幫扶的心得體會(huì )（精選9篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編精心整理的幫扶的心得體會(huì )（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫扶的心得體會(huì )1
11月17日全市新農村建設定點(diǎn)幫扶動(dòng)員大會(huì )后，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，將幫扶工作擺上重要議事日程，認真部署，成立以校長(cháng)解國棟、書(shū)記王秀香為組長(cháng)的幫扶工作領(lǐng)導組，副校長(cháng)王衛國、呂建偉，校務(wù)委員閆新華，辦公室主任樊振華為領(lǐng)導組成員，抽調兩名優(yōu)秀青年干部為工作隊員，駐點(diǎn)幫扶，協(xié)調指導。一年來(lái)，校長(cháng)、書(shū)記先后多次下到幫扶點(diǎn)調研幫扶工作，工作隊隊長(cháng)（第一期）王衛國副校長(cháng)和兩名隊員多次下到幫扶點(diǎn)指導和幫扶，駐點(diǎn)時(shí)光達150余天，先后投資近十萬(wàn)元，大家帶著(zhù)遠教戰線(xiàn)對“三農”的感情，為河津市城區辦米家關(guān)村送去了知識，送去了溫暖。
一、幫扶思路
幫人先幫心，扶貧先扶志。在廣泛了解村情民意、多方聽(tīng)取意見(jiàn)和推薦的基礎上，學(xué)校幫扶領(lǐng)導組反復討論、多次醞釀，逐步構成了明確的幫扶思路：“提高村民素質(zhì)，培養新型農民。發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)，壯大群眾經(jīng)濟”。
二、工作狀況
針對試點(diǎn)村位于河津市城區，具有相當區位優(yōu)勢，各項經(jīng)濟指標相對較好，商貿產(chǎn)業(yè)具有相當發(fā)展潛力，但群眾收入分配不科學(xué)，管理體制相對滯后，村民持續增收受到限制的實(shí)際，工作隊與試點(diǎn)村班子傾心座談，并設計發(fā)放問(wèn)卷調查110份，資料涉及生產(chǎn)發(fā)展、鄉風(fēng)禮貌、村容村貌、民主管理、新農村建設的重點(diǎn)、群眾收入的分配等方面，在充分調研的基礎上，分析研究，逐步確定了幫扶的重點(diǎn)。
1、信息幫扶。20xx年2月2日，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)學(xué)校技術(shù)人員和工作隊的努力，學(xué)校為試點(diǎn)村建立的新農村商業(yè)網(wǎng)站正式開(kāi)通，極大的方便了該村商貿信息的交流和傳播，增強了村民運用信息手段致富的潛力，有效提升了村民的素質(zhì)。當天，學(xué)校還為該村捐贈了5臺電腦。
2、健康幫扶。20xx年12月16日，學(xué)校特邀山西醫科大學(xué)運城學(xué)院臨床部副主任、內科主任、主任醫師賈引蘭教授，會(huì )同鳳英中醫冠心病醫院4名大夫，就冬季中老年保健知識進(jìn)行了專(zhuān)題講座和義診。透過(guò)賈教授精彩的講座、健康咨詢(xún)和查血壓、心電圖等多項義診活動(dòng)，廣大村民對日常的生活保健有了進(jìn)一步的認識，普遍感到電大幫扶工作隊是真心幫扶，和群眾的心貼得很近。
3、四化四改幫扶。針對該村的實(shí)際，學(xué)校用心聯(lián)系市、縣林業(yè)局、綠化委、電業(yè)局、環(huán)衛處、城建局等相關(guān)部門(mén)，了解政策、溝通信息，爭取資金和項目，計劃三年內抓好綠化、亮化和凈化工作。當前，建材市場(chǎng)、農貿市場(chǎng)和巷道的亮化、凈化都已到位。由于該村屬城中村，且巷道較窄，綠化事宜已由縣城建部門(mén)統一納入到了城建規劃當中。
4、體制改革幫扶。針對該村產(chǎn)業(yè)結構已由農業(yè)為主轉為二、三產(chǎn)業(yè)為主，村民生活水平、生產(chǎn)方式趨于城市化，群眾經(jīng)濟發(fā)展勢頭良好的當前狀況，如何盡快解決該村經(jīng)濟發(fā)展中凸現出來(lái)的村民不關(guān)心群眾經(jīng)濟，甚至破壞群眾經(jīng)濟，分光吃?xún)羲枷雵乐�，群眾�?jīng)濟難以健康持續發(fā)展等深層次矛盾，成為擺在米家關(guān)村支委一班人面前的一個(gè)大難題，一向以來(lái)也被運城電大的校領(lǐng)導和工作隊牽掛著(zhù)、關(guān)注著(zhù)。為了幫忙該村探索貼合本村村情的改革模式，少走彎路，工作隊從20xx年12月份就開(kāi)始著(zhù)手謀劃考察學(xué)習事宜，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的廣泛打聽(tīng)和了解，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導在一齊的多次研究和討論，最終幫忙確定了長(cháng)治市霍家溝村這樣一個(gè)可借鑒和學(xué)習的好典型。
五一長(cháng)假期間，根據學(xué)校安排，工作隊犧牲節假日，攜同米家關(guān)村支委部分成員，滿(mǎn)懷激情，帶著(zhù)誠意，帶著(zhù)問(wèn)題，專(zhuān)赴霍家溝村就農村群眾經(jīng)濟股份制改革進(jìn)行了為期兩天的學(xué)習取經(jīng)。透過(guò)考察學(xué)習，考察團一行9人尤其是米家關(guān)村支委一班人的思想受到了強烈的震撼和啟發(fā)，他們說(shuō)，此次考察學(xué)習，運城電大點(diǎn)選得好，大伙學(xué)得認真，真正是受益匪淺、不虛此行，回去后將盡快召開(kāi)村支委會(huì )議和黨員擴大會(huì )議，廣泛聽(tīng)取民意，集中民智，研究商榷米家關(guān)村群眾經(jīng)濟體制改革，盡快拿出適合本村特色的操作模式，有效理順本村經(jīng)濟發(fā)展中各種關(guān)系，化解各類(lèi)因經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的矛盾，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，壯大群眾經(jīng)濟，促進(jìn)村民增收，建設富裕禮貌的社會(huì )主義新農村。
