專(zhuān)科護士護理心得體會(huì )范文（精選20篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的專(zhuān)科護士護理心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 1
7月份我有幸參加了安徽省衛生廳主辦省立醫院承辦的急診急救專(zhuān)科護士培訓班，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的理論學(xué)習、操作培訓及臨床實(shí)踐使我受益匪淺，感觸頗深。
理論和實(shí)踐相結合的教學(xué)模式給了我們一種全新的感受。通過(guò)兩個(gè)月的理論學(xué)習不僅讓我們從基礎的急救知識、儀器的使用維修及保養、大型災難救治到科研及護理管理等方面進(jìn)行了全方位的學(xué)習而且獲取了更深入更前沿的護理精髓。兩個(gè)月的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)的內容，其中有很多的工作場(chǎng)面讓我很震撼、很感動(dòng)。在豐富了理論知識的同時(shí)也提高了我的急救護理技能，使我從各方面都上了一個(gè)新臺階。
記得古人說(shuō)過(guò)：人要讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。通過(guò)這次學(xué)習我深深地體會(huì )到不讀書(shū)行再遠的路也只是個(gè)郵差。專(zhuān)科護士的培訓要比普通的進(jìn)修學(xué)到更多更深的東西，專(zhuān)科護士的學(xué)習將我們培養成了一批呼之即來(lái)、來(lái)者即戰、戰者則勝的優(yōu)秀護士。
學(xué)習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。也許這次學(xué)習不會(huì )給我的工作帶來(lái)翻天覆地的變化，但對生活對工作我有了更多的'思考，希望它可以滲透進(jìn)我的思想，為我的人生賦予新意。最后我要感謝領(lǐng)導給與我這次寶貴的學(xué)習的機會(huì )，在以后的工作中我會(huì )繼續努力學(xué)習更多的知識與技能，并將這次所學(xué)應用到平時(shí)的工作中，更好地為患者服務(wù)。
隨著(zhù)醫學(xué)領(lǐng)域科技發(fā)展和疾病譜的改變，護理工作在維護和促進(jìn)人群健康中的重要性越來(lái)越顯著(zhù)，因而對護士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。在院領(lǐng)導和護理部的支持下，我有幸考取并參加了20xx年7月安徽省舉辦的第四屆糖尿病專(zhuān)科護士培訓班，通過(guò)半年的脫產(chǎn)學(xué)習，于20xx年1月獲得糖尿病專(zhuān)科護士資格，現將學(xué)習收獲總結如下：
專(zhuān)科護士（CNS）：是指在某一領(lǐng)域或者專(zhuān)門(mén)的護理領(lǐng)域具有較高水平和專(zhuān)長(cháng)的專(zhuān)家型臨床護士。國內專(zhuān)科護士培訓模式不一，我省舉辦的專(zhuān)科護士培訓時(shí)間為6個(gè)月，9周理論培訓，13周臨床實(shí)踐，2周教學(xué)評估。
�。ㄒ唬┫到y的學(xué)習理論知識及新進(jìn)展
�。�1）相關(guān)理論知識培訓3周培訓內容涉及護理專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的路徑與實(shí)踐；醫學(xué)統計學(xué)；人力資源管理與護理質(zhì)量；護理科研；護理論文及綜述撰寫(xiě)；信息檢索；護理程序進(jìn)展及應用；人才培養與護士核心競爭力；隔離預防技術(shù)與手衛生；醫院感染重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)部位的管理；課堂教學(xué)設計與多媒體制作；批判性思維；循證護理；急危重病人人文關(guān)懷與溝通技巧；人際溝通和護理工作相關(guān)的法律問(wèn)題等，在安徽醫科大學(xué)完成，由省衛生廳、省護理協(xié)會(huì )、安醫大、安醫、省醫等專(zhuān)家教授為我們授課。
