后備干部培訓心得體會(huì )（通用5篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的后備干部培訓心得體會(huì )（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
后備干部培訓心得體會(huì )1
20xx年xx月xx日非常榮幸參加了五常市教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的《全市中小學(xué)后備干部培訓班》，能夠參加這次培訓，首先得感謝領(lǐng)導對我的信任、認可與栽培，使我成為了一名后備干部，我一定努力學(xué)習，認真工作不負重望。其次感謝教育局和進(jìn)修學(xué)校組織了這次學(xué)習培訓，讓我們這些年青教師有機會(huì )進(jìn)一步的學(xué)習深造，提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。通過(guò)這次學(xué)習使我受益匪淺，收獲頗多，我的思想也得到了一次大洗禮。
一、責任感更強了。
通過(guò)這次學(xué)習使我的責任感更強了，因為我們這些人不再是普通的教師了，我們是后備干部了，在學(xué)校必須嚴格要求自己，在工作的各個(gè)方面必須以大局為重做好表率，要做好校長(cháng)和領(lǐng)導的助手，能夠為他們分憂(yōu)解難，出謀劃策；同時(shí)也要尊重和關(guān)愛(ài)每一位教職員工，用一顆熾熱的愛(ài)心激發(fā)他們的工作熱情；還要用一顆真誠的心來(lái)愛(ài)我們的學(xué)生，因為他們是祖國的未來(lái)，祖國的希望，只有他們優(yōu)秀、強大了，我們的祖國將來(lái)才能強大，才能富強，才能立足于世界。所有的這些都是我們這些后備干部必須做到的，否則我們就不配做一名后備干部，也可以說(shuō)是一位不稱(chēng)職的教師。
二、一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。
振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長(cháng)。作為學(xué)校的管理者和指導者，校長(cháng)在提高學(xué)校的.整體辦學(xué)水平中處于核心地位。校長(cháng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校工作的中心人物，他的優(yōu)秀素質(zhì)對于教師來(lái)說(shuō)具有最現實(shí)的、最生動(dòng)的、最鮮明的直接影響力。有什么樣的校長(cháng)，就有什么樣的學(xué)校。一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校。校長(cháng)就是一場(chǎng)戲的總導演，沒(méi)有一個(gè)高水平的“導演”，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)行高效管理，辦出特色學(xué)校都將是一句空話(huà)。作為一校之長(cháng)，要領(lǐng)導好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，不是每一個(gè)人都能當一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)，作為一名優(yōu)秀的、稱(chēng)職的校長(cháng)應該具有較高的政治和道德素質(zhì)、無(wú)私的奉獻精神、精湛的業(yè)務(wù)水平、豐富的的文化底蘊、出色的表達能力、良好的人際關(guān)系、寬廣的胸襟情懷、良好的抗挫能力、高超的組織能力、還要勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。校長(cháng)具備了這些素質(zhì)，才能勝任其工作，才能辦一所出色的學(xué)校、人民滿(mǎn)意的學(xué)校。也許我不能成為一名優(yōu)秀的校長(cháng)，但我一定以一個(gè)優(yōu)秀校長(cháng)的標準來(lái)嚴格要求自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的后備干部，一名優(yōu)秀的教師。
三、學(xué)無(wú)止境，要活到老學(xué)到老，加強自身修養。
有人這樣說(shuō)過(guò)：“知識就是力量，教育就是財富，學(xué)習就是生命�！蔽覀円渤＿@樣教育學(xué)生，要不斷地學(xué)習，學(xué)無(wú)止境，要活到老學(xué)到老。我們作為教師更應該不斷的學(xué)習，只有不斷學(xué)習，你的知識才更加豐富，視野才更加寬闊，工作能力才會(huì )更強，只有這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望，才能培養出祖國優(yōu)秀的下一代。我們置身于知識經(jīng)濟時(shí)代，要生存下去，就要不斷學(xué)習，學(xué)習是生存與發(fā)展的有力保證，教師的職業(yè)要求教師必須與時(shí)代發(fā)展的脈搏共存，如果漠視時(shí)代發(fā)展，拒絕學(xué)習接受新東西，默守陳規，最終必將被淘汰出局，因此學(xué)習型的人才是時(shí)代的呼喚。我們這些教師必須做一個(gè)學(xué)習型的教師，校長(cháng)必須做一個(gè)學(xué)習型的校長(cháng)，后備干部也必須做一個(gè)學(xué)習型的后備干部，爭取跟上時(shí)代的步伐。
