有著(zhù)不可或缺的作用，他們的態(tài)度對學(xué)生影響十分深刻，一個(gè)好干部可以更快更好的配合工作，起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學(xué)生黨員，學(xué)生干部培養成網(wǎng)絡(luò )青年志愿者，讓他們成為我們的助手，在網(wǎng)絡(luò )平臺上發(fā)聲，形成矩陣，和同學(xué)們站在一個(gè)頻道上對話(huà)、交流來(lái)傳遞正能量。
2.善于應用網(wǎng)絡(luò )媒體，搭建黨建教育平臺。做一名新時(shí)代的輔導員，就要積極地更新知識、觀(guān)念和能力，遵循學(xué)生成長(cháng)的規律去創(chuàng )造性地工作。善于運用網(wǎng)絡(luò )，如微博、微信等平臺，與時(shí)俱進(jìn)，以更加能被學(xué)生所接受的方式，胸懷大局，把握大勢，著(zhù)眼大事，找準工作切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，搭建黨建教育平臺，幫助青年學(xué)生堅定信仰，尋找人生奮斗方向，樹(shù)立拼搏精神和擔當意識。
3.用理論指導實(shí)踐，把工作落到實(shí)處。實(shí)踐是理論的路徑，通過(guò)開(kāi)展與學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習相結合、與學(xué)生實(shí)踐能力培養相結合、與學(xué)生人文素質(zhì)培養想結合的活動(dòng)形成品牌活動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò )平臺為動(dòng)員、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng)，從落細、落小、落實(shí)入手，遵循思想政治工作規律，遵循教書(shū)育人規律，遵循學(xué)生成長(cháng)規律，不斷提高工作能力和水平。
在本次培訓培訓中，通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題報告、參與分組討論等，找到了當前高校網(wǎng)絡(luò )思想教育工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，并在學(xué)習與討論中有了新的看法。作為一名輔導員老師，跟隨時(shí)代潮流，多采用新穎的方法進(jìn)行教育和管理學(xué)生;堅持“立德樹(shù)人”為學(xué)生建立一個(gè)好榜樣，平衡學(xué)生對才與德的看法，促進(jìn)其全面發(fā)展;應該結合自身的工作實(shí)際，提高自身工作和探究能力，不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節，找到矛盾核心，以達到事半功倍的效果。
我一定會(huì )將這些看法付諸實(shí)踐并加以堅持，以“一二三四”工程為抓手，以第二課堂為依托，使學(xué)生綜合能力顯著(zhù)增強，推動(dòng)學(xué)生工作再上新臺階。
高校輔導員崗前培訓心得體會(huì ) 3
為了加強和提高輔導員隊伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)院學(xué)生管理工作上新的水平，8月24日至8月25日學(xué)院舉辦了輔導員培訓。首先朱書(shū)記作動(dòng)員報告，對輔導員培訓提出目的和要求。馬校長(cháng)帶領(lǐng)我們學(xué)習了“輔導員管理規定”，并結合我院實(shí)際情況布置“20xx年秋季學(xué)期學(xué)院學(xué)生工作”。凌主任的“學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)思考”，更是為我們今后的工作提出了目標。在學(xué)校每年舉辦培訓中，每次都是感覺(jué)受益匪淺。
“輔導員管理規定”中將高校輔導員定位為學(xué)生日常思想政治教育的和管理的工作者、組織者和指導者；是大學(xué)生的人生導師；是大學(xué)生健康成長(cháng)的知心朋友。這樣的角色定位對我的觸動(dòng)極大，讓我深感肩頭使命之重，責任之大。我認為，高效輔導員要完整這樣重大的使命必須具有過(guò)硬的自身素質(zhì)。
首先，高校輔導員應該將自己的工作視為一項事業(yè)，并懷有對事業(yè)的理想之心和高度熱忱。
高校輔導員肩負著(zhù)提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的重任，對大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)具有舉足輕重的作用。高校輔導員作為大學(xué)生的.人生導師，首先應該是一個(gè)有正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的人，對學(xué)生工作應該并懷有對事業(yè)的理想之心和對事業(yè)的高度熱忱。只有具有了這樣的品質(zhì)，我們才能保證我們能夠克服一切現實(shí)中的困難，完成人生導師的重任。只有具有這樣的工作精神，學(xué)生在有困難和思想波動(dòng)的時(shí)候才會(huì )不猶豫地向輔導員求助，而不用擔心因為打擾輔導員私人時(shí)間而被責備。既然我們選擇了輔導員這個(gè)職業(yè)，就代表著(zhù)我們的24小時(shí)都是屬于學(xué)生的。不管是工作時(shí)間還是休息時(shí)間、無(wú)論是工作日還是節假日，只要是學(xué)生遇到困難的時(shí)候，我們都應該守護在他們的身邊，及時(shí)地、無(wú)條件地為他們解決困難，也只有這樣才無(wú)愧于輔導員的稱(chēng)號。所以，想做好學(xué)生工作就需要我們輔導員投入大量精力，這種投入不是一朝一夕的，而是需要長(cháng)期而艱苦的踏實(shí)工作，這就需要我們懷有對輔導員事業(yè)的理想之心和高度的熱忱。只有以這樣的精神支撐，我們才能在長(cháng)期的輔導員工作中堅持不懈。
第二，高校輔導員應該盡一切努力使自己成為學(xué)生可以充分信任的人。