�。�2）專(zhuān)科理論知識培訓6周由省中醫院承辦，培訓內容包括糖尿病流行病學(xué)；糖尿病診斷及分類(lèi)；糖尿病相關(guān)實(shí)驗室檢查；糖尿病基本物質(zhì)代謝；兒童糖尿��；老年糖尿��；糖尿病與妊娠；糖尿病腎��；糖尿病視網(wǎng)膜病變；糖尿病合并心血管病變；糖尿病合并腦血管病變；糖尿病周?chē)窠?jīng)病變；糖尿病合并高血壓及血脂異常的管理；糖尿病與口腔疾��；糖尿病消化系統神經(jīng)病變；糖尿病與性功能障礙；糖尿病的皮膚病變；糖尿病酮癥酸中毒；高滲性非酮癥糖尿病昏迷；糖尿病乳酸性酸中毒；糖尿病與低血糖；糖尿病飲食設計；糖尿病運動(dòng)治療；胰島素治療進(jìn)展；糖尿病口服降糖治療；胰島素泵的應用及護理；血糖監測的臨床應用及研究進(jìn)展；糖尿病足部神經(jīng)篩查；糖尿病足的預防及護理；血糖儀原理與實(shí)踐；多普勒無(wú)創(chuàng )血管檢查儀在糖尿病中的應用與實(shí)踐；糖尿病推拿技術(shù)與針灸療法；胰島素注射實(shí)踐；糖尿病居家護理；糖尿病足中藥換藥；國內外糖尿病社區護理；心電圖基本知識等。通過(guò)系統的理論學(xué)習，使我對糖尿病相關(guān)專(zhuān)科知識有了很大的提高。
�。ǘ┡R床實(shí)踐（13周）
我有幸被安排在安醫實(shí)踐，分別實(shí)習了內分泌科、糖尿病專(zhuān)科護士門(mén)診、換藥室、眼科、心電圖室，社區護理。系統了解了糖尿病護士的工作模式，并掌握了多項糖尿病專(zhuān)科新技術(shù)新設備，包括雙C，足病篩查，相關(guān)實(shí)驗室檢查等，能熟練應運糖尿病治療的五駕馬車(chē)對患者進(jìn)行一對一和小組教育，并參與社區居民糖尿病前期篩查及社區糖尿病患者的管理。掌握了糖尿病護理門(mén)診的工作流程，能獨立接診病人為其制定個(gè)體化的飲食、運動(dòng)處方及相應的專(zhuān)科指導。實(shí)踐期間也遇到了糖尿病的急慢性并發(fā)癥的病人如DKA、低血糖、糖尿病腎病、糖尿病足、糖尿病眼病糖尿病胃輕癱等，進(jìn)一步掌握其治療及護理。帶教老師認真負責，使我們學(xué)會(huì )制作課件，并利用幻燈對患者進(jìn)行小組教育，完成科內專(zhuān)題講座學(xué)習及護理查房。
�。ㄈ└惺艿结t院先進(jìn)的管理方式及為患者提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)
在安醫內分泌科實(shí)習期間體會(huì )最深刻，病區寬敞明亮，物品擺放有序；病房安靜，整潔，舒適，病人基本零陪護；病區所有物品都做到五常法（常組織、常清潔、常整頓、常規范、常自律）。每間病房門(mén)口都裝有按壓式洗手液，避免交叉感染同時(shí)也為醫護人員節約了時(shí)間。病區走廊內擺有教育資料，方便病人查閱；科室設有患者教育室，每周2次小組教育，患者疾病知識知曉率很高�？剖疑钊腴_(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士長(cháng)扁平化排班（APN）對護士分層使用及管理，建立以病人為中心，集基礎護理，專(zhuān)科護理，病情觀(guān)察，治療溝通和健康指導為一體的工作流程，真正把時(shí)間留給護士，把護士還給病人，使病人安心、舒適。
學(xué)習結束已有段時(shí)間了，在此感謝院領(lǐng)導護理部給了我這次學(xué)習機會(huì )，它將是我今后學(xué)習工作中的寶貴財富。
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 2
專(zhuān)科護士培訓——魔鬼訓練。經(jīng)一個(gè)月的心理準備后，我拉著(zhù)我的愛(ài)華仕拉桿箱來(lái)到了杭州。從南門(mén)到北門(mén)我穿過(guò)了十棟樓，來(lái)到了2號樓的行政區，開(kāi)放式的辦公環(huán)境讓我的心情一下平靜了。接待我的是一個(gè)叫丁莉的老師，倍感親切。
開(kāi)幕式上，浙江省醫學(xué)學(xué)術(shù)交流管理中心胡斌春副主任、浙江省護理學(xué)會(huì )陳愛(ài)初理事長(cháng)等浙江省專(zhuān)科護士培訓專(zhuān)家委員會(huì )領(lǐng)導、各醫院護理部主任以及來(lái)自全省各家醫院的37位急診專(zhuān)科護士培訓學(xué)員齊聚一堂。各位領(lǐng)導和專(zhuān)家向我們參加培訓的學(xué)員們表示熱烈歡迎并表示將大力支持急診專(zhuān)科護士培訓工作，為學(xué)員提供良好的學(xué)習和生活環(huán)境，并預祝專(zhuān)科護士培訓取得圓滿(mǎn)成功。他們希望我們每一位學(xué)員抓住機會(huì )認真學(xué)習，提升急診專(zhuān)業(yè)知識和臨床實(shí)踐能力，提高護理專(zhuān)科化水平，使護理事業(yè)的發(fā)展邁上一個(gè)新臺階。
