電視臺參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )
我們從一些事情上得到感悟后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的電視臺參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電視臺參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )1
堅定信心調整戰略打造精品破繭重生努力打造最有影響力的強勢媒體——**廣電中心參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )2013年6月27日，在臺領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，有幸到我臺的對標單位山東省**市廣電中心參觀(guān)，學(xué)習他們欄目設置、新聞宣傳和經(jīng)營(yíng)創(chuàng )收等有關(guān)工作。時(shí)間雖短，收益頗豐，所到之處讓我眼界大開(kāi)，所見(jiàn)所聞，無(wú)時(shí)無(wú)刻不觸動(dòng)、震撼著(zhù)心靈�？傮w的印象是：**廣電中心辦臺理念超前，特色鮮明突出。尤其高部長(cháng)提出的“資源共享、團結互助、實(shí)現雙贏(yíng)、力爭多贏(yíng)”的辦臺思想讓人深思，給人啟迪。他們在管理體制、欄目創(chuàng )辦、運行模式上有新意、有亮點(diǎn)，有許多值得我們學(xué)習借鑒的好經(jīng)驗、好做法。感慨之余，啟示頗多：?jiǎn)⑹疽唬簣远ㄐ判�，盡全力為電視臺發(fā)展做貢獻參觀(guān)學(xué)習以前，作為電視臺的老員工，心中有一種悲觀(guān)情緒，覺(jué)得縣級臺沒(méi)有太大發(fā)展空間，受地域、設備、人員素質(zhì)等諸多方面的影響，發(fā)展緩慢，舉步維艱。自己雖然完成了份內的工作，但缺乏主人翁精神，感覺(jué)全臺的發(fā)展于己無(wú)關(guān)，甚至有種“車(chē)到碼頭人到站”的思想。在參觀(guān)學(xué)習中了解到，**廣電三年邁出三大步，年收入從2010年的2000多萬(wàn)達到了2013年的4000多萬(wàn)，他們跨越式的發(fā)展速度、多元化的經(jīng)營(yíng)模式、突破地域的發(fā)展魄力以及在當地媒體中巨大的影響力，都給我留下了深刻的印象。
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初進(jìn)昆明教育電視臺
沒(méi)有想象中的那樣豪華，也沒(méi)有當初預想的緊張氣氛。建筑相比現代已算陳舊，但是還算可以。第一站，演播廳。第一次，進(jìn)入夢(mèng)想中的殿堂，曾多次做夢(mèng)，想進(jìn)電視臺一展身手，但種種原因，與之失之交臂，還好現在所在的實(shí)習單位，沒(méi)有與自己的夢(mèng)想脫離太遠。
一進(jìn)演播廳，想起了自己的高中時(shí)代，因為那里寫(xiě)著(zhù)高考專(zhuān)欄，想起那時(shí)候為了考上大學(xué)，看了多少的書(shū)，多少的電視節目，現在我卻親身的站在了當時(shí)電視里那個(gè)老師所做的空間，仿佛好像我們就在面對面的交流，這種感覺(jué)，說(shuō)不明，道不清，只有親身經(jīng)歷過(guò)得人才會(huì )有。
電視臺里的好老師
因為我們是考察的，我們不可能隨心所欲的逛街一樣的，有一個(gè)臺里的老師帶我們一起參觀(guān)，為我們講解電臺里的節目的錄制到播放的流程，講得非常的細致，深怕我們有哪些是不明白的，看到電視臺里的兩位老師非常細心的為我們講解，我想起了大學(xué)里的老師們，你們真的應該學(xué)學(xué)這兩個(gè)老師了，沒(méi)有架子，沒(méi)有強制，講得很從容，很細致，我們也愿意這樣的老師教我們。趙老師還和我們講了他的人生經(jīng)歷，激勵我們不要抱怨自己的專(zhuān)業(yè)，讓我們要好好的學(xué)習，讓我們選擇做自己心中所想的事，他的故事很樸實(shí)，但是卻又非常的能激勵著(zhù)我們，讓我更加的堅定了我自己的夢(mèng)想，因為我知道我自己想要的是什么，所以我會(huì )一直堅持下去，即使再累我也相信終有那么一天是我可以無(wú)所顧忌的坐著(zhù)和咖啡。
