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崗位就是責任心得體會(huì )范文（精選15篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的崗位就是責任心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
崗位就是責任心得體會(huì ) 1
人生中有許多責任，說(shuō)起“責任”二字的含義，我們變不陌生。常言：父母的責任就是對孩子負責，老師的責任就是對學(xué)生負責。子女有孝敬父母的責任，愛(ài)護環(huán)境是我們每位公民的責任等。我們每天來(lái)到工作崗位上，工作就是一種責任。責任是一種永不消失的精神，一種敢于負責，主動(dòng)負責的一種積極的態(tài)度。責任是用心做，專(zhuān)心做，盡心盡責的完成好自己該完成的事。對于工作崗位中的我們，就要對工作崗位負責任，承擔責任，堅守崗位就是堅守責任，也是對自己負責任。
工作中，我們要以高度的責任心，認真對待工作中的每件事。企業(yè)的生存和發(fā)展關(guān)系到我們員工的生存和發(fā)展。在我們天天的工作中，責任無(wú)處不在。比如，掉落地下的螺絲和彈墊片，我們有撿起的責任，對于工作區域的衛生責任區，我們有義務(wù)去清理清掃，保持干凈明亮的責任。對于我們每天裝配的小車(chē)，要對每安裝一個(gè)螺絲的尺寸和型號都要符合工藝技術(shù)參數要求的`責任。裝配完調試過(guò)程中，如出現故障，我們要勇于承擔責任，責無(wú)旁貸，自己的責任不能推卸給他人，不推卸責任。這樣我們的工作才能體現出自我價(jià)值。堅持5s管理 每個(gè)階段的工作，持之以恒，不斷優(yōu)化，一起努力創(chuàng )造文明的環(huán)境提升良好的企業(yè)形象，也是每位員工對5S工作維護和保持成果的責任 。
責任其實(shí)是很簡(jiǎn)單的且又很重要的，責任需要堅持，天天盡守職責。每個(gè)人都要做好自己的事，增強自身的責任感。只有我們擁有一顆誠摯的責任心，就會(huì )倍加努力工作，有責任心的人才能把工作做好。
工作中盡自己的責任就能享受工作帶來(lái)的無(wú)比喜悅，殊不知生命的真正意義在于快樂(lè )。讓責任成為一種習慣，讓責任成為工作崗位中永恒的主題。牢記“工作就是責任，責任重于泰山”，激起我們對工作的熱情。讓責任沉淀在我們每一位員工的生命中，以敬業(yè)，負責，誠實(shí)的態(tài)度，做一個(gè)有責任心的員工，在工作崗位中把領(lǐng)導安排的任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量的完成。在今后 的工作中，揚長(cháng)避短，不斷提高自身素質(zhì)，增強自身榮譽(yù)感，提高工作能力，更好更出色的完成任務(wù)。對自己每做的事件負起責任，履行好工作崗位中的責任，讓責任隨身而行。
崗位就是責任心得體會(huì ) 2
曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！� 責任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。當一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的背上。
每一次來(lái)到維修現場(chǎng)，看見(jiàn)師傅們頂著(zhù)夏日強烈的陽(yáng)光和冬季凜洌的嚴風(fēng)，聞著(zhù)刺鼻的味道和一身泥、一身水忙碌的身影時(shí)，我都為之感動(dòng)；看到他們及時(shí)為基地住戶(hù)解決燃眉之急，換回基地住戶(hù)們滿(mǎn)意的笑容時(shí)的那份恬靜、那份滿(mǎn)足，我都為之到高興。對維修工作的真正了解，還得從我剛參加工作時(shí)說(shuō)起。
記得剛到市政維修隊的時(shí)候，師傅常對我說(shuō)，干維修工作的人一要不怕臟，二要不怕累，三要能吃苦。當初，我并不理解為什么師傅會(huì )這樣說(shuō)，直到親身經(jīng)歷過(guò)一件事后，才讓我真正體會(huì )到師傅們那句話(huà)的真諦。
那是20XX年的1月的一天，我剛參加工作才3個(gè)多月，因四區化糞池堵塞，造成下水管線(xiàn)無(wú)法正常排水，使一樓住戶(hù)家中反水，污水四溢。接到維修命令后，我跟師傅穿戴好勞�；鹚仝s到現場(chǎng)，由于化糞池內空氣污濁，隊長(cháng)要求我們輪流下去清理。當時(shí)，看著(zhù)被一桶一桶的從池子里清理上來(lái)的垃圾污垢被時(shí)，那個(gè)氣味直讓人惡心、反胃，一個(gè)勁地想吐，心想，打死我也不下去。其他同事一個(gè)接一個(gè)地輪換著(zhù)下到池里，眼看就要輪到我了，我的心情越來(lái)越緊張，不知道該如何是好，此刻，師傅看出了我的緊張情緒，為了緩解我緊張的情緒，就在這時(shí)，隊長(cháng)說(shuō)：“大伙先休息休息，咱們吃完午飯在接著(zhù)干，”聽(tīng)到這話(huà)，我的心里別提有多高興了。很快，盒飯就送了過(guò)來(lái)，看著(zhù)同事們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)盒飯，臉上還帶著(zhù)污垢時(shí)吃的開(kāi)心的樣子，我卻怎么也找不到一點(diǎn)食欲。因為，吃飯的地點(diǎn)就在在離我們清理出來(lái)的垃圾污垢不到10幾米的地方，不吃我都感受到惡心。師傅一邊吃一邊問(wèn)：“為什么不吃飯？”
“惡心，我吃不下去�！蔽翌^也不敢抬地回答�！斑@就是我們的工作，這就是我們的責任，你知道嗎？”師傅嚴厲地問(wèn)。我什么也沒(méi)說(shuō)，走過(guò)去拿了一個(gè)饅頭躲到一邊隨便吃了兩口。最終，在這次維修工作中我沒(méi)有到井下去。晚上7點(diǎn)多，在同事們的共同努力下，堵塞的化糞池被疏通了。當我走進(jìn)住戶(hù)家檢查下水是否正常時(shí)，看到廚房地面的污水正通過(guò)排污管線(xiàn)順利排出，此時(shí)，住戶(hù)的臉上露出了滿(mǎn)意的笑臉，并連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！謝謝你們！”時(shí)，我明白了師傅說(shuō)的“兩不”、“一能”的真正含義。
盡管這個(gè)事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但留給我的`影響卻是深刻的。通過(guò)這件事，讓我真正體會(huì )到服務(wù)工作無(wú)小事，責任就要從細節做起。作為維修隊的一名普通員工，我們的責任就是保證花土溝基地的供排水管的暢通；保證一線(xiàn)職工房間24小時(shí)用水正常。為用戶(hù)著(zhù)想，讓用戶(hù)滿(mǎn)意就是我們工作的標準。這是我對責任的詮釋。
奉獻是人類(lèi)永恒的主題，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值應當看他奉獻什么而不應當看他取得什么，只有獻身社會(huì )，才能找到那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義”。在細節中體現責任，在奉獻中體現敬業(yè)，在努力中體現忠誠。
維修工作是平凡瑣碎的，既然我選擇了這份工作，就選擇了奉獻與服務(wù)。當我滿(mǎn)懷青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念從事這份工作時(shí)，我的內心是如此的坦蕩與激昂，我為我從事的工作感到驕傲。朋友們，讓我們憑著(zhù)歲月賜與我們年輕的臂膀和滿(mǎn)腔的熱情，全身心地投入到為油田又快又好的發(fā)展的事業(yè)中來(lái)吧！
崗位就是責任心得體會(huì ) 3
