提高素質(zhì)心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的提高素質(zhì)心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
提高素質(zhì)心得體會(huì )1
我參加了班主任培訓交流活動(dòng)，此次培訓歷時(shí)兩天，安排聽(tīng)了田麗霞、遲希新、張景浩三位專(zhuān)家的講座。說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)參加培訓以前，你要問(wèn)我班主任工作包括哪些方面，怎樣做才能成為一名優(yōu)秀班主任？可能會(huì )把我問(wèn)懵，班主任工作嘛無(wú)非就是天天強調紀律、衛生、安全等，然后學(xué)校有啥事安排下來(lái)就組織學(xué)生認真完成就行；至于“優(yōu)秀班主任”這個(gè)名字對我來(lái)說(shuō)太遙遠了，好像壓根兒就和我不著(zhù)邊。
但這次通過(guò)聽(tīng)石家莊市第42中學(xué)田老師的《班級管理中的辯證法》、北京教育學(xué)院遲校長(cháng)的《新時(shí)期班主任素養與自我定位》以及北京小學(xué)大興分校張校長(cháng)的《揚起自信的風(fēng)帆》講座后，我才發(fā)現原來(lái)優(yōu)秀班主任也是人，他們所做的一切工作我們也在做，只是他們站得更高一點(diǎn)，看得更遠一點(diǎn)，比我們更善于總結和反思......忽然發(fā)現我們離“優(yōu)秀班主任”這個(gè)稱(chēng)號也不是很遙遠啊，只要用心我也能行。在回來(lái)時(shí)的客車(chē)上，我就一直在想怎樣才能讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀班主任呢？我有了以下一些膚淺的看法。
首先，保持積極良好的心態(tài)，笑對班主任工作。
曾有這樣一個(gè)小故事，說(shuō)的是“一位烤面包的師傅甲很愛(ài)這份職業(yè)，每天都開(kāi)開(kāi)心心地微笑著(zhù)烤面包，他烤的面包松軟可口，很誘人；而另一個(gè)面包師傅乙則每天抱怨這份職業(yè)如何不好，然后很不情愿的工作，結果他烤的面包又硬又難吃，沒(méi)人愿意買(mǎi)�！边@個(gè)故事說(shuō)明什么問(wèn)題呢，說(shuō)明了對工作的態(tài)度直接影響我們工作的質(zhì)量。假如我們都像面包師傅乙那樣對工作成天抱怨，那么我們就只能感受到工作給我們帶了痛苦。試想，我們一生要從教幾十年，天天這樣滿(mǎn)腹牢騷的工作，我們還有快樂(lè )可言嗎，那不等于慢性自殺。
而假如我們都像面包師傅甲那樣愛(ài)自己的職業(yè)，把工作看成是件愉快的事情，我們將體會(huì )到班主任工作中的很多樂(lè )趣：某個(gè)問(wèn)題學(xué)生改正缺點(diǎn)了，學(xué)生成績(jì)有進(jìn)步了，學(xué)生由不懂事的孩子成長(cháng)為一名對社會(huì )有用的人才，班集體在我們的帶領(lǐng)下由一個(gè)紀律渙散的班級變成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的集體......這時(shí)，我們是最快樂(lè )也是最幸福的，這些是任何榮譽(yù)都無(wú)法比擬的。因此，我們應保持一個(gè)積極良好的心態(tài)，笑對班主任工作，用快樂(lè )的眼光發(fā)掘出班主任工作中快樂(lè )的一面，讓自己做個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)、向上的人。
其次，多學(xué)習，多充電，緊跟時(shí)代的步伐。