考察后對自己未來(lái)的思考
每個(gè)人心中都會(huì )有夢(mèng)想，只是這個(gè)夢(mèng)想不一樣罷了。在夢(mèng)想面前，每個(gè)人的堅持也是不一樣的。夢(mèng)想是神圣的，我們應該堅持和尊重它，不要輕言放棄自己的夢(mèng)想，即使在追逐夢(mèng)想的路上，我們摔倒過(guò)，我們痛過(guò)、哭過(guò)，但是我們的夢(mèng)想還在，應該一直堅持到最后，等到夢(mèng)想實(shí)現的時(shí)候，你將會(huì )無(wú)比的有成就感，即使在最后還是以失敗而告終，但是至少已經(jīng)在沿途中欣賞了美麗的風(fēng)景，所以無(wú)需傷感。
我現在也有自己的夢(mèng)想，我也在一步一步的走向我的夢(mèng)想，我相信自己，我將會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想，因為我一直在堅持。
未來(lái)的路我不知道會(huì )不會(huì )是一帆風(fēng)順的，但是我知道我未來(lái)的路怎么走，現在我走的每一步都是為了我未來(lái)的夢(mèng)想在堅持，即使錯了，但是我相信我現在所走的每一步都將是以后我最美好的回憶。
有夢(mèng)就去追，即使追錯了，還是會(huì )有點(diǎn)收獲，至少你已經(jīng)享受了追逐過(guò)程中的酸甜苦辣。
人生不要太在意所做事情的結果，因為結果只是讓你有成就感或是失落感，需在意的是所做的過(guò)程，因為沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有那么光鮮的結果，只要在過(guò)程中好好的走好每一步，相信結果不會(huì )很差！
這一次的電視臺參觀(guān)，受益頗多，對人生的啟發(fā)也非常大，我會(huì )一直堅持我夢(mèng)想的，有夢(mèng)的朋友們記得不要放棄，勇敢的去追逐。
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201X年5月16至21日，我有幸參加了“上蔡縣小學(xué)校長(cháng)赴武漢宜昌考察高級研修班的學(xué)習“。帶著(zhù)渴望，懷著(zhù)激動(dòng)，也帶著(zhù)對教育教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑，開(kāi)始了為期六天的學(xué)習培訓。在培訓期間，我們先后聽(tīng)了汪飛專(zhuān)家的【一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�、體會(huì )了華林飛專(zhuān)家的【我的親民主義】、更深刻體會(huì )了心理專(zhuān)家耿喜玲老師講的【遇見(jiàn)成功的自己】以及參觀(guān)了武漢的中山路小學(xué)、三道街小學(xué)、宜昌的桃花嶺小學(xué)、金東方小學(xué)。在此，我不僅深切地感受到名校的獨特魅力，而且聆聽(tīng)了知名專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，實(shí)地參觀(guān)了武漢市及宜昌市幾所特色學(xué)校。學(xué)習時(shí)間雖然短暫而緊張，但我收獲頗豐。了解他們對教育教學(xué)管理的理解，學(xué)習他們先進(jìn)的管理方法和理念；進(jìn)一步了解發(fā)達地區的校長(cháng)對學(xué)校管理的造詣。在六天的學(xué)習生活中，我與來(lái)自全縣的80多名小學(xué)校長(cháng)和局領(lǐng)導都認真聆聽(tīng)著(zhù)各位知名專(zhuān)家的報告。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強化了學(xué)習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝教育局領(lǐng)導為我們提供了這次難得的學(xué)習機會(huì )。下面就我的學(xué)習和認識談幾點(diǎn)體會(huì )。