自從當了老師，做一個(gè)好老師一直是我的目標。在過(guò)去的一年里，我一直以勤奮踏實(shí)的態(tài)度對待自己的工作�，F在年底，總結一年來(lái)的工作。
一、思想道德方面：
熱愛(ài)教育，不忘人民教師的職責，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過(guò)在政治思想、知識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。讓自己在教育行業(yè)成長(cháng)，為社會(huì )培養優(yōu)秀人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)：
一年來(lái)，我一直是一名大三語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)生，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為本的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，我深刻體會(huì )到，個(gè)人工作總結應以學(xué)生為主，以學(xué)生發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的話(huà)語(yǔ)權，尊重學(xué)生的探究精神，個(gè)人的工作總結，尊重學(xué)生的思維成果。只有這樣，我們才能讓學(xué)生思考和探索。
2、分層合作是實(shí)現合作、自主、探究學(xué)習模式的必由之路。
不同層次的學(xué)生和不同的思維效率往往會(huì )導致一些學(xué)生害怕思考，懶于探索個(gè)人工作總結，依賴(lài)別人的想法。如果在教學(xué)中把好的壞的混進(jìn)一個(gè)群體，好的學(xué)生永遠是領(lǐng)導者和代言人，差的學(xué)生永遠得不到群體的關(guān)注。要解決這個(gè)問(wèn)題，必須實(shí)行小群體分層合作的方法。在課堂上，根據不同的情況給不同的小組分配不同的任務(wù)，學(xué)生在水平和能力相同的情況下有時(shí)間思考，從而達到分層合作的目的，使不同水平的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
3、明確的學(xué)習目標。
語(yǔ)文教學(xué)應該避免千篇一律，容易讓學(xué)生厭煩。如果用同樣的方法教單詞，課文就要分析總結，費時(shí)費力。學(xué)生在學(xué)習一篇課文后，不會(huì )知道他們在這門(mén)課上取得了多大的進(jìn)步。對于大二學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞教學(xué)可以自己做。他們有能力，有自己獨特的方法。在教學(xué)中，我總結個(gè)人工作，我一般的文字教學(xué)只是一個(gè)考察過(guò)程。課文分析的是什么樣的風(fēng)格，新的風(fēng)格教給新的方法。然后，讓學(xué)生按照方法自己解決。最重要的是根據課本，讓學(xué)生了解這門(mén)課要達到什么水平，要解決什么難題，通過(guò)什么方法通過(guò)穴位解決問(wèn)題。只有這樣，課堂才能有效和高效。
4、規范操作。
學(xué)生學(xué)習新課程和知識的系統化和系統化，依賴(lài)于一定的作業(yè)來(lái)鞏固和提高。通過(guò)標準化作業(yè)，學(xué)生思維清晰、有條理。養成良好的.學(xué)習習慣。這是新課程標準的一個(gè)亮點(diǎn)，標準化作業(yè)可以讓學(xué)生形成習慣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課外活動(dòng)和班級小組活動(dòng)開(kāi)展一系列實(shí)踐活動(dòng)是這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行了“談新學(xué)期計劃”、“時(shí)刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)�！�、“如何利用生產(chǎn)”等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的勇氣和表達能力，無(wú)論誰(shuí)站起來(lái)，都可以聊一會(huì )兒。
6、制定幫教計劃。
對于個(gè)別差生，可以給予精心指導，經(jīng)常面授作業(yè)，找出知識薄弱環(huán)節，及時(shí)填補空白。比如我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，離開(kāi)班級去幫助學(xué)生，制定有針對性的幫教計劃，有目的有計劃的做好轉化后進(jìn)生的工作。在課堂上，我們通過(guò)多提問(wèn)、多檢查、及時(shí)指導、及時(shí)反饋，努力提高后進(jìn)生的基本文化知識。同時(shí)，在課堂上開(kāi)展互助學(xué)習小組，開(kāi)展一對一的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，想互相促進(jìn)，形成良好的學(xué)習氛圍。平時(shí)也注意“兩手抓”:一方面把尖子生培養好，另一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，用先進(jìn)的技能幫助后進(jìn)生，促進(jìn)共贏(yíng)。
7、研究工作。
在研究工作中，我的工作如下：
1、提高課前準備的有效性。
(1)提高備課的有效性。
備課的時(shí)候，我是自主學(xué)習，自主備課。獨立備課時(shí)，不僅準備教材、學(xué)生、資料、重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn)、思路、教學(xué)策略，還提高備課質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預習的有效性。
一是教給學(xué)生一些預習方法，通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的成績(jì)；二是提出一些預習題，以通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)習；第三，要更加注重預習的課堂考試，即可以從預習入手，以學(xué)定教。
2、課堂操作有效性研究。
(1)教學(xué)目標：首先我有預設的課堂教學(xué)目標，根據教材、課時(shí)、課堂學(xué)習情況進(jìn)行正確定位，立體整合目標在課堂上有所側重地實(shí)施；其次，根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展，我適當調整預設目標，生成新的目標，預設目標和生成的目標也得到強調；第三，我主動(dòng)自我評價(jià)目標的實(shí)現情況。
(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就是
崗位就是責任心得體會(huì ) 4
通過(guò)學(xué)習市局x局長(cháng)和縣局x局長(cháng)關(guān)于“牢記崗位職責、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展”大討論動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)，我認為這是一次思想轉變、整肅隊伍、提高工商人員整體素質(zhì)的新舉措，對全市工商事業(yè)的大發(fā)展，有著(zhù)深刻的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