高校輔導員作為大學(xué)生思想政治教育的和管理的工作者、組織者和指導者，大學(xué)生的人生導師，大學(xué)生健康成長(cháng)的知心朋友，其自身的人格魅力是最巨大的精神力量，高尚的師德和人格對學(xué)生的影響是深刻而長(cháng)遠的。為了使工作更好地開(kāi)展，輔導員必須要得到學(xué)生的認可和信任。這就要求輔導員隊伍加強師德建設，與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生。我們要嚴格要求自己的行為要求學(xué)生做到的事情我們自己必須先做到，大到思想品德，小到行為舉止，處處都要給學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和感召學(xué)生，同時(shí)，我們輔導員還要善于言傳身教，以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)去熏陶和感染學(xué)生，使學(xué)生認可你、信任你，讓同學(xué)心服口服愿意聽(tīng)從于你，只有她完全信任你，你說(shuō)的話(huà)對她才有意義，學(xué)生才能按照你期望的軌跡去發(fā)展。這種信任，并不是一天兩天就能建立起來(lái)的。需要時(shí)間和感情的積累。輔導員只有不斷的投入情感，樹(shù)立自己的威信，真正做到為人師表。
第三，高校輔導員應該對學(xué)生進(jìn)行有效、有益的人生指導。
作為高校輔導員，不能整天只是坐在辦公室里等著(zhù)學(xué)生來(lái)找，而應該主動(dòng)深入學(xué)生班級和寢室，認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生的困難和真實(shí)需求并對學(xué)生進(jìn)行有效、有益的人生指導。
我在入學(xué)教育的時(shí)候對學(xué)生們說(shuō)：“我來(lái)這兒做什么？”、“三年后我將成為一個(gè)怎樣的人？”、“大學(xué)是個(gè)學(xué)習的地方，但是學(xué)習不是大學(xué)生活的全部�！�、“今天坐在這里，你們是相同的，但是三年之后，你們將會(huì )有很大不同，這其中的不同就在于你這三年怎么度過(guò)�！�
大學(xué)生活是一個(gè)人真正開(kāi)始思考自己是誰(shuí)？自己要什么？自己以后該做些什么？是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)成型的關(guān)鍵時(shí)期。輔導員在其中起到了關(guān)鍵的引導和監督作用。高校輔導員應該幫助學(xué)生認識自己、了解自己，制定適合自己的人生目標，并幫助他們培養達成目標的素質(zhì)與能力。輔導員在入學(xué)初期對學(xué)生的啟蒙和指導，在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的循循善誘、諄諄教誨對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是極為重要。
第四，高校輔導員應該具備高度的使命感和責任感，也該具備寬容憐愛(ài)之心。
輔導員所付出的一切努力都是為了學(xué)生在人生之路上不走岔路。
以上就是我在次培訓的一些心得與個(gè)人理解的一部份。這幾個(gè)方面也是對我觸動(dòng)比較大的幾個(gè)方面。輔導員是人類(lèi)靈魂的工程師，我以我所從事的工作而感到驕傲，因為我是真心非常喜歡這份工作。我相信在我的努力之下，我能夠成為一名好輔導員，讓更多的學(xué)生快樂(lè )、健康成長(cháng)！
高校輔導員崗前培訓心得體會(huì ) 4
20xx年10月18日至10月20日，學(xué)院舉辦了輔導員培訓，我有幸參加了輔導員培訓學(xué)習。這次培訓雖然時(shí)間短，但內容十分豐富，通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、輔導員應具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操
輔導員作為學(xué)生最親密的教育者，必須要具有高尚的道德情操，具有誠實(shí)、樂(lè )觀(guān)、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌，以影響和感染學(xué)生�，F實(shí)中，學(xué)生輔導員的工作是繁雜而辛苦的，日常工作有些是有形的，更多是無(wú)形的;有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的，有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。輔導員工作基本沒(méi)有節假日的概念，一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài)，難以量化計算，全憑敬業(yè)精神和良心。因此，要做好學(xué)生工作，輔導員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。輔導員本人要對本職工作充滿(mǎn)熱心、愛(ài)心和責任心，要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導員工作作為崇高的事業(yè)用心去做，那么，輔導員的工作就會(huì )有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作為,就會(huì )贏(yíng)得社會(huì )的認可和學(xué)生的尊重。
二、培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在培訓中，聽(tīng)取了很多優(yōu)秀輔導員的工作心得交流，都給我留下了深刻的印象。給我們今后的工作明確了方向，同時(shí)讓我也感覺(jué)到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的;在談到面對突發(fā)事件如何處理問(wèn)題上，惠熙文老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過(guò)活生生的案例讓我們體會(huì )到，學(xué)生工作無(wú)小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原則;李素靜老師在講課中談到了一些從心理學(xué)角度出發(fā)去深入了解學(xué)生的做法，這一切使我認識到作為一個(gè)輔導員，應在學(xué)生管理工作中多加思考，適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略，爭取精益求精。