5、文化、科技幫扶。黨的十七大對進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，走中國特色農業(yè)現代化道路提出了新要求、新舉措。為深入貫徹落實(shí)十七大精神，按照市直機關(guān)開(kāi)展贈書(shū)活動(dòng)的有關(guān)要求，校領(lǐng)導高度重視，校長(cháng)解國棟親自部署和安排，并由工作隊隊長(cháng)王衛國副校長(cháng)帶隊，于20xx年11月17日為米家關(guān)村送去了包括農村組織建設、農業(yè)科技、種植、農民創(chuàng )業(yè)、農村文化、衛生等涉及“三農”諸多方面的書(shū)籍，并精選了十七大報告宣講資料一并送到了米家關(guān)村黨支部書(shū)記師根發(fā)的手中。師書(shū)記高興的說(shuō)，電大為我們送來(lái)的書(shū)籍和“十七大”宣講資料，滿(mǎn)足了我們的精神需求，而且對提高農民的科技、文化素質(zhì)大有好處，對促進(jìn)我們米家關(guān)的新農村建設將起到用心的'推動(dòng)作用。
幫忙該村建一個(gè)集多種功能為一體的電子化、信息化的科技文化活動(dòng)室，開(kāi)辟米家關(guān)村新農村建設的一個(gè)文化陣地，一向以來(lái)是學(xué)校領(lǐng)導和工作隊思考的一件大事。如果有了這樣的場(chǎng)所，群眾就能夠在里面進(jìn)行各項有益的學(xué)習和文化活動(dòng)，進(jìn)行有效的休閑和放松，黨員也有了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。由于當前條件所限，經(jīng)過(guò)工作隊與村支委多次討論，現已達成初步意向，即在新建的商住中心專(zhuān)門(mén)規劃一塊，作為將來(lái)米家關(guān)村的科技文化活動(dòng)陣地，屆時(shí)，電大將從硬、軟件上進(jìn)行投入，盡快幫忙米家關(guān)村建成這個(gè)文化活動(dòng)室，同時(shí)將開(kāi)展豐富多彩的知識講座和各項文化活動(dòng)，活躍村民文化生活，提升村民的科技文化素質(zhì)。
6、支部建設幫扶。為進(jìn)一步充分發(fā)揮該村黨組織的戰斗堡壘作用，學(xué)校領(lǐng)導和工作隊多次與村支委討論研究支部建設。20xx年6月19日，解國棟校長(cháng)與其它校領(lǐng)導調研該村商住中心建設狀況時(shí)，還專(zhuān)門(mén)就黨員結構老化、后備干部培養、民主決策、樹(shù)立黨員形象等問(wèn)題，與村支委一班人進(jìn)行了深入的探討。我們多次召開(kāi)支村委班子會(huì )，統一思想，協(xié)調意見(jiàn)，振奮精神，加強班子的思想建設、作風(fēng)建設、組織建設，增強班子的凝聚力、戰斗力。
7、智力幫扶。發(fā)揮電大優(yōu)勢，培養新型農民，是我們幫扶思路的重要部分。在學(xué)校制訂的幫扶方案中，我們明確提出了認真實(shí)施“一村一名大學(xué)生”工程，三年內為試點(diǎn)村培養5—10名大學(xué)生的智力幫扶規劃。在多次的會(huì )議和調研中，校領(lǐng)導都不忘過(guò)問(wèn)此事。據村里反映的狀況，當前也在抓緊此事，正處于報名前的摸底期。
8、其他項目幫扶。
一是商住中心建設。學(xué)校領(lǐng)導與工作隊多次深入現場(chǎng)，關(guān)注、了解工程進(jìn)展狀況，出主意、想辦法，當前工程建設已接近尾聲。
二是省電大領(lǐng)導關(guān)心、支持試點(diǎn)村新農村建設。當得知運城電大是米家關(guān)村的定點(diǎn)幫扶單位后，省校領(lǐng)導相當重視，多次過(guò)問(wèn)、了解幫扶進(jìn)展狀況，其中，省校農學(xué)院王愛(ài)蓮院長(cháng)還把米家關(guān)村也作為了本院的幫扶村，邀請專(zhuān)家、教授為米家關(guān)村的體制改革出謀劃策。
三是學(xué)校把新農村建設作為一項重要課題進(jìn)行研究。近期，學(xué)�！短岣咿r民素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì )主義新農村建設的對策研究》一課題，被作為省級重點(diǎn)課題予以立項批復，當前已進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段。透過(guò)該課題的研究，將會(huì )找出一條提高農民素質(zhì)，培養社會(huì )主義新型農民的科學(xué)方法和途徑。
三、下一步幫扶計劃
1、繼續幫扶穩步推進(jìn)試點(diǎn)村的群眾經(jīng)濟體制改革。爭取早日拿出適合該村特色的操作模式。
2、發(fā)揮現代遠程教育優(yōu)勢，培養新型農民。利用電大優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，免費為該村培養幾名“留得住、用得上”的有知識、懂技術(shù)的實(shí)用型人才。結合村情，有組織開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓和專(zhuān)家講座。
3、加快推進(jìn)科技文化活動(dòng)室的建設。舉辦豐富多彩的文化活動(dòng)，活躍村民文化生活，提高村民科技文化素質(zhì)
4、加快村辦小學(xué)校園改造步伐。深入現場(chǎng)，了解狀況，進(jìn)行指導，將村辦小學(xué)的校園整體規劃和硬化、綠化列入工作日程，爭取資金和政策上的支持，盡快落實(shí)到位。