一、領(lǐng)導高度重視，使我信心倍增。
此次培訓，局領(lǐng)導從培訓時(shí)間、內容、形式、參加的人員、地點(diǎn)以及后勤上，都做了周密、細致、精心的考慮和安排。這充分說(shuō)明領(lǐng)導的高度重視及深切關(guān)懷。從開(kāi)班到結束，局領(lǐng)導和我們一同培訓學(xué)習，他們時(shí)而認真埋頭記筆記，時(shí)而和專(zhuān)家就學(xué)校管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行交流探討，他們也一絲不茍、謙虛的工作作風(fēng)讓我們深感敬佩。同時(shí)，也讓我們感受到領(lǐng)導們對我們這些校長(cháng)寄予了殷切的希望。這些讓我深受鼓舞，使我更加清楚地認識到了肩負的神圣使命，也更加堅定了辦好人民滿(mǎn)意的教育的信心！
二、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，提升辦學(xué)思想。
學(xué)習期間，我們先聆聽(tīng)了來(lái)自武漢市崇仁漢濱小學(xué)校長(cháng)汪飛專(zhuān)題報告【一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！�，讓我們更加明白了校長(cháng)是一個(gè)精神領(lǐng)袖；一個(gè)學(xué)校的靈魂也是校長(cháng)的靈魂；培養人比管理人更重要；造勢比制度更重要；保護積極性比調動(dòng)積極性更重要。校長(cháng)要有自身修養:坐下來(lái)能寫(xiě)、站起來(lái)能講、走下去能干。校長(cháng)要以情感管理為動(dòng)力:當老師和學(xué)生不覺(jué)得你是一個(gè)校長(cháng)時(shí)，你才是一個(gè)真正的校長(cháng)。校長(cháng)角色的定位，校長(cháng)只有充分調動(dòng)教師的工作積極
性，才能推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展；校長(cháng)要善于培養教師的團隊意識和合作精神，幫助教師不斷實(shí)現專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。進(jìn)一步體會(huì )到“一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)�！边@個(gè)至理名言總結的精妙之處。 又聆聽(tīng)了華林飛教授精彩地親身案例與理論有機融合地講座，我們學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，我們按要求聽(tīng)了3多個(gè)小時(shí)，雖然到了報告結束時(shí)間，還強烈要求華教授多講了好長(cháng)時(shí)間，他那高屋建瓴的講座讓我們在坐的無(wú)不驚嘆！最后我們聽(tīng)了耿喜玲老師講的《遇見(jiàn)成功的自己》的專(zhuān)題報告，耿喜玲老師把自己當心理老師這些年積累的寶貴經(jīng)驗作為范例，告訴了在座的當一位心理老師時(shí)會(huì )遇到的.很多問(wèn)題，并傳授給了我們很多解決問(wèn)題的辦法。耿老師還強調了對心理老師的5點(diǎn)要求：1.具有最基本的理論知識；2.心理輔導的能力要有所提升，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)與洞察； 3.課程的原則、目的及相應的知識得有；4.科研教研的能力一定要有。耿老師還談到了心理咨詢(xún)室的建設應該要規范、柔性，體現滲透性。三位專(zhuān)家的講座，各有千秋，在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣的同時(shí)，自己收獲著(zhù)思想與理念，學(xué)習中逐漸感受到對知識的渴望，使我明白了如何修煉領(lǐng)導力，校長(cháng)不能把很多的時(shí)間用于處理日�，嵤律�，而是應研究辦學(xué)理念上。他們的講座博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結合緊密，發(fā)人深思。足以讓我們受用終生。
