誠信的心得體會(huì )范文（精選6篇）

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的誠信的心得體會(huì )范文作文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　誠信的心得體會(huì )1

　　誠信不僅是我國古代道德體系的基礎和根本價(jià)值取向，也是我國當代道德體系的基礎和根本價(jià)值取向，更成為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的道德基石。

　　首先，誠信是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本要素。誠信價(jià)值觀(guān)屬于個(gè)人層面的基本價(jià)值準則。在當代社會(huì )道德規范體系中，誠信作為一個(gè)最為重要和基本的道德規范，不僅是對個(gè)人的基本道德要求，也是對整個(gè)社會(huì )的基本道德要求。如今，誠信不再是一種單純的道德信念，只靠人們的內心自覺(jué)來(lái)實(shí)現，它還是一種規范要求，其原則精神已融入當代法律規范和經(jīng)濟制度之中。

　　其次，誠信是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的道德基礎。誠信是人類(lèi)社會(huì )的基本道德規范，是市場(chǎng)經(jīng)濟運行的基本道德原則，也是人的自由發(fā)展應有的品質(zhì)，因此，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的構建離不開(kāi)誠信這一道德基石。當前我國社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域誠信缺失現象嚴重，以至于出現了某種程度的誠信危機。積極倡導和培育以“誠信”為道德基礎的核心價(jià)值觀(guān)，加強以誠信為主要內容的公民道德建設，是全面推動(dòng)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)落地生根、開(kāi)花結果的有效途徑。

　　再次，誠信是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本價(jià)值取向。誠信是現代社會(huì )普遍適用的基本倫理原則。誠信價(jià)值觀(guān)不僅具有內生外化的結構和效應，而且具有動(dòng)機與效果相統一、自律與他律相統一、工具理性與價(jià)值理性相統一的特性。正是這些特性，使誠信成為普遍的社會(huì )倫理原則，對社會(huì )和個(gè)人都起著(zhù)規范和引導的作用。

　　誠信的心得體會(huì )2

　　七年，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，只不過(guò)是短暫一瞬。

　　可回首xx國稅稽查七年，我們激動(dòng)、我們感慨，因為我們?yōu)橹�獻出了人生中最美好的青春年華，我相信在座的各位和我一樣，對xx國稅稽查七年來(lái)的發(fā)展變化是歷歷在目、記憶猶新。

　　七年，在我們生活的這座城市，也發(fā)生著(zhù)日新月異的巨大變化。在這偉大的變化中，無(wú)不滲透著(zhù)我們xx國稅稽查人創(chuàng )造的一串串閃光的數字，和艱難跋涉的足跡。

　　七年來(lái)，正是公正執法與誠信服務(wù)，我們贏(yíng)得了納稅人的支持和信賴(lài)、贏(yíng)得了投資環(huán)境的優(yōu)化改善和市場(chǎng)經(jīng)濟的健康發(fā)展，贏(yíng)得了稅收的大幅度增長(cháng)。

　　曾幾何時(shí)，提起征稅與納稅，人們都覺(jué)得，這是一對難以和諧統一的矛盾。要改變這種征納不和諧的局面，我們xx國稅稽查人打破常規的工作模式，把剛性的執法與柔性的服務(wù)結合起來(lái)，剛柔相濟，誠信為本；七年來(lái)，我們把整頓稅務(wù)干部的思想和工作作風(fēng)，廣泛聽(tīng)取納稅人的意見(jiàn)，大力推行廉政執法“八公開(kāi)”，強化“窗口”服務(wù)等作為取信于納稅人、服務(wù)于納稅人、改善經(jīng)濟環(huán)境的重要舉措；在全系統推行執法公示制、過(guò)錯追究制等一系列的自我約束機制，以此建立起征納雙方的誠信機制。

　　想納稅人之所想、急納稅人之所需、解納稅人之所難，是xx國稅稽查人誠信服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。我們從一點(diǎn)一滴入手，竭誠為納稅人和投資者辦實(shí)事、辦好事。