5、幫扶培植主導產(chǎn)業(yè)，發(fā)展群眾經(jīng)濟。當前來(lái)看，還是要以三產(chǎn)為主，多元化發(fā)展。
6、幫扶做好老村委大樓改造的前期準備工作。
農業(yè)豐則基礎強，農民富則國家盛，農村穩則社會(huì )安。一年來(lái)的用心幫扶，我們對米家關(guān)，對新農村建設都有了更深的了解和體會(huì )。定點(diǎn)幫扶，需要我們對“三農”的一片熱情；幫民致富，需要我們對農民的誠摯感情；壯大經(jīng)濟，更需要我們支持農村，反哺農業(yè)的無(wú)限真情。
幫扶的心得體會(huì )2
在本學(xué)期里，我系繼續開(kāi)展了“一幫一”結對子幫扶活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在幫助新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們盡快適應大學(xué)的學(xué)習和生活。作為高一屆的學(xué)長(cháng)，同時(shí)又是一名入黨積極分子我積極參與了此次活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，我從小事做起，嚴格要求自己，力求在各方面都以身作則，切實(shí)起到表率和示范作用。用愛(ài)心、耐心和責任心，深入所幫扶同學(xué)的內心，了解其思想狀況和現實(shí)困難，并根據幫扶對象具體情況有針對性地開(kāi)展幫扶工作，帶動(dòng)幫扶同學(xué)的學(xué)習勁頭，建立良好的生活方式。
我的幫扶對象是20xx級語(yǔ)文教育2班的陳某某同學(xué)，通過(guò)陳某某同學(xué)的基本資料我了解到他是個(gè)身體有些不便的男生，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，尤其在寫(xiě)作上占有優(yōu)勢，性格開(kāi)朗、活潑，擔任班級學(xué)習委員，同時(shí)，在團委宣傳部任干事一職。
在見(jiàn)到陳某某同學(xué)之前我的確不知道該和他談?wù)撔┦裁�，在我的潛意識里，這類(lèi)同學(xué)的在情感上是比較脆弱的，因此，在初次接觸時(shí)我顯得格外小心，害怕觸碰到他的短處。顯然，我是多慮了，正如他的同學(xué)所言，他性格開(kāi)朗、活潑。談及自己的生活，他坦言，生活上并沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，僅僅是些許的不太適應。我以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份和他就大學(xué)生活的話(huà)題作了交流討論。并叮囑他：水磨天氣多變，要注意自己的身體。在學(xué)習上，陳某某同學(xué)對我校的學(xué)分制學(xué)習方式存在較大的疑惑。甚至根本不曾接觸過(guò)自作選課這一概念。我結合自身實(shí)際所了解的知識，參考自己剛進(jìn)校時(shí)的情況，為他就學(xué)分制、我校上課形式、學(xué)校的功能分區以及選課系統的使用等問(wèn)題進(jìn)行了詳細講解。說(shuō)實(shí)話(huà)，選課系統的使用關(guān)系到我校學(xué)生在校三年的課程學(xué)習。是一個(gè)不容忽視的重大問(wèn)題。意識到這一點(diǎn)后，我在幾天后又一次找到陳某某同學(xué)，讓他親手上機實(shí)踐選課系統的操作流程，看他能很輕松自如的`獨自完成選課我才徹底放心。
自此以后，我多次深入陳某某同學(xué)所在寢室，及時(shí)了解他的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際困難并給予我所能給予的幫助。
期末考試在即，我再次抽時(shí)間來(lái)到陳某某同學(xué)寢室，就期末考試相關(guān)問(wèn)題和他進(jìn)行了交流。并告訴他在考試中應該注意到的問(wèn)題。
在此次幫扶活動(dòng)中，我明白，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，任何事情在理論階段是有很多困難的。不去實(shí)行，就永遠不會(huì )有成功的一天。此外，我覺(jué)得，作為一名預備黨員，不僅僅要實(shí)現自身優(yōu)秀這一初步目標，更要以自己的優(yōu)勢和能力去幫助、感染更多的同學(xué)。讓優(yōu)秀傳播優(yōu)秀，讓人才感染人才。切實(shí)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用。
幫扶的心得體會(huì )3
在每位教師的教學(xué)中，都會(huì )有學(xué)習困難的學(xué)生，如何提高他的學(xué)習成績(jì)是我們最為頭疼的問(wèn)題。本學(xué)期我擔任我校三年級的班主任，兼任語(yǔ)文教師，我針對我學(xué)科學(xué)習上部分學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習的輔導上，選取學(xué)習確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過(guò)老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長(cháng)的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
在備課中，認真研究教材和教學(xué)大綱，設計好教學(xué)內容，對于他們不懂的知識要做適當的調整，盡量降低難度，還設計幾個(gè)較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們回答，提高他們的學(xué)習興趣。
