新職工入職培訓心得體會(huì )范文（通用8篇）
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的新職工入職培訓心得體會(huì )范文（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新職工入職培訓心得體會(huì )1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，十多年的寒窗苦讀，從今天起，就此告一段落，再也不會(huì )有人在我們耳邊嘮叨作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)，不用擔心考試考不好被批。從現在起，自己的人生自己負責，走什么樣的路，都由自己選擇，為了自己的夢(mèng)想，在新的征程上努力去實(shí)現自己的人生價(jià)值。
7月16日，我們來(lái)到公司，開(kāi)始了為期三天的培訓，培訓中，各位領(lǐng)導為我們帶來(lái)了精彩的授課，告訴我們要愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立遠大理想，做干實(shí)事的學(xué)習型人才。通過(guò)這三天的培訓，我深刻認識到自己應該迅速轉變角色，適應新環(huán)境，努力去實(shí)現自己的人生價(jià)值。既然選擇了四公司，就要忠于公司，給自己一個(gè)合適的定位，為公司未來(lái)的發(fā)展貢獻自己的力量。
培訓結束后，我被分到了山西盂縣項目部，內心很是忐忑，畢竟是自己長(cháng)這么大第一次離家這么遠。到達項目部后，所有人對我們都很熱心，讓我們感受到了這里的溫暖和活力，他們?yōu)槲覀儨蕚淞吮蝗�，還有很多日常生活用品，看到這些，瞬間沖刷了身在異鄉的孤獨感。前兩天領(lǐng)導沒(méi)有安排什么具體工作，只說(shuō)讓我們先熟悉環(huán)境，熟悉了幾天后，領(lǐng)導叫我們進(jìn)行了談話(huà)，確定了我們的工作方向，并從工作責任心、工作方法、工作中如何解決問(wèn)題等提出了期望和要求。我被分到了經(jīng)營(yíng)部，并給我安排了師傅教導我，剛來(lái)到一個(gè)陌生的工作環(huán)境，對待一切都是好奇，但等好奇心冷卻之后，卻是陷入了迷茫，不知該從何處學(xué)起。后來(lái)，師傅先讓我看圖紙，自己嘗試著(zhù)去算量，遇到不懂的地方，師傅也會(huì )耐心的去為我解答，就這樣，感覺(jué)自己慢慢找到了努力的方向�！�
對于我來(lái)說(shuō)，從美好的大學(xué)生活走上社會(huì )，心底的落差不言而喻，意味著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子離我們已經(jīng)遠去，我開(kāi)始明白，將夢(mèng)想變成現實(shí)并不像想象中那樣順遂，工作中遇到的問(wèn)題并不能用書(shū)本中那生澀難懂的詞匯去解答。但萬(wàn)事開(kāi)頭難，圖紙上看不懂的就自己一點(diǎn)一點(diǎn)的琢磨，實(shí)在琢磨不透的就去找師傅來(lái)講解，計算上有錯誤的就一遍一遍的重新算。
轉眼間，來(lái)到項目部已經(jīng)一月有余，已經(jīng)完全適應了這里的生活。常言道“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，只要能吃苦，方能百煉成鋼。只有真正學(xué)到一技之長(cháng)，才能擔得起分配給我的工作，我一定踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能知識，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章。
新職工入職培訓心得體會(huì )2
我帶著(zhù)自己的夢(mèng)想與追求，來(lái)到了期盼已久的四公司，從公司四天緊鑼密鼓的入職培訓中，讓我更清晰的認識了自己，使我更加堅定了自己的選取，能成為四公司的職員，深感榮幸！
在理論的培訓中，我了解到了公司的歷史，公司的企業(yè)文化和公司的完整架構，以及公司每個(gè)員工務(wù)必具備的條件和職責心，四公司會(huì )給予每個(gè)員工相應的關(guān)心，會(huì )給每個(gè)員工足夠的空間展現自己，以及專(zhuān)屬的師徒協(xié)議更好更迅捷的學(xué)習融入，公司的發(fā)展就是我們每個(gè)人的發(fā)展，我相信我有潛力把握機遇，與四公司一齊迎接挑戰！短暫而緊張的培訓過(guò)程中，培訓師精彩的授課技巧，讓各位新進(jìn)職員在快樂(lè )中理解了培訓，并沒(méi)有疲憊的感覺(jué)。
