學(xué)習學(xué)校意外傷害事故的預防和應對心得體會(huì )范文
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)習學(xué)校意外傷害事故的預防和應對心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，受益非淺。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識。確實(shí)感到了做好安全工作責任的重大。
生命不保，何談教育？說(shuō)得多實(shí)在��！且看一些觸目驚心的數據吧：據聯(lián)合國專(zhuān)家統計分析，每年全球死于意外事故約 200萬(wàn)人，其中兒童約75萬(wàn)人；我國每年死于意外事故的少年兒童（ 18歲前）約 8萬(wàn)人，其十萬(wàn)人事故死亡率約 23人，是職業(yè)意外死亡率的 4-5倍，我國每年死于交通意外事故的少年兒童高達數千人。多么可怕多么殘酷的事情��！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動(dòng)了多少人的心？承載了多少人的希望！作為教育者，怎不為之動(dòng)容？
羅云教授說(shuō)：教師是安全之魂，學(xué)生是安全之本，班級是安全之實(shí)，活動(dòng)是事故之源。 孩子是祖國的未來(lái)和希望。做好學(xué)生的安全工作，責任重大！因此，我們必須“時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。防范于未然�！蹦敲吹降资裁词菍W(xué)校傷害事故？它又有哪些基本的類(lèi)型？到底我們該怎么去預防？下面談?wù)劚救艘恍┬牡茫?/p>
一、學(xué)校傷害事故的界定
學(xué)校傷害事故是指學(xué)生在校學(xué)習、生活、活動(dòng)期間，其人身受到侵犯，導致傷、殘、死或其他無(wú)形損害的事件。它既屬于一般人身?yè)p害的范疇，又不同于社會(huì )上發(fā)生的人身?yè)p害。學(xué)校傷害事故具有自己的特點(diǎn)：一是損害的主體是特定的，受害主體只能是在學(xué)校學(xué)習、生活的學(xué)生，包括公立、私立學(xué)校中走讀制和寄宿制的學(xué)生。二是損害地點(diǎn)是特定的，學(xué)生損害的地點(diǎn)必須是在學(xué)校園內及學(xué)校組織校外活動(dòng)的特定場(chǎng)所。三是損害時(shí)間是特定的，學(xué)生受損害是發(fā)生在學(xué)生在校學(xué)習、生活期間以及學(xué)校組織的補習期間，學(xué)生離開(kāi)學(xué)校時(shí)的非學(xué)習、生活期間除外。
二、從學(xué)校傷害事故的界定角度來(lái)看，根據中學(xué)生的活動(dòng)特點(diǎn)以及他們的學(xué)習環(huán)境，我認為在中學(xué)階段，可將校園傷害事故分為以下幾種：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生活動(dòng)不慎帶來(lái)的意外傷害 ；
�。ǘO個(gè)別學(xué)生的有意傷害；
在班上，總是有些調皮搗蛋的學(xué)生，不僅難以約束自己，還會(huì )故意欺負一些弱小的同學(xué)。這類(lèi)情況多數發(fā)生于班上的后進(jìn)生，而且有些行為比較隱蔽，學(xué)生由于受到他們的恐嚇，不敢向老師報告或反抗。
�。ㄈ┬@設施不符合標準所帶來(lái)的傷害；
�。ㄋ模┙處燇w罰和變相體罰等帶來(lái)的傷害；
�。ㄎ澹┙處煿ぷ鞯氖韬龌蚴氃斐蓪W(xué)生意外傷害；
�。┮恍┬Ｍ獠环ǚ肿拥母蓴_與進(jìn)入所帶來(lái)的傷害；
�。ㄆ撸┎恍l生食品和飲用水導致學(xué)生受到傷害；
�。ò耍﹤魅静》揽夭涣�(lái)的傷害。
三、面對如此復雜的學(xué)生傷害事故。
我們到底該怎么去把學(xué)生傷害的影響降到最低呢？是事后處理，還是提前預防呢？對此，國家教育部曾發(fā)出通知，要求各級行政部門(mén)和學(xué)校要切實(shí)把安全工作重心轉移到預防上來(lái)。因此，結合當地實(shí)際，認真分析本校存在的安全隱患，制定具體措施，真正把安全工作的重心轉移到預防上來(lái)，將成為學(xué)校各項工作的首要任務(wù)。有關(guān)專(zhuān)家指出，通過(guò)積極的預防措施和應急處理，校園中許多的意外傷害是可以避免的`。
針對以上提及的學(xué)生傷害的類(lèi)型，我認為提高學(xué)生的安全意識方面還要加強。葉老先生說(shuō)：“教是為了不教�！蔽覀儾荒軙r(shí)刻保護在學(xué)生身旁。讓學(xué)生提高安全意識非常重要。例如：過(guò)馬路時(shí)，意識到交通危險，從而提高警惕性。游泳時(shí)，知道游水的不利因素及可能會(huì )遇到的危險，從而做好各種防范措施。碰到陌生人時(shí)，能產(chǎn)生防騙意識等。另外，我們還要提醒學(xué)生善于觀(guān)察周?chē)h(huán)境，及時(shí)視察潛在的危險。例如危房、危樓、建筑工地，公路沙井等。只要有了安全意識，我們就多了一份生命的保障。
其次，增強學(xué)生各方面的安全知識，使學(xué)生明白其中的利害關(guān)系。例如：交通安全知識，包括過(guò)馬路常識，識別紅綠燈的作用，駕車(chē)行駛的規范和有關(guān)交通的法律法規等；校內上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識；不買(mǎi)“三無(wú)”產(chǎn)品，最好不吃零食；防火、防電、防有害氣體等知識。
第三，引導學(xué)生掌握求生自救自護的本領(lǐng)。生活之中，很多事情是難以預料的。假如一旦有險情發(fā)生，我們要教導學(xué)生不要慌亂，必須冷靜學(xué)會(huì )求生，學(xué)會(huì )保護自己。我們可以通過(guò)演練的方式、體驗的方式、觀(guān)看錄象、邀請專(zhuān)業(yè)人士示范引導以及社會(huì )實(shí)踐等方式，引導學(xué)生掌握各種自救自護本領(lǐng)。培養學(xué)生良好心理素質(zhì)。例如擁擠事件發(fā)生后，學(xué)生該如何逃生，才能把危險系數降到最低。我們可先通過(guò)講座講解求生要領(lǐng)，然后模擬演練，實(shí)踐中學(xué)習。
此外，針對“校園設施不符合標準帶來(lái)的傷害”。學(xué)校的后勤人員應該在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，務(wù)必組織人員全面細致地排查，集中整治。平時(shí)也要強化安全責任意識，分級管理，責任到人，注意觀(guān)察和檢修，防患于未然。 針對“教師體罰和變相體罰等帶來(lái)的傷害”。一需學(xué)校加大力度組織教師學(xué)習有關(guān)法律法規；二需不斷加強師德師風(fēng)建設；三對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，增強學(xué)生的心理承受能力。針對“教師工作的疏忽或失職造成學(xué)生意外傷害” 。學(xué)校應經(jīng)常加強安全教育，使全體教師樹(shù)立“安全第一”思想，培養教師的敬業(yè)精神，從細處入手，防微杜漸，避免事故的發(fā)生等等。
總之，校園安全工作，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康和生命，關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家庭的和睦與幸福。面對形形色色的校園學(xué)生傷害事故，每一位教育工作者都應堅持以人為本、安全第一的原則，堅決把學(xué)校的安全放在各項工作的首位，始終保持高度的警覺(jué)，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。
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