語(yǔ)文的學(xué)習，不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。呂孟同學(xué)因為家庭原因，他的父親早逝，母親改嫁，現在和姥姥姥爺一起生活，家庭的溫暖缺失造就這個(gè)孩子難以管束的性格，但該生為人正直，好打抱不平；孟豪同學(xué)語(yǔ)文基礎知識差，但性格溫順，作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，愛(ài)他們，愛(ài)是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。讓他們感受到我對他們的關(guān)心，而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時(shí)，我時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的聽(tīng)講情況，盡最大努力讓他們多聽(tīng)，在講課中發(fā)現有他們沒(méi)注意聽(tīng)，就停一下，當我停頓時(shí)，好多同學(xué)會(huì )知道，老師在等我聽(tīng)講，然后會(huì )認真。讓他們多參與教學(xué)活動(dòng)，并適時(shí)給予鼓勵，讓他們有成功的體驗。
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)語(yǔ)言，要進(jìn)行“讀寫(xiě)”方面的大量訓練，沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽(tīng)磁帶，背書(shū)，默詞等。這對差生成績(jì)的提高有很大的作用
一定的.學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標，而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。
在課下，我主動(dòng)關(guān)注他們的作業(yè)完成情況，利用放學(xué)后或課間時(shí)間，給予個(gè)別的輔導，輔導時(shí)盡量足夠的耐心，不怕他們不會(huì )，就怕他們不問(wèn)。在給他們的輔導中，這兩位同學(xué)的認讀能力很差，我就從最基本的生字開(kāi)始補起，讓他們感覺(jué)到老師有足夠的耐心和愛(ài)心，提高他們的學(xué)習熱情。對于新教授的新課作業(yè)，鼓勵他們自己思考，自己討論，不會(huì )的也要把自己的想法說(shuō)給我聽(tīng)，我在根據實(shí)際情況進(jìn)行引導和提示，力爭要他們獨立完成。
對于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個(gè)人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺(jué)到，老師愛(ài)我們每個(gè)人。實(shí)施幫扶以來(lái)，兩位同學(xué)有了較大的改變，現在表現得都很陽(yáng)光，很樂(lè )觀(guān)，又很勤奮，很刻苦。
通過(guò)本次的幫扶活動(dòng)，我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師，愛(ài)是可以完成轉變一個(gè)學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛(ài)心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。
幫扶的心得體會(huì )4
20xx年，根據縣委、縣政府有關(guān)文件精神，我局與松山鎮呂洞村結對幫扶以來(lái)，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著(zhù)極大的熱情參與這項工作。由于領(lǐng)導重視，計劃周密，措施實(shí)在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農民的實(shí)際困難，維護和促進(jìn)全縣改革、發(fā)展、穩定的大局作出了用心的貢獻，同時(shí)也促進(jìn)了我局的作風(fēng)建設，密切了黨群關(guān)系�，F將今年來(lái)我局與松山鎮呂洞村結對幫扶工作狀況心得體會(huì )如下：
一、領(lǐng)導重視，廣泛宣傳動(dòng)員
關(guān)于結對幫扶工作的通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認真學(xué)習有關(guān)文件精神，教育大家從維護社會(huì )穩定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動(dòng)員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領(lǐng)導干部與結對村困難家庭結為幫扶對子，并明確幫扶援助的資料、形式和時(shí)光，務(wù)求實(shí)效。
二、深入調查，制定幫扶規劃
為使真正困難群眾家庭得到實(shí)實(shí)在在的援助，局領(lǐng)導班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶(hù)交心談心，走到田間地頭開(kāi)展調查研究，對致貧原因、存在問(wèn)題進(jìn)行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計劃。重點(diǎn)了解了貧困戶(hù)的'生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學(xué)習，學(xué)習他們?yōu)榧涌靺味唇?jīng)濟發(fā)展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力；學(xué)習他們注重科技、培養人才、開(kāi)拓進(jìn)取的精神；學(xué)習他們深入基層、調查研究、扎實(shí)工作的工作方法和作風(fēng)。透過(guò)與貧困戶(hù)交心談心，增強了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的期望。