留給我的不僅僅是感動(dòng)，不僅僅是經(jīng)驗，也不僅僅是培訓老師對我殷殷的囑托，更重要的是一種奮發(fā)向上的力量和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。企業(yè)文化的洗禮，自身心靈的洗練，讓我沒(méi)有了離開(kāi)家鄉的孤獨與寂寞感，拋棄了迷惘和彷徨，讓我更深刻的了解了四公司。四公司的企業(yè)文化，經(jīng)營(yíng)理念與生產(chǎn)理念，一幕幕輝煌，一份份成績(jì)，讓我嘆服，讓我找到了一中久違的歸屬感，內心充滿(mǎn)了對四公司的渴望，我能清楚的認識到四公司就是我新的開(kāi)始了，應對這樣一個(gè)快樂(lè )的，用心的，向上的，勇敢的團隊，我期望自己能盡快地融入此團隊，敢于創(chuàng )新，追求務(wù)實(shí)，堅持學(xué)習，我也堅信，它值得我為之努力奮斗！
理論的培訓結束后，公司將我分配到盂縣項目部，在盂縣項目中作為團隊的一名新員工，我會(huì )盡快讓自己成長(cháng)起來(lái)，在團隊中有所擔當，承擔相應的職責，我會(huì )發(fā)揮新員工學(xué)習潛力強，工作熱情高的優(yōu)勢，多向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，使自己盡快的能融入團隊，融入公司，獨立高效地完成相關(guān)工作！
做為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來(lái)說(shuō)，剛進(jìn)入項目，難免還是有點(diǎn)壓力，為了能讓自己盡早進(jìn)入工作狀態(tài)和適應工作環(huán)境，我會(huì )有問(wèn)題及時(shí)請教師傅及同事，用心學(xué)習工作所需要的各項專(zhuān)業(yè)知識，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，全身心投入工作中。同時(shí)還要去主動(dòng)了解，適應環(huán)境，將自己優(yōu)越的方面展現給公司，在充分信任和合作的基礎上建立良好的人際關(guān)系，時(shí)刻持續高昂的學(xué)習激情，不斷的補充知識，提高技能，以適應公司發(fā)展。
在工作中我可能會(huì )有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態(tài)，有十足的信心勇敢地走下去，就必須會(huì )取得成功。社會(huì )在發(fā)展，信息在增長(cháng)，挑戰也在加劇。我不僅僅要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，更要透過(guò)學(xué)習他人的經(jīng)驗，來(lái)提高自身的素質(zhì)，我會(huì )靠我自己的努力贏(yíng)得大家的認可，總之對待事情，對待人，對待工作都得認真細心，心里有底，不慌不忙，自覺(jué)謹慎。從不足中吸取教訓，從成功中吸取經(jīng)驗。我會(huì )加油拼搏，不求最好，只求更好！
新的舞臺，新的機遇，新的挑戰，未來(lái)有無(wú)限可能性，我期望并會(huì )努力去做一個(gè)有責任心的人，一個(gè)值得信賴(lài)的人，去創(chuàng )造屬于自己的輝煌。
新職工入職培訓心得體會(huì )3
七月份的入職培訓已經(jīng)結束有幾天了，在這將近一個(gè)月的培訓期間，公司給我們提供了一個(gè)良好的培訓環(huán)境，給我們提供了很好的培訓老師，讓我們在這段時(shí)間得到了巨大的成長(cháng)。
在培訓的前幾天，我們進(jìn)行了企業(yè)文化講座培訓和團隊建設培訓。在企業(yè)文化講座上，工會(huì )主席的xx女士給我們詳細的介紹了xx集團的成功經(jīng)驗、企業(yè)文化及戰略布局，之后還介紹了我們xx和xx的聯(lián)系，xx自身的過(guò)去和企業(yè)文化。胡女士講到，xx的文化就是責任、溝通、包容；而xx的文化就是團結、進(jìn)取、嚴謹、活潑，這兩者之間是緊密聯(lián)系的。