以上只是我這兩天培訓學(xué)習受到的啟發(fā)一部分，總之兩天的后備干部培訓活動(dòng)，使我受益匪淺，觀(guān)念提升了、視野開(kāi)闊了、經(jīng)驗積累了、責任感更強了。讓我在各個(gè)方面都提高了認識，我將以此為新的契機與起點(diǎn)，在今后的工作和學(xué)習中不斷調整自己、提高自己，爭做一名合格的后備干部。
后備干部培訓心得體會(huì )2
作為得到組織厚愛(ài)的一名后備干部，我有幸參加了為期五天的培訓，無(wú)論是領(lǐng)導語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄告誡，還是老師生動(dòng)鮮活的授課，無(wú)不使人如沐春風(fēng)，內心受到震撼，境界歷經(jīng)了錘煉。品評和回味本次培訓活動(dòng)，使我在以下幾個(gè)方面收獲頗豐。
一、勤于學(xué)習是個(gè)人進(jìn)步和提高的重要手段
當今社會(huì )科技日新月異，新鮮事物層出不窮，要想不被社會(huì )淘汰，并能始終站在社會(huì )進(jìn)步、歷史發(fā)展的前沿和潮頭，最重要的一點(diǎn)就是要加強學(xué)習，俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”只有不斷的用新的理論，新的知識，充實(shí)和武裝自己的頭腦才能掌握和適應科技時(shí)代快速高效的生活節奏和工作要求，才能最大限度的發(fā)揮個(gè)人潛能。
學(xué)習是基礎，是修正和改進(jìn)個(gè)人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要途徑，只有進(jìn)一步加強學(xué)習，才能正確理解和深入領(lǐng)會(huì )黨和國家的方針、政策、路線(xiàn)和綱領(lǐng)，才能對“中國特色”、“和諧社會(huì )”、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”等具有鮮明時(shí)代特征的關(guān)鍵詞有所領(lǐng)悟。作為一名共產(chǎn)黨員，就應以學(xué)習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為提高自身政治理論素質(zhì)的主要學(xué)習方向和學(xué)習內容，通過(guò)學(xué)習堅定共產(chǎn)主義信念，樹(shù)立為人民服務(wù)思想。
二、善于創(chuàng )新是發(fā)展提高的不竭動(dòng)力
創(chuàng )新是事物發(fā)的動(dòng)力和源泉，只有不斷創(chuàng )新，一個(gè)國家才能不斷走向前進(jìn)，一個(gè)人才能不斷得到完善和提高。沒(méi)有創(chuàng )新意識，最后的結果必然導致自身價(jià)值的實(shí)現將被社會(huì )進(jìn)步與發(fā)展的洪流所淹沒(méi)，我們不能總是站在先人創(chuàng )造的歷史山峰上沾沾自喜。在知識爆炸，科技迅猛發(fā)展的今天，要求我們要能夠根據新形式新任務(wù)的需要，積極推動(dòng)各項工作的與時(shí)俱進(jìn)，克報不思進(jìn)取，墨守成規的觀(guān)念和行為，努力發(fā)掘解決問(wèn)題的好方式、好方法。當然創(chuàng )新也不是盲目和隨意的，創(chuàng )新也需要以牢固扎實(shí)的理論知識和長(cháng)期的工作實(shí)踐作為前提和保障，以此為基礎進(jìn)而尋求更為高效、合理、多樣的方法來(lái)改進(jìn)我們的工作，提高工作成效，才能進(jìn)一步實(shí)現好、維護好、發(fā)展好人民的根本利益。
三、勤奮工作是回報組織的唯一途徑
能夠成為后備干部的一員，參加這次培訓班的學(xué)習，使我深深感到了組織上對青年干部的重視和關(guān)懷，在培訓中授課老師期望的目光，也使我切身體會(huì )到了青年干部所肩負的責任和使命。一個(gè)人要做到在政治上堅定、思想上成熟、工作上杰出，生活上自律，如果沒(méi)有前輩的教導與輔助，單憑個(gè)人努力是很難做到的，即便能夠做到也勢必要走許多彎路，浪費掉生命中許多寶貴年華，到時(shí)“廉頗老矣”又有多少能力和時(shí)間來(lái)施展報負，服務(wù)社會(huì )。
黨和人民為使我們青年一代盡快的成長(cháng)起來(lái)，成熟起來(lái)不但為我們提供了良好的'生活環(huán)境和工作條件，并且下功夫，花精力對我們進(jìn)行培養和鍛煉，就是在我輩身上寄托了殷切的期望，“受人之托，必忠人之事”直面如此的信任和寄托，我們又有什么理由松懈和怠慢，因此，只有努力學(xué)習、勤奮工作，才能不辜負組織的厚愛(ài)和培養。這就要求我們以滿(mǎn)腔的熱情，全身心的投入到工作中去。從小事、平凡的事做起，重細節抓落實(shí)，發(fā)揚一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，把每一件事做細、做實(shí)、做好、做出實(shí)效。要團結身邊的同志，努力做到容得人、吃得虧、行得正、學(xué)得勤、做得事，要多琢磨事少琢磨人，多琢磨自己少琢磨別人，多琢磨自己的短處少琢磨別人的長(cháng)處，把心思放在想事、謀事做事和成事上。