三、參觀(guān)名校，感受名校風(fēng)采
一直渴望有機會(huì )走進(jìn)名校，領(lǐng)略名校風(fēng)采，尋名校的成功之道。此次培訓，局領(lǐng)導為我們精心安排了武昌中山路小學(xué)、宜昌市的桃花嶺小學(xué)、金東方小學(xué)。尤其是中山路小學(xué)的“小白帆生活學(xué)�！�，該校繼承了部隊寄宿式學(xué)校的特點(diǎn)，以學(xué)生活、學(xué)服務(wù)、學(xué)管理、學(xué)創(chuàng )造為主要內容，培養了一批又一批的獨立能力強，具有創(chuàng )新精神的小人才，還被“中央電視臺”以紀錄片的形式向全國宣傳報導。宜昌市桃花嶺小學(xué):以”以生命如花般綻放”為辦學(xué)理念，傳承學(xué)校品牌”角逐詩(shī)詞小狀元”，創(chuàng )建書(shū)法、武術(shù)、民樂(lè )團等46個(gè)學(xué)生社團，讓學(xué)生個(gè)個(gè)有愛(ài)好，人人有特長(cháng)，讓教師各盡其能，各領(lǐng)風(fēng)騷。宜昌市金東方學(xué)校:校本課程注重多元化與個(gè)性化，設置了陶藝、鋼琴、卓越少年等必修課，開(kāi)設了四十余門(mén)選修課程。實(shí)行營(yíng)養式教學(xué)，成長(cháng)體驗以”體育節、文化節、讀書(shū)節、童心節為主線(xiàn)，開(kāi)展豐富多彩的校內活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，讓學(xué)生的童年不同樣，擁有獨特而豐富的生命體驗。這些都給我留下了深刻的印象，每所學(xué)校都有不同的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，覺(jué)得這次學(xué)習參觀(guān)不虛此行。通過(guò)實(shí)地考察，我們切實(shí)領(lǐng)略了名校風(fēng)采，感受到這些名校在發(fā)展內涵、校園文化建設、課程改革
的獨特魅力，解讀了他們在辦學(xué)思想、高效管理、人才培養、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。對湖北的教育有了更為深刻的印象，感佩至極。
總之，六天的培訓學(xué)習，我學(xué)得開(kāi)心愉快! 培訓班結束時(shí)，我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀(guān)、考察
借鑒，實(shí)踐總結提高的模式，是十分符合校長(cháng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專(zhuān)題性、針對性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(cháng)們真正學(xué)習到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”�？偠灾�，通過(guò)學(xué)習，提高了認識，明確了職責。知道了一個(gè)好校長(cháng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng )新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
電視臺參觀(guān)學(xué)習心得體會(huì )4