三、拓寬業(yè)務(wù)水平，提升實(shí)踐力度
通過(guò)學(xué)習，是我認識到作為輔導員不能只局限于日常事務(wù)的管理，對于其他方面的工作，我們更應重視，比如要做好新形勢下大學(xué)生的思想政治教育、大學(xué)生的安全教育、大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等等。只有這樣才能防患于未然，成為一名合格的輔導員。
日照市黨委岳教授的精彩報告，使我認識到在新的歷史背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀(guān)念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。作為輔導員不能沿用以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法，不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應樹(shù)立“以人為本”的教育理念，尊重教育規律，尊重教育對象的身心發(fā)展規律，尊重學(xué)生的人格;把解決學(xué)生的實(shí)際困難與教育管理工作結合起來(lái)，把滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結合起來(lái);加強對大學(xué)生進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育，同時(shí)在工作中要做到“四貼近”：貼近大學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì )實(shí)際。以實(shí)踐育人，創(chuàng )新管理模式，深入細致地開(kāi)展心理健康教育，利用校園文化和各種活動(dòng)，加大思想宣傳力度，通過(guò)各種方式潛移默化地對大學(xué)生加以引導和教育。
四、培訓教會(huì )我“業(yè)精于勤，行善于思”
輔導員的職業(yè)看似沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)，與學(xué)生有關(guān)的所有事都要做，做事也有效果好壞之分，所以如何做的好，如何做的巧，怎樣把思想教育工作做到學(xué)生心里，讓學(xué)生接受，進(jìn)而實(shí)現教育效果，此次參賽帶給我的感受就是“業(yè)精于勤，行善于思”。此次大賽決賽中我參加的情景案例分析和主題演講兩個(gè)環(huán)節，考查的不僅僅只是臨場(chǎng)發(fā)揮，案例分析要求我們在工作中不僅要善于積累，更要經(jīng)常思考和學(xué)習，在不斷積累經(jīng)驗和提升理論之后仍要在實(shí)踐中應用與探索，使自己能面對各種狀況處亂不驚，處理得當。而一個(gè)好的主題演講要有高的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)，豐富的和好的邏輯，還要有風(fēng)格與個(gè)性。此環(huán)節更多考查的是輔導員處事的經(jīng)驗，平日的積累，日常的鍛煉，與學(xué)生真實(shí)的交流，是思維、熱情、個(gè)性與能力的綜合展示。
五、輔導員工作要用“心”
輔導員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好自己的工作，把愛(ài)學(xué)生當成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養學(xué)生向上的精神、學(xué)習的興趣、創(chuàng )造的激情、發(fā)展的后勁、社會(huì )的責任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的.學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導員要在思想上，引導學(xué)生;在學(xué)業(yè)上，輔導學(xué)生;。
在行為上，教導學(xué)生;在心理上，疏導學(xué)生;在就業(yè)上，指導學(xué)生。其次，善于開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)掘學(xué)生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導員要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開(kāi)的班會(huì )，可以把班會(huì )分成不同的類(lèi)型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規性、課余性的班會(huì )，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì )，要讓班會(huì )不是會(huì )，學(xué)生學(xué)會(huì )的卻更多，要研究那些學(xué)生樂(lè )于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，學(xué)生能力培養的也就更綜合了。
通過(guò)這次的輔導員培訓，我更深刻的感悟到——輔導員工作就像是一本書(shū)，書(shū)的名字是“教育與管理”，至于這本書(shū)能寫(xiě)多少文字，能夠涵蓋多少內容，能夠寫(xiě)多厚，靠的就是輔導員對工作的付出，對學(xué)生的付出。在工作中對學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)心、責任心就是你書(shū)寫(xiě)的工具。輔導員與大學(xué)生朝夕相處，是大學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。當輔導員是不容易的，是辛苦的，但我相信當輔導員是快樂(lè )的。我相信，經(jīng)過(guò)這次系統的培訓，我為我的選擇感到驕傲!
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作為一名新進(jìn)輔導員，我內心深處有一種渴望成長(cháng)的聲音，此次培訓正如久渴逢甘露，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
