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參加集團培訓的心得體會(huì )

時(shí)間:2021-01-11 13:44:39 心得體會(huì ) 我要投稿

參加集團培訓的心得體會(huì )

  我們得到了一些心得體會(huì )以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì ),可使我們今后少走彎路。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的參加集團培訓的心得體會(huì ),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

參加集團培訓的心得體會(huì )

  自參加集團的培訓以來(lái),我又如下體會(huì ):

  一、集團有著(zhù)龐大的規模和良好的發(fā)展前景。

  來(lái)百樹(shù)一年了,對閔總和集團領(lǐng)導有了進(jìn)一步了解,我越來(lái)越覺(jué)得南昌百樹(shù)教育集團是一個(gè)很有發(fā)展前景的企業(yè)。它的規模宏大,有大小六座校區,其中有三分之一發(fā)展很好,三分之一發(fā)展迅速。它擁有一流的現代化教學(xué)設施,這在南昌民辦基礎教育這一塊是數一數二的。在參加培訓的大會(huì )上,我不僅感受到了百樹(shù)教育集團擁有龐大的教師隊伍,更從在座同事的身上感受到了朝氣與活力。百樹(shù)的管理已經(jīng)越來(lái)越規范,百樹(shù)有一個(gè)很有生命力的領(lǐng)導團隊,這個(gè)團隊年輕,有創(chuàng )造力,有遠見(jiàn),有膽識,更有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。如果勝利不屬于這樣的團隊,還會(huì )屬于誰(shuí)呢?

  二、當代教師的教育觀(guān)念應發(fā)生轉變

  從江西師范大學(xué)教育學(xué)院胡青教授的講座里,我認識到教師專(zhuān)業(yè)化已成為世界性教育改革的熱點(diǎn)和潮流。教師的角色應該發(fā)生轉變。教師應該成為學(xué)生人生道路的引導者和促進(jìn)者,教師是知識的傳遞者、傳播者,教師是學(xué)術(shù)的研究者、探索者等等。教師應樹(shù)立法律、平等、主體、競爭、合作、開(kāi)放、科學(xué)、時(shí)效、信息等現代意識。教師要有合理的知識結構。既要有學(xué)科知識、文化知識,又要有實(shí)踐知識、教育學(xué)科知識、學(xué)情知識。教師要有較強的綜合能力、教育科研能力和創(chuàng )新精神。教師要有健康的人格和基本的職業(yè)道德。從我有幸聆聽(tīng)的江西師范大學(xué)教育學(xué)院夏扉教授的講座中,我認識到教育的目的應該是“為了一切的人”,要教給學(xué)生一生有用的東西,要重視學(xué)生的精神財富,倡導成功體驗。在教育的過(guò)程中要強調個(gè)性的發(fā)展,注重特色教育。所有的教師都應該明確:教育是一項崇高的事業(yè),應該讓師生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)。

  三、諸多講座對我的教育教學(xué)有指導意義

  在集團的培訓安排中,有許多講座讓我受益匪淺。從黃際沛老師的講話(huà)中,我學(xué)到了怎樣去備課、聽(tīng)課、評課;從百樹(shù)學(xué)校李老師的發(fā)言中,我學(xué)到了很多實(shí)用的班級管理方法和藝術(shù)。特別是其中提到的如何開(kāi)好家長(cháng)會(huì )和如何發(fā)揮班干部的作用對我很有啟發(fā);從南昌師專(zhuān)王涵平老師的.講座中,我認識到心理健康教育對學(xué)生的重要性,并知道了應該嘗試著(zhù)用心理健康教育的方法去分析和解決問(wèn)題;我還從很多老師的現身說(shuō)法中,體會(huì )到愛(ài)的教育對學(xué)生的重要性,一切的教育,如果是以愛(ài)為前提,那它就是最正確無(wú)私的。對我的業(yè)務(wù)有直接指導意義的應該是何玲老師的講座。何老師來(lái)自青云譜區教研室。從他的講座中,我學(xué)到了如何具體有效地上好識字、寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、課外閱讀。她的講座從實(shí)踐中來(lái),有血有肉,真摯而生動(dòng),有很強的借鑒作用。

  四、對培訓的一點(diǎn)建議

  對于集團在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行全員培訓的決策,我認為是非常必要的。這一方面可以讓員工們完整地了解集團發(fā)展的情形,另一方面又可以增強集團的凝聚力,培養團隊精神,還對教師教育觀(guān)念的更新有指導意義。但在學(xué)習內容的安排上,我認為有些內容理論性太高,對教學(xué)沒(méi)有直接的指導意義,很多講座是走過(guò)場(chǎng)。在量的安排上又過(guò)于密集,受教育者根本沒(méi)有時(shí)間對聽(tīng)到的內容進(jìn)行消化,沒(méi)有達到預期的效果。以后如能改善會(huì )更好。

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