　　我們以誠信換誠信，以誠信促發(fā)展。七年探索，我們有得有失；七年收獲，我們有苦有甜。誠信，是我們贏(yíng)得納稅人信任、社會(huì )的支持和稅收大幅度增長(cháng)的重要法寶。

　　朋友們：在未來(lái)xx國稅稽查事業(yè)的發(fā)展中，讓我們共同打造誠信這張凈化心靈的“名片”，用誠信編織征稅人與納稅人之間的心靈紐帶，用誠信提升我們xx國稅稽查人的形象。我們的事業(yè)將會(huì )更加興旺發(fā)達，我們的社會(huì )將會(huì )更加燦爛美好

　　誠信的心得體會(huì )3

　　當今社會(huì )，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)、物質(zhì)條件不斷進(jìn)步，人類(lèi)的自身道德和職業(yè)道德都在經(jīng)歷著(zhù)前所未有的考驗，各行各業(yè)都在提倡“誠信”，“誠信”已經(jīng)不僅僅是一種“行規”，它成為全社會(huì )、全人類(lèi)都在呼喚的一種道德的回歸，一種生存的法則，一種對人的品質(zhì)的基本要求。教育更是如此，誠信教育已深入學(xué)生成長(cháng)的各個(gè)方面、各個(gè)階段。

　　一、學(xué)生的“向師性”呼喚教師誠信形象

　　教師職業(yè)的特殊性要求教師必須以自己模范的行為去影響學(xué)生，以自己高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，以自己完美的人格力量去感化學(xué)生。一個(gè)人從幼兒長(cháng)大成人，教師對其的影響力是最重要的，教師的氣質(zhì)性格、行為習慣、處世方法、人生態(tài)度、精神追求等等都或多或少對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。從幼兒園的兒童到大學(xué)生，都有模仿教師的行為傾向，這就是學(xué)生的“向師性”。要使“對自己誠信、對他人誠信、對家庭誠信、對社會(huì )誠信、對國家誠信”成為學(xué)生的內在要求，樹(shù)立教師的誠信形象變得刻不容緩。

　　二、“誠信”是師德的目標和靈魂

　　當今社會(huì )在各種利益驅動(dòng)下的道德缺失問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì )的關(guān)注，而道德缺失主要表現為誠信的缺失。受此影響，教育行為中也或多或少存在誠信缺失的現象。因此，我們更應講究“誠信”。

　　做一名誠信的教師，一是對學(xué)生和家長(cháng)誠信，在師生的教與學(xué)的交往和活動(dòng)中認真負責，在與家長(cháng)積極主動(dòng)的溝通交流中共同完成對孩子的教育和培養；二是對職業(yè)誠信，既然我們已經(jīng)選擇了這一職業(yè)，而且也沒(méi)有打算或者沒(méi)有能力去改變，那與其每天在抱怨郁悶中度過(guò)，不如換一個(gè)角度重新去審視我們的工作。認真履行一名教師應該履行的職責，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心、責任感真正肩負起培養具有創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的下一代的神圣使命，將其自覺(jué)體現和落實(shí)到自己每一天的教育教學(xué)工作中去。同時(shí)作為學(xué)校的一份子，不管出于什么原因，我們都希望學(xué)校的發(fā)展越來(lái)越好，因此我想每個(gè)人都應該積極維護學(xué)校的各項管理制度，參與學(xué)校的教育改革活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，不管在什么地方，小到一言一行，我想我們都應該清楚地認識到我是北小的一名老師。其實(shí)愛(ài)我們的學(xué)校也就是愛(ài)自己，一個(gè)連自己都不愛(ài)的人，我們還能奢望他會(huì )做些什么呢？我說(shuō)這些并不是想表明自己有多么崇高，而是我覺(jué)得這是一個(gè)人做人的根本、做人的底線(xiàn)。誠信構成了教師個(gè)體道德的新內涵，而教師之間的合作精神對于教師隊伍的群體道德也極為重要。教師的合作文化不僅包括教師相互之間的合作，還包括教師與學(xué)生的合作、教師與家長(cháng)的合作、教師與學(xué)校領(lǐng)導和管理者的合作等等，這些因素從不同的方面影響著(zhù)教師教育教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。