我們將完成1個(gè)月的理論培訓和3個(gè)月臨床實(shí)踐培訓，其中穿插著(zhù)小講課，疾病查房，操作考試，理論考試，之后參加由培訓基地臨床考核，通過(guò)省專(zhuān)科護士培訓專(zhuān)家委員會(huì )答辯及省專(zhuān)科護士培訓管理委員會(huì )審核，合格者將獲得由省衛生廳頒發(fā)的《浙江省專(zhuān)科護士培訓合格證。
每天40分鐘的公交，一個(gè)月來(lái)為杭州的`公交事業(yè)也做了不少的貢獻。通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習，讓我有點(diǎn)井底之蛙的感覺(jué)，以前每天上班下班，很少學(xué)習，沒(méi)有總結，小日子過(guò)的很舒坦�，F在我有了一種緊迫感，明顯的落后感。記得有一位老師說(shuō)：現在我給你們講的是現在這時(shí)的新知識，可能下一秒這就是舊的或是錯的，我們教的是一種學(xué)習的方法，這可能是你們最有用的。
現在我們進(jìn)入了臨床，要去心電圖室，搶救室，急診icu，picc穿刺及護理室，造口護理室，輸液室，要學(xué)的東西很多，好多都沒(méi)接觸過(guò)，壓力很大，收獲也同樣很多。
付出和收獲雖然不一定呈正比，但我相信有了付出才有機會(huì )獲得成果。
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 3
首先感謝院領(lǐng)導能給我這次難得的學(xué)習機會(huì )，參加青島市護理學(xué)會(huì )舉辦的第一期“手術(shù)室專(zhuān)科護士培訓”班，為期2個(gè)月的培訓轉眼就結束了，（ 1個(gè)月的理論學(xué)習，青島大學(xué)附屬醫院1個(gè)月的臨床實(shí)踐）通過(guò)這次學(xué)習，充分給自己確立了今后的學(xué)習和工作目標，同時(shí)也認識到了以往工作中的不足之處。
一、理論學(xué)習方面
培訓班有針對性的安排了手術(shù)室的相關(guān)內容：手術(shù)室的發(fā)展.潔凈手術(shù)室的管理.手術(shù)室各種儀器.設備.材料的管理.手術(shù)室全期護理.感染管理的相關(guān)知識以及各種手術(shù)的進(jìn)展及配合等。主要聘請了齊魯醫院、市立醫院、青島大學(xué)附屬醫院等多家醫院的手術(shù)室的高年資護士及相關(guān)職能科室領(lǐng)導為我們授課。每一位老師花費了大量的時(shí)間和精力，我們每一堂課都能接受到新的知識和新的理念。老師們熟練地運用多媒體教學(xué)系統，采用PPT制作技術(shù)的課件，生動(dòng)、活潑的內容很容易讓我們迅速地接受到前沿的新知識和新理念，同時(shí)把以前做的不好及自己科室需要改進(jìn)的及時(shí)記錄下來(lái)。最后一周進(jìn)行了緊張的復習及理論考試，考試合格后青島護理學(xué)會(huì )安排臨床實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)習。
二、臨床實(shí)踐方面
實(shí)習基地我選擇了青島大學(xué)附屬醫院的潔凈手術(shù)室，根據每位學(xué)員的要求，進(jìn)行了合理的安排。我們通常是上午在手術(shù)室參觀(guān)學(xué)習，下午進(jìn)行相關(guān)知識的培訓，晚上再總結學(xué)習的資料。
學(xué)習期間讓我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
1、無(wú)論是手術(shù)醫師.醫學(xué)專(zhuān)用師.還是護理人員都有很強的安全意識，患者的安全就是醫院的安全，自己的安全，只有通過(guò)嚴格執行安全核查制度、消毒隔離制度、交接班制度、手術(shù)患者搶救制度、手術(shù)物品清點(diǎn)制度（清點(diǎn)有誤的處理）、手術(shù)標本管理制度、術(shù)中輸血制度、術(shù)中安全用藥制度、手術(shù)體位擺放制度等手術(shù)室相關(guān)制度，才能保證患者的安全，避免醫療差錯事故的發(fā)生。保證了醫療安全，也就保障了你我的權益與安全。手術(shù)室工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習、不斷創(chuàng )新、學(xué)無(wú)止境的專(zhuān)業(yè)。一名優(yōu)秀的手術(shù)室護士需要掌握各種手術(shù)的基本步驟，也需要熟悉每個(gè)醫生的手術(shù)習慣，更需要掌握各種各樣儀器設備的性能、操作程序、消毒滅菌方法以及相應的保養與維護。手術(shù)是由醫生、醫學(xué)專(zhuān)用醫師、護士等人組成的一個(gè)團隊合作的過(guò)程，手術(shù)的成功是大家努力的結果。