今天我們主要參觀(guān)的是學(xué)校的電視臺，主要了解了電視臺的日常工作日程安排，一般要做一期節目的前前后后具體的步驟，還體驗了一些電視臺常用設備的使用，了解一期新聞是如何進(jìn)行制作的！
首先，我們來(lái)到了后臺，看到了一些線(xiàn)性編輯機器，這些機器都算是比較老資格的機器，一般現在大多數都改進(jìn)為了非線(xiàn)性的編輯機，兩者在操作上，功能上，非線(xiàn)性編輯器都有一定的優(yōu)勢，
非線(xiàn)性編輯是相對傳統上以時(shí)間順序進(jìn)行線(xiàn)性編輯而言。傳統線(xiàn)性視頻編輯是按照信息記錄順序，從磁帶中重放視頻數據來(lái)進(jìn)行編輯，需要較多的外部設備，如放像機、錄像機、特技發(fā)生器、字幕機，工作流程十分復雜。非線(xiàn)性編輯借助計算機來(lái)進(jìn)行數字化制作，幾乎所有的工作都在計算機里完成，不再需要那么多的外部設備，對素材的調用也是瞬間實(shí)現，不用反反復復在磁帶上尋找，突破單一的時(shí)間順序編輯限制，可以按各種順序排列，具有快捷簡(jiǎn)便、隨機的特性。非線(xiàn)性編輯只要上傳一次就可以多少次的編輯，信號質(zhì)量始終不會(huì )變低，所以節省了設備、人力，提高了效率。非線(xiàn)性編輯需要專(zhuān)用的編輯軟件、硬件，在現在絕大多數的電視電影制作機構都采用了非線(xiàn)性編輯系統。
隨著(zhù)DV的流行，普及，非線(xiàn)性編輯一詞越來(lái)越被大家熟悉，那么什么是非線(xiàn)性編輯呢？有人說(shuō)這一概念是從電影剪輯中借用而來(lái)，事實(shí)確實(shí)如此，但今天的非線(xiàn)性編輯被賦予了很多新的含義。從狹義上講，非線(xiàn)性編輯是指剪切，復制和粘貼素材無(wú)須在存儲介質(zhì)上重新安排它們。而傳統的錄像帶編輯、素材存放都是有次序的。你必須反復搜索，并在另一個(gè)錄像帶中重新安排它們，因此稱(chēng)為線(xiàn)性編輯。從廣義上講，非線(xiàn)性編輯是指在用計算機編輯視頻的同時(shí)，還能實(shí)現諸多的處理效果，例如特技等等。
視頻卡或IEEE1394卡、聲卡、高速AV硬盤(pán)、專(zhuān)用板卡（如特技加卡）以及外圍設備構成。為了直接處理高檔數字錄像機來(lái)的信號，有的非線(xiàn)性編輯系統還帶有SDI標文字準的數字接口，以充分保證數字視頻的輸入、輸出質(zhì)量。其中視頻卡用來(lái)采集和輸出模擬視頻，也就是承擔A/D和D/A的實(shí)時(shí)轉換。從軟件上看，非線(xiàn)性編輯系統主要由非線(xiàn)性編輯軟件以及二維動(dòng)畫(huà)軟件、三維動(dòng)畫(huà)軟件、圖像處理軟件和音頻處理軟件等外圍軟件構成。隨著(zhù)計算機硬件性能的提高，視頻編輯處理對專(zhuān)用器件的依賴(lài)越來(lái)越小，軟件的作用則更加突出。因此，掌握像Premiere Pro之類(lèi)的非線(xiàn)性編輯軟件，就成為了關(guān)鍵。
非線(xiàn)性編輯系統的出現與發(fā)展，一方面使影視制作的技術(shù)含量在增加，越來(lái)越“專(zhuān)業(yè)化”，另一方面，也使影視制作更為簡(jiǎn)便，越來(lái)越“大眾化”。就目前的計算機配置來(lái)講，一臺家用電腦加裝IEEE1394卡，再配合Premiere Pro就可以構成一個(gè)非線(xiàn)性編輯系統。由此，每個(gè)人都可以將感性的DV編織成一部部理性的數字作品，成為自己表達情懷、審視社會(huì )、揮灑想象的一種新手段。
調音臺、MIDI創(chuàng )作、時(shí)基等設備于一身，幾乎包括了所有的傳統后期制作設備。這種高度的集成性，使得非線(xiàn)性編輯系統的優(yōu)勢更為明顯。因此它能在廣播電視界占據越來(lái)越重要的地位，一點(diǎn)也不令人奇怪。概括地說(shuō)，非線(xiàn)性編輯系統具有信號質(zhì)量高、制作水平高、節約投資、保護投資、網(wǎng)絡(luò )化這方面的優(yōu)越性。