　　三、將“誠信”內化為教師的觀(guān)念和行為

　　教師的師德規范要求作為一種職業(yè)道德要求，明顯地具有外在的約束力，但是，停留在他律階段的師德規范，畢竟是一種外在于主體的要求，只有在教育行為中內化為教師的觀(guān)念和行為，實(shí)現由他律向自律的轉化時(shí)，這種規范對于教師主體才有價(jià)值，才能成為教師的內在追求，真正指導教師的整個(gè)職業(yè)生涯。

　　也許大家會(huì )說(shuō)，我都做這么多年老師了，都成慣性了，早就知道應該怎么做了，但當我們靜下心來(lái)認真地想想，我們真的用心做了嗎？或者說(shuō)我們對待我們的工作真的很真誠嗎？還是僅僅為了工作而工作？我們真的是在享受工作，享受生命嗎？我知道做到這些很難，因為小學(xué)教師這一工作的繁瑣與乏味會(huì )消耗掉我們僅有的熱情與沖勁，但為了讓我們的人生不會(huì )有遺憾，當我們老的時(shí)候還會(huì )有回憶的資源，我們應該去嘗試著(zhù)再努力一些，再試著(zhù)去改變一些，加強自我改造、自我鍛煉、自我陶冶、自我培養的積極性，并在自我學(xué)習、體驗、對照、檢查、反省的過(guò)程中不斷加深對“教師”這一職業(yè)的認識。做一個(gè)真正的麥田里的守衛者，這個(gè)世界的守望者，人類(lèi)心靈的守護神。讓我們共同努力！讓平庸的生命，因為努力而精彩！

　　誠信的心得體會(huì )4

　　誠信勝過(guò)千金，千金也買(mǎi)不回誠信。

　　記得上小學(xué)的時(shí)候。有一次中午，老師把我們留到很晚。有一個(gè)同學(xué)本來(lái)要回家吃飯的，可留了這么久，剩下的時(shí)間還不夠她來(lái)回呢！于是，她打算在學(xué)校吃�？伤龥](méi)錢(qián)！我毫不猶豫地借了她十元。心想：反正都是同學(xué)，互相幫助也是應該的。她還說(shuō)下個(gè)星期還我。我答應了。一星期過(guò)去了，她只字不提，兩星期過(guò)去了，她還是沒(méi)提起這件事。第三星期，我去找她還錢(qián)，她說(shuō)沒(méi)錢(qián)。我沒(méi)吭聲。后來(lái)，我有好幾次叫她還錢(qián)，可她還是一句話(huà)——沒(méi)錢(qián)。在小學(xué)畢業(yè)的最后一天，她說(shuō)暑假來(lái)我家，就把錢(qián)還我。

　　可到現在她也還沒(méi)還我錢(qián)，也沒(méi)見(jiàn)她人影。我失去得只僅僅是十塊錢(qián)，而而她失去的卻是千金都買(mǎi)不回的誠信。十塊錢(qián)并不多，它反映的是一個(gè)人的好壞，一個(gè)人是否擁有誠信。

　　我的老師卻與她恰恰相反。在歌唱比賽前，老師說(shuō)如果我們班得第一名，就獎勵我們每人一個(gè)棒棒糖。我們以為老師在開(kāi)玩笑。我們都沒(méi)當真�？晌覀冋娴牡昧说谝幻�，老師也真的獎勵了我們棒棒糖。

　　一個(gè)棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不便宜。這并不是因為老師家有錢(qián)，而是老師守信，愿意兌現她對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)。從而看出這是一位有誠信的老師。