2、她們對患者人性化的關(guān)懷也值得學(xué)習。每一項操作前后都注意保護患者隱私。手術(shù)過(guò)程中為預防患者低體溫，采取了一系列保暖措施：頸部.輸液肢體遮蓋棉墊.下肢遮蓋小棉被等。手術(shù)體位的合理安置，即使手術(shù)時(shí)間很短，也會(huì )給患者使用各種體位墊，做好皮膚保護，預防壓瘡。
3、無(wú)接觸式戴手套法，進(jìn)一步避免了因戴手套不規范而導致的切口感染。醫務(wù)人員嚴格的執行相應的`衛生手或外科手的洗手制度與無(wú)菌操作。
4、濃厚得學(xué)習氛圍，護士們都會(huì )記錄手術(shù)配合與心得，尤其是年輕護士的筆記，以圖文并茂的形式詳細的記錄著(zhù)配合過(guò)的手術(shù)。
5、手術(shù)室是為病人提供手術(shù)及搶救的場(chǎng)所，是醫院的重要技術(shù)部門(mén)。同樣，手術(shù)室的護士更需要具備一定的基礎知識和專(zhuān)業(yè)技術(shù)。例如環(huán)境人員的要求、手術(shù)相關(guān)的解剖學(xué)、無(wú)菌技術(shù)原則、急危重患者的搶救以及醫院感染等知識。這些看似簡(jiǎn)單、普通的知識，實(shí)則上并非能完全地掌握并運用自如。做一名手術(shù)室護士不難，但要做一名優(yōu)秀的專(zhuān)科手術(shù)室護士不易。手術(shù)室護士并不是只單純地配合手術(shù)。因為，在除了配合完成計劃安排的手術(shù)以外，還需隨時(shí)接受危、急、傷病人的手術(shù)搶救工作。
上班后我會(huì )將所學(xué)到的好的技術(shù)和方法運用到自己今后的工作中，提高自己對工作的動(dòng)力和熱情，不斷總結經(jīng)驗努力學(xué)習。最后希望我院的護理工作蒸蒸日上，我院的明天更加美好！
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 4
課堂上老師正在講什么是ICU：ICU就是集全院最先進(jìn)的設備、最先進(jìn)的理論知識、技能，以及掌握先進(jìn)知識理論、技能和設備為患者服務(wù)的人。終于有機會(huì )暫時(shí)抽身臨床護理工作，終于我又背起書(shū)包走進(jìn)了明亮的教室、回到了課堂。多年以來(lái)一直縈繞心頭的那個(gè)問(wèn)題再次浮現腦海：護理到底是不是一門(mén)科學(xué)？
記得我第一次聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，是大學(xué)時(shí)代課堂上老師偶然間的調侃。也許是想激發(fā)同學(xué)們的.思考或是用來(lái)活躍課堂氣氛，我甚至不記得最終老師給出了什么樣的答案——也許根本就沒(méi)有答案，反正問(wèn)題我是記下了，然后又隨時(shí)間流逝漸漸淡忘了。我再次聽(tīng)到相同的問(wèn)題，是從一個(gè)臺灣男護士那里，那時(shí)他剛剛完成自己的博士論文答辯，站在我對面的講臺上分享自己多年來(lái)的職業(yè)經(jīng)歷，可這一次我依然沒(méi)有得到標準答案。
也許有人會(huì )笑我糾結，說(shuō)護理不是一門(mén)獨立的科學(xué)，而是吸收了自然科學(xué)、社會(huì )及人文科學(xué)的一門(mén)綜合應用科學(xué)。也有人說(shuō)，護理學(xué)有眾多理論做基礎，如環(huán)境理論、奧瑞姆自護理論、羅伊適應模式等；有各項有力的數據做支撐，從耳熟能詳的克里米亞戰爭護理奇跡，到近年來(lái)世界權威醫學(xué)雜志上如雨后春筍般的護理SCI論文，再到如今日趨火熱的徇證護理實(shí)踐，這些難道還不足以證明護理是科學(xué)嗎？
燈不擦不亮，理不辨不明。目前我無(wú)法給出一個(gè)令自己滿(mǎn)意、讓別人信服的答案。護理是不是科學(xué)對我來(lái)講并不重要，重要的是我會(huì )在今后的學(xué)習和工作中不斷地思考反復去追問(wèn)，尋找內心的答案；護理是不是科學(xué)從整個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展來(lái)講很重要，因為職業(yè)人的態(tài)度會(huì )影響學(xué)科發(fā)展走向。我很欣賞捷克總統哈維爾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：我們堅持，并不是因為這樣做一定會(huì )有效果，而是堅信，這樣做是對的。