一是收獲成長(cháng)。從學(xué)生到老師的蛻變不是一朝一夕就能完成，而是在一次次與學(xué)生相處、一次次解決突發(fā)事件和一次次完成日常事務(wù)中變得成熟、穩重、臨危不亂。在今后的工作中將正確認識自我并理智看待自己的成長(cháng)，努力變得優(yōu)秀。
二是收獲技能。通過(guò)此次培訓掌握了大學(xué)生心理健康教育、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導、資助等工作的開(kāi)展流程和方法，為今后有條不紊地開(kāi)展學(xué)生工作奠定了根底。
三是收獲感動(dòng)。各位老師分享了從事輔導員工作的經(jīng)歷，他們對學(xué)生工作的無(wú)私付出讓我深受觸動(dòng)，讓我立志成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生、助力學(xué)生成長(cháng)成才的'優(yōu)秀輔導員。
此次培訓作為一頓豐富滿(mǎn)足的精神大餐，可謂是妙言要到，一應俱全。多位資深前輩結合自身工作經(jīng)歷深入淺出地為我們講解輔導員工作的方方面面。對加深我們的職業(yè)認知、迅速適應學(xué)校環(huán)境、盡快投入到輔導員工作中去提供了理論遵循和方法指引。意識形態(tài)層面上加深了我對黨團組織建設和當代青年大學(xué)生思想意識形態(tài)培養的重要性的認識;具體工作方面上以輔導員工作的定位為始，對從哪些方面開(kāi)展輔導員工作及如何做好輔導員工作為我們進(jìn)行了系統講解。于我而言可謂是收獲頗豐，為我的教書(shū)育人工作指明了新的方向，提供了新的方法。在未來(lái)的日子里，我愿與我的學(xué)生以新的起點(diǎn)出發(fā)，用心踏上新征程，譜寫(xiě)新的人生篇章。
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根據《關(guān)于開(kāi)展我校學(xué)生政工干部和輔導員專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )培訓的通知》文件要求，遵循按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)，保證學(xué)習質(zhì)量的原則，本著(zhù)提高自身理論水平、服務(wù)能力的態(tài)度，利用假期及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了為期近三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，學(xué)習主題有“思想政治理論教育”、“專(zhuān)業(yè)素養提升”、“職業(yè)能力培養”和“優(yōu)秀案例與實(shí)踐”四個(gè)模塊，學(xué)習課程33個(gè)。
目前我國大學(xué)生整體的思想政治狀況是積極向上的，作為輔導員重要的是做好學(xué)生的思想引導工作。堅持育人為本，德育為先;抓好基層，打牢基礎;穩定壓倒一切的育人目標，是我們輔導員的指明燈。而做好這一切最重要的是密切與學(xué)生的聯(lián)系，只有與學(xué)生勤溝通，才能得到學(xué)生的信任，才能使自己的思想影響到學(xué)生，從而達到育人目標。而作為育人的輔導員，更為迫切的任務(wù)是保證自己的思想政治素養純正、先進(jìn)。
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟的內涵也進(jìn)一步發(fā)展，現今的“以經(jīng)濟建設為中心”，不僅包括經(jīng)濟的發(fā)展，還包括政治、文化、社會(huì )、生態(tài)、人的全面發(fā)展。結合到輔導員工作實(shí)際，我們在培養學(xué)生的過(guò)程中，應該以學(xué)生“全面發(fā)展”為中心，不能單一的只注重培養學(xué)生的優(yōu)勢，而忽視學(xué)生的劣勢，如：要積極培養學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生擔任學(xué)生干部，要嚴格要求學(xué)生干部注重學(xué)習成績(jì)。
黨性正，則作風(fēng)正，不斷提高黨性修養，是保證自己工作實(shí)際與理論一致的重要途徑。輔導員的工作量大，難度大，與學(xué)生利益聯(lián)系密切，在工作中容易出現：為己、為少數人工作;個(gè)人主義嚴重，干事就求回報;政績(jì)觀(guān)不正確，好大喜功;服務(wù)意識不強，不關(guān)心學(xué)生;理論與實(shí)際脫節，不實(shí)事求是;流動(dòng)性大，職業(yè)觀(guān)念意識薄弱等等作風(fēng)問(wèn)題。這不僅危害了學(xué)生的利益，也成為輔導員職業(yè)化發(fā)展的重要障礙。作為一名黨員，要有付出的精神，而付出的行動(dòng)取決于自己的黨性修養。
輔導員的工作千根線(xiàn)，一條針，千根線(xiàn)指的是各項事務(wù)，一條針指的是為了學(xué)生。德高為范，學(xué)高為師，輔導員育人是一個(gè)全人格的育人過(guò)程，包括自己的道德、能力等全部人格特征，這些都在潛移默化中影響著(zhù)學(xué)生。在我們與學(xué)生建立了良好信任關(guān)系，培養學(xué)生具備優(yōu)秀品德，及能力素質(zhì)的.時(shí)候，如果在心理輔導，職業(yè)規劃，就業(yè)指導等環(huán)節，因能力不足出現育人脫節的時(shí)候，那么輔導員的工作不可以說(shuō)是完全的成功。因此要求輔導員要全方位的提高自身的綜合素養。
輔導員培養學(xué)生，要緊抓育人“杠桿”，帶動(dòng)優(yōu)秀的學(xué)生培養學(xué)生。輔導員培養學(xué)生助理也好、學(xué)生干部也好，要注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的育人能力，創(chuàng )造機會(huì )與條件，實(shí)現育人的擴散效應。在學(xué)生黨建工作、學(xué)生組織機構管理、班級建設等工作中都會(huì )起到巨大作用。在抓杠桿的時(shí)候，在考慮學(xué)生的品質(zhì)及能力的同時(shí)，還要特別考慮學(xué)生的主觀(guān)意愿。因為只有學(xué)生愿意做，才能保障機制的長(cháng)效運行。
