大學(xué)生扶貧心得體會(huì )范文

　　從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生扶貧心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　天公作美，在這個(gè)七月的上旬，我們普法實(shí)踐團赴安康市石泉縣新聯(lián)村進(jìn)行實(shí)地問(wèn)卷調研，在村支書(shū)的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)村戶(hù)，與他們親切的交談。

　　第一戶(hù)農家給我印象最深刻的是那戶(hù)人家的老人，爺爺已經(jīng)93歲了，但他的體質(zhì)絲毫不遜我們這些人，除了耳朵有點(diǎn)背之外，他穩健的步伐讓我們難以想象，在我們眼前的竟是將近百歲的高齡老人。老人的健康離不開(kāi)政府的財政補貼，對于這些高齡老人來(lái)說(shuō)，每個(gè)月的200的政府補助，無(wú)疑是對他們精神以及物質(zhì)上最大的支持！而在接下來(lái)的幾戶(hù)人家，我們了解到的不單單是金錢(qián)上的支持，還有其他的扶助。

　　脫貧的實(shí)現，光靠金錢(qián)的給予是行不通的，古語(yǔ)有云:授人以魚(yú)不如授人以漁，說(shuō)的就是傳授別人既有知識，不如傳授別人學(xué)習知識的方法，這在扶貧的道路上，同樣是條真理。國家政府要做的不是一味的發(fā)放津貼，而是要在本質(zhì)上解決問(wèn)題。在現實(shí)生活中，他們需要的往往不是一時(shí)短暫的安逸，而是長(cháng)遠的脫貧。對于那些貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，掌握一項賺更多錢(qián)的本領(lǐng)直接決定了他們的未來(lái)走向。既然大家都是有勞動(dòng)力的社會(huì )公民，何不通過(guò)自己的勞動(dòng)擺脫目前的窘迫？這樣于己有利于本人社會(huì )價(jià)值乃至人生價(jià)值的實(shí)現，于社會(huì )更是勞動(dòng)資源的增添，這樣一舉兩得的方式，又何樂(lè )而不為呢？在今天的走訪(fǎng)中，我了解到，有些農戶(hù)在政府的支持下，有養殖蠶來(lái)補貼家用的！原本以種田為生的村民，現在掌握養蠶的本領(lǐng)，這正是“授人以漁”的體現。

　　然而，正如老師所說(shuō)的，有些人就喜歡享受安逸的生活方式。那些人雖然貧困，但依仗著(zhù)政府的每月財政補貼，竟過(guò)上了“好吃懶做”的生活，整天游手好閑，不務(wù)正業(yè)。有著(zhù)勞動(dòng)的能力卻吝嗇著(zhù)不肯顯露，吃著(zhù)國家的卻沒(méi)有盡到自己的義務(wù)，對于這些人來(lái)說(shuō)，國家應當實(shí)施相應的政策。對他們的扶貧辦法可以多樣化，而不僅是一味的施舍。例如可以給他們提供勞動(dòng)的機會(huì )，在他們勞動(dòng)之后，給予他們對應的物質(zhì)獎勵。我們都知道，罪犯在監獄中尚且勞動(dòng)，更何況這些有著(zhù)勞動(dòng)能力的人？

　　時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙，三下鄉的進(jìn)程在不知不覺(jué)中已然過(guò)半，個(gè)中滋味我們無(wú)法言說(shuō)，因為太多，所以難說(shuō)！今天，對于我們這些生活在安逸時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō)，那內心的震撼是難以表達的。我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，而他們呢？我們肆意揮霍金錢(qián)的時(shí)候，而他們呢？強烈的反差讓人感到羞愧，而這又確實(shí)是鐵錚錚的事實(shí)。過(guò)去怎樣，我們無(wú)法挽回，未來(lái)如何，我們無(wú)法預料，但現在如何，我們能夠創(chuàng )造！實(shí)踐，還在進(jìn)行著(zhù)！

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