“牢記崗位職責、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展”這句話(huà)，前者定位“牢記”要求，后者強調“職責”的核心作用，二者相輔相成，著(zhù)重強調了職責是干事創(chuàng )業(yè)的前提條件。只有蔣前提條件定位好、履行好，才能推動(dòng)思想轉變，激發(fā)原動(dòng)力，才能激發(fā)人的`斗志，為“服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展”這個(gè)目標努力。因為，做好工作崗位職責是“綱”，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展是“目”，綱舉才能目張。此次大討論和集中培訓，正是解決思想和行動(dòng)問(wèn)題的有力舉措。市局理超局長(cháng)在動(dòng)員講話(huà)中明確提出：我的崗位和職責是什么？我該怎么干？我是否適應本崗位？應如何努力？干不好我該承擔什么責任？我作為一名中層領(lǐng)導，時(shí)刻應該保持頭腦清醒，否則，就將成為工商隊伍的落伍者。
記得《論述我們的經(jīng)濟政策》一文中講道：“黨的基本路線(xiàn)制定以后，起決定因素的是人，是各級領(lǐng)導干部”。時(shí)至今日，仍對我們有現實(shí)指導意義。因此，作為一名中層領(lǐng)導干部，在這次大討論活動(dòng)中一定要“不怕揭短、不去護丑，切實(shí)解決隊伍中存在的各種問(wèn)題”，查擺問(wèn)題要以洗心革面精神，剖析個(gè)人，最終達到在思想行為上脫胎換骨，與黨組思想同步，真正做到牢記崗位職責、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。
通過(guò)這幾天的軍訓、學(xué)習和大討論，對照市局x局長(cháng)動(dòng)員講話(huà)中列舉出的六個(gè)問(wèn)題，深入到自己靈魂深處去自查，發(fā)現自己有很多問(wèn)題和不足：
一、政治責任心和敏銳性不強。行動(dòng)上和局黨組沒(méi)有做到同步，即思想和行動(dòng)不一。如，在監管中思想消極，監管不到位，對待上級檢查有應付思想;對黨組工作思路不敏感，在具體工作中出現失誤。
二、工作作風(fēng)不實(shí)。表現在平時(shí)不注重學(xué)習，不注重素質(zhì)的提高，報喜不報憂(yōu)，工作敷衍塞責，應付了事。
三、工作標準和效率低。平時(shí)自己沒(méi)有做到高標準、嚴要求，而是抱著(zhù)有要求一般化的態(tài)度，辦事效率低。
四、團隊精神不足。缺乏溝通與交流，小團體利益嚴重，缺乏整體觀(guān)念，工作中缺乏合力、凝聚力和戰斗力。
五、宗旨意識不強。有重收費、輕管理現象;服務(wù)工作做得不到位。如，向企業(yè)宣傳工商法律、法規不夠，窗口部門(mén)態(tài)度生硬，缺乏耐心，沒(méi)有從思想上認識到服務(wù)的重要性。
六、自由主義嚴重�！袄虾煤谩彼枷雵乐�，放松對同志們的管理;有時(shí)沒(méi)有很好地按“禁令”和制度規范辦事，履行職責不到位，工作中不能以身作則，起表率作用，今后必須克服。
總之，自己有缺點(diǎn)錯誤，但只要正視，認真整改，就能進(jìn)步。不揭短，去護丑，不僅害自己，還害單位，更有害于社會(huì )。有問(wèn)題不查、不整改，就是同黨組對著(zhù)干，就是在欺上瞞下，耍小聰明。只有在這次大討論和集中培訓中，把自己的問(wèn)題找準、找透，制定限期整改措施認真整改，才能以新的精神面貌和工作狀態(tài)投入到今后工作中去。
崗位就是責任心得體會(huì ) 5
此次比賽時(shí)間很緊迫，瑞安輔導員技能賽是上周三（ 9月19日）下午五點(diǎn)多才比好，選出四人組團代表瑞安到溫州參賽，當晚就召開(kāi)第一次賽前動(dòng)員會(huì ).會(huì )上團市委領(lǐng)導將溫州比賽文件下發(fā)給我們，但每一個(gè)比賽項目都只是一個(gè)條框，令我們困惑不已，
尤其是看到第一個(gè)比賽項目——需要拍攝一個(gè)中隊爭章活動(dòng)課錄像，更是把我們蒙住了，當時(shí)團市委領(lǐng)導要求我們9月21日就交，我想就算我們有三頭六臂，在這么簡(jiǎn)短的時(shí)間內也拿不出像樣的隊活動(dòng)課錄像啊。于是在接下來(lái)的幾天內隊活動(dòng)課變成了我們心頭的癆病，一想起這個(gè)就心痛！但被不斷激勵化不斷馴服化的我們強忍著(zhù)所有苦累，緊鑼密鼓地在安排著(zhù)活動(dòng)課中的每一個(gè)環(huán)節，絲毫不敢怠慢。在幾天的籌備后，終于我們的隊活動(dòng)課在本周一（9月24日）下午成功拍攝。
此次隊活動(dòng)是以“崗位責任章”爭章活動(dòng)為主題，緊緊圍繞著(zhù)“責任”來(lái)開(kāi)展的一次較為成功的主題爭章隊會(huì )。會(huì )中共有三個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節是初識“崗位責任章”，宣讀爭章標準，樹(shù)立爭章信心。第二環(huán)節是明確崗位職責，了解責任的意義。該環(huán)節中先由第一小隊的同學(xué)結合課前調查的資料暢談了社會(huì )中各行各業(yè)中盡職盡責的身影，緊接著(zhù)第二小隊的兩名同學(xué)代表為大家生動(dòng)講述了在汶川大地震中發(fā)生的兩件教師堅守崗位的感人故事，最后是由第三小隊為大家帶來(lái)歌曲和相聲，可以說(shuō)節目是精彩紛呈，孩子們在懂得了責任的重要性后，還能領(lǐng)略欣賞同學(xué)們帶來(lái)的文藝節目，可謂寓教于樂(lè )，
第三環(huán)節是孩子們書(shū)寫(xiě)并分享心得，看著(zhù)孩子們安安靜靜地寫(xiě)著(zhù)自己參加活動(dòng)隊會(huì )的感悟，聽(tīng)著(zhù)孩子們激情飛揚地述說(shuō)自己與眾不同的感悟，我的心濕潤了，這是一群多么陽(yáng)光多么積極向上的群體��！是他們給了我無(wú)限靈感，也是他們帶領(lǐng)我一步步向前，用“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”來(lái)形容我們的`這幾年還真是不為過(guò)！
擔任班中科學(xué)大組長(cháng)的林子說(shuō)“我應該用心盡力地做好自己的工作，不管做的好不好，只要用盡自己的心就可以了。我想，認真做好自己的事，別人快樂(lè )了，我也就快樂(lè )了�！蹦荏w會(huì )到工作帶來(lái)的快樂(lè )，而且還能快樂(lè )著(zhù)別人的快樂(lè )，這是多么難得的一種體驗��！擔任體育委員的陳俊翰說(shuō)“責任說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，不過(guò)只要你盡職盡責就能像醫生或解放軍叔叔一樣受人敬仰。所以任何崗位都要做得好，做得完美，做得盡職盡責�！痹诎嘀袚涡麄魑瘑T的李彤彤說(shuō)：通過(guò)今天的活動(dòng)，我知道了不同的人做著(zhù)不同的事，擔負著(zhù)不同的責任，我決定以后要做好自己的事，盡職盡責。擔任小組長(cháng)的阮必心說(shuō)“通過(guò)今天的活動(dòng)我知道了老師們很關(guān)心學(xué)生，在地震中奮不顧身地去救學(xué)生，我決定以后多多幫助同學(xué)，把自己的崗位做得更加好，爭取做老師最得力的小助手！在班中擔任科學(xué)小組長(cháng)的胡程淏說(shuō)“什么困難都是要靠自己去努力發(fā)現的，所以我們要多多思考，做好自己的崗位�！痹诎嘀袚伟l(fā)金花委員的蔡廣源說(shuō)“每個(gè)人都要對自己的崗位盡職，哪怕是一點(diǎn)兒小事；還要為國家著(zhù)想，好好學(xué)習，天天向上。所以我決定以后要做好自己的崗位，老師給我的任務(wù)決不拖拖拉拉，一定要按時(shí)完成，在學(xué)習上也還要更進(jìn)一步�！�
擔任衛生委員的劉笑說(shuō)“不管是什么崗位，都要好好去做，負責到底，為班級出一份力�！睋慰茖W(xué)小組長(cháng)的葉孜恒說(shuō)“對待任何工作我們都得盡職盡責，就算是牛奶管理員、廁所管理員，我們也要做好，把我們的班級管理地更好�！� 擔任晨檢員的邵彬逞說(shuō)“晨檢員也是一個(gè)崗位，我不能不理它，每一個(gè)崗位都是一個(gè)小園丁，我要好好做好我的工作�！笔前�，勿以善小而不為，無(wú)積硅步無(wú)以至千里！擔任宣傳委員的孫洋洋說(shuō)“發(fā)送地震時(shí)，老師們沒(méi)有自己逃跑，而是為了學(xué)生們獻出了寶貴的生命，所以我要做好自己的崗位，幫助大家。如果把崗位做好滿(mǎn)分是100分的話(huà)，那我就要做到100分�！睋握Z(yǔ)文組長(cháng)的傅情理說(shuō)“一個(gè)完美的班級需要班中的美味同學(xué)都出一份關(guān)愛(ài)，一份祝福，一份力量，所以我們每個(gè)人都要盡職盡責！幫助他人，為班級增添光彩�！�
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做一名合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì )說(shuō)：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實(shí)的基本功。不錯，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺(jué)得，最最關(guān)鍵的，是責任心，強烈的責任感。沒(méi)有強烈的責任感和責任心，一切都無(wú)從談起。10000前面的1，沒(méi)有最高位上的1，后面的0再多也無(wú)益。有詩(shī)曰：“位不在高，愛(ài)崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟有耕耘�！边@是教師愛(ài)崗敬業(yè)精神的自然流露。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，表現為對學(xué)生、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺(jué)地投入工作。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監督和制度約束。責任承擔的廣度與強度，直接影響著(zhù)教師的行為態(tài)度。不愿承擔責任的`人，給人的感覺(jué)是冷漠的，他的存在對別人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，有時(shí)反而成事不足，敗事有余；不善于承擔責任的人，工作往往處于被動(dòng)狀態(tài)；善于承擔責任的人，給人的感覺(jué)是熱心，走到哪里都受人歡迎。
敬業(yè)也不例外，“愛(ài)崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所謂“愛(ài)崗”就是熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作。所謂“敬業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責，教書(shū)育人。教師的責任心是職業(yè)情感的基礎。當一個(gè)教師把愛(ài)崗敬業(yè)確認為自己的道德原則時(shí)，他就會(huì )產(chǎn)生對職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感和幸福感。這些積極的情感又會(huì )使教師對工作表現出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責任心又是教師自覺(jué)地依法執教、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實(shí)例表明，缺乏責任心的教師不可能?chē)乐斨螌W(xué)，工作也不可能有積極性。所以在教師職業(yè)道德修養中，增強責任心是至關(guān)重要的問(wèn)題。世界各國的教師職業(yè)道德規范，盡管由于民族差異，文化背景不同，但是各國都把愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守作為對教師的基本要求。
古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無(wú)一不是具有強烈的責任心，無(wú)一不是對教育事業(yè)具有深沉的摯愛(ài)并為之獻身的。陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習會(huì )上演講，提出新教員應具備5個(gè)條件：
1、要有信仰；
2、要有責任心；
3、要有共和精神；
4、要有開(kāi)辟精神；
5、要有實(shí)驗精神。
前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是一種責任最重大、最光榮的職業(yè)�！奔永飳幰舱f(shuō)：“國家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上的一種重任�！边@些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責任的真誠表露。
教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來(lái)的，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業(yè)需要熱愛(ài)，熱愛(ài)是最好的老師。對教育，對學(xué)校，對學(xué)生，對職業(yè)的熱愛(ài)，是一種內驅力，驅動(dòng)教師努力學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，并自覺(jué)地盡職盡責。教師如果熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，熱愛(ài)學(xué)生，便會(huì )把自己的艱辛與學(xué)校的未來(lái)，自身的發(fā)展，學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步聯(lián)系在一起，感受到辛勞的價(jià)值、為師的自豪和工作的樂(lè )趣。對本職工作的熱愛(ài)，會(huì )使教師勞而無(wú)怨，苦中作樂(lè )，保持對工作愉悅、專(zhuān)注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責任心，去創(chuàng )造高質(zhì)量的工作。責任心，還表現為教師對教學(xué)工作的認真。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂教學(xué)擁有教師職業(yè)活動(dòng)的主要時(shí)空，成為教師生活的重要內容。教師的責任心在教學(xué)工作中表現為：對全體學(xué)生負責；對學(xué)生未來(lái)負責；對學(xué)生所授的知識負責。
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最近，我鎮開(kāi)展了責任主題教育活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間本人認真學(xué)習了《責任比能力更重要》一書(shū)，感受頗深，啟迪很大。書(shū)中以大量的企業(yè)實(shí)例、名人故事和名言警句形象闡述了責任對人的生活、工作以及對社會(huì )的影響。通過(guò)參加此次責任主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步明確了本人的責任意識、增強了自身的責任感。
