藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)心得體會(huì )

　　有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編整理的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的生活，設計概論這門(mén)課程也到達了尾聲，此次課程中讓我們知道了許多之前所不了解的設計類(lèi)、美學(xué)等等相關(guān)的知識，收獲頗豐。

　　在一開(kāi)始我對于這門(mén)課程是沒(méi)有什么好感的，以為就是枯燥無(wú)味的概論型理論課，對于注重手上或者說(shuō)是動(dòng)手能力的我們來(lái)說(shuō)很難去重視這門(mén)課程。并且對于李雨紅老師的上課方式也不習慣，就更加抗拒了。但是在后來(lái)逐漸了解了課程之后發(fā)現，這門(mén)課程并不像我想象的那樣無(wú)趣。老師通過(guò)設計與藝術(shù)、設計與科技、設計與文化等等方面介紹了不少的藝術(shù)家和代表作品，讓我知道了我之前知識的淺薄，意識到了我自己的不足和與人的差距，也讓我有了繼續研究下去的興趣。

　　博客這一部分作業(yè)，通過(guò)自己的搜集資料，明顯地提升了我的自主學(xué)習能力。自己在認真搜集材料的過(guò)程中，對于某一位設計師的生平以及大致的設計風(fēng)格和作品有了更多的額外的了解。這種知識的獲得是自己主動(dòng)的結果。

　　在制作PPT的過(guò)程中，我很慶幸我得到了時(shí)代華納這個(gè)題目，我本人就非常喜歡并且了解這個(gè)公司，也或寫(xiě)或畫(huà)了不少時(shí)代華納旗下IP相關(guān)的作品。同時(shí)，觀(guān)看了同學(xué)的展示內容，無(wú)論是內容還是形式上還是在個(gè)人展示的表現上，我都能夠看得到別人的優(yōu)點(diǎn)以及自己有哪些不足。老實(shí)說(shuō)自己還是很是感受和別人之間的很大的差距的，所以我覺(jué)得在這門(mén)課程上，除了課程內容外能夠帶給我的東西我也會(huì )看重。而設計概論以及李老師的講解，都讓我感受到了一種收獲感。

　　在課程中老師讓讀幾本期刊雜志書(shū)籍，有一部分書(shū)我看了已經(jīng)不止一遍，再看一遍也是溫故知新收獲了不少。其中讓我感觸頗深的是貢布里�！端囆g(shù)的故事》中的一句話(huà)：“低手庸才試圖循規蹈矩卻一無(wú)所獲，而藝術(shù)大師離經(jīng)叛道卻能獲得一種前所未聞的新的和諧�！边@句話(huà)啟發(fā)了我，我不想再呆在安全區了，我要去嘗試，希望我可以做到。

　　對于一名設計師來(lái)說(shuō)，了解名家作品是必須的，跟緊潮流也是必須的，這門(mén)課程讓我明確了一名好的設計師需要什么：

　　1、強烈敏銳的感受能力。設計師要能夠標新立異、不斷從設計的角度創(chuàng )造和突破約定俗成的觀(guān)念和形式。設計師的觀(guān)察和感受能力師設計創(chuàng )造的基礎。

　　2、發(fā)明創(chuàng )造的能力。設計師應該突破固有的思維模式，從思維方法上培養成創(chuàng )新的習慣，并將其貫徹到設計實(shí)踐中。

　　3、專(zhuān)業(yè)設計能力。設計師要想把自己的創(chuàng )意表達出來(lái)，需要具備全面的專(zhuān)業(yè)能力，只有這樣設計師才能夠實(shí)現設計觀(guān)念，完成設計過(guò)程的操作。

　　4、探索欲望和敬業(yè)精神。作為一個(gè)設計師，應該多看、多問(wèn)、多思考，勇于探索，并能夠愛(ài)崗敬業(yè)。

　　5、美學(xué)修養和鑒賞能力。美學(xué)與現代設計基本理論知識以及更廣泛的邊緣學(xué)科知識能使設計師擁有更加豐厚的美學(xué)修養，鑒賞能力的提高，靠設計師平時(shí)多方面的藝術(shù)修養的積累。

　　6、對市場(chǎng)的預測和超前意識。一個(gè)優(yōu)秀的設計師應隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)上的需求及變化，并要有對其進(jìn)行調查、研究和科學(xué)預測的能力。并具備超前意識，從宏觀(guān)來(lái)講，應該對國際、國內的經(jīng)濟形勢進(jìn)行深入的了解，且能進(jìn)行預測。從微觀(guān)而言，對設計的物品的成本價(jià)格，銷(xiāo)售前景要能夠掌握。

　　總之，設計師是設計創(chuàng )造的主體，觀(guān)察能力、記憶能力和思維能力等是最重要的部分，也是成功的設計是必備的素質(zhì)。

　　設計是人類(lèi)改變原有的事物，使其變化、增值、更新、拓展的創(chuàng )造性活動(dòng)，它涉及到人類(lèi)一切有目的的.價(jià)值創(chuàng )造活動(dòng)，是一種創(chuàng )造性的，對人類(lèi)生活各個(gè)方面進(jìn)行規劃和提出方案的思考，是在計劃性的思維過(guò)程中了解熟悉設計的各種有關(guān)的條件與限制等，使設計結果符合這些條件與限制的有意識行為。設計，可以說(shuō)是人類(lèi)潛藏的天性，當年幼的孩童一起堆積積木或者在紙上胡亂涂鴉的時(shí)候，他們腦海中潛意識地流露出“做個(gè)什么”的問(wèn)題，在小孩子用稚嫩的小手表達其內心的夢(mèng)幻世界的同時(shí)，無(wú)不充滿(mǎn)了朦朧的創(chuàng )造激情。這就是設計思維的表露。

　　現在的我在設計這個(gè)領(lǐng)域就如同一個(gè)稚嫩的孩童，還有許多需要我去學(xué)習，需要我去探索。所以在日后的學(xué)習中，希望可以彌補我的不足，繼續進(jìn)步，堅持本心，在設計這條道路上走的更遠。