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 5
去年十月，我通過(guò)了江蘇省衛生廳組織的筆試與面試，順利取得了第四期心血管專(zhuān)科護士的培訓資格。以前看到其它的專(zhuān)科護士我很是羨慕，那時(shí)就想，若我也能成為一名專(zhuān)科護士能學(xué)習更多、更新的專(zhuān)科知識服務(wù)于患者該有多好。終于我等到了也把握住了這次機會(huì )。培訓主要分為一個(gè)月的理論學(xué)習、兩個(gè)月臨床實(shí)踐及一周的公共課學(xué)習。在這三個(gè)月的培訓中，我收獲很多，是一次非常難得的人生經(jīng)歷，它將影響我以后的職業(yè)生涯。
一個(gè)月的理論學(xué)習時(shí)間雖然短暫，但課程內容安排豐富，大量融入最新、最前沿的醫療與護理知識，聘請國內的護理專(zhuān)家給我們帶來(lái)了最新的護理理念，使我對護理工作的重要性、價(jià)值、前景的認識有了翻天覆地的變化。其中，讓我記憶猶新的是：沈瑩老師的慢性心衰患者的監測與自我管理，孫羽老師的經(jīng)橈動(dòng)脈介入治療的觀(guān)察護理，特別是邀請到香港理工大學(xué)高級臨床講師、香港護理專(zhuān)科學(xué)院ICU專(zhuān)科院士陳永強教授講解的重癥患者的護理及病情觀(guān)察。想想以前在平時(shí)的工作中更多的是聽(tīng)取患者的`主訴，匯報給醫生，讓醫生去判斷，機械地執行醫囑，這樣的工作是多么的乏味、單調，體現不了任何護士?jì)r(jià)值，久之護士會(huì )喪失工作熱情，價(jià)值感嚴重缺失，護理也只能永遠依附于醫療。通過(guò)護理知識與護理理念的更新使我堅信護理學(xué)是一門(mén)獨立學(xué)科，增加了我要改變現階段工作的決心，從我做起，影響周?chē)娜�，讓我們一起為護理事業(yè)、為患者的健康而奮斗！
兩個(gè)月的臨床實(shí)踐過(guò)的飛快，我有幸到了心血管的一些功能科去實(shí)習，特別是超聲心動(dòng)圖室，我基本掌握了超聲心動(dòng)圖報告上的正常值，了解異常值的臨床意義，并且會(huì )看簡(jiǎn)單超聲圖，對心臟超聲結構有了初步了解。在心外科手術(shù)室實(shí)習時(shí)，我有幸觀(guān)摩了心臟搭橋術(shù)、主動(dòng)脈夾層患者人工血管置換術(shù)，讓我對心臟結構、解剖位置有了更直觀(guān)的認識。最難以忘懷的是在CCU實(shí)習，CCU老師操作的熟練度、規范性、工作態(tài)度、理論水平都使我佩服，CCU的護理管理非常棒，它的消毒隔離、無(wú)縫隙的工作流程都非常值得我們借鑒。在實(shí)習過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題時(shí)，我們幾個(gè)學(xué)員就會(huì )在一起學(xué)習討論，有時(shí)還會(huì )向有經(jīng)驗的醫生請教，這種學(xué)習的方法能挖掘更多更深處的知識，大大拓寬了我們的知識面。使我們越學(xué)越想學(xué)，理論結合實(shí)踐讓我們對心血管內科疾病有了一個(gè)系統的認識，對以前一知半解的知識點(diǎn)也有了很好的彌補。
一周的公共課的學(xué)習，使我認識到專(zhuān)科護士培養的作用，明白今后我肩上所擔負的責任。省廳還安排了相關(guān)的護理科研、課堂、PPT制作技巧等的講授，讓我們在掌握基礎醫學(xué)理論知識的基礎下，學(xué)會(huì )了論文的撰寫(xiě)、科研的開(kāi)展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對以前把護理科研當做是不可攀越的珠峰的我來(lái)說(shuō)是一種核聚變，我非常慶幸抓住了這次學(xué)習的機會(huì )，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
是的，細節決定成敗，態(tài)度決定品質(zhì)。通過(guò)這次學(xué)習，我深刻的感到：觀(guān)念、理念的改變才是促發(fā)一個(gè)人工作積極性的源泉，讓更多的護士有機會(huì )接觸新的護理理念，多看看外面的世界，我相信這樣的護理團隊才能更優(yōu)秀。