青春期是一個(gè)尋求自我，探索人生的時(shí)期，是自我同一性形成的時(shí)期，如果出現混亂，即出現問(wèn)題。大學(xué)生的各種心理問(wèn)題主要表現在：時(shí)間觀(guān)念、自我肯定、角色扮演、成就感、性別角色、權威觀(guān)、政治觀(guān)等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，對學(xué)生常出現的問(wèn)題有了明確的歸類(lèi)，如學(xué)生網(wǎng)游成癮屬于時(shí)間觀(guān)念混亂問(wèn)題;公然辱罵老師屬權威觀(guān)混亂問(wèn)題，極為內向學(xué)生易出現自我肯定問(wèn)題;對別人時(shí)常懷疑屬缺少安全依戀關(guān)系問(wèn)題，明白了這些常見(jiàn)現象的歸類(lèi)，是開(kāi)展學(xué)生心理干預的前提和基礎，也才可能對癥下藥保證干預的有效性，同時(shí)掌握了“實(shí)際的自我、理想的自我、應該的自我”判斷學(xué)生認識同一性的技巧，進(jìn)一步提高了自身做好學(xué)生心理干預工作的信心。如學(xué)生實(shí)際自我是一個(gè)懶惰、松散、無(wú)紀律的人，理想的自我是一個(gè)優(yōu)秀的班長(cháng)，那么應該的自我應是摒棄惡習、積極向上。如果出現不一致，就會(huì )使其產(chǎn)生負疚感，從而愧于面對老師、疏遠同學(xué)，對其自身心理的健康發(fā)展就會(huì )產(chǎn)生負面影響。
職業(yè)生涯規劃伴隨著(zhù)大學(xué)生生活的全過(guò)程，也是同學(xué)們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，更是輔導員要竭力學(xué)習的能力。通過(guò)培訓對職業(yè)生涯規劃有了進(jìn)一步了解，也為自身做了第一次MBTI性格測試，大部分結果與實(shí)際相符，進(jìn)一步激發(fā)了深入學(xué)習研究的興趣。同時(shí)也更為全面的掌握了性格分類(lèi)，不單有內向外向之分，同時(shí)有感覺(jué)型、直覺(jué)型、思維型、情感型、判斷型、知覺(jué)型之分。性格本身并無(wú)好壞之分，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，但是，性格與職業(yè)的關(guān)系聯(lián)系密切，兩者相符更有利于從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)熟練的掌握了一些職業(yè)生涯規劃理論，并且能夠簡(jiǎn)單的應用于現實(shí)工作，如用黑匣子理論，可以很好地調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)成就欲望。
通過(guò)培訓，對教師的工作、輔導員的工作內涵有了一個(gè)更為深層次的理解，對于工作目標有了進(jìn)一步的要求，對于以前一直困擾自己的問(wèn)題有了更為客觀(guān)的評價(jià)，同時(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能有了進(jìn)步提高，增強了自己能勝任輔導員工作的信心，特別是走出輔導員發(fā)展瓶頸的信心，進(jìn)而使自己的職業(yè)目標更為堅定，愿意把輔導員工作當成一身的職業(yè)去珍惜。
時(shí)間就像海綿里的水，擠則有，不擠真的很浪費。學(xué)習是一個(gè)艱辛的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)享受的過(guò)程，是一種對進(jìn)步的要求，更是一種負責任的態(tài)度。經(jīng)常學(xué)學(xué)習，可以給怠慢的情緒充充電，疲憊的身體充充能;可以減少工作中的渺茫，生活中的困惑;可以提高職業(yè)的歸屬感，人生的成就感。
真心感謝黨委學(xué)工部提供的學(xué)習機會(huì )。
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在州科協(xié)精心組織和策劃下，10月23、24日，到錦屏教育局六樓會(huì )議室進(jìn)行了兩天緊張而又充實(shí)的科技輔導員研修班培訓，雖然時(shí)間不長(cháng)，但感悟多多，下面我簡(jiǎn)單談?wù)勥@次培訓的心得。
一、本次培訓與以往教育培訓不同，本次培訓班不僅日
程安排很緊湊，而且采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法，圍繞選題、撰寫(xiě)論文及科幻畫(huà)等環(huán)節培訓，使學(xué)員們在較短時(shí)間里能夠親身經(jīng)歷項目研究，科研活動(dòng)的完整過(guò)程。
全班來(lái)自天柱、黎平、錦屏三縣的學(xué)員100多人，這次培訓是我參加所有培訓中收獲最大、獲取知識最新的一次培訓。內容豐富，形式多樣，充分注意到培訓的主要目的是有效提升各縣市科技輔導員的指導水平，進(jìn)一步提高全省科技創(chuàng )新的意識和能力。開(kāi)放互動(dòng)，交流學(xué)習。在學(xué)習方式上，采用了專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流討論、案例分析及項目展示，體現了理論與實(shí)踐相結合、學(xué)習與動(dòng)手相結合的學(xué)習方法。老師是來(lái)至xxx大學(xué)體育學(xué)院院長(cháng)夏五四老師、貴陽(yáng)聶捷夫老師、凱里張耀平老師。他們認真負責，要求嚴格對學(xué)員關(guān)心，老師除講授理論方面的課程外，還結合各種案例進(jìn)行教學(xué)，克服了單一模式的枯燥性，使學(xué)員學(xué)習做到理論與動(dòng)手相結合。每位學(xué)員在課后還留出時(shí)間圍繞所學(xué)內容進(jìn)行交流，學(xué)員還根據自己所在地區的第實(shí)際情況及所做課題，與專(zhuān)家和其他學(xué)員進(jìn)行交流，提高了培訓的效果。
二、聯(lián)系實(shí)際，深入思考。