五天的學(xué)習培訓，雖然時(shí)間很短，但體會(huì )很多，收獲很大。我將以這次學(xué)習培訓當作新的起點(diǎn)，并把這次學(xué)習培訓的所感所學(xué)所悟帶到今后的工作中，求真務(wù)實(shí)，崇尚實(shí)干，立足本職，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新，為實(shí)現和諧龍港，作出自己應有的貢獻。
后備干部培訓心得體會(huì )3
我非常榮幸與后備干部培訓班全體共同度過(guò)了33天美好時(shí)光。由衷地感謝組織為我們提供這樣一個(gè)一同學(xué)習、交流、進(jìn)步的難得機會(huì )。組織部和黨校領(lǐng)導對這次培訓班高度重視，精心安排了全部課程，細致考慮到每一個(gè)環(huán)節，使培訓班圓滿(mǎn)完成了全部培訓任務(wù)，取得了非常好的效果。一個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫，但自己感覺(jué)受益匪淺，體會(huì )頗豐。
一、五天的封閉式軍訓，讓我意識到加強體育鍛煉的緊迫性。
強健的體魄是一個(gè)人的根本，否則即使抱有經(jīng)天緯地之才也無(wú)從施展。沒(méi)有強健的體魄，學(xué)習和工作將一事無(wú)成。只有身體強健，我們才能去實(shí)現自我的價(jià)值，才能承擔起更加艱巨的工作任務(wù)。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的不斷發(fā)展，我們的工作和生活節奏加快，工作任務(wù)日益繁重，各種應酬的增多，使我們身心很難吃得消。我從學(xué)校畢業(yè)參加工作后，集體性的體育活動(dòng)在逐漸減少，原有堅持晨練的習慣也不知什么時(shí)候開(kāi)始徹底停止了，不知不覺(jué)中自己的體型在橫向發(fā)展，自己下意識地認為發(fā)胖頂多算是“魁梧”點(diǎn)罷了，但我一直對自己的體力很有信心的。從開(kāi)始上學(xué)讀書(shū)自認為身體素質(zhì)不差，3000米5000米的比賽每次都少不了我的身影，可是在這五天的軍訓中，跑500米的距離竟然很吃力了。對于自己身體素質(zhì)的下降感到十分驚訝的同時(shí)也感到慶幸和警醒，從現在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，多走路少坐車(chē)，多運動(dòng)少吃喝，盡快把自己的身體調整到最佳狀態(tài)。今后不僅要在體育鍛煉中強健自己的體魄，更要磨練和增強自己的意志品質(zhì)。
二、黨校良好的學(xué)習氛圍，使我受益的同時(shí)更加認識到加強學(xué)習的緊迫性。
這次培訓班黨校運用創(chuàng )新的模塊式教學(xué)模式，很好地調動(dòng)了大家學(xué)習的主動(dòng)性和參與的積極性，讓每位學(xué)員在學(xué)習討論中都有發(fā)言的機會(huì )。從起初害怕輪到自己發(fā)言，到最后自己踴躍發(fā)言，可以說(shuō)打破了自己眾人面前說(shuō)話(huà)緊張的心理障礙。從思考到組織語(yǔ)言再到流暢地表達出來(lái)，這本身就是一種鍛煉和提高。通過(guò)一段時(shí)間學(xué)習、研討我發(fā)現我們這個(gè)班里的同學(xué)素質(zhì)都相當高，有獨到見(jiàn)解、有大局觀(guān)念、有超強表達能力的不乏其人，自己感到一種無(wú)形的學(xué)習壓力。我在開(kāi)發(fā)區工作8年，開(kāi)發(fā)區除了經(jīng)濟事務(wù)外缺乏社會(huì )事業(yè)等其他政府管理職能，這對工作實(shí)踐中學(xué)習吸收這方面的知識是一個(gè)短板。這次培訓班能接觸到全市各個(gè)方面的骨干精英，這是我學(xué)習提高的絕佳機會(huì )，這個(gè)機會(huì )不只是單純指暫短的一個(gè)月，也包括培訓班圓滿(mǎn)結束后的日子里，我相信在你們這些戰友、同學(xué)外加朋友的身上我可以學(xué)到更多的知識。
三、摩爾拓展訓練，讓我豁然悟到了一些道理。
通過(guò)拓展訓練，使我的身心得到了鍛煉，克服心理障礙，戰勝恐懼，超越了自我。當我們懷著(zhù)好奇的目光來(lái)到訓練場(chǎng)時(shí)，面對高空中的獨木橋，我曾經(jīng)出現過(guò)退卻、恐懼或做不了的念頭，因為我自感恐高。當教官喊到誰(shuí)先上的時(shí)候，我還是堅決地舉起了雙手。當我驚驚顫顫的站在獨木橋上，面臨那一跳時(shí)，才知道這一步對誰(shuí)都挺難，其實(shí)人人都猶豫，四周空空蕩蕩無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，最大的障礙往往是自己，所以戰勝自己就是取得成功的第一步！在我們的人生和工作中，我們會(huì )遇到很多需要面對的困難，只要我們堅定信心，勇于挑戰自我，勇敢地跨出這一步，我們的人生就能前進(jìn)一大步，就能將屬于自己的機會(huì )牢牢抓住。