社會(huì )日新月異，我們的學(xué)生也是隨社會(huì )天天在變化，學(xué)生是緊跟時(shí)代的步伐，也是最容易受社會(huì )環(huán)境影響的人，在這種背景下，假如我們不學(xué)習，不看書(shū)、看報，不充實(shí)自己，就會(huì )讓我們跟不上時(shí)代的步伐，被我們的學(xué)生遠遠拋在后面。就像田麗霞老師舉的那個(gè)例子一樣，同樣的一篇作文題（讓學(xué)生想象自己來(lái)到一片果園里，樹(shù)上掛滿(mǎn)了果子，每個(gè)人只能摘一個(gè)果子，比比誰(shuí)摘的果子最大）讓98級的學(xué)生和06級的學(xué)生寫(xiě)，結果兩個(gè)級的學(xué)生思路完全不一樣。98級學(xué)生都按作文的要求來(lái)寫(xiě)，每人只摘一個(gè)；而06級的學(xué)生就不一樣了，他們是摘一個(gè)拿著(zhù)走會(huì )兒看到更好的果子就想反正沒(méi)人看到，于是扔了手中的果子摘個(gè)更大的。當田老師問(wèn)06級學(xué)生為什么不按作文要求寫(xiě)作時(shí)，學(xué)生的回答是“現在的社會(huì )誰(shuí)還講誠信��？”本來(lái)田老師的初衷是想通過(guò)這個(gè)作文題教育學(xué)生不要早戀的，結果，時(shí)代不一樣了，學(xué)生的思想隨著(zhù)社會(huì )發(fā)生著(zhù)變化，而老師的教育方法沒(méi)改變，還以老套的教育方式教育現在的孩子，顯然教育效果不好。所以，我們班主任老師在課余時(shí)候應加強對教育學(xué)、心理學(xué)等知識的學(xué)習，用豐富的理論知識指導我們的實(shí)踐工作。教育學(xué)生時(shí)應考慮學(xué)生的年齡特征和時(shí)代背景，用學(xué)生喜歡的方式和他們講道理，會(huì )事半功倍。
第三，嚴格要求自己，處處為學(xué)生樹(shù)榜樣
初中的孩子雖然有點(diǎn)叛逆思想了，但他們還是有比較重的“向師性”，老師的一言一行都會(huì )影響他們。一個(gè)缺乏自信、意志薄弱的班主任是不會(huì )培養出一批自信、樂(lè )觀(guān)、積極向上、心理陽(yáng)光的學(xué)生；一個(gè)鼠目寸光的班主任是不會(huì )培養出一批有遠大目標的學(xué)生；一個(gè)沒(méi)愛(ài)心的、沒(méi)責任感的班主任是不會(huì )培養出一批對社會(huì )有責任心、能關(guān)愛(ài)別人的學(xué)生......因此，我們班主任應處處以身作則，做個(gè)有追求，有廣泛興趣愛(ài)好的老師。在平時(shí)的工作中，用我們高尚的人格，深厚的學(xué)養，良好的素質(zhì)影響學(xué)生。
提高素質(zhì)心得體會(huì )2
最近一個(gè)月，我參加了學(xué)校組織的干部培訓，通過(guò)三個(gè)專(zhuān)題會(huì )和一次擴大培訓會(huì )的學(xué)習，深感學(xué)校發(fā)展面臨的形勢之嚴峻，學(xué)校各級干部肩上的責任之重大。對照學(xué)校提出的“追求卓越”的工作要求，自己也存在相當的差距，強烈感受到加強學(xué)習、提高素質(zhì)的必要性和緊迫性。
領(lǐng)導學(xué)理論認為，在影響領(lǐng)導績(jì)效的諸多要素中，領(lǐng)導者的素質(zhì)是居第一位的，起著(zhù)基礎性的作用。領(lǐng)導者的基本素質(zhì)主要包括政治素質(zhì)、法律素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)�，F代領(lǐng)導者只有具備上述六個(gè)方面的基本素質(zhì)，其從事的領(lǐng)導活動(dòng)才有可能取得較好的績(jì)效。而這些素質(zhì)并不是一走上領(lǐng)導崗位就自然擁有的，需要邊學(xué)習、邊實(shí)踐，逐漸積累起來(lái)。由此可見(jiàn)，各級干部要提高領(lǐng)導素質(zhì)，必須加強學(xué)習。
一、學(xué)習是領(lǐng)導干部的責任
xx曾指出：“如果我們不能通過(guò)新的學(xué)習和實(shí)踐不斷提高自己，就會(huì )落后于時(shí)代，就有失去人民的信任和擁護的危險。全黨同志首先是黨的高級干部，必須以對黨、對人民、對歷史高度負責的態(tài)度來(lái)加強學(xué)習�！�
應該說(shuō)，大多數領(lǐng)導干部是愿意讀書(shū)的，但并不是所有人都能堅持讀書(shū)。有的領(lǐng)導干部整天沉湎于繁瑣的日常事務(wù)中，無(wú)暇讀書(shū)；有的領(lǐng)導干部沉醉于酒桌、麻壇，不愿意讀書(shū)；有的領(lǐng)導干部滿(mǎn)足于既有的實(shí)踐，靠經(jīng)驗辦事，不屑于讀書(shū)。一個(gè)普通人不讀書(shū)學(xué)習，吃虧的可能是他自己，而一個(gè)領(lǐng)導干部不讀書(shū)，胸無(wú)“韜略”，受損失的就不僅僅是個(gè)人了。因此，作為領(lǐng)導干部，讀書(shū)學(xué)習不僅應當成為人生追求，更應當視為一種責任。
二、調整和更新知識結構
知識是一切領(lǐng)導干部成長(cháng)的基礎條件。無(wú)論是能力的形成、見(jiàn)識的提高還是品德的修養，都離不開(kāi)知識。這就是人們常說(shuō)的“非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以明識，非學(xué)無(wú)以立德”的`道理�？梢�(jiàn)，領(lǐng)導干部需要根據各自工作的特點(diǎn)，建立起適應自己成長(cháng)需要的知識結構。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和形勢的發(fā)展，知識更新的速度越來(lái)越快，我們的生存環(huán)境包括工作環(huán)境正在發(fā)生深刻變化，這迫切要求黨政干部必須盡快調整和更新知識結構，抓緊學(xué)習有關(guān)政治、經(jīng)濟、法律、管理等方面的最新知識，學(xué)習計算機、外語(yǔ)、駕駛等實(shí)用技能，不斷掌握新本領(lǐng)。否則，就會(huì )落后于時(shí)代，落后于別人，就將被無(wú)情地淘汰。
三、改進(jìn)學(xué)風(fēng)，掌握科學(xué)的學(xué)習方法
理論聯(lián)系實(shí)際，是我們黨一貫堅持的馬克思主義學(xué)風(fēng)。大力弘揚這一學(xué)風(fēng)，就必須反對本本主義，反對照抄照搬、照本宣科，做到理論與實(shí)際、學(xué)習與運用、言論與行動(dòng)的統一，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
要堅持刻苦學(xué)習，養成勤奮好學(xué)的習慣。改進(jìn)學(xué)風(fēng)，首先要解決學(xué)習態(tài)度，尤其是對待馬克思主義的態(tài)度問(wèn)題。各級領(lǐng)導干部只有用科學(xué)的態(tài)度來(lái)認識和對待馬克思主義，把馬克思主義作為發(fā)展的科學(xué)，作為科學(xué)的方法論和行動(dòng)指南，才能真正做到把馬克思主義普遍原理與中國的具體實(shí)踐相結合，有效探索和深入認識黨的執政規律、社會(huì )主義建設規律和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律，順利推進(jìn)黨的各項事業(yè)。領(lǐng)導者改進(jìn)學(xué)風(fēng)，還有一個(gè)掌握科學(xué)的學(xué)習方法的問(wèn)題。要掌握科學(xué)的學(xué)習方法，做到善于學(xué)習，即要學(xué)習掌握規律性的東西，掌握各門(mén)知識的基本結構、基本原理、基本要領(lǐng)和法則，在復雜的事物中透過(guò)現象把握事物的本質(zhì)，用共性的規律來(lái)解決千差萬(wàn)別的實(shí)際問(wèn)題。
要做到“三勤”，努力錘煉理論思維能力。
1、腦勤，勤于思考。只有動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，讀書(shū)才能發(fā)揮磨礪人的思維，激發(fā)思想火花，增強理論思維能力的功能。用心思考，開(kāi)卷有益。