三、認真落實(shí)幫扶工作措施
1、利用部門(mén)優(yōu)勢，開(kāi)展“科技、文化”進(jìn)村活動(dòng)。今年我們在呂洞村組織兩場(chǎng)文藝演出活動(dòng)，贈送科技書(shū)籍材料，豐富村民業(yè)余生活，滿(mǎn)足他們對農業(yè)科技的需求。
2、做好結對村文體基礎設施援建工作。今年，我局為呂洞村建設了一個(gè)羽毛球場(chǎng)，安裝了一套健身路徑，并幫忙配套建設黨員活動(dòng)室和農家書(shū)屋。
3、針對貧困村的實(shí)際，用心開(kāi)展干部職工募捐活動(dòng)。共向村里捐款2000元。解決基礎設施建設資金困難3件，解決貧困戶(hù)生產(chǎn)生活困難6戶(hù)19人，資助貧困學(xué)生就讀2人。
4、堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進(jìn)行幫扶。幫忙他們轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立自強、自立意識。舉辦科技培訓班2期，參學(xué)干部35人次、技術(shù)人員8人次、勞動(dòng)力120多人次。
5、春節、“七一”、國慶等節慶日，組織局領(lǐng)導班子成員到貧困戶(hù)家中進(jìn)行慰問(wèn)，廣泛開(kāi)展為貧困戶(hù)“獻愛(ài)心、送溫暖”活動(dòng)。
透過(guò)努力，扶貧工作取得了必須的成效，村基礎設施得到加強，貧困面貌有所改觀(guān)。雖然取得了必須成績(jì)，但與先進(jìn)單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將繼續按照縣委、縣政府的工作要求，發(fā)揚成績(jì)，糾正不足，充分發(fā)揮局工作優(yōu)勢，努力把幫扶工作做好做實(shí)。
幫扶的心得體會(huì )5
20xx年，昭通日報社積極按照市委、市政府對百千萬(wàn)幫扶工程工作的安排部署，在掛鉤扶貧點(diǎn)永善縣大興鎮黨委、政府的支持下，按照年初擬定的掛鉤扶貧工作計劃，切實(shí)開(kāi)展對核桃村的掛鉤幫扶工作，把“百千萬(wàn)幫扶工程”工作落到實(shí)處，取得了較好的成效，現總結如下：
一、主要工作
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，高度重視掛鉤幫扶工作。單位調整充實(shí)了掛鉤扶貧工作領(lǐng)導組及工作機構，明確1位領(lǐng)導分管，由黨政辦公室負責日常事務(wù)工作。單位主要領(lǐng)導帶隊深入掛鉤扶貧村開(kāi)展調研，聽(tīng)取鄉黨委、政府和村“兩委”扶貧工作情況介紹，深入農戶(hù)了解情況，對扶貧工作提出了切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議；分管領(lǐng)導不定期帶領(lǐng)工作組深入扶貧點(diǎn)，就“百千萬(wàn)幫扶工程”作了具體的安排部署，落實(shí)相關(guān)幫扶措施，督促檢查上半年扶貧工作計劃的執行情況。
�。ǘ┲朴営媱�，搞好宣傳。在往年調研的基礎上，年初制定了切實(shí)可行的年度扶貧工作計劃，對照年度幫扶目標，各項幫扶措施均按年度計劃認真開(kāi)展，穩步推進(jìn)。積極開(kāi)展“百千萬(wàn)幫扶工程”工作宣傳，幫助群眾轉變過(guò)去“等、靠、要”的舊觀(guān)念，變“要我致富”為“我要致富”的脫貧思想，幫助找出適合村情民情的科技致富路。
�。ㄈ┥钊胝{研，幫助修訂發(fā)展思路，確定幫扶措施。按照“定期到幫扶村調研、定期走訪(fǎng)困難群眾、定期回訪(fǎng)幫扶效果”的.幫扶工作思路，單位主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導上半年分別先后到扶貧點(diǎn)永善縣大興鎮核桃村進(jìn)行實(shí)地調研，全面了解群眾所需所盼：
一盼送致富技術(shù)；
二盼搞好公路、水利等基礎設施建設；
三盼解決弱勢群體的生產(chǎn)生活問(wèn)題。
在調研的基礎上，加深了對“三農”的認識理解，結合扶貧村的發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步幫助坡上村修訂了經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展思路，并力所能及地解決了一些實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)調研，深入分析了該村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，進(jìn)一步確定了幫扶的工作原則、方法和措施，做到立足當前，抓住重點(diǎn)，確定目標，中長(cháng)結合，分步實(shí)施。
�。ㄋ模┞�(lián)系困難戶(hù)。按照“四聯(lián)戶(hù)”及“雙聯(lián)雙掛”要求，社領(lǐng)導每年深入基層，到扶貧點(diǎn)調研時(shí)間不少于30天，每年住村時(shí)間不少于15天，直接聯(lián)系扶貧點(diǎn)群眾不少于2戶(hù)，聯(lián)系基層職工不少于2戶(hù)，共計4戶(hù)；中層干部每年住村時(shí)間不少于10天，直接聯(lián)系扶貧點(diǎn)群眾不少于1戶(hù)，聯(lián)系基層職工不少于1戶(hù)，共計2戶(hù)；普通職工直接聯(lián)系扶貧點(diǎn)群眾1戶(hù)，并要求干部要有責任感，做好與農戶(hù)同吃同住同勞動(dòng)的準備，密切聯(lián)系與人民群眾的關(guān)系。