學(xué)習是一種形式，學(xué)以致用是我們的目的。在此，再次十分感謝醫院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我接觸并學(xué)習了先進(jìn)的醫療技術(shù)及護理理念，學(xué)習使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也使我感觸頗深。在以后的工作中，我將時(shí)刻謹記自己是一名專(zhuān)科護士，做好患者的護理工作，將所學(xué)知識應用于臨床及傳授給其他同事，并用自己的行動(dòng)影響其他同事，不斷學(xué)習，更新護理理念，行之有效的提高工作效率和護理質(zhì)量。
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 6
作為一名，我深刻地認識到護理工作既辛苦又重要。在臨床護理中，每天都要面對各種不同的病情和患者，需要我們具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識和高超的工作技能，而且還要具備高度的責任感和耐心。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些個(gè)人經(jīng)驗和，希望與大家分享。
作為一名護士，我們要時(shí)刻保持清醒和專(zhuān)業(yè)。護理工作是一項高度復雜的工作，需要我們對患者的`生理和心理狀況進(jìn)行全方位的觀(guān)察和分析，并及時(shí)采取相應的護理措施。同時(shí)，我們還要積極主動(dòng)地學(xué)習新的知識和技能，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。
我們要注重與患者進(jìn)行良好的溝通和交流。在醫院中，許多患者處于痛苦和焦慮的狀態(tài)，而我們的工作就是要給予他們關(guān)愛(ài)和幫助，緩解他們的痛苦和恐懼。因此，我們需要與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，關(guān)心他們的感受和需求，同時(shí)也要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的知識和技能為他們提供有效的治療和護理。
最后，我們還要注重團隊合作和互助。在醫院中，護理工作是一個(gè)團隊性的工作，需要不同科室的醫護人員協(xié)作配合，為患者提供全方位的醫療服務(wù)和護理支持。因此，我們需要積極參與團隊工作，與其他同事進(jìn)行緊密的協(xié)作和配合，共同完成好護理工作。
護理工作是一項辛苦而又充滿(mǎn)挑戰的工作，需要我們具備高度的責任感和專(zhuān)業(yè)素養。希望我能夠不斷提高自己的素質(zhì)和能力，在護理工作中更好地服務(wù)于患者和社會(huì )。
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 7
時(shí)間的腳步總是在不停地向前走，正因為這樣它總是在人們不經(jīng)意間匆匆走過(guò)，讓人不由嘆息“光陰似箭”。一年的光陰對每一個(gè)人的意義都不同，有的人覺(jué)得漫長(cháng)，有的人覺(jué)得短暫，有的人過(guò)得平淡，有的人卻過(guò)得充實(shí)，而這四分之一的時(shí)間，對于我這么一個(gè)剛畢業(yè)的護士而言，卻是緊張、匆忙、興奮的。
緊張，為何緊張？與其說(shuō)緊張，更確切地應該是焦慮，在學(xué)校里學(xué)到的知識、技巧，臨床上到底能用到多少？自己能不能勝任這一工作？問(wèn)題不斷的涌來(lái)，令自己心慌慌不知如何是，但通過(guò)這三個(gè)月的學(xué)習，在護長(cháng)和各位老師的耐心帶教下，我逐漸增加信心，技術(shù)性操作也學(xué)有所用，原來(lái)臨床就是如此，只要你靈活運用及做到不懂就問(wèn)，那么什么問(wèn)題都迎刃而解了。
匆忙，日子猶如流星般一閃而過(guò)，由當初開(kāi)始實(shí)習覺(jué)得日子漫長(cháng)而難過(guò)，到深入各科室去實(shí)踐、體會(huì )，在不知不覺(jué)中我們也開(kāi)始新的工作，自己也將獨擋一面，突然間回眸才知時(shí)間這么快結束了。當然，在感嘆時(shí)光飛逝的同時(shí)，自己也沒(méi)虛度光陰，每一天都能學(xué)到很多的.知識與經(jīng)驗，滿(mǎn)載而歸，美而充實(shí)。
興奮，對于現在的我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到他們的夸贊，心里很是高興，其實(shí)每天工作很辛苦，但是看到這些可愛(ài)的阿叔阿姨，心里會(huì )很開(kāi)心，說(shuō)實(shí)話(huà)，護士這份工作自己喜歡，只是目前，前面還不能加個(gè)“很”字。畢竟自己工作時(shí)間太短，在護理上還未有所成就，但我相信，付出了，就會(huì )有所回報，有所收獲。