在這個(gè)講座中，我理解到了一個(gè)企業(yè)的成功離不開(kāi)它自身的企業(yè)文化，而這個(gè)企業(yè)文化必須是一種正確的文化，它灌輸于我們的日常工作中，使我們這個(gè)企業(yè)能保持一種強大的執行力，推動(dòng)著(zhù)企業(yè)不斷成長(cháng)前進(jìn)。在團隊建設期間，我們進(jìn)行了商務(wù)禮儀培訓，從大學(xué)生到職業(yè)人的職業(yè)化訓練培訓和戶(hù)外拓展培訓。在這些培訓中，我們學(xué)到了很多基本的商務(wù)禮儀知識，了解了如何跟人更好的交往溝通；學(xué)到了如何從學(xué)生到職業(yè)人的轉變，作為一個(gè)職業(yè)人應該具備的基本意識；學(xué)到了團隊的重要性，一個(gè)人的成功離不開(kāi)團隊的成功，團隊的成功也離不開(kāi)每個(gè)人的付出等等。這些針對性的培訓，都極大地提高了我們的職業(yè)化意識和團隊意識，對我們以后的工作學(xué)習都大有幫助。
在之后的半個(gè)月的培訓中，我們主要進(jìn)行的是專(zhuān)業(yè)性的培訓，其中分為了工藝類(lèi)，研發(fā)類(lèi)、管理類(lèi)和制圖軟件學(xué)習四個(gè)階段。猶記得在專(zhuān)業(yè)論壇啟動(dòng)會(huì )上，公司的幾位領(lǐng)導給我們的一番寄語(yǔ)和對我們的期望。其中講到我們要注意角色的轉變，不斷的學(xué)習和實(shí)踐，這幾點(diǎn)就是我們成功的基礎，這些對我們這批初入職場(chǎng)的新人都是有很大的幫助的。
在之后的工藝類(lèi)課程培訓中，我們了解到了汽車(chē)車(chē)身制造的四大基本工藝沖壓、焊裝、涂裝、總裝的基本內容，工藝中需要用到的基本設備，及工藝過(guò)程中可能產(chǎn)生的問(wèn)題。在培訓過(guò)程中，這些優(yōu)秀而富有經(jīng)驗的工藝工程師們教導了我們許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，使我認識到很多問(wèn)題只有在實(shí)踐中才能發(fā)現，很多設計中沒(méi)發(fā)現的問(wèn)題可能在制造過(guò)程中出現，實(shí)踐對于設計的重要性，實(shí)踐能出真知。
這些都教育著(zhù)我們在以后的工作學(xué)習中更要腳踏實(shí)地的工作，切不可眼高手低，要注意經(jīng)驗的積累，才能更好的勝任工作。在之后的研發(fā)類(lèi)課程培訓中，各位老師給我們講到了整車(chē)的開(kāi)發(fā)流程，汽車(chē)的造型流程，車(chē)身的開(kāi)發(fā)及其工藝，底盤(pán)系統，電器系統，發(fā)動(dòng)機的知識及整車(chē)的開(kāi)發(fā)試驗驗證體系等等知識。這使我對整車(chē)的設計有了一個(gè)全局的把握，對整車(chē)的局部設計也有了一個(gè)全新的認識；使我認識到在汽車(chē)的設計過(guò)程中，各個(gè)設計部分都是緊密聯(lián)系的，個(gè)體的設計需要考慮整體的需求，制造的可行性；同時(shí)也使我認識到汽車(chē)的設計過(guò)程離不開(kāi)一個(gè)團隊的緊密協(xié)作，要設計好一個(gè)車(chē)型必須依靠團隊的力量。在之后的管理類(lèi)課程培訓中，老師們給我們講了公司的各項管理規定及流程，汽車(chē)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本知識，這都使我對公司有了一個(gè)更深刻的了解，對公司的管理規定有了更多的認識，對公司的前景有了更多的信心。在最后的設計制圖軟件學(xué)習階段，三位老師給了我們不倦的講解，使我意識到學(xué)習CATIA軟件是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，精通CATIA軟件需要不斷的練習，而把設計制造的理念貫穿于軟件的操作中更是需要不斷的學(xué)習訓練。
在xx公司這短短的一個(gè)月培訓中，各個(gè)方面我已經(jīng)學(xué)習到了很多，對于公司也有了一定的了解。相信公司在我們所有嘉川人的努力下，一定會(huì )越來(lái)越強大，一定會(huì )有一個(gè)光明的前景。就如培訓口號所言，讓我們所有人在這里緣起xx，放飛夢(mèng)想吧！
新職工入職培訓心得體會(huì )4
迎著(zhù)和煦的陽(yáng)光，懷著(zhù)滿(mǎn)心期待來(lái)到了金華黨校；踏著(zhù)微紅的余暉，揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回到了家中。為期三天的新教師崗前培訓結束了，其中回味無(wú)窮的是專(zhuān)家老師們的精彩講座。讓我印象頗為深刻的是蔣飛英老師“同理心”的分享和章穎老師對“愛(ài)的成長(cháng)”的見(jiàn)解。接下來(lái)，就這兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)感受和想法。