�。ㄎ澹┞�(lián)系困難村。報社將深入開(kāi)展“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度與“百千萬(wàn)幫扶工程”工作相結合，具體安排開(kāi)展“四群”工作的方法和步驟，報社選派了有經(jīng)驗的骨干職工李章碧、龍兆明、蔣春等到永善縣大興鎮、魯甸茨院、江底等指導新農村建設。龍兆明同志在指導新農村建設期間，為茨院村爭取到打兩口飲水井的指標，每口井需打300多米深，投資80余萬(wàn)，兩口井投資160余萬(wàn)；與市縣信用社聯(lián)系協(xié)調，為群眾自建房的貸款額度從每戶(hù)5萬(wàn)元提高到10萬(wàn)元；和馬義俊指導員一起，為茨院村兩委爭取經(jīng)費10000元，已經(jīng)撥付到村委會(huì )；從縣政府爭取抗旱塘整治資金5萬(wàn)元，解決了村里整治抗旱塘資金不足的困難，完工后，可使700多人受益。發(fā)動(dòng)廣大職工積極為地震災區捐款捐物，在社會(huì )組織向災區捐款活動(dòng)，共捐災款200余萬(wàn)元，物資40余萬(wàn)元。
二、存在困難和下步工作
核桃村屬土地貧嵴的山村，適宜生長(cháng)的經(jīng)濟農作物少，農村產(chǎn)業(yè)結構調整困難，脫貧致富建設新農村的難度相對較大；全村教育落后，基本設施不全，整體教育水平較低，對提高勞動(dòng)者素質(zhì)，加快脫貧致富建設新農村進(jìn)程有較大困難；全村底子薄，基礎設施落后，制約各方面工作的順利推進(jìn)，扶貧工作任重道遠。
下步昭通報社將根據實(shí)際情況，進(jìn)一步拓寬調研思維，加大幫扶力度，力所能及地幫助扶貧村解決一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)推進(jìn)扶貧點(diǎn)各項工作。
幫扶的心得體會(huì )6
今年來(lái)，我縣以推進(jìn)城鄉一體化，建設社會(huì )主義新農村為總攬，以“整村推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)扶貧”為重點(diǎn)，以壯大農村群眾經(jīng)濟、增加農民收入為目標，深入推進(jìn)農村扶貧開(kāi)發(fā)工作，著(zhù)力改善貧困村生產(chǎn)生活條件，大力幫忙貧困村發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過(guò)全縣人民和彭州市貧困村廣大干部、群眾的共同努力，定點(diǎn)幫扶工作取得了階段性成效�，F將20xx年上半年的工作狀況心得體會(huì )如下：
一、高度重視
3月26日，我縣在彭州市葛仙山鎮召開(kāi)20xx年定點(diǎn)幫扶工作會(huì )議，縣扶貧辦及16個(gè)定點(diǎn)幫扶單位參加了會(huì )議。會(huì )議傳達了市扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步做好20xx年農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的通知》文件精神，并對20xx年的定點(diǎn)幫扶工作進(jìn)行了安排部署。會(huì )上，縣農工辦領(lǐng)導就此項工作提出四點(diǎn)要求：
一是要高度重視定點(diǎn)幫扶工作，千方百計籌措資金，抽調必要的人力、物力、財力，確保市委、市政府下達給我縣的定點(diǎn)幫扶工作全面完成；
二是要進(jìn)一步發(fā)揚用心、友愛(ài)的工作作風(fēng)，深刻體會(huì )彭州市災區人民在5。12大地震中喪失家園，親人離散的切膚之痛，投入真摯的感情開(kāi)展工作；
三是要進(jìn)一步創(chuàng )新扶貧機制，拓寬工作思路，以產(chǎn)業(yè)扶貧，項目支持為重點(diǎn)，著(zhù)力增強貧困村的.造血功能；
四是要進(jìn)一步明確任務(wù)，落實(shí)職責，建立起工作互動(dòng)和跟蹤、督查機制，確保幫扶工作取得實(shí)效。
二、落實(shí)職責
市上定點(diǎn)幫扶工作任務(wù)下達以后，縣委、縣政府制定了《關(guān)于做好20xx年農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》（郫委辦52號），將定點(diǎn)幫扶各項目標分解下到達全縣16個(gè)定點(diǎn)幫扶成員單位，并納入縣委、縣政府重點(diǎn)目標考核資料。要求各定點(diǎn)幫扶單位要進(jìn)一步創(chuàng )新工作機制，探索扶貧新路，保障資金投入，重點(diǎn)抓好產(chǎn)業(yè)扶貧，力爭在20xx年年末，使貧困村生產(chǎn)生活條件、農業(yè)基礎實(shí)施、農村發(fā)展環(huán)境得到明顯改善。
三、嚴格督查
為確保各項工作落到實(shí)處，縣扶貧辦多次組織各幫扶單位及相關(guān)技術(shù)人員深入到邛崍市8個(gè)被幫扶村，就貧困村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展等狀況與幫扶鎮、村進(jìn)行磋商和交流；檢查幫扶項目的落實(shí)和扶貧資金的使用狀況，并對幫扶工作中的困難和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行協(xié)調并予以解決，有力地推動(dòng)了幫扶工作的開(kāi)展。
四、進(jìn)展順利
截止20xx年6月24日，我縣在彭州市確定并正在實(shí)施定點(diǎn)幫扶項目16個(gè)，到位幫扶資金39萬(wàn)元；慰問(wèn)貧苦黨員、貧困戶(hù)195戶(hù)，發(fā)放慰問(wèn)金4。5萬(wàn)元；圓滿(mǎn)完成時(shí)光過(guò)半、任務(wù)過(guò)辦的工作目標。
幫扶的心得體會(huì )7
這是我第二次來(lái)貴州了，在這20xx—6—29至20xx—7—8期間，目睹了當地縣人民醫院半年來(lái)在我院的幫扶下，各個(gè)相關(guān)科室都有了很好的發(fā)展。