2、手勤，勤于動(dòng)筆。學(xué)會(huì )拿筆桿，動(dòng)手寫(xiě)文章，是促使人讀書(shū)、思考和磨礪理論思維能力的重要途徑。
3、腿勤，勤于實(shí)踐。學(xué)習不僅僅是讀書(shū)，運用也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習。要勤于調查研究，堅持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”這一黨的基本工作方法，了解情況，分析問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
提高素質(zhì)心得體會(huì )3
這次會(huì )議個(gè)人感受最深的是會(huì )議強調中的，工作中的溝通與協(xié)調問(wèn)題。這個(gè)在現實(shí)的工作中非常具有實(shí)效性，溝通不暢確實(shí)是我們現在工作中比較常出現的問(wèn)題。而且有效的共同不僅可以提高效率，還能增加團隊的凝聚力。建議加強個(gè)人負責制，明確透明化分工，這樣大家都互相了解了工作職責，在溝通方面也可以比較全面和實(shí)際。
在業(yè)余時(shí)間可以組織一些交流活動(dòng)和拓展訓練，比如雙人羽毛球和乒乓球啊，籃球賽這種需要通力合作才能取得勝利的比賽項目，不僅可以增進(jìn)同事之間的了解，還能融洽干群關(guān)系，通過(guò)增進(jìn)團隊的互助合作來(lái)提升凝聚力。
個(gè)人感興趣的還有會(huì )議中提到的“提高素質(zhì)”的話(huà)題，包括：著(zhù)裝、禮儀、精神面貌、言談舉止這塊。這一點(diǎn)我的體會(huì )是最深的。記得剛來(lái)公司的時(shí)候小東每天都穿的棒球服，cook也是很少穿襯衣。但是現在，所有的高管著(zhù)裝都非常的正式、得體。從中關(guān)村在線(xiàn)加入cnet以來(lái)我們就在不斷的從各個(gè)方面提高自身的素質(zhì)、因為確確實(shí)實(shí)無(wú)論是在別人眼力還是我們自己感覺(jué)，都能看出來(lái)我們的平均素質(zhì)要比別的媒體的人偏低。所以我們一直在大踏步地追趕，cook和卜巖也親自給我們做過(guò)禮儀、穿著(zhù)這方面的培訓，我感覺(jué)也受益匪淺。我覺(jué)得在我們部門(mén)也可以展開(kāi)這樣的培訓，因為新人比較多，可以迅速的融入cnet的文化氛圍當中。而且可以利用我們周?chē)馁Y源，例如公告板就可以貼一些著(zhù)裝禮儀方面的小知識和圖例，例如夏天來(lái)了男士和女士怎么穿衣服等等。
每周還可以民意公投出一位每周一星，連續當選多次的還可以成為部門(mén)之星等等。這樣既能夠提高部門(mén)整體的精神風(fēng)貌還能調動(dòng)大家的積極性。而上述兩方面的建設，都是建立部門(mén)文化的有效手段，針對會(huì )議中提到的“愛(ài)上軟件事業(yè)部的10理由”，我們可以在公司內部搞一個(gè)有獎?wù)魑�，讓我們自己的同事親身發(fā)掘部門(mén)的魅力，這樣不僅真實(shí)，也能讓同事們認識到部門(mén)發(fā)展的優(yōu)勢和不足。從而對自身的工作態(tài)度，到日常工作都可以重新客觀(guān)的進(jìn)行審視，起到督促和激勵的作用，而且能夠增加大家的主人翁意識以及自身的榮譽(yù)感和責任感。
達到督促自己在個(gè)人工作素質(zhì)方面的努力提升，這種發(fā)動(dòng)積極性的方式比單純的規定和懲罰制度具有更積極的作用，從根本上解決問(wèn)題，而不傷害大家的感情也不會(huì )產(chǎn)生任何抵觸情緒。而針對個(gè)人素質(zhì)的提升，可以開(kāi)展發(fā)掘工作樂(lè )趣的活動(dòng)，可以在網(wǎng)內論壇發(fā)起這個(gè)話(huà)題，而大家可以自主跟貼。當然對于工作素質(zhì)的提升，適當的硬性激勵和懲罰制度也是必要的。而作為公司的一名員工，我希望能盡到自己的一份力量。
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