使用傳統的錄像帶編輯節目，素材磁帶要磨損多次，而機械磨損也是不可彌補的。另外，為了制作特技效果，還必須“翻版”，每“翻版”一次，就會(huì )造成一次信號損失。最終，為了質(zhì)量的考慮，你往往不得不忍痛割?lèi)?ài)，放棄一些很好的藝術(shù)構思和處理手法。而在非線(xiàn)性編輯系統中，這些缺陷是不存在的，無(wú)論你如何處理或者編輯�？截惗嗌俅�，信號質(zhì)量將是始終如一的。當然，由于信號的壓縮與解壓縮編碼，多少存在一些質(zhì)量損失，但與“翻版”相比，損失大大減小。一般情況下，采集信號的質(zhì)量損失小于轉錄損失的一半。由于系統只需要一次采集和一次輸出。因此，非線(xiàn)性編輯系統能保證你得到相當于模擬視頻第二版質(zhì)量的節目帶，而使用模擬編輯系統，絕不可能有這么高的信號質(zhì)量。
使用傳統的編輯方法，為制作一個(gè)十來(lái)分鐘的節目，往往要面對長(cháng)達四五十分鐘的素材帶，反復進(jìn)行審閱比較，然后將所選擇的鏡頭編輯組接，并進(jìn)行必要的轉場(chǎng)、特技處理。這其中包含大量的機械重復勞動(dòng)。而在非線(xiàn)性編輯系統中，大量的素材都存儲在硬盤(pán)上，可以隨時(shí)調用，不必費時(shí)費力地逐幀尋找。素材的搜索極其容易，不用像傳統的編輯機那樣來(lái)回倒帶。用鼠標拖動(dòng)一個(gè)滑塊，能在瞬間找到需要的那一幀畫(huà)面，搜索、打點(diǎn)易如反掌。整個(gè)編輯過(guò)程就像文字處理一樣，既靈活又方便。同時(shí)，多種多樣、花樣翻新、可自由組合的.特技方式，使制作的節目豐富多彩，將制作水平提高到了一個(gè)新的層次。
非線(xiàn)性編輯系統對傳統設備的高度集成，使后期制作所需的設備降至最少，有效地節約了投資。而且由于是非線(xiàn)性編輯，你只需要一臺錄像機，在整個(gè)編輯過(guò)程中，錄像機只需要啟動(dòng)兩次，一次輸入素材，一次錄制節目帶。這樣就避免了磁鼓的大量磨損，使得錄像機的壽命大大延長(cháng)。
影視制作水平的提高，總是對設備不斷地提出新的要求，這一矛盾在傳統編輯系統中很難解決，因為這需要不斷投資。而使用非線(xiàn)性編輯系統，則能較好地解決這一矛盾。非線(xiàn)性編輯系統所采用的，是易于升級的開(kāi)放式結構，支持許多第三方的硬件、軟件。通常，功能的增加只需要通過(guò)軟件的升級就能實(shí)現。
之后我們參觀(guān)了電視臺的演播室，一般的學(xué)校的《科大新聞》都是在這里錄制的，一個(gè)新聞主要有簡(jiǎn)介和新聞的內容兩部分組成，簡(jiǎn)介部分都在演播室里進(jìn)行錄制，同時(shí)記錄下視頻和音頻，然后再到電腦上進(jìn)行后期的剪輯，已達到最后想要的結果，一般一期新聞在周六播出，周五就要完成整個(gè)編輯任務(wù)，新聞內容一般都是使用記者外出拍攝的視頻素材加上后期的配音，一般這個(gè)后期配音可以多次錄制，以達到最佳，但是若是直播就不行了，直播要求主播一般不能出錯。
我們還看了攝像記者外出的設備，電視臺有各種款式的攝像機，價(jià)格也有很大的差距，抵擋的攝像機有1萬(wàn)多元的，高檔的比較大，有一臺要8萬(wàn)左右，但是就拍攝質(zhì)量來(lái)說(shuō)還是很好的，一般攝像機使用前都要進(jìn)行白平衡的調整，已達到之后拍攝的效果正常。攝像機一般就像一個(gè)小型的電視錄像機，可以隨時(shí)隨地的查看自己拍攝的結果，也可以進(jìn)行圖片的拍攝，攝像機上有聲音和圖像的播放控制，盡量做到色彩還原真實(shí)，一般攝像不能有很大的抖動(dòng)，否則素材就都報廢了，所以其實(shí)攝像工作是比較的辛苦的，當然這也是一個(gè)比較注重經(jīng)驗的職業(yè)！
之后我們又看了一個(gè)簡(jiǎn)單的新聞稿件音頻文件的剪輯，我們在后期的課程也會(huì )學(xué)習相應的知識，相信這次實(shí)習激發(fā)了我們中許多人的學(xué)習熱情，怎長(cháng)了我們對自己專(zhuān)業(yè)在電視方面的應用！
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