這次活動(dòng)使我深刻的明白了“水滴只有融入大海才不會(huì )干枯，個(gè)人溶入團隊方能眾志成城這個(gè)道理”。在做游戲當中，當我聽(tīng)到隊友們熱烈的鼓勵和堅決的呼聲，我非常感動(dòng)，我為能身處這樣的團隊而驕傲。當我們相互搭起人梯做好支撐，踩著(zhù)隊友的肩膀翻越畢業(yè)墻時(shí)，身后有大家熱情雙手在保護著(zhù)我們，這讓我們每個(gè)人都應該清醒地認識到自己是團隊的一員，要有與團隊一起拼搏的精神，人心齊才能泰山移，“給別人機會(huì )也就是給自己機會(huì )”。
四、豐富多彩的`大連學(xué)習和實(shí)地考察，即開(kāi)闊了視野，也充實(shí)了頭腦。
此次培訓，在學(xué)習、參觀(guān)內容上組織部可謂精心策劃，細致安排，盡可能在短時(shí)間內讓大家了解更多信息，學(xué)到更多知識。不僅有提高領(lǐng)導內在修養的黨性理論課程，也有針對性塑造外在素養的儀表禮儀的課程，還有聯(lián)系實(shí)際的現場(chǎng)考察活動(dòng)。真可謂內容豐富多彩，活動(dòng)精華實(shí)際。專(zhuān)家、教授用通俗易懂的語(yǔ)言和鮮活的事例講授多領(lǐng)域知識，使我們對各類(lèi)問(wèn)題有了更詳細和深刻的認識。同時(shí)通過(guò)參觀(guān)大連優(yōu)秀企業(yè)集團，了解了他們艱難而又傳奇式的創(chuàng )業(yè)歷程和管理優(yōu)勢�？梢哉f(shuō)是開(kāi)闊了視野，看到了差距，更意識到了責任。雖然我們去的時(shí)間不長(cháng)，但還是頗有收獲，既游覽了金州灣的美麗風(fēng)景，感受了大連的民俗風(fēng)情，又學(xué)習了旅游、城市建設、經(jīng)濟建設等領(lǐng)域的發(fā)展戰略和理念。他山之石，可以攻玉，相信這次大連的學(xué)習考察經(jīng)歷是我人生閃耀的記憶，所得所獲對我今后工作有重要的借鑒價(jià)值！
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，世界上的人和事物沒(méi)有絕對的完美，只有通過(guò)不斷的學(xué)習、探索、實(shí)踐、總結，才能彌補自身的不足，尤其是作為后備干部更要嚴格地要求自己，不斷地提高自身修養，儲學(xué)鑄能，為迎接更大更強更艱巨的工作任務(wù)做準備。
后備干部培訓心得體會(huì )4
我參加了在舉辦的中層后備干部培訓，歷時(shí)天。培訓期間我們收看了作的"錄像，認認真真聆聽(tīng)了、、教授等作的包括戰略管理、市場(chǎng)運作、變革創(chuàng )新、風(fēng)險防范精益管理、團隊領(lǐng)導六個(gè)模塊的培訓，參觀(guān)了等兄弟企業(yè)。學(xué)習不止境�！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中�！贝舜螌W(xué)習培訓，作為一個(gè)機械制造企業(yè)的中層后備干部，自己一定程度提高了思想認識，增長(cháng)了閱歷見(jiàn)識，收獲很大，體會(huì )很多�，F簡(jiǎn)要匯報如下
一、加強戰略管理是企業(yè)強大的法寶
我們經(jīng)常談到戰略管理，那么什么是戰略呢？事實(shí)上，企業(yè)戰略的概念主要來(lái)源于軍事戰略，從軍事移植到企業(yè)。從軍事的角度看，戰略是對戰爭全局的策劃和指揮，即依據敵對雙方的軍事、政治、經(jīng)濟、地理等因素，遵從戰爭規律，照顧戰爭全局的各方面，所制定和采取的有關(guān)戰爭方針、政策和方法。沒(méi)有戰略部署，就難以保證戰爭的勝利。
一位著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)教授曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)形象地比喻：一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有戰略，那么它就像一個(gè)流浪漢一樣無(wú)家可歸。管理大師彼得。德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：我們走在一片叢林，開(kāi)始清除矮灌木林。當我們千辛萬(wàn)苦，好不容易清除完這一片灌木林，直起腰來(lái)，準備享受一下成功的喜悅時(shí)候，卻猛然發(fā)現，旁邊的一片灌木林才是我們要去清除的叢林！有多少企業(yè)在市場(chǎng)競爭過(guò)程中，就如同這些砍伐灌木林的工人，常常只是埋頭砍伐，卻沒(méi)有意識到要砍的并非是那片叢林。當我們沉迷于尋找使企業(yè)發(fā)展、企業(yè)做大的時(shí)候，一定不要忘記回過(guò)頭來(lái)，看一看我們是否已經(jīng)迷失了方向。
我國企業(yè)失敗的原因很多，但重要的一條卻是缺乏戰略管理。由于缺乏戰略管理，使其在戰略決策上接連失誤。透視我們很多企業(yè)，甚至很多企業(yè)集團，雖然有戰略管理的機構，或由于主要領(lǐng)導人不注重戰略管理，或由于戰略管理班子自身存在問(wèn)題，影響了整個(gè)企業(yè)的戰略管理水平，但企業(yè)永遠做不大也做不強。戰略是確定企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展目標，并指出實(shí)現長(cháng)遠目標的策略和途徑。戰略確定的目標，必須與企業(yè)的宗旨和使命相吻合。從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的角度看，企業(yè)發(fā)展戰略并不神秘，戰略是一種思想、一種思維方法，也是一種分析工具和一種較長(cháng)遠和整體的計劃規劃，企業(yè)必須進(jìn)行戰略規劃！