作為一名教師，不僅僅是能夠把書(shū)教好，更重要的是改變學(xué)生的行為習慣，讓他們朝著(zhù)正向發(fā)展，并發(fā)自?xún)刃牡�、用正確的方式愛(ài)孩子。
在一個(gè)班級當中，或多或少都會(huì )有“問(wèn)題”學(xué)生和“特殊”學(xué)生的存在。他們在學(xué)校里的表現簡(jiǎn)直讓人頭疼。面對這些學(xué)生，我們若是采取一味的指責和不停的告狀，那么，這些孩子不僅不會(huì )改變他們的行為，甚至會(huì )變本加厲，與我們形成對立面，離我們越來(lái)越遠。自然而然，他們的成績(jì)也提高不上去。但學(xué)生和老師不是敵人的關(guān)系啊。當我們遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，首先，要有一個(gè)良好的心態(tài)。能夠心平氣和的和學(xué)生進(jìn)行溝通，努力做到“生氣發(fā)怒的時(shí)候不教育學(xué)生，教育學(xué)生的時(shí)候不歇斯底里”。站在學(xué)生的角度，努力去思考他為什么會(huì )這么做？他這么做的原因有哪些？想清楚想明白后，我們自然也就不會(huì )氣沖沖的去責罵他們。其次，做到及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通。老師一個(gè)人的力量是有限，家長(cháng)是和我們共同教育孩子的好幫手。要和家長(cháng)一起商量對策和方法，不斷去幫助學(xué)生成長(cháng)。最后，拿著(zhù)放大鏡找優(yōu)點(diǎn)。當看到這些學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)后，不斷地放大。不斷地給予他們鼓勵，找到自己建立起來(lái)的自信。我想，真正當我遇到時(shí)，我會(huì )記得蔣老師曾經(jīng)和我們說(shuō)過(guò)：“等，等一下，人和人不一樣；問(wèn)，問(wèn)一下，事出必有因；換，換一下，將心比心�！笔Y飛英老師為我們舉出的許多親身經(jīng)歷的案例，都值得我在之后的生涯中不斷地學(xué)習和提煉。遇到這么一群學(xué)生，是我們的幸運，我們在不斷的改變他們，他們也在不斷促進(jìn)著(zhù)我們成長(cháng)。我也會(huì )始終堅信“學(xué)生是解決自己?jiǎn)?wèn)題的主人”。在以后的教學(xué)生涯中，不斷去實(shí)踐。
章老師和我們分享了教學(xué)生涯當中的第一個(gè)六年，聽(tīng)到時(shí)感同身受。大學(xué)的每一個(gè)寒暑假都在偏遠地區進(jìn)行支教，甚至到見(jiàn)習和實(shí)習都困擾著(zhù)我的一個(gè)問(wèn)題：我這樣到底是不是真的愛(ài)孩子呢？豁然開(kāi)朗，我一廂情愿的付出，自以為的愛(ài)其實(shí)無(wú)形中傷害了孩子。我從沒(méi)問(wèn)過(guò)學(xué)生，他們自己的意愿和想法，只把我以為這樣是對學(xué)生好的想法強按在他們的身上，去實(shí)踐我自以為深深的愛(ài)�；叵肫饋�(lái)，我想真心的和他們說(shuō)一句對不起。愛(ài)，絕不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，愛(ài)是一種控制，控制自己的強加給學(xué)生的意志。愛(ài)是深深的理解和感受，愛(ài)是改變自己影響孩子，愛(ài)是放下自己。
記得實(shí)習的時(shí)候，一下課經(jīng)常和孩子們打成一片，陪著(zhù)他們玩游戲，陪著(zhù)他們一起吃飯，這種看似親密的關(guān)系，結果卻并不如意。有一天，班主任出去培訓，班級需要我管理一天，從早讀到午休最后到放學(xué)，我從一開(kāi)始的溫柔細語(yǔ)到后來(lái)的大聲喊叫，都無(wú)濟于事。在講臺上，我如同虛設般，對他們毫無(wú)威力。于是，師生相處改是一種什么樣的模式，這個(gè)問(wèn)題便縈繞在我心頭。章老師的話(huà)語(yǔ)如當頭棒喝，“敬而不畏，親而不隨”。老師要用自己的德行讓學(xué)生來(lái)敬佩自己，用自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)親近自己。這樣才是一種良好的師生關(guān)系。
我作為一名新教師，各個(gè)方面還需要不斷去學(xué)習，將所學(xué)到的理論轉為實(shí)踐。希望自己能夠快速成長(cháng)為一名合格的教師。對于未來(lái)，我充滿(mǎn)了信心。