　　越小的事，越可以反映一個(gè)人的心，同樣是關(guān)于錢(qián)的事，卻有兩種截然不同的做法。如果小事都不能做到，那大事就更不用說(shuō)了！

　　同學(xué)們，我們要做一個(gè)有誠信·講信用的學(xué)生，不管是大事還是小事！

　　誠信的心得體會(huì )5

　　孔子說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也�！币桓鼻宄瘜β�(lián)中也寫(xiě)道：“讀書(shū)在于明理，做人在于誠信�！惫磐�今來(lái)，誠信作為中華文明的重要組成部分之一，一直以來(lái)都為人們所推崇。然而，在如今這個(gè)滄海橫流、物質(zhì)膨脹的時(shí)代里，當機遇和挑戰、貧窮和財富、發(fā)展和落后如飛花飄雪般從天而降的時(shí)候，人類(lèi)的誠信也面臨著(zhù)嚴重的挑戰。

　　曾幾何時(shí)，提起電力企業(yè)，不少人總要發(fā)上一通牢騷：停電多、交費難、價(jià)格高、服務(wù)差等等。誠信，這個(gè)曾被多少哲人政客論證過(guò)千百遍的古老話(huà)題，如今不得不擺在所有電力企業(yè)的面前，像一條深不可測的深淵，一座高不可攀的大山。難道，難道今天，我們電力企業(yè)，我們電力人真的在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中退伍了、落后了、保守了、掉隊了嗎？難道，難道我們永遠也摘不掉“電老虎”“電霸王”這個(gè)大帽子嗎？

　　電作為一種特殊的商品，作為一切經(jīng)濟發(fā)展的源動(dòng)力，作為電力企業(yè)的生命線(xiàn)，它的售前、售中、售后無(wú)不滲透著(zhù)“誠信”二字。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……那么失去誠信呢？因為輕視誠信，世界50強企業(yè)安然公司、世通公司轟然倒下，刷新了全世界最大公司的破產(chǎn)紀錄，成為人們茶余飯后的笑談；因為失去誠信，我們電力企業(yè)在不經(jīng)意間被戴上了“電老虎”“電霸王”的大帽子，而且一戴就是幾年幾十年。由此可見(jiàn)，失去誠信，對企業(yè)甚至國家會(huì )造成的多么巨大的損失，對我們電力人會(huì )造成多大的心里傷害。實(shí)踐證明，推行誠信服務(wù)是解決電力企業(yè)適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，樹(shù)立電力企業(yè)新形象，開(kāi)拓電力企業(yè)新市場(chǎng)，促進(jìn)電力企業(yè)新發(fā)展的最好方法。

　　誠信，是企業(yè)參與競爭的基礎，也是贏(yíng)得客戶(hù)的根本所在，開(kāi)展誠信教育，就是要讓廣大職工做到愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)維護企業(yè)形象，共同促進(jìn)企業(yè)發(fā)展”。圍繞人人“講誠信、守誠信、促誠信”誠信建設目標，培育廣大員工誠實(shí)做人、誠信做事、做誠信員工。服務(wù)要真心誠意，讓客戶(hù)感到你是在實(shí)實(shí)在在地為他們服務(wù)，而不是管他們。只有這樣，工作局面才能打開(kāi)。而對于我們電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，播種誠信，收獲的`不僅僅是自我的存在，得到的不僅僅是用戶(hù)的信任，還有———一個(gè)充滿(mǎn)生機和機遇的世界！

　　親愛(ài)的朋友們，既然我們在市場(chǎng)經(jīng)濟的大浪潮中必須面對誠信，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇暖暖的海流，然后笑看春暖花開(kāi)呢？親愛(ài)的朋友們，既然我們作為電力企業(yè)的一員必須面對誠信，那么我們?yōu)槭裁床惶谷贿x擇深情的問(wèn)候，然后做看風(fēng)移物換呢？親愛(ài)的朋友們，讓我們肩并肩，手挽手，心連心，去播種誠信，放飛誠信，共鑄誠信，齊心協(xié)力，為電力企業(yè)的美好未來(lái)共同撐起一片誠信的天空�。�！