二、市場(chǎng)運作的關(guān)鍵在于提升核心競爭力
所謂核心競爭能力，是一個(gè)企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷(xiāo)售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個(gè)企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個(gè)擁有核心競爭能力的企業(yè)；核心競爭能力是企業(yè)戰略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現在核心產(chǎn)品上，獲取高于競爭對手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機構中。
市場(chǎng)，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開(kāi)拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說(shuō)，證實(shí)著(zhù)一個(gè)企業(yè)發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開(kāi)拓市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)顯得尤為重要。機械制造企業(yè)具有行業(yè)性的顯著(zhù)特點(diǎn)，開(kāi)拓市場(chǎng)也必須依據行業(yè)特點(diǎn)逐步實(shí)施。因此，必須不斷提升企業(yè)的核心競爭能力，和提升企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力。培養核心競爭力是企業(yè)的生存之本。具有核心競爭力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟的環(huán)境中生存。針對我們機械制造企業(yè)內部市場(chǎng)越來(lái)越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場(chǎng)的開(kāi)拓力度，采用多種方式擴大市場(chǎng)占有率，例如市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開(kāi)拓等形式。積極增加企業(yè)市場(chǎng)拓展能力。切究并制定企業(yè)發(fā)展戰略，加快產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。建立和推行現代企業(yè)制度，真正做到以市場(chǎng)為導向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，認真調查研究市場(chǎng)，積極開(kāi)拓市場(chǎng)，適時(shí)調整產(chǎn)品結構、產(chǎn)業(yè)結構和發(fā)展方向，用市場(chǎng)適銷(xiāo)產(chǎn)品去占有市場(chǎng)，開(kāi)辟新財源，打開(kāi)新天地。建立與市場(chǎng)合拍的核心競爭能力，企業(yè)才能在激烈競爭中占得自己的一席之地。
三、只有變革創(chuàng )新企業(yè)才有出路和活力
歸根到底，改革就是創(chuàng )新，改革是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力。綜合國力大幅躍升，人民生活明顯改善，國際地位顯著(zhù)提高，取得了舉世矚目的成就，這是最成功的讓國人自豪的改革典范。國際金融危機發(fā)生以來(lái)，世界各國都寄希望通過(guò)改革調整經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展戰略，走出低谷，走出困境，搶占新一輪發(fā)展的制高點(diǎn)。對于企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，改革同樣是化解矛盾的武器、破解難題的工具、求新突破的手段。
所謂創(chuàng )新，指形成一種創(chuàng )造性思想并將其轉換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或工作方法的過(guò)程。也即，創(chuàng )新能夠為組織更有效地滿(mǎn)足客戶(hù)需要“增值”，包括提供更有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，或降低成本以?xún)?yōu)惠客戶(hù)和增加企業(yè)利潤。創(chuàng )新從哪些方面做起？一般而言，創(chuàng )新內容可分為三個(gè)種類(lèi)：結構、技術(shù)和人員。結構創(chuàng )新和變革包括創(chuàng )新管理模式、協(xié)調溝通機制、職權關(guān)系、工作專(zhuān)業(yè)化、流程再設計及其它結構變量；技術(shù)變革包括工作開(kāi)展的方式，所使用的工作方法和設備等方面的變革與創(chuàng )新；人員變革創(chuàng )新是指員工工作態(tài)度、期望、價(jià)值觀(guān)和行為等的改變。以上任何一方面的變革創(chuàng )新都很重要且相互聯(lián)系。