新職工入職培訓心得體會(huì )5
寒窗十幾載，從學(xué)校踏入社會(huì )，面對人生的轉折點(diǎn)，我心中充滿(mǎn)著(zhù)對未知的不安，但又滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)的向往。帶著(zhù)這種焦慮與興奮的心情，我來(lái)到了西北電建四公司這個(gè)大家庭。
為了讓我們更好更快的融入這個(gè)大家庭，在西安，公司為我們安排了一周的培訓，這一切讓我充分感覺(jué)到了公司對我們這些新注入的年輕血液的重視。同時(shí)，公司為我們提供了食宿，良好的生活環(huán)境，更重要的是各位領(lǐng)導的平易近人和各前輩同事的悉心照顧，都讓我感到了家的溫馨。
對我們安排的內容有企業(yè)認知，職業(yè)化訓練，職業(yè)生涯規劃，團隊精神，走上征途五大板塊。這幫助我們全面而準確的認識企業(yè)，找準自己在其中的定位同時(shí)鍛煉了我們的組織協(xié)調能力。各部門(mén)的領(lǐng)導言傳身教，宣講深入淺出，使我們對公司有了一個(gè)更加深入的了解。為了更有針對性的解決我們這些新員工的疑惑，我們還與人力資源部進(jìn)行了面對面問(wèn)答。通過(guò)培訓，我充分了解了公司曾經(jīng)取得的驕人成績(jì)及今后迅猛的發(fā)展勢頭、對未來(lái)的展望。我的心里不禁洶涌澎湃，對自己的前途不再疑惑，堅信通過(guò)自己的努力，一定可以給自己繪制一幅美麗的人生藍圖、為公司的發(fā)展出一份力量！
到達項目部，我感慨良多。首先一條就是盡快完成自己的角色轉換，從一名走出象牙塔的學(xué)生成長(cháng)為一名擔任起社會(huì )責任從業(yè)人員。我相信只要有一顆赤誠的心，一雙勤勞的手和一種積極向上的心情，保持平和的心態(tài)，找準定位，就能在最短的時(shí)間內進(jìn)入角色，做好自己的本職工作，學(xué)到更多的知識，積累更多的經(jīng)驗。
作為一名進(jìn)入公司的新員工在見(jiàn)習期的工作中，一方面我嚴格遵守公司的各項規章制度，做好工作計劃，不遲到、不早退，嚴于律己；另一方面，吃苦耐勞、用心主動(dòng)、努力工作，在完成領(lǐng)導交辦工作的同時(shí)，用心主動(dòng)的協(xié)助其他同事開(kāi)展工作，并在工作過(guò)程中虛心學(xué)習，不斷提高自身各方面的潛力。
在一個(gè)月的現場(chǎng)施工管理中，我學(xué)習到了很多現場(chǎng)管理知識。我認為一名優(yōu)秀的技術(shù)員，首先要精于協(xié)調、溝通。及時(shí)了解現場(chǎng)動(dòng)態(tài)，善于做好與內部、外部的協(xié)調、溝通；其次要工作嚴謹、細致。必須始終保持清醒的頭腦，有強烈的憂(yōu)患意識。因為往往在技術(shù)細節上的失誤，可能會(huì )導致質(zhì)量問(wèn)題、增加成本、延誤工期、效率降低。。。。。；并且要善于分析、總結。技術(shù)工作應不斷總結、積累，成功的經(jīng)驗和失敗的教訓同樣寶貴；此外，還要具有自學(xué)能力：要不斷學(xué)習，時(shí)刻保持強烈求知的欲望。
在今后的工作中，我要更加完善自己，不斷學(xué)習業(yè)務(wù)理論知識，高水平、高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)，希望我能早日成為一名優(yōu)秀的技術(shù)員，為公司長(cháng)遠發(fā)展貢獻一份自己的力量。
新職工入職培訓心得體會(huì )6
這次，作為一名新老師，非常有幸地參加了華師海南附中為期兩天的新教師入職培訓。在這里，向給我們傳授寶貴經(jīng)驗的名師們表示衷心的感謝。
正如第一天我在自我介紹中所說(shuō)，希望自己在努力成為一名好老師的同時(shí)，繼續做一名好學(xué)生。在這次培訓中，我受益匪淺，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，更對老師們講的一些案例深有感觸。其中最讓我印象深刻的是18號下午陳鐵剛副校長(cháng)所講的《為了學(xué)生——教師的職業(yè)境界與社會(huì )責任》，下面談幾點(diǎn)我對教師職業(yè)的認識。
一、教育既要培養才，更要培養人
在應試教育盛行的階段，唯分是圖、高考定終身的現象普遍存在，這也曾是評價(jià)學(xué)生的唯一標準。在素質(zhì)教育推行之后，教育的目的不僅是為了高分，更應該是人的全面發(fā)展。學(xué)校既要教授學(xué)生基本的知識和技能，更要有健全的人格和精神追求，培養人正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)其全面發(fā)展。