責任從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是人與生俱來(lái)的一種使命，它伴隨著(zhù)每一個(gè)生命的始終。我覺(jué)得，一個(gè)人只有有了責任心，他才會(huì )喜歡自己的崗位，才會(huì )努力工作，才會(huì )把工作做得更好！
首先，喜歡自己的崗位不是一句空話(huà)，是需要每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一個(gè)值得信賴(lài)可以勇于承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱愛(ài)本職工作，工作無(wú)小事，要干一行愛(ài)一行。如果一個(gè)人沒(méi)有責任心，對工作就不會(huì )有激情和動(dòng)力，那么他在工作中獲得的不是快樂(lè )，而是痛苦。我們大多數人所做的工作都是平凡而枯燥的，特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問(wèn)題更多、更復雜，但只要有責任心，就會(huì )很認真地對待自己的工作，并懷著(zhù)深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛(ài)它。有了責任心，將會(huì )一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來(lái)的樂(lè )趣。
其次，實(shí)踐證明，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工作態(tài)度，同時(shí)也是履行好崗位職責必須具備的能力要求。一個(gè)有責任心的人，一定會(huì )認真地思考，勤奮地工作，細致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)有責任心的人，做每一件事都會(huì )堅持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)；一個(gè)有責任心的人，一定能主動(dòng)處理好份內與份外的相關(guān)工作，有人監督與無(wú)人監督都能主動(dòng)承擔責任而不推卸責任。有強烈的責任心就會(huì )不講價(jià)錢(qián)履行職責，就有完成工作任務(wù)的信心，無(wú)論工作中遇到多少困難，他都會(huì )不急不躁迎接每一個(gè)挑戰，主動(dòng)去思考做好工作的.最佳辦法。作為剛從大學(xué)校園走出不久的學(xué)生，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹(shù)立強烈的責任感正是這次活動(dòng)給我的一個(gè)啟示。因為要在農村這塊大有可為的廣闊平臺上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動(dòng)，更需要一份把工作做好的責任感！
從本質(zhì)上講，責任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有責任心的人，都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事，才能去干事、干好事；只有牢記責任，才能談得上盡心盡力。一個(gè)人能力有大小，但有了責任感，就會(huì )有戰勝困難履行職責的強烈使命感，就會(huì )有動(dòng)力、進(jìn)取和勤奮工作的熱情�！皩�(shí)干就是能力、落實(shí)就是水平”，說(shuō)到底還是一個(gè)責任感的問(wèn)題。有什么樣的態(tài)度，就會(huì )有什么樣的工作干勁、工作舉措，進(jìn)而形成什么樣的工作氛圍。能力強的可以把工作做得更好，能力相對弱的可以在實(shí)踐中不斷提高，把工作越做越好。時(shí)代在變化，崗位也在變化，這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，把本職工作干得更好。
因此，通過(guò)這次學(xué)習我認識到了自身的不足之處，同時(shí)也堅定了我扎根基層的決心。在今后我將在各個(gè)方面狠下功夫，不斷提升自身綜合素質(zhì)，提升工作能力，把自己的工作做的越來(lái)越好。
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對于我們每一名公司員工來(lái)說(shuō)，無(wú)論是管理者，還是普通員工，在工作中都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題。當問(wèn)題出現時(shí)，你該怎樣辦呢？是把問(wèn)題踢給別人，找借口回避，還是主動(dòng)想辦法解決？不同的態(tài)度和選取會(huì )帶給你不同的結果。
那些遇到問(wèn)題總是找借口，等待依靠，逃避職責的人，總是把工作看成是能夠推脫的事。他們雖然能一時(shí)逃脫職責，但也會(huì )一次又一次錯失可能成功的機會(huì )，會(huì )成為企業(yè)最不受歡迎的人。試想，一名總是遇到問(wèn)題就推脫的員工，他的職位有何存在的好處呢？
“在其位，謀其政”，這是每一名員工最基本的要求。任何一名員工，之所以被安置在一個(gè)職位上，就是為了讓他做好自己就應做的工作，解決工作中出現的`問(wèn)題，而不是把問(wèn)題推給別人，等別人去完成。問(wèn)題是你工作中不可分割的一部分，敬業(yè)的人會(huì )視問(wèn)題為機會(huì )，會(huì )奉行問(wèn)題到此為止的原則，總是把工作當成是自己的職責，遇到問(wèn)題就會(huì )無(wú)懼的.迎上去。他們不找借口，不敷衍，不逃避，不依靠別人，想盡辦法去解決問(wèn)題。在努力尋找解決方法的過(guò)程中，不斷積累經(jīng)驗，鍛煉個(gè)人的工作潛力，不但能夠挖掘出自己最大的潛力，而且能夠最大限度的提高自己的工作效率，最終成為公司最受歡迎的員工，成為一個(gè)總是被需要的人！
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歡送新年過(guò)，喜迎春訓來(lái)。我局按照市局的工作要求，積極開(kāi)展了“崗位就是責任”的春訓專(zhuān)題，分局班子率先垂范，勤勉盡責；干部職工恪盡職守、依法履責，增強了責任意識，提升了履責能力，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責、創(chuàng )先爭優(yōu)的良好氛圍逐步形成。
有崗就有責，在納稅服務(wù)崗上，我們責任就是將每一位納稅人當成自己的朋友，從一個(gè)陽(yáng)光的微笑到一句溫暖的問(wèn)候，從一個(gè)簡(jiǎn)單的.問(wèn)題到稅收政策的講解，陽(yáng)光辦稅，真情辦稅，采取延時(shí)服務(wù)、預約服務(wù)、上門(mén)服務(wù)和綠色通道等多種服務(wù)方式，讓納稅人在服務(wù)中感到熱情和尊重。在稅源管理崗上，我們責任就是進(jìn)企業(yè)，下車(chē)間，查實(shí)情、摸實(shí)底，為企業(yè)送政策、提建議、解難題。依托CTAIS系統和預警評估平臺，對稅源進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)和跟蹤問(wèn)效，加大對重點(diǎn)稅源的管理力度，同時(shí)探索個(gè)性化服務(wù)，為大企業(yè)量身打造稅收風(fēng)險防控機制，促進(jìn)企業(yè)更好地發(fā)展。工作之余我們更要勤學(xué)不輟練稅功，練就一雙“火眼金睛”，培養有鉆勁、有拼勁、有韌勁的業(yè)務(wù)精神，不斷提高綜合素質(zhì)，更好地為國聚財，為民收稅。我想，只要我們每一個(gè)人都能做到盡職盡責、敬業(yè)精業(yè)，我們的國稅事業(yè)必將迎來(lái)更加美好的明天！