企業(yè)是一個(gè)整體，變革人人有責。創(chuàng )新是全員的職責，但不同的人員在其中扮演的角色是不一樣的，有變革創(chuàng )新的倡導者，有變革過(guò)程的推動(dòng)者和管理者，也有變革的具體實(shí)踐者。企業(yè)高層管理者是整個(gè)組織變革的倡導者，中層和基層管理者是企業(yè)具體領(lǐng)域的變革管理者，廣大員工是具體變革行為的實(shí)踐者，當然，每一個(gè)人并不當然只扮演其中一個(gè)角色，一個(gè)變革過(guò)程的管理者有可能會(huì )是某個(gè)變革項目的具體實(shí)踐者。我們所要研究的是，每一個(gè)角色中的人應當如何發(fā)揮好其在變革過(guò)程中的`作用，這也是我們衡量一個(gè)人在組織中是否稱(chēng)職和優(yōu)秀的一個(gè)角度。
變革創(chuàng )新的關(guān)鍵，看企業(yè)領(lǐng)導者的決策。一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導者，如果他能夠不斷的倡導變革創(chuàng )新的理念，且重視過(guò)程中出現的優(yōu)秀的人才和方法，在變革推進(jìn)的角度而言，這是一個(gè)成功的企業(yè)領(lǐng)導者。當然如果變革并不成功，那就可以繼續追究變革的推動(dòng)者和管理者的責任，或者是企業(yè)的執行力系統無(wú)法支撐企業(yè)的戰略，或者變革的時(shí)機已經(jīng)錯過(guò)，進(jìn)入了一個(gè)嚴峻的市場(chǎng)環(huán)境之中。整個(gè)變革創(chuàng )新過(guò)程，要追求廣泛領(lǐng)域無(wú)拘束的變革創(chuàng )新思想和行為實(shí)踐，同時(shí)也要追求在現實(shí)環(huán)境下的效果和可實(shí)施性，這是創(chuàng )新的“效率”和“效果”分析。效率，能體現組織創(chuàng )新意識的深入程度，通常與企業(yè)變革創(chuàng )新文化的倡導和推廣有關(guān)；效果，則直接關(guān)系到組織變革的結果和未來(lái)競爭力，它通常較依賴(lài)于組織人員的素質(zhì)和組織績(jì)效激勵機制的科學(xué)性。
四、筑牢風(fēng)險防范的大堤
任何企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)競爭，都存在潛在經(jīng)營(yíng)風(fēng)險。風(fēng)險存在于一個(gè)企業(yè)的外部和內部，可以說(shuō)無(wú)所不在、無(wú)處不在，需要時(shí)時(shí)刻刻的防范，把防范措施融化于企業(yè)管理包括技術(shù)管理的每一個(gè)環(huán)節之中。曾幾何時(shí)，企業(yè)的風(fēng)險管理是相對簡(jiǎn)單的流程，屬于較低管理層的職責范圍。這是因為此種風(fēng)險管理具有預防性、防御性和被動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)我們國家市場(chǎng)經(jīng)濟不斷成熟與完善，不少企業(yè)都認識到了風(fēng)險管理戰略的必要性，并且通常制定了這類(lèi)戰略，以便確保管控的透明度，防范陷入經(jīng)營(yíng)低谷，加強資本市場(chǎng)上投資者和公眾的信任。
從某種意義上講，正因為企業(yè)活動(dòng)都包含著(zhù)一定程度的風(fēng)險，而風(fēng)險往往同機遇并存，沒(méi)有風(fēng)險就沒(méi)有機遇和成功。
而企業(yè)的風(fēng)險管理，重在全面采取加強措施。全面風(fēng)險管理是由企業(yè)董事會(huì )、管理層和所有員工所共同參與的，目的就是要把風(fēng)險控制在風(fēng)險容量之內，并增進(jìn)企業(yè)價(jià)值的過(guò)程，也就是要將風(fēng)險意識轉化為全體員工的共同認識和自覺(jué)行動(dòng)。在此同時(shí)需有風(fēng)險管理的專(zhuān)業(yè)人才實(shí)施專(zhuān)業(yè)化的管理，以一套系統的、規范的方法，來(lái)確保所有的風(fēng)險都得到識別，讓資源能夠被有效地利用于急迫風(fēng)險的管理。在面對風(fēng)險時(shí)，若可能發(fā)生或可能不發(fā)生，則要設法降低風(fēng)險發(fā)生的可能，當風(fēng)險損失不可避免的時(shí)候，就要盡量將損失最小化，當風(fēng)險預示著(zhù)機會(huì )時(shí)，則要讓風(fēng)險轉化為增進(jìn)企業(yè)價(jià)值的機會(huì )。