陳校長(cháng)說(shuō)：“教師應該從關(guān)注一個(gè)個(gè)學(xué)生到關(guān)注一個(gè)個(gè)鮮活的生命”。教師首先應是教育工作者，其次才是學(xué)科教學(xué)工作者，育人比教學(xué)更為重要。特別是在小學(xué)階段，學(xué)生懵懂地走入校園，融入到班集體之中，其世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都尚未形成，學(xué)校的育人功能就在這里體現。教師必須在生活學(xué)習的一點(diǎn)一滴中關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，了解其生活習慣、興趣愛(ài)好，同時(shí)也要清楚其缺點(diǎn)與不足，以便更好地培養其成為一個(gè)正直善良、樂(lè )觀(guān)向上、德智體美勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人。
二、細節形成人的教育記憶
細節決定成敗，這是我們耳熟能詳的一句真理。在這次培訓中，不止一位老師提到細節的重要性。陳鐵剛老師說(shuō)：“細節形成人的教育記憶”，這句話(huà)讓我感觸頗深。如今我也成為了一名教師，回忘過(guò)去，學(xué)生階段老師的一些細微的關(guān)懷我仍記憶猶新。小學(xué)三年級班主任吳老師給我削的鉛筆，初中三年級英語(yǔ)張老師送我的錄音磁帶，高中三年級聶老師在生日時(shí)為我做的紅燒排骨。。。。。。這些經(jīng)歷到現在仍然影響著(zhù)我，讓我立志要成為像他們一樣用心對待學(xué)生的老師。
“睜開(kāi)你的眼，觀(guān)察你的孩子，這是一種教育。拿起你的筆，記錄下他們的成長(cháng)，也是一種教育�！边@是學(xué)者周增文在其著(zhù)作《細節決定教育成敗》中所說(shuō)，這句話(huà)與陳鐵剛老師說(shuō)的有異曲同工之處，無(wú)聲的細節可以帶給學(xué)生有聲的教育成果，甚至比說(shuō)教更來(lái)得有意義。作為一名小學(xué)老師，我們需要注意的細節涵蓋了孩子生活、學(xué)習的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養。不管是家長(cháng)還是學(xué)校老師都需謹記一句話(huà)，每一個(gè)孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要我們善于引導和培養，他們都是有出息的好孩子。
三、讓學(xué)生跟真正的讀書(shū)人在一起
我們本是讀書(shū)人，都有一定的文化學(xué)術(shù)背景，在這個(gè)倡導終身學(xué)習的社會(huì )中，伴隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，教師原有的知識會(huì )逐漸變得陳舊，能力和方法也不一定適應新的形勢，所以教師必須要比學(xué)生更擅于學(xué)習、更勤于學(xué)習。
就拿小學(xué)音樂(lè )課來(lái)說(shuō)，傳統形式的口口相傳已不適應現在科技的發(fā)展，更不適用于現在的學(xué)生，多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、游戲教學(xué)才更能使學(xué)生感興趣。近年來(lái)，全國各大城市相繼出現音樂(lè )教學(xué)培訓班，主要面向的就是幼兒以及小學(xué)音樂(lè )教師，教授大家科學(xué)有效的音樂(lè )教學(xué)法。我曾有幸參加了西方三大音樂(lè )教學(xué)法之一的柯達伊音樂(lè )教學(xué)法培訓班，在那里，我學(xué)到了在學(xué)校、在書(shū)本里學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗，用柯?tīng)栁氖謩萁淌趯W(xué)生音高、唱名，讓學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
除了要會(huì )學(xué)習之外，我們要更樂(lè )于研究，及時(shí)課堂反思，總結教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最終得出自己的教學(xué)思想。久而久之，我們才能在教師這個(gè)職業(yè)中如魚(yú)得水，讓學(xué)生認可、讓家長(cháng)放心、讓學(xué)校滿(mǎn)意。