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人生中有許多責任，說(shuō)起“責任”二字的含義，我們變不陌生。常言：父母的責任就是對孩子負責，老師的責任就是對學(xué)生負責。子女有孝敬父母的責任，愛(ài)護環(huán)境是我們每位公民的責任等等。我們每天來(lái)到工作崗位上，工作就是一種責任。責任是一種永不消失的精神，一種敢于負責，主動(dòng)負責的一種積極的態(tài)度。責任是用心做，專(zhuān)心做，盡心盡責的完成好自己該完成的事。對于工作崗位中的我們，就要對工作崗位負責任，承擔責任，堅守崗位就是堅守責任，也是對自己負責任。工作中，我們要以高度的責任心，認真對待工作中的每件事。企業(yè)的生存和發(fā)展關(guān)系到我們員工的生存和發(fā)展。在我們天天的工作中，責任無(wú)處不在。比如，掉落地下的螺絲和彈墊片，我們有撿起的責任，對于工作區域的衛生責任區，我們有義務(wù)去清理清掃，保持干凈明亮的責任。對于我們每天裝配的小車(chē)，要對每安裝一個(gè)螺絲的'尺寸和型號都要符合工藝技術(shù)參數要求的責任。裝配完調試過(guò)程中，如出現故障，我們要勇于承擔責任，責無(wú)旁貸，自己的責任不能推卸給他人，不推卸責任。這樣我們的工作才能體現出自我價(jià)值。堅持5s管理 每個(gè)階段的工作，持之以恒，不斷優(yōu)化，一起努力創(chuàng )造文明的環(huán)境提升良好的企業(yè)形象，也是每位員工對5S工作維護和保持成果的責任 。
責任其實(shí)是很簡(jiǎn)單的且又很重要的，責任需要堅持，天天盡守職責。每個(gè)人都要做好自己的事，增強自身的責任感。只有我們擁有一顆誠摯的責任心，就會(huì )倍加努力工作，有責任心的人才能把工作做好。工作中盡自己的責任就能享受工作帶來(lái)的無(wú)比喜悅，殊不知生命的真正意義在于快樂(lè )。讓責任成為一種習慣，讓責任成為工作崗位中永恒的主題。牢記“工作就是責任，責任重于泰山”，激起我們對工作的熱情。讓責任沉淀在我們每一位員工的生命中，以敬業(yè)，負責，誠實(shí)的態(tài)度，做一個(gè)有責任心的員工，在工作崗位中把領(lǐng)導安排的任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量的完成。在今后 的工作中，揚長(cháng)避短，不斷提高自身素質(zhì)，增強自身榮譽(yù)感，提高工作能力，更好更出色的完成任務(wù)。對自己每做的事件負起責任，履行好工作崗位中的責任，讓責任隨身而行。
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責任是一個(gè)人在完成一項任務(wù)或肩負一種義務(wù)時(shí)所應承擔的義務(wù)和責任感。無(wú)論是工作上還是生活中，我們都需要具備責任心。作為一個(gè)年輕人，怎樣才能夠更好地理解責任，并且落實(shí)到行動(dòng)中呢？下面我將結合我個(gè)人的工作和生活經(jīng)歷，談?wù)勎覍ω熑涡牡捏w會(huì )與感悟。
首先，要以積極主動(dòng)的態(tài)度對待責任。責任并不是別人強加給我們的，而是我們自己應當主動(dòng)承擔的。在工作中，當上級給予我們一個(gè)任務(wù)時(shí)，我們要心無(wú)旁騖地去完成，而不是消極抵觸或推責。只有積極主動(dòng)地去做，才能夠更好地展示出自己的能力和素質(zhì)，并且也能夠在完成任務(wù)后獲得滿(mǎn)足感和成就感。同樣，在生活中，我們也要以積極主動(dòng)的態(tài)度去完成各種義務(wù)和責任。比如，我們應當孝敬父母、照顧家人，在學(xué)校中認真學(xué)習、履行學(xué)生的職責，在社會(huì )中盡到自己的公民義務(wù)等等。只有以積極主動(dòng)的態(tài)度對待責任，我們才能夠更好地成長(cháng)和完善自己。
其次，要具備全面的責任心。責任并不是一件單獨的事情，而是一種綜合的能力。我們需要從各個(gè)方面去考慮和體現責任。工作中，有時(shí)候我們需要承擔的責任不僅僅是完成一個(gè)任務(wù)，還包括工作效率、工作質(zhì)量、團隊合作等方面。要具備全面的責任心，就需要時(shí)刻關(guān)注整個(gè)工作過(guò)程，充分理解并認真履行自己的職責，而不僅僅是完成任務(wù)。同理，生活中的責任也是多方位的。我們不僅要關(guān)心自己的生活，還要關(guān)心他人的需要和情感等。只有具備全面的責任心，我們才能夠更好地適應社會(huì )的發(fā)展，并且在工作和生活中有更好的表現。
再次，要有堅定的原則和承諾。責任并不是隨意而來(lái)的，而是通過(guò)我們自己的言行和決策所展示出來(lái)的。要落實(shí)責任心，就需要明確自己的原則和承諾，并且堅守自己所定下的目標和規則。無(wú)論是在工作中還是生活中，我們都要時(shí)刻堅定自己的信念和原則，不受外界的誘惑和干擾。比如，在工作中，我們要堅守誠信和道德底線(xiàn)，拒絕一切不合法或不道德的行為；在生活中，我們要遵守社會(huì )公約和規章制度，嚴守法律法規，尊重他人的權益和利益。只有具備堅定的原則和承諾，我們才能夠更好地履行自己應盡的責任。
最后，要不斷總結和提升自己的'責任心。責任心是可以培養和提升的。我們應當不斷總結和反思自己在工作和生活中的表現，深入思考和分析責任的含義。同時(shí)，我們也應當關(guān)注自己和他人的反饋，虛心接受他人對我們責任心的評價(jià)和建議。我們可以通過(guò)培養良好的習慣和行為，提升自己的責任心。比如，我們可以制定合理的計劃和目標，按時(shí)完成任務(wù)；我們可以主動(dòng)承擔額外的工作和義務(wù)，展示自己的積極性和責任心；我們可以利用碎片時(shí)間補充知識和技能，提升自己的工作能力和生活素質(zhì)。只有不斷總結和提升自己的責任心，我們才能夠在工作和生活中更好地發(fā)揮自己的作用。
責任心是我們成長(cháng)、學(xué)習和改進(jìn)的基石。在工作和生活中，擁有責任心的人往往能夠更好地展示出自己的能力和魅力，并且贏(yíng)得他人的認可和尊重。通過(guò)深入思考和總結，我意識到落實(shí)責任心對于個(gè)人的發(fā)展是非常重要的。未來(lái)，我將繼續努力培養和提升自己的責任心，并且把這種責任心融入到自己的行動(dòng)中，為自己和他人創(chuàng )造更好的未來(lái)。
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責任是每個(gè)學(xué)生應該具備的一種品質(zhì)，它是學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中必須要培養和發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵能力。作為一名學(xué)生，責任感意味著(zhù)對自己在學(xué)習和日常生活中的行為負責，同時(shí)也意味著(zhù)對學(xué)校和社會(huì )的尊重和承擔。在學(xué)習和生活中，我深深體會(huì )到了責任的重要性和價(jià)值。下面，我將通過(guò)五段式的文章，分享我對于學(xué)生責任心的體會(huì )和看法。
第一段：在學(xué)習中，我深刻體會(huì )到了責任的重要性。作為學(xué)生，我們首先要對自己的學(xué)業(yè)負責。在學(xué)校里，老師教給我們知識，而我們要負責學(xué)習并運用好這些知識。課堂上要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好課堂筆記。課后要復習課本知識，做好作業(yè)并及時(shí)完成。同時(shí)，我還要承擔自己的學(xué)習責任，提高自己的學(xué)習效率。比如，我會(huì )制定學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，盡量少玩手機、看電視等消耗時(shí)間的活動(dòng)。只有這樣，才能更好地完成學(xué)業(yè)，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的`基礎。