全面風(fēng)險管理的流程可以細分為四個(gè)階段，即風(fēng)險識別、風(fēng)險評價(jià)、風(fēng)險控制和化解、風(fēng)險回顧。風(fēng)險識別是企業(yè)由自身情況結合外部環(huán)境，就戰略、市場(chǎng)、運營(yíng)、法律、財務(wù)五個(gè)分面，逐一辨認自身可能存在的風(fēng)險。風(fēng)險評價(jià)則是以數學(xué)模型為基礎，透過(guò)加權計分算出企業(yè)的風(fēng)險評分，判斷其風(fēng)險程度，在此基礎上，可針對重大風(fēng)險緊密結合企業(yè)自身風(fēng)險管理現狀、風(fēng)險偏好、風(fēng)險控制目標，提出可能的風(fēng)險解決措施建議。再來(lái)便是風(fēng)險的控制與化解，企業(yè)可聘請相關(guān)中介機構，結合自身企業(yè)特點(diǎn)和風(fēng)險評價(jià)中所提出的方案進(jìn)行評估，找出最佳方案付諸實(shí)行。最后是風(fēng)險回顧，在遭遇每一次的風(fēng)險問(wèn)題后，企業(yè)應當對其風(fēng)險管理工作進(jìn)行總結、評估，累積經(jīng)驗，以利于下一次的風(fēng)險管理工作。
其實(shí)，風(fēng)險并不可怕，真正可怕的是不將風(fēng)險當一回事。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的企業(yè)不僅僅是要讓大眾知道自己的優(yōu)點(diǎn)，更要深刻了解企業(yè)自己本身的弱點(diǎn)，可能遭受到的風(fēng)險，并由此培育出良好的風(fēng)險管理文化，建立健全的全面風(fēng)險管理和防范體系。以未雨綢繆的態(tài)度看待企業(yè)，才能避免屋漏偏逢連夜雨的風(fēng)險危機，才能科學(xué)發(fā)展！
五、強化精益管理保持企業(yè)持續發(fā)展
什么是精益管理，精益管理活動(dòng)強調的最主要兩方面首先是地、物的明朗化：即是以客人的眼光或新進(jìn)員工的眼光來(lái)看我們的職場(chǎng)，是否能看的清清楚楚、明明白白，其次強調的是人的規范化，即每個(gè)員工做事非常用心、非常嚴謹，各項工作都能做的很到位。因此，在強化精益管理中，既要重視管理層人員的管理，也要重視普通員工的管理，同時(shí)還要重視物的管理。
首先，要抓班子建設，特別是技術(shù)班底和管理班底建設，因為員工的素質(zhì)，尤其是管理干部的素質(zhì)，是企業(yè)活動(dòng)效率的決定因素。美國鋼鐵大王卡內基曾經(jīng)宣稱(chēng)：“你可以剝奪我的一切：包括資本、廠(chǎng)房、設備。但只要留下我的組織和人員，四年以后，我又是一個(gè)鋼鐵大王�！比瞬艑ζ髽I(yè)的成功之重要，由此可見(jiàn)一般。
因此，公司對人力資源也應像對其他物力和財務(wù)資源一樣，有意識的進(jìn)行“盤(pán)點(diǎn)”，例出“清單”并加以培訓和引導，以配合企業(yè)的發(fā)展需要和生產(chǎn)力的全面提高，并將逐步通過(guò)企業(yè)文化和教育培訓來(lái)引導各級人員及時(shí)地調整思路、求實(shí)創(chuàng )新，在理念上追求數一數二、并在行動(dòng)上建立管理流程、設計管理表單、嚴格遵守內部控制程序、健全產(chǎn)品質(zhì)量標準和生產(chǎn)作業(yè)標準，以制度來(lái)規范管理。其次，要抓員工的管理，從工作制度、獎懲機制、培訓制度和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理制度等方面約束大家，同時(shí)還要通過(guò)通過(guò)大家的執行力和凝聚力，調動(dòng)大家自覺(jué)執行制度的積極性和創(chuàng )造性。
著(zhù)重抓現場(chǎng)管理，重點(diǎn)抓有效產(chǎn)出，抓各生產(chǎn)作業(yè)環(huán)節的依存關(guān)系和有效成品流量，并以此為契機，同時(shí)抓品質(zhì)管理、計劃管理和物流控制的宣導以及幫、帶、教工作，以促進(jìn)其管理的流程化、表單化和日�；男纬�。
德魯克說(shuō)過(guò)：“管理好的企業(yè)，總是單調無(wú)味，沒(méi)有任何激動(dòng)人心的事件。那是因為凡是可能發(fā)生的危機早已被預見(jiàn)，并已將它們轉化為例行作業(yè)了�！逼髽I(yè)進(jìn)步，總是在從無(wú)序到有序，從粗放到精細，從人治到法治的進(jìn)程中，一步一步向上成長(cháng)的。精益化管理，應該是一種目標，一種追求，一種過(guò)程。對于一個(gè)有生命力的企業(yè)，標準總是在變，我們只有更好，而不可能有最好。
六、堅持堅強團隊領(lǐng)導形成工作合力
火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶。領(lǐng)導對于整個(gè)團隊的運行和工作進(jìn)度必須有全局的大概把握，對于未來(lái)的方向具有自己的確定的看法。即使自己尚未建立足夠的信心，也決不能把這種情緒傳遞給團隊成員。好的領(lǐng)導需要具備的性格是：公正、熱情、自信、勇敢、寬容、自律、果斷；好的領(lǐng)導需要具備的才能是：理解力、洞察力、表達力、行動(dòng)迅速、細心、快速處理雜亂事件的能力、協(xié)調能力。即是內蓄外放，堅毅果敢的儒者，具有儒將風(fēng)度。
領(lǐng)導要以身作則影響團隊成員，在整個(gè)團隊內形成開(kāi)明、直接的作風(fēng)。需要時(shí)常檢查工作的進(jìn)度情況，需要督促和幫助團隊成員推進(jìn)工作。形成快速的工作作風(fēng)。領(lǐng)導最好不具有任何工作之外的特殊身份，不能將工作內的行政關(guān)系帶到工作之外。領(lǐng)導的主要目的是協(xié)調團隊實(shí)現團隊目標而不是增強個(gè)人對團隊的控制力。領(lǐng)導要重視反對意見(jiàn)，并且警惕沒(méi)有反對意見(jiàn)的現象。領(lǐng)導需要能夠調動(dòng)團隊成員發(fā)表意見(jiàn)，并且能夠將不同意見(jiàn)統一，最后形成可執行的方案。領(lǐng)導必須尊重團隊成員個(gè)人及其生活。