真心地希望以后能夠更多類(lèi)似的機會(huì )向名師學(xué)習，博采眾長(cháng)為己所用，爭取讓自己更快地成長(cháng)起來(lái)，為華師海南附小的'壯大貢獻自己的一份力量。
新職工入職培訓心得體會(huì )7
短短15天的崗前培訓馬上就要接近尾聲了，這段時(shí)間的學(xué)習真的是讓我受益匪淺，有成長(cháng)的快樂(lè )，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這15天的學(xué)習真的給我太多的感受，這15天的學(xué)習讓我一生都受用無(wú)窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認識，體會(huì )到計算機技術(shù)培訓的重要性
通過(guò)本次學(xué)習，我體會(huì )到計算機培訓勢在必行，隨著(zhù)計算機使用不斷深入，新的時(shí)代對事業(yè)單位工作人員提出了更高的要求，需要我們的新一代工作者要不斷的學(xué)習培訓，無(wú)論在什么工作崗位上，都需要新型的、專(zhuān)業(yè)化計算機網(wǎng)絡(luò )的工作人員。不學(xué)習真的跟不上時(shí)代的發(fā)展潮流了。通過(guò)培訓，為我指明了今后工作的方向，我對事業(yè)單位的性質(zhì)、人事交往溝通和計算機運用等有了全新的認識。這樣一個(gè)全方位的培訓，使我的工作理念又一次得到提升，
二、時(shí)間緊，任務(wù)重
15天的時(shí)間，我們要學(xué)完“能勝任工作崗位需要”的學(xué)習任務(wù)，每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉著(zhù)，手也在不停地敲擊著(zhù)，忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)感覺(jué)到連喘息的時(shí)間都沒(méi)有�？墒谴蠹业木裾娴耐ψ�，沒(méi)有人說(shuō)苦，沒(méi)有人說(shuō)累，只是感覺(jué)時(shí)間在飛逝著(zhù)，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì )毫不猶豫地伸出手去。
三、通過(guò)學(xué)習知不足，促進(jìn)步
1、通過(guò)學(xué)習，感覺(jué)到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過(guò)學(xué)習感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。
2、通過(guò)學(xué)習，我體會(huì )到，我們原來(lái)在工作上多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好，學(xué)習起來(lái)很方便、很實(shí)用。這15天我們在網(wǎng)上交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁(yè)，閱讀資料、觀(guān)看案例、完成作業(yè)，在網(wǎng)絡(luò )的海洋里，我們盡情的汲取著(zhù)知識的甘露。感到一種前所沒(méi)有的滿(mǎn)足，這種滿(mǎn)足是我們對知識的一種渴望。
3、通過(guò)15天的學(xué)習，我對計算機技術(shù)有了更深刻的認識，通過(guò)多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺(jué)，為我們今后的工作提供了方便，為我們的事業(yè)提供了豐富多彩的內容。從而讓我們在工作崗位上更活力、更有新意，更能創(chuàng )造性的發(fā)揮我們的崗位能手。
4、通過(guò)15天的學(xué)習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學(xué)習真的落后了。這15天，大家取長(cháng)補短，互幫互助，互通有無(wú)。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著(zhù)。雖然學(xué)習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺(jué)到15天的時(shí)間真的是太短了，需要互相學(xué)習的知識真的是太多了。