第二段：在生活中，我也體會(huì )到了責任的重要性。作為學(xué)生，我們要負責自己的日常生活。比如，我們要保持好個(gè)人衛生，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。在家中，我會(huì )主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事情，比如收拾房間、洗碗等。同時(shí)，我也要對自己的行為負起責任，做到遵守交通規則，尊重老師和同學(xué)，愛(ài)護他人的財物。只有這樣，我們的生活才能更加有序，我們自己也會(huì )更加快樂(lè )和滿(mǎn)足。
第三段：除了對自己的責任，作為學(xué)生，我們還要對學(xué)校和社會(huì )負責。學(xué)校是我們學(xué)習的地方，我們應該尊重學(xué)校的各項規章制度，遵守學(xué)校的規定；同時(shí)，我們也要愛(ài)護學(xué)校的環(huán)境，珍惜學(xué)校提供給我們的一切資源。另外，作為一名學(xué)生，我們還要關(guān)心社會(huì )，積極參與公益活動(dòng)，用自己的力量為社會(huì )貢獻一份力量。
第四段：責任心的培養不僅對學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)有益，同時(shí)也對學(xué)生的團隊和集體的發(fā)展有積極的影響。一個(gè)具有責任心的學(xué)生，不僅能夠主動(dòng)承擔自己的任務(wù)和義務(wù)，還能夠團結和幫助他人，積極參與集體活動(dòng)，為集體的發(fā)展做出貢獻。在團隊合作中，責任心能夠促使學(xué)生更好地配合與溝通，提高團隊效能，推動(dòng)集體朝著(zhù)共同的目標邁進(jìn)。
第五段：在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我將始終堅持對自己、對生活以及對學(xué)校和社會(huì )負責的態(tài)度，不斷提升自己的責任心。我將認真對待學(xué)校的教育，珍惜老師和家長(cháng)們對我的關(guān)心和培養。同時(shí)，我也會(huì )時(shí)刻關(guān)注社會(huì )的發(fā)展，關(guān)心他人的困難和需要，用自己的雙手為社會(huì )做出應有的貢獻。只有這樣，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且將來(lái)成為為社會(huì )做出重要貢獻的人。
責任是每個(gè)學(xué)生必備的品質(zhì)，它在學(xué)習和生活中具有重要意義。通過(guò)對責任心的體會(huì )和思考，我深刻認識到，只有擁有責任心才能獲得自我成長(cháng)和他人認可的機會(huì )。我將始終堅持對自己、對生活以及對學(xué)校和社會(huì )負責的態(tài)度，做一個(gè)具有責任感的學(xué)生。
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責任是每個(gè)人作為社會(huì )成員的基本行為準則之一。作為一個(gè)中學(xué)生，我深知責任的重要性，并且在實(shí)踐中體會(huì )到責任的力量。在不斷的成長(cháng)過(guò)程中，我結合自身經(jīng)歷，逐漸領(lǐng)悟到責任的內涵和意義，也在實(shí)踐中不斷培養和提高自己的責任心。
第一段：責任的內涵與重要性
責任是指個(gè)體對于自己言行的道義感和使命感。它體現了一個(gè)人對于自己所承擔的角色或職責的擔當和認真負責的態(tài)度。無(wú)論是在學(xué)習上、生活中，還是在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，責任都是保持秩序和維護穩定的關(guān)鍵。毫無(wú)疑問(wèn)，責任是社會(huì )和個(gè)人的基石，如同泰山之重，為個(gè)人賦予了強烈的行動(dòng)力和實(shí)現目標的動(dòng)力。
第二段：個(gè)人成長(cháng)中的責任體驗
在成長(cháng)過(guò)程中，我逐漸明白了作為一個(gè)家庭成員的責任感。在家庭中，每個(gè)人都有自己的職責，我作為家中的長(cháng)子，理所當然地要承擔起更多的責任和義務(wù)。比如，我要照顧弟弟妹妹并給予他們支持。我會(huì )主動(dòng)幫助父母分擔家務(wù)，盡量不給他們增添額外的負擔。同時(shí)，我也要按時(shí)完成學(xué)業(yè)任務(wù)，爭取上好成績(jì)，為家庭爭光。這些家庭責任的履行，讓我明白了責任的重要性，并在實(shí)踐中鍛煉了自己的責任心。
第三段：責任的'意義與培養
責任心是一種良好習慣和積極品質(zhì)，它不僅能夠讓我們自己獲得成長(cháng)和進(jìn)步，還能夠給他人和社會(huì )帶來(lái)積極的影響。在學(xué)習上，只有真正對待學(xué)業(yè)負責，才能夠取得好成績(jì)并實(shí)現自己的夢(mèng)想。在社會(huì )交往中，只有成為一個(gè)知責負責的人，才能夠建立良好的人際關(guān)系，以及為社會(huì )發(fā)展做出自己的貢獻。而培養責任心的方法則在于自我約束和自我提高。每天給自己設定明確的目標，為自己設立要求，一步步做到事事有責任心，逐漸養成責任心這一良好習慣。
第四段：責任心的優(yōu)勢與應用
有了責任心，就能夠更好地面對困難和挫折，更加勇敢地迎接挑戰。當我養成了在學(xué)習上負責任的態(tài)度，我就能努力堅持并取得好成績(jì)。當我對待生活的各個(gè)方面都能夠細心負責，我就能夠在每個(gè)細節中發(fā)現機會(huì )和收獲。責任心還能夠促使我主動(dòng)關(guān)心他人，在不同場(chǎng)合以主動(dòng)的態(tài)度出現，以及在面對社會(huì )問(wèn)題時(shí)勇于承擔。責任是一把雙刃劍，它既是磨煉我自己的利器，也是為他人和社會(huì )帶來(lái)正能量的工具。
第五段：我的責任心感悟與展望
通過(guò)與責任的接觸，我認識到責任是社會(huì )賦予我的重要使命，我要以更加負責的態(tài)度去生活。在學(xué)習中，我要更加努力，克服困難和挑戰，為自己和家庭爭取更好的結果。在與他人相處中，我要以真誠和尊重的態(tài)度對待他人，給予他們更多的關(guān)心和支持。在面對社會(huì )問(wèn)題時(shí)，我要勇于承擔自己的責任，為解決問(wèn)題出謀劃策。在未來(lái)的歲月里，我將努力培養和提高自己的責任心，以成為一個(gè)對社會(huì )有益的人，為建設美好的社會(huì )貢獻自己的力量。
總結：責任是每個(gè)人必須承擔的行為準則，它賦予我們行動(dòng)力和動(dòng)力。在成長(cháng)過(guò)程中，透過(guò)自身的經(jīng)歷，我漸漸領(lǐng)悟到責任的內涵和意義，也在實(shí)踐中不斷培養和提高自己的責任心。我堅信，只有具備責任心的人，才能實(shí)現自己的理想和目標，讓社會(huì )變得更加美好。
崗位就是責任心得體會(huì ) 14
要提升個(gè)人執行力，一方面要經(jīng)過(guò)加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強自身素質(zhì)，而更重要的則是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹(shù)立進(jìn)取正確的工作態(tài)度關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴、實(shí)、快、新”四字要求。
職責心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。職責心強弱，決定執行力度的大��；進(jìn)取心強弱，決定執行效果的好壞。