一個(gè)卓越的企業(yè)必然有一個(gè)卓越的團隊，一個(gè)卓越的團隊必然有一個(gè)卓越的企業(yè)文化，一個(gè)卓越的企業(yè)文化必然包括一個(gè)卓越的企業(yè)精神。通過(guò)我這次培訓學(xué)習，深刻認識到，在團隊領(lǐng)導中，自己的各個(gè)方面要發(fā)揮率先垂范的作用，在學(xué)習上，要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，活到老學(xué)到老。學(xué)中干，干中學(xué)，理論與實(shí)踐相結合。在工作中，帶頭遵章守紀，合規經(jīng)營(yíng)，安全生產(chǎn)。同時(shí)，要永遠以科學(xué)的方法、人性化的眼光和強烈的責任心和事業(yè)感去對待自己的屬下，與大家同甘共苦，努力打造出一支能征善戰的團隊。
后備干部培訓心得體會(huì )5
前幾天，非常榮幸的參加了我縣校級后備干部培訓班學(xué)習，首先我要感謝學(xué)校及教育局領(lǐng)導給我這么學(xué)習的一個(gè)機會(huì )，還要感謝各位教育局領(lǐng)導、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導、干訓部各位老師對我們培訓班學(xué)員的關(guān)心指導，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的培訓平臺。
本次培訓，在縣教育局領(lǐng)導的高度重視和黨辦的精心組織下，歷時(shí)六天圓滿(mǎn)結束。我堅信各位學(xué)員滿(mǎn)懷希望而來(lái)，必將滿(mǎn)載收獲而歸。
通過(guò)豐富多彩的培訓活動(dòng)，大家進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)理念，更新了教育觀(guān)念，豐富了管理理論，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了改革創(chuàng )新的動(dòng)力和活力，增強了依法治教、以德治校的辦學(xué)思想。為輝南縣教育的發(fā)展，打造了一支高素質(zhì)的.后備干部隊伍。培訓心得體會(huì )
在培訓期間，大家嚴格自律，虛心好學(xué)，勤于思考，深入研討，勤于鉆研、爭做學(xué)習型后備干部的模范，為今后的工作夯實(shí)了基礎。下面談一些自己的體會(huì )和收獲：
一、辦學(xué)理念得以提升
培訓中，在老師的精心指導下，逐漸提升了我們的辦學(xué)理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功。讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，學(xué)到快樂(lè )；在生活中學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。努力營(yíng)造和諧的校園文化氛圍，實(shí)現人與人、人與自然、人與社會(huì )的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學(xué)校是學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園，溫暖的精神家園。
二、管理水平得以提高
管理是讓人工作的藝術(shù)，能最大限度的調動(dòng)下屬的工作積極性，授權不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對下屬的信任與支持的體現，還是使自己和團隊快樂(lè )成長(cháng)的秘訣。所謂“一個(gè)好校長(cháng)便是一個(gè)好學(xué)�！�，我深以為然。將學(xué)校的制度化與人文情懷有機結合起來(lái)，實(shí)施人性化管理。教師是學(xué)校的主人，讓他們全員參與到學(xué)校的文化建設與學(xué)校的發(fā)展規劃中，參與到學(xué)校重大事情的決策討論中，增強他們的主人意識。
短短的六天培訓結束了，我們學(xué)習了很多，收獲了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業(yè)業(yè)的服務(wù)意識，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業(yè)精神中，都會(huì )對學(xué)員們產(chǎn)生深遠的影響。我們堅信，有教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業(yè)必將會(huì )蓬勃發(fā)展。
我們也必將帶著(zhù)責任上路，帶著(zhù)對教育事業(yè)美好未來(lái)的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓輝南縣的教育充滿(mǎn)無(wú)限希望！
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