通過(guò)護士長(cháng)和ICU主任介紹，近半年來(lái)他們科陸續收治了各類(lèi)危重病人，特別是原來(lái)需要氣管插管使用呼吸機的病人只能轉到附近上級醫院，現在很多可以在本院救治了，醫院整體的危重病人搶救成功率明顯提高，轉診率下降，為醫院重大手術(shù)的開(kāi)展以及臨床專(zhuān)科的搶救提供強有力的支持。當地縣人民醫院ICU基本掌握床邊氣管切開(kāi)、有創(chuàng )機械通氣，亞低溫治療、鎮靜鎮痛、血氣分析，中心靜脈置管等診療技術(shù)。在這次幫扶過(guò)程中，完成上腔深靜脈置管實(shí)地教學(xué)操作2次，病例討論1次，呼吸機使用的進(jìn)一步探討，搶救一例尿毒癥合并嚴重腦出血患者。
然而，在這次交流幫扶中也發(fā)現了很多問(wèn)題：
1、搶救患者的'流程不規范：比如急性腦出血在沒(méi)有腦外科會(huì )診的前提下，已經(jīng)提前轉運到ICU，極有可能延誤手術(shù)時(shí)機，應該立即通知腦外科到急診決定是否急診手術(shù)；涉及多個(gè)學(xué)科時(shí)，與患者家屬談話(huà)時(shí)各自為戰，沒(méi)有統一意見(jiàn)，極易造成家屬不滿(mǎn)意；
2、疾病治療的原則以及指征掌握不足：比如腦出血的手術(shù)指征以及腦室引流指征，氣管插管指征，氣管切開(kāi)指征等存在過(guò)度治療情況。
3、對疾病治療的理念有問(wèn)題：比如普通病房把ICU作為一個(gè)終點(diǎn)站，病情變化時(shí)不能及時(shí)的、盡早的請ICU會(huì )診；對于各種引流管的作用不了解，比如腦室引流管放置位置太低，導致腦室系統塌陷；顱腦手術(shù)后不能及時(shí)復查頭顱CT；急診腦出血手術(shù)，同時(shí)行氣管切開(kāi)，毫無(wú)必要，沒(méi)有分清哪個(gè)是急診手術(shù)，哪個(gè)是擇期手術(shù)。
4、日常工作規范：醫生護士早上不在一起交班，且醫生交班不準時(shí)；夜間醫生口頭醫囑較多；病歷書(shū)寫(xiě)不規范；醫療安全質(zhì)量、疑難病例討論以及會(huì )診制度執行不到位。
5、后勤保障：病區衛生條件較差，蒼蠅較大，護士長(cháng)已通知后勤保障，但一直沒(méi)人來(lái)安裝紗窗；到位的設備，不能及時(shí)交付臨床，相關(guān)負責人也沒(méi)有及時(shí)跟蹤，比如中心供氧設備以及氣管鏡等設備早就已經(jīng)到貨，但一直沒(méi)有相關(guān)部分落實(shí)；血氣分析儀和亞低溫壞了，上報了沒(méi)有人來(lái)及時(shí)維修；中心靜脈壓連接器以及有創(chuàng )動(dòng)脈壓連接器開(kāi)科就已申請，半年了都沒(méi)有落實(shí)，化驗室無(wú)法進(jìn)行微生物培養，嚴重影響ICU時(shí)常工作的開(kāi)展。
幫扶的心得體會(huì )8
20xx年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮將軍坨村駐村幫扶小組3名幫扶隊員來(lái)到胡家坨鎮將軍坨村，開(kāi)展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛煉，又助力了成長(cháng)。
一、腳上沾的泥土多了，離農民的心更近了
懷著(zhù)一顆愛(ài)民敬民的心，我們走進(jìn)了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個(gè)人行為，更是代表黨和政府對將軍坨關(guān)懷的具體體現。駐村干部如果對群眾沒(méi)有感情，不僅會(huì )損害人民群眾的利益，而且會(huì )損害人民群眾對黨的感情，動(dòng)搖黨的執政基礎。為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實(shí)打實(shí)地給群眾排憂(yōu)解難，把這樣的駐村幫扶當成一場(chǎng)走親訪(fǎng)友的“親情之旅”，當成送關(guān)懷送溫暖的實(shí)際行動(dòng)。
沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有虛偽的表情，我們臉上洋溢著(zhù)最誠摯的微笑，帶著(zhù)黨的關(guān)懷，走訪(fǎng)了村里的老黨員家庭，靜心傾聽(tīng)了他們的心聲。在走村串戶(hù)的路上，我們和村民們結交了深厚的感情，努力為村里辦實(shí)事，辦好事。幾個(gè)月來(lái)，街上的路好走了，土圍墻換上了鐵藝墻，村民廣場(chǎng)還新裝了健身器材等等，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數，是我們最大的心愿。
二、基層干部接觸多了，對基層的了解更深了
駐村幫扶工作一邊面要聯(lián)系群眾，另一方面也要和基層干部協(xié)調合作。與基層干部打交道的時(shí)間多了，通過(guò)他們也更加深入的了
三、解了基層工作的艱辛和重要。通過(guò)與基層干部的.接觸，我們發(fā)現：
一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大；
二是基層財政所保障水平低；
三是管理體制沒(méi)有理順，鄉鎮職能不對稱(chēng)；
四是鄉鎮財政缺乏自主財源，管理不規范；
五是農村公益事業(yè)發(fā)展建設落后，村民參與新農村建設的積極性沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)；
六是鄉鎮財政是財政管理體系中最基層的一級，直接面對廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項目多，服務(wù)難度大。這次調研使我們對鄉鎮財政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項財政工作奠定了一定基礎。
四、去田地里的次數多了，對土地更加熱愛(ài)了