本次培訓班通過(guò)修改和評議別人的項目和論文，提高學(xué)員的綜合能力，課后消化吸收，學(xué)員獲得較好的學(xué)習效果。小組討論、課件等材料都有收集整理，均放在網(wǎng)絡(luò )上共大家學(xué)習交流共享，而且還可以方便日后查詢(xún)和使用，使培訓能夠延伸到學(xué)校其他的科技輔導老師的工作中去，讓更多的'人受益。
在兩天的培訓中，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，面對一群充滿(mǎn)渴望求知的孩子，對輔導員老師要求更高，更堅定自己的工作，加大了信心。
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一眨眼的時(shí)間，自己在安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)度過(guò)的一年的時(shí)光。這一年，自己從一個(gè)躊躇滿(mǎn)志脫去碩士服的學(xué)生就成了學(xué)生們眼中的“老師”，尤記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)在路上遇見(jiàn)學(xué)生喊自己“老師”、“輔導員”，還是相當不適應呢。經(jīng)過(guò)1年多的實(shí)踐，自己已經(jīng)能夠勝任這兩個(gè)角色了。對于這兩個(gè)角色的理解，我認為輔導員的角色更能鍛煉自己。對于教師，我相信自己有足夠的能力去駕馭它，而作為一個(gè)年經(jīng)的輔導員，我想我要學(xué)的東西還很多。所以，我每次都非常積極的參加學(xué)校組織的各種培訓，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
這一次的輔導員培訓時(shí)間為期一天半，時(shí)間雖短，但是內容豐富，涉及學(xué)生心理健康、學(xué)生工作、學(xué)生人文素質(zhì)的提高、學(xué)生就業(yè)工作的開(kāi)展、高校學(xué)生資助政策及學(xué)生學(xué)費的催繳等各個(gè)方面。這些內容對于一批剛要赴任的新輔導員來(lái)說(shuō)是十分有用而實(shí)際的。本次培訓的開(kāi)場(chǎng)白是學(xué)院黨委書(shū)記朱書(shū)記作的動(dòng)員報告。在報告中，朱書(shū)記首先介紹了我院的輔導員隊伍的基本情況，闡述了輔導員在大學(xué)生學(xué)習成長(cháng)中的重要作用，充分肯定了我院各個(gè)輔導員在工作中取得的成績(jì)。同時(shí)，他也指出了輔導員工作中存在的一些問(wèn)題，比如學(xué)習研究不夠、教育管理方法有待提高等。在報告的最后，朱書(shū)記提出了對我院輔導員建設工作的意見(jiàn)和要求。在意見(jiàn)中，他強調輔導員工作能力的提高、隊伍的建設，關(guān)鍵在于學(xué)院領(lǐng)導，只有學(xué)院領(lǐng)導充分重視輔導員的隊伍建設，為輔導員的發(fā)展搭建一個(gè)良好的平臺，那么我院的輔導員工作必定會(huì )更上一個(gè)臺階。其次，要加強輔導員的組織建設，在數量上要有一定的要求，努力達到每個(gè)班級都配備一個(gè)專(zhuān)職或兼職的輔導員。再次，要加強輔導員職務(wù)建設，要加強輔導員的職業(yè)道德的培養和提高。朱書(shū)記對我院輔導員也提出了要求，他要求輔導員要加強自身學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，學(xué)校也會(huì )劃撥專(zhuān)項培訓經(jīng)費，確保我院的輔導員培訓工作。我們輔導員要不斷提高自己的政治素質(zhì)，有過(guò)硬的政治素養，才能夠為學(xué)生指明正確的政治方向。同時(shí)，輔導員也要提高自己的道德修養，德高者為師，對于學(xué)生我們要做到以德服人。再者，輔導員要提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要求輔導員要掌握基本的技能如電腦、繪畫(huà)、網(wǎng)絡(luò )等。聽(tīng)了朱書(shū)記的動(dòng)員報告后，自己對于以后的輔導員工作更有信心了。朱書(shū)記的講話(huà)給了我們信心和動(dòng)力，學(xué)院領(lǐng)導如此重視輔導員的工作，我們就可以在以后的工作中大展拳腳了，有學(xué)院領(lǐng)導做我們的堅強后盾，我們會(huì )更加努力。同時(shí)，對照朱書(shū)記對輔導員提出的要求，自己找差距、找不足，我對于自己在以后工作中就注意的問(wèn)題、要提高的方向都有了一個(gè)正確的把握。我想，這是我對朱書(shū)記的動(dòng)員報告的最大的體會(huì )。
學(xué)生處凌主任做了題為《學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)思考》的講座。這個(gè)講座涵蓋了學(xué)生工作的總體思路、學(xué)生的思想政治工作、學(xué)風(fēng)建設、雙創(chuàng )工作、經(jīng)濟困難學(xué)生認定及職業(yè)情感等內容。我們全面的了解到學(xué)院學(xué)生工作的總體思路是要把管理學(xué)生轉向服務(wù)學(xué)生，具體來(lái)說(shuō)就是： 以維護學(xué)院穩定，保障學(xué)生安全為前提；以思想政治工作為先導，道德建設和行為養成教育為核心；以常規管理為基礎，以學(xué)風(fēng)建設和文明雙創(chuàng )為重點(diǎn)；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，圍繞學(xué)生工作“教育、管理、服務(wù)”的三項基本職能，進(jìn)一步強化依法治校、嚴格管理的機制，加強輔導員和學(xué)生干部隊伍建設，形成良好的育人環(huán)境，良好的學(xué)習氛圍和良好的校園主題文化，為迎評促建打下堅實(shí)的學(xué)生工作基礎。作為一個(gè)輔導員，任何工作的開(kāi)展都要以學(xué)生為本，尤其是現在的學(xué)生，個(gè)性突出自信自主而又對人充滿(mǎn)依賴(lài)，自我意識很強，對于別人的說(shuō)教幾乎是置之不理，所以我們的工作方式就要相應的改變，不能再用以前的那種說(shuō)教的方式，教訓的口吻來(lái)管理他們。市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展也讓現在的學(xué)生們的道德觀(guān)念發(fā)生了重大的改變，加之網(wǎng)絡(luò )的消極影響，一些西方的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)已經(jīng)滲入到他們的意識中，因此，我們的道德培養工作任重道遠呀。