5、這15天的學(xué)習，我感到最累的要算是我們的縣人力資源與社會(huì )保障局領(lǐng)導：xx主任、xx民族中學(xué)的xx老師和xx老師等教育培訓工作者。早晨他們早早的來(lái)到多功能教室，為早來(lái)的學(xué)員輔導，中午又是早早的來(lái)到，連午休的時(shí)間都沒(méi)有。他們耐心的為我們講解著(zhù)，這種敬業(yè)精神令我們所有的學(xué)員都很感動(dòng)。
6、通過(guò)舉辦“培訓晚會(huì )”，豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，加強了學(xué)員的溝通與交流，加深了學(xué)員之間的友誼。晚會(huì )上，得到即將走上縣電視臺播音員工作的xxx同學(xué)的信任和大力幫助下，我第一次走上舞臺上，與她搭檔做了培訓晚會(huì )的主持人，使我在主持方面又邁進(jìn)了一步，提高了自身的語(yǔ)言表達和組織能力。
各位領(lǐng)導、各位老師、各位學(xué)員，希望我們還有再一次學(xué)習交流的機會(huì )。在今后的工作崗位中，把計算機技術(shù)應用于工作之中，更好的服務(wù)于單位、服務(wù)于社會(huì )。
新職工入職培訓心得體會(huì )8
這一年，我是幸運的，因為我如愿以?xún)數某蔀榱艘幻W(xué)教師，而且是名師聚集地的分宜一小的教師，此刻，我感覺(jué)無(wú)比的光榮！
學(xué)校為了更好的使我們新教師盡快的適應教學(xué)工作，特地讓優(yōu)秀的、有經(jīng)驗的教師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們進(jìn)行有關(guān)班主任和教學(xué)兩方面的培訓。這一次培訓使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深刻的理解，也為我將來(lái)的工作指明了方向。下面就具體談?wù)勥@次培訓的一些心得體會(huì )：
在培訓之前，這半個(gè)月我是抱著(zhù)輕松的心態(tài)去應對教學(xué)的，尤其是面對一年級可愛(ài)的孩子們我缺乏足夠的耐心，對于調皮的孩子更多的是嚴厲的批評和懲罰。但是，這次培訓使我內心更深一次的被促動(dòng)，要想使學(xué)生良好的發(fā)展一味的懲罰是不行的，懲罰只是教育的一種輔助手段而已，一定需要老師悉心的教導，跟他們講一些小道理，在小道理的熏陶下他們才能逐漸做得更好。良好習慣的養成就是學(xué)生與老師不斷磨合的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程比較漫長(cháng)，比較磨人，考驗著(zhù)老師的耐心，這就需要我們把老師這份職業(yè)當做自己的事業(yè)來(lái)做，這樣所有的負面情緒都會(huì )煙消云散。
培訓使我懂得與家長(cháng)溝通這方面也是需要技巧的，不能隨自己的心情去處理問(wèn)題，更加不能去臆測可能不存在的問(wèn)題。就在前兩天因為家長(cháng)在微信班級群里說(shuō)的一句話(huà)，我有些怒了，二話(huà)不說(shuō)，用難聽(tīng)的話(huà)懟了回去，家長(cháng)一句回應也沒(méi)有。事后我想想，可能是我自己做錯了，因為所有的文字不會(huì )自帶語(yǔ)氣，一句話(huà)語(yǔ)氣的好壞是由自己的主觀(guān)意識決定的，可能家長(cháng)是平和的語(yǔ)氣發(fā)送這句話(huà)的，但自己意識里可能會(huì )賦予這句話(huà)埋怨的語(yǔ)氣，這樣老師和家長(cháng)就會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )。所以作為老師應該自身充滿(mǎn)正能量，心胸開(kāi)闊！老師要和家長(cháng)平等交流，盡量不要與家長(cháng)產(chǎn)生誤會(huì )，即使有了誤會(huì )也要及時(shí)的解決。我們要堅信再刁蠻的家長(cháng)在與老師耐心的交流下也會(huì )有想明白的那一刻。
這就是我今天在培訓中體會(huì )最深的兩點(diǎn)，給了我很多啟發(fā)，在此我感謝這些培訓老師，你們辛苦了！我需要在以后的工作中不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習，提高自身素質(zhì)，完善自己，希望自己早日成為優(yōu)秀的教師！
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