感觸，這三個(gè)月來(lái)，每一天都在學(xué)習中度過(guò)剛來(lái)的時(shí)候學(xué)習各項工作流程，各班工作職責，各種規章制度。在日復一日的工作中也慢慢地完善自己。印象最深的是我們稱(chēng)為龍叔的患者，他是我在職業(yè)生涯中護理過(guò)的第一位死亡患者，用一個(gè)詞來(lái)形容龍叔就是倔強，如果不是他自己堅持要出院，也不會(huì )這么早就離開(kāi)他的至親，離開(kāi)我們。很清楚的記得那天是9月13日16時(shí)30分，醫師宣布死亡，看到龍叔的妻子和兒女們哭得那么傷心，我沒(méi)勇氣在病房呆下去，淚水一直在眼眶里打轉。
之后在護長(cháng)的帶領(lǐng)下為龍叔尸體料理，拔除了所用置管，全身擦洗了一遍，換上了一套體面地西裝。龍叔走的時(shí)候眼睛是睜開(kāi)的，護長(cháng)問(wèn)我怕不怕，我說(shuō)不怕，因為龍叔生前我經(jīng)常和他聊天，說(shuō)他自己年輕時(shí)多么能干，為了供兒女讀大學(xué)，從不愛(ài)惜自己的身體，還對我說(shuō)年輕人要有干勁，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。聽(tīng)老人說(shuō)，人走的時(shí)候眼睛沒(méi)能閉上是指心愿還未完成。是的，龍叔還說(shuō)想等病了游遍祖國的大江南北。愿龍叔一路走！
有人說(shuō)拉開(kāi)人生帷幕的人是護士，落下人生帷幕的人也是護士。是��！在人的一生中，任何階級都離不開(kāi)護士的細心呵護和體貼照顧，無(wú)論是新生命的誕生還是生命垂危的患者。而如何讓危重患者在臨終前能夠安心，毫無(wú)牽掛的離去，以及家屬坦然的面對這一事實(shí)，是一項高超的技巧，護理工作本是一門(mén)藝術(shù)，它不僅僅要求我們有較充足的知識，豐富的經(jīng)驗，嫻熟的操作技能，良的人際溝通能力，更要求我們的“五心”愛(ài)心、耐心、細心、同情心、責任心。我深知，以我現在的能力、經(jīng)驗以及社會(huì )閱歷。離一名合格的護士還有一段距離，但我不會(huì )氣餒，我會(huì )加倍地努力去充實(shí)自我，完善自我，以自己真誠的微笑與關(guān)懷去對待每一位患者。
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本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習,在帶教教師的悉心指導與急躁帶教下,仔細學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參與醫院組織的醫療事故護理條例培訓，屢次參與護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增加，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)足，這是人們對醫療護理效勞提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問(wèn)護理專(zhuān)業(yè)，增加安全愛(ài)護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法削減醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了肯定提高。
在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,仔細履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,敬重師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)懷病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作標準化,技能效勞優(yōu)質(zhì)化,根底護理敏捷化,愛(ài)心活動(dòng)常�；�,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有規劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以”愛(ài)心,細心,急躁”為根本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供應優(yōu)質(zhì)效勞,樹(shù)立了良好的'醫德醫風(fēng).