而要引起他們這群新新人類(lèi)的注意，自己本身也要了解一些時(shí)尚的、年經(jīng)人感興趣的話(huà)題，努力尋找共同語(yǔ)言，打通交流的橋梁。對于新生的政治工作來(lái)說(shuō)，入學(xué)的第一堂政治課-----入學(xué)教育顯得尤為重要。在這堂入學(xué)教育中，要介紹和強調的是愛(ài)國主義、集體主義，剛從全國各地走到一起的學(xué)生們，要讓他們感到集體的重要和歸屬。要在第一次課就樹(shù)立集體主義的觀(guān)念，這樣的以后各項班級工作和集體活動(dòng)的開(kāi)展就容易多了。還要介紹學(xué)校的校情及專(zhuān)業(yè)教育，讓學(xué)生對自己的學(xué)校和所學(xué)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)清楚的認識。雖然我們學(xué)校很年輕，但年輕沒(méi)有什么不好，我們沒(méi)有歷史上的包袱，我們可以輕裝前行，也許我們會(huì )前行的更快。我們的專(zhuān)業(yè)雖然艱苦，但是我們的前途是美好的，我們的就業(yè)前景是光芒萬(wàn)丈的。再次，就要對學(xué)生進(jìn)行法紀校規的教育了，離開(kāi)了父母的管束，學(xué)生可能會(huì )開(kāi)心，但是往往是這個(gè)時(shí)候最容易出現問(wèn)題。所以，我們一定要對他們進(jìn)行法制教育和校規教育，讓他們在社會(huì )和學(xué)校許可的范圍內學(xué)習生活。還有就是要加強安全和心理健康教育了。由于學(xué)校對門(mén)就是天井湖景區，所以學(xué)生的.安全就尤為重要了，特別是在夏天前去游泳的學(xué)生會(huì )很多，一定要勸阻他們。再就是心理健康教育，如果自己不是很擅長(cháng)這方面的工作，可以邀請專(zhuān)業(yè)的心理老師進(jìn)行心理講座�？傊�，要在第一堂課上引領(lǐng)好新生，讓他們有個(gè)大概的意識，什么可以做什么不可以做。
這次培訓中，也有一些年輕的輔導員和我們一起分享了他們的經(jīng)驗和教訓。通過(guò)他們的工作實(shí)際，我確實(shí)深有體會(huì )。他們的經(jīng)驗對我們真的很有幫助。而他們在工作中面臨的問(wèn)題，也是困擾我們自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)他們的努力，有的問(wèn)題解決了，我們也為他們感到開(kāi)心。有的問(wèn)題還是沒(méi)有得到有效的解決，通過(guò)大家的探討也能得出一些方法和啟示。這樣的經(jīng)驗交流確實(shí)很有必要。
在本次培訓中，還有一個(gè)比較重要的內容就是學(xué)生的就業(yè)指導。姚春元主任以他多年的學(xué)生就業(yè)指導經(jīng)驗給我們介紹了一些行之有效的竅門(mén)。首先，對于還未面臨就業(yè)的學(xué)生應該指導他們確定實(shí)際的就業(yè)目標，不能好高騖遠。而主要實(shí)現這個(gè)目標的途徑有人才市場(chǎng)、校園人才市場(chǎng)、校園專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )、網(wǎng)絡(luò )求職、朋友介紹和中介介紹等。在就業(yè)的過(guò)程中，要主動(dòng)幫助學(xué)生了解一些求職程序、求職材料的準備及學(xué)校相關(guān)政策的宣傳，讓學(xué)生在求職過(guò)程中能盡量做到心中有數。最后，學(xué)生在順利找到工作后的3-6個(gè)月內會(huì )出現一些不適應，輔導員要及時(shí)的予以關(guān)心。對于學(xué)生的煩擾和報怨要先傾聽(tīng)，做一個(gè)好的聽(tīng)眾，再將他們的不適和報怨整理歸納，找出有效的解決辦法，讓學(xué)生能安心的工作。
經(jīng)過(guò)這次輔導員培訓，自己不論從思想上還是業(yè)務(wù)上都有了一個(gè)新的提高，對于輔導員工作中存在的一些不足和將會(huì )面臨的一些問(wèn)題，我想自己都有了深刻理解和準備。相信通過(guò)學(xué)校的培訓和自己的不斷努力，以后的工作會(huì )開(kāi)展得更加順利。
高校輔導員崗前培訓心得體會(huì ) 9
作為一位少先隊輔導員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。我根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織全校少先隊員開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，自擔任輔導員以來(lái)，我積累了較豐富的工作經(jīng)歷，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章�，F將工作中的收獲與感想簡(jiǎn)述如下：
一、熱愛(ài)學(xué)生是工作的源動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。我像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，把愛(ài)的感情毫無(wú)保存的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛(ài)的感情去翻開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，鼓勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)�；诖�，工作才細致入微，平等對待每一位學(xué)生，不管成績(jì)的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。
二、學(xué)習，實(shí)踐，探索
輔導員工作中，我不斷更新知識構造，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
三、鼓勵隊員個(gè)性化開(kāi)展。