所以，要提高執行力，就必須樹(shù)立起強烈的職責意識和進(jìn)取精神，堅決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。把工作標準調整到最高，精神狀態(tài)調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自我的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸職責。養成認真負責、追求卓越的良好習慣。
天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不一樣，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風(fēng)漂浮，結果終究是一事無(wú)成。
所以，要提高執行力，就必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的`精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來(lái)，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習慣。
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！彼�，要提高執行力，就必須強化時(shí)間觀(guān)念和效率意識，弘揚“立即行動(dòng)、立刻就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。
每項工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習慣。
僅有改革，才有活力；僅有創(chuàng )新，才有發(fā)展。應對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今日，創(chuàng )新已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。
所以，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創(chuàng )新本事，堅決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作、執行指令。
在日常工作中，要敢于突破思維定勢和傳統經(jīng)驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。養成勤于學(xué)習、善于思考的良好習慣�？傊�，提升個(gè)人執行力雖不是一朝一夕之功，但只要按“嚴、實(shí)、快、新”四字要求用心去做，就必須會(huì )成功！
崗位就是責任心得體會(huì ) 15
“安全生產(chǎn)”是企業(yè)一切生產(chǎn)活動(dòng)的先決條件，是企業(yè)“以人為本”的最好體現。怎樣樹(shù)立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想怎樣保證在任何時(shí)候、任何情景下都繃緊安全這根弦呢筆者經(jīng)過(guò)集團組織的“加強職責意識學(xué)習討論”活動(dòng)后，體會(huì )到在安全管理上————職責心是安全之魂。
安全生產(chǎn)管理人員擔負著(zhù)保護員工的生命安全和財產(chǎn)安全，為企業(yè)的順利發(fā)展起到保駕護航的重任，需要有更高的職責感和使命感。
職責心包括對社會(huì )的職責、對家庭的職責、對工作的職責、對別人的職責、對自我的職責。如果一個(gè)人沒(méi)有了職責心，那么成功對于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。
一個(gè)人要做到對工作上有成就，對國家有貢獻，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強烈的`職責心。我們對待工作人人都有一顆強烈的工作職責心，就會(huì )更好的做好本職工作，做為安全生產(chǎn)管理人員更不例外。
安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員，從事著(zhù)平凡而又重要的工作。我們常常說(shuō)“安全生產(chǎn)要警鐘長(cháng)鳴”，這是因為安全生產(chǎn)管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時(shí)刻牢記安全職責重于泰山。要真正擔負起一名安全管理人員的職責。
工作是人安身立命、實(shí)現自我價(jià)值之所。古人有“當官不為民做主，不如回家賣(mài)紅薯”的說(shuō)法，此刻的人也愛(ài)說(shuō)“在其位、謀其政、做其事、盡其責”。忠于職守、勤勉盡責是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
每個(gè)人的崗位不盡相同，所負職責有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開(kāi)一個(gè)共同的因素，那就是具備強烈的事業(yè)心、職責感。有了職責心方能敬業(yè)，自覺(jué)把崗位職責、分內之事銘記于心，該做什么、怎樣去做及早謀劃、未雨綢繆；有了職責心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了職責心方能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規、原地踏步，而是勇于創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不一樣于其它工作崗位的特殊性，對安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有職責心的安全管理人員，用自我的行動(dòng)，用安全知識守護企業(yè)的平安，用安全意識消除一個(gè)個(gè)事故隱患，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護航；有職責心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護著(zhù)員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點(diǎn)的推卸職責意識。
每當我下到生產(chǎn)一線(xiàn)，看到工人們工作時(shí)揮汗如雨、下班后與家人團聚時(shí)的幸福與歡笑，都讓我深深為之動(dòng)容，讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改；每一項規章制度的'認真實(shí)施；每一項安全措施的落實(shí)到位，都牽連著(zhù)員工的生命安全，牽連著(zhù)企業(yè)的平穩發(fā)展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個(gè)人的生命，也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低，所以我的這點(diǎn)苦這點(diǎn)累又算什么呢！
經(jīng)過(guò)“加強職責意識教育”活動(dòng)，更讓我堅定了自我的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業(yè)60秒，便要擔負起這“安全為天”的職責，不能辜負這平凡而神圣的職業(yè)。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時(shí)，也筑起一座座平安的豐碑。
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