駐村期間，在村支部何書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長(cháng)勢可人的玉米地所征服了。這里的白菜、圓白菜、辣椒長(cháng)勢喜人，一片豐收的景象。在此期間，我們還參觀(guān)了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用于發(fā)展觀(guān)光采摘，帶動(dòng)全村林業(yè)發(fā)展。我局工作隊在外出打工農戶(hù)閑置的院子里也培植了一個(gè)小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應有盡有。在仔細傾聽(tīng)村民和駐村工作隊講解拔草的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項后，我們小心翼翼地拔起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來(lái)游刃有余�？粗�(zhù)我們做起農活來(lái)如此利索，何書(shū)記稱(chēng)贊道：“沒(méi)想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書(shū)生，干起農活來(lái)，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來(lái)肯定有出息�！蔽覀兟�(tīng)后，干起活來(lái)更起勁了。田間勞作不僅使我們在身體上得到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道“一粥一飯來(lái)之不易”，體會(huì )到了農民的勤勞、樸實(shí)、熱情與艱辛。通過(guò)田間勞作，使我們更加熱愛(ài)這片熱土，在以后的生活中，一定會(huì )更加腳踏實(shí)地，艱苦奮斗。
五、心中的感觸多了，從實(shí)踐中收獲的也更多了
通過(guò)這次駐村幫扶鍛煉活動(dòng)，我們理解了領(lǐng)導讓我們來(lái)的意圖，青年干部深入到基層一線(xiàn)進(jìn)行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習基層先進(jìn)經(jīng)驗，了解基層實(shí)際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應新環(huán)境的能力，學(xué)習基層干部直接面對一線(xiàn)、面對老百姓，克服困難、排憂(yōu)解難的能力，學(xué)習村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統，通過(guò)鍛煉，助力成長(cháng)。
駐村期間，我們學(xué)習了鋤草、澆地、對花、挖地、施肥等農活，親身感受了農民的不易；對基層教育現狀有了深刻的認識，對村干部“基層工作難”的心聲有了切實(shí)的體會(huì )；對基層財政有了更深的了解，提高了做好財政工作的能力；通過(guò)和農民近距離的接觸，實(shí)實(shí)在在地密切了干群關(guān)系。通過(guò)駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時(shí)間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。
幫扶的心得體會(huì )9
在開(kāi)展結對幫扶工作中，我們班開(kāi)展了“手拉手，齊進(jìn)步”的結對活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一年的結對幫扶，我把我們班的同學(xué)結成對子，讓他們在互相幫助、互相結對中一起學(xué)習，普遍取得了比較好的成效。
學(xué)習有所提高。我們班的學(xué)習結對做得比較好，經(jīng)過(guò)調查和分析，我讓一些學(xué)習成績(jì)比較好的同學(xué)和一些學(xué)習比較差的同學(xué)結成學(xué)習對，由于這些小老師都比較認真負責，都能在學(xué)習上給那些學(xué)習差的同學(xué)很大的幫助。特別是在我啟動(dòng)了競賽機制之后，他們的學(xué)習積極性有所提高，都你追我趕想得到獎勵與表?yè)P，特別注意的是，在這個(gè)環(huán)節，要特別重視對取得進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)的表?yè)P和獎勵。千萬(wàn)不能忽視他們取得的成績(jì)，要不然，會(huì )讓他們失去學(xué)習興趣和結對幫扶的興趣。
紀律有所改善。原來(lái)我班有七八個(gè)同學(xué)紀律意識薄弱，上課不能專(zhuān)心，下課好動(dòng)惹事。我讓幾個(gè)班干部和他們結成紀律對，首先給小老師每人發(fā)一個(gè)記事本，把結對同學(xué)每天的做錯的事記下來(lái)，然后再把每天做對的.事記下來(lái)，每天放學(xué)之前小老師總結，做對一件事就把一件錯事擦去，再給我檢查。如果一天都沒(méi)記到有錯事，就給予獎勵。這樣一來(lái)，學(xué)生們也會(huì )約束自己每天的行為了。小老師也提高了管理能力。
文明禮儀方面有所進(jìn)步。我班原來(lái)文明禮儀方面就做的挺好的，對老師有禮貌，不過(guò)對同學(xué)還不夠尊重和睦。把一些經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾的學(xué)生跟一些有禮貌的學(xué)生結成文明禮儀對。每周選出一名最受
歡迎文明之星，獲得稱(chēng)號的，可以給予獎勵，包括小老師在內。這樣一來(lái)，同學(xué)們的感情增進(jìn)了，矛盾少了，班級氛圍更加和諧了。
這次的“手拉手，齊進(jìn)步”的結對幫扶工作進(jìn)行的比較順利。雖然過(guò)程遇到很多麻煩，但是看到孩子們有所進(jìn)步，有所發(fā)展，還是要吸取更多的經(jīng)驗，希望能對孩子們的發(fā)展起到影響。
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