孩子的心是一塊神奇的土地，種上適宜的種子，就會(huì )有花朵綻放。愛(ài)好讀書(shū)寫(xiě)作的隊員，鼓勵他們多寫(xiě)作，利用空閑個(gè)別修改指導。喜歡制作的鼓勵大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當，施肥恰當，都會(huì )茁壯成長(cháng)。
四、工作中樂(lè )于學(xué)習，勤于思考。
讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣，也是一種習慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì )借閱各種有關(guān)教育的書(shū)籍，充實(shí)自己，方便工作。時(shí)常與家長(cháng)聯(lián)系，與同事討論，聆聽(tīng)各種各樣的教育方法:取長(cháng)補短。少先隊工作中，遇到各種個(gè)案3E文檔頻道，加以思考，當作工作調味品。
輔導員的`工作，是詳細的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè )。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)歷教訓，努力工作，為祖國培養出更多的合格的少先隊員。
五、用心育桃李、傾心奉真情
我愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺(jué)奉獻。
這些年來(lái)，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。
六、奉獻在崗位，無(wú)悔獻青春
以師為本，著(zhù)眼長(cháng)遠。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，我將繼續以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。
高校輔導員崗前培訓心得體會(huì ) 10
20xx年10月18日下午，本人有幸參加了黑河學(xué)院20xx年輔導員培訓。在培訓中，黑龍江大學(xué)馬老師講述了自己的輔導員技能大賽參賽經(jīng)歷和考博經(jīng)歷，馬老師動(dòng)情、動(dòng)理的講述，更加堅定了自己的輔導員專(zhuān)家化、專(zhuān)業(yè)化的職業(yè)選擇，也將進(jìn)一步激勵自己將輔導員工作做實(shí)、做好。
錨定一個(gè)方向，成為專(zhuān)家。
馬老師從20xx年開(kāi)始從事高校輔導員工作，她就帶領(lǐng)著(zhù)自己的學(xué)生團隊到貴州進(jìn)行志愿服務(wù)工作，而且做這項工作的原則是“自愿自籌自負”——即所有志愿服務(wù)的學(xué)生和老師都是自愿報名，所需要的一切費用都是自籌而來(lái)，所有的行為后果都由自己負責。當這項工作的光環(huán)與榮耀雪片般飛過(guò)來(lái)時(shí)，有誰(shuí)知道這些年來(lái)馬老師及其團隊在背后默默付出的艱辛。在分享這段工作經(jīng)歷的時(shí)候，馬老師為我們講述了“兩雙鞋”的故事，一是他們去做志愿服務(wù)的時(shí)候，都會(huì )在哈爾濱采購一些文教、娛樂(lè )用品背到貴州的山上，在課余時(shí)間供孩子們玩耍�？墒亲铋_(kāi)始的時(shí)候，孩子們將最廉價(jià)的塑料拖鞋整齊地放在操場(chǎng)邊上，光著(zhù)腳去踢足球，詢(xún)問(wèn)后才知道，原來(lái)孩子們怕踢球的時(shí)候把鞋子踢壞了。二是在一次志愿服務(wù)后，當馬老師和他們的團隊決定下山離開(kāi)的'時(shí)候，發(fā)現自己的鞋子找不到了。大概找了半個(gè)小時(shí)，馬老師決定不找了，不能再延誤回去的時(shí)間時(shí)，一個(gè)小女孩眼含熱淚地將鞋子拿出來(lái)，她之所以藏鞋就是不希望馬老師和志愿者們走。聽(tīng)罷兩則小故事不自覺(jué)地使人動(dòng)容。對標教育部43號令，我們肩負著(zhù)九大工作職責，我們希望自己可以成為每一工作職責的行家里手，但事實(shí)上我們的精力有限，能力也有限，所以我們應聚焦一個(gè)方向，在這一方向不停地深挖下去，努力成為該領(lǐng)域的專(zhuān)家。每一個(gè)學(xué)院的學(xué)工辦成員都能對應自己的興趣和偏好，錨定自己的方向，那么我們的團隊就會(huì )爆發(fā)出更強大的戰斗力。
鎖定專(zhuān)業(yè)比賽，提升能力。
20xx年馬老師作為黑龍江省輔導員技能大賽第一名的選手參加了大區賽，后又進(jìn)軍國賽。在備賽的過(guò)程中，馬老師依然面對著(zhù)繁雜的輔導員工作事務(wù)，同時(shí)還復習著(zhù)輔導員博士相關(guān)材料，但馬老師自信滿(mǎn)滿(mǎn)地面對這些事務(wù)，有條不紊地進(jìn)行著(zhù)各個(gè)事項。在介紹自己參賽經(jīng)歷時(shí)，馬老師更多地啟迪著(zhù)我們，應該勇敢地去嘗試，而且要在最充分地準備前提下去拼搏，當你站在比賽的舞臺上，你不單單代表個(gè)人，更代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校輔導員隊伍的整體實(shí)力，更要拼盡全力去爭取。比賽就會(huì )有結果，只要自己百分之百地努力了，不論結果是什么樣的，都不后悔，因為在備賽的過(guò)程中，你會(huì )學(xué)到很多東西，會(huì )讓你的能力逐漸提升，所以面對最終的比賽結果，除了感謝別無(wú)其他。在輔導員這個(gè)工作崗位上，我們除了輔導員素質(zhì)能力大賽之外，另外一條脫穎而出的通道就是輔導員論文評選，經(jīng)過(guò)馬老師的這次分享，我才提高對這一評選的重視程度�？戳笋R老師為了自己的專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化輔導員夢(mèng)想做的準備，認認真真做記錄，規定每個(gè)星期看3篇論文，然后每個(gè)月寫(xiě)一篇文章的規劃，心底由衷地欽佩，更應該從即刻起用行動(dòng)向優(yōu)秀看齊。
培訓是短暫的，但向優(yōu)秀同行學(xué)習、看齊的努力才剛剛開(kāi)始。再次感謝學(xué)工部的精心組織和安排！在未來(lái)的輔導員職業(yè)之路上，我會(huì )繼續努力，責任在肩，使命光榮！
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