　　誠信的心得體會(huì )6

　　陶行知先生一生都在做一件大事，他不是在盡力而為地做，而是用自己的心、用自己的情，全力以赴地為了根的事業(yè)傾盡了自己一生的心血。

　　人生何其短！陶行知先生終年只有55歲，他在自己最火熱的黃金時(shí)代，放棄了高官厚祿，去窮苦的鄉村、到勞苦大眾中，為了中國的平民百姓辛勤的耕耘著(zhù)、刻苦地鉆研著(zhù)。

　　人生又何其長(cháng)！行知先生雖然遠離我們而去了，但他的精神、他的思想卻永世流傳，他的偉大、他的輝煌為世人所矚目。從陶行知先生的字里行間，我們仿佛看見(jiàn)陶先生站在時(shí)代的前端，慷慨陳詞、身先力行！他的人生在延續，他的風(fēng)采將永存！

　　陶先生是高尚的。當難民子弟無(wú)家可歸，流離失所時(shí)，陶先生挺身而出，創(chuàng )辦“xx育才學(xué)�！�，在鳳凰山的古廟中，風(fēng)餐露宿，和孩子們同甘共苦。他真的是為了教育、為了孩子！

　　陶先生是純粹的。物資享受在他眼里不值一提，他的生活條件比較艱苦，但卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他的教育理想。他的“傻子歌”雖然充滿(mǎn)了調侃的意味，但是卻堅決地表達了他致力于教育事業(yè)的決心與毅力！

　　陶先生是詼諧的。當他面對孩子的調皮、孩子的錯誤，他沒(méi)有板起面孔，擺出一副“道學(xué)者”的嘴臉，在他的笑意中，在他溫婉的言語(yǔ)中，孩子的心靈會(huì )受到一次洗滌，在感動(dòng)中，認識、改善自己的行為！

　　陶先生是睿智的。他將人們所默認的“百年大計，教育為本”重釋為“萬(wàn)年大計，教育為本”，將教育擺在了推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的重要議程；他說(shuō)：“失敗是成功之母，奮斗是成功之父�！备�進(jìn)一步地指明了獲得成功的決定因素。他教育理念中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不體現了他的智慧與才能！

　　陶先生用自己的情感與孩子交心，與教育事業(yè)交融。在陶先生面前，我們每一個(gè)人都是那么渺小，那么幼稚。

　　我們學(xué)陶先生的精神，服務(wù)于孩子，將自己的激情釋放于教育的每一個(gè)細節，將自己的教育理想放飛在教育的每一個(gè)領(lǐng)域，讓根的教育充滿(mǎn)了靈性、充滿(mǎn)了朝氣、充滿(mǎn)了舒心與快樂(lè )！

　　我們學(xué)陶先生的理念，以人為本，以生為本，以幼兒的終生發(fā)展為本。相信孩子是有潛力的，讓孩子在“教學(xué)做”中獲得成長(cháng)！

　　陶行知先生破除成見(jiàn)，提倡：以教人者教己。教人者已不再高高在上，儼然是知識的百寶箱。在教別人的同時(shí)，也就是教自己，使自己不斷提高的過(guò)程。

　　陶行知先生將勞力放在“做”之首位，自然是有其深刻含義的。凡要做的事需親身經(jīng)歷，親力而為，不能光想不動(dòng)，光說(shuō)不練，手到心到才是有意義的做。

　　陶先生在治學(xué)的過(guò)程中認為：書(shū)本上的知識有一部分是真的，有一部分是偽的。真知識是要自得的，但必須出空偽知識，才有獲得真知識的可能。

　　我們的孩子是充滿(mǎn)活力的一代新人。在陶先生理論指引下，我們將會(huì )時(shí)時(shí)提醒自己、鞭策自己，不斷地改善教育行為，讓孩子和教師心與心的溝通，情與情的交融，一起快樂(lè )成長(cháng)。

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