在各科室的實(shí)習工作中，能標準書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，準時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和安康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，仔細執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前預備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)看護理專(zhuān)業(yè)，在工作中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能仔細分析，準時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)展內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參與各類(lèi)病例爭論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房治理學(xué)問(wèn)有了更全面的熟悉和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者供應優(yōu)質(zhì)效勞。
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為期近兩周的急診專(zhuān)科護士培訓即將結束，本次正規理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的學(xué)習收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅轉變了我對急診工作的熟悉，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救與監測力量，受益匪淺，體會(huì )如下：
參與完專(zhuān)科護士培訓后，方知自己其實(shí)與專(zhuān)科老師的要求相差太遠，實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓過(guò)程中，我對省內高尖端的醫學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解，熟悉到護理事業(yè)職業(yè)的深遂與寬闊，領(lǐng)會(huì )了省內護理界精英在急診護理事業(yè)中的探究與貢獻，同時(shí)也使自己對急診這份工作增加了更多的熱忱。我也要做得更好!
理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說(shuō)實(shí)話(huà)，在參與專(zhuān)業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們始終也在學(xué)習著(zhù)，培訓中許多的理論學(xué)問(wèn)我們在自學(xué)大專(zhuān)的書(shū)本上都學(xué)習過(guò)而且考試過(guò)，但由于只為考試而學(xué)習和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以所學(xué)到的學(xué)問(wèn)很快就成過(guò)眼煙云，隨著(zhù)考試的通過(guò)而丟棄。這次專(zhuān)科護士培訓的學(xué)習方式給了我們全新的感覺(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特殊滿(mǎn)足。一是課程內容支配合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。急診是個(gè)全科性較強的科室，在工作中，我們經(jīng)常遇到這樣那樣麻煩狀況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓內容讓我們大家都特別滿(mǎn)足。二是充分的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內容�？吹贸�，省護理學(xué)會(huì )為我們的培訓化費了很大心血。
培訓為我添自信。專(zhuān)科護士培訓過(guò)程中，各位前輩都為我們敘述了CPR術(shù)的操作規程以及國際CPR術(shù)的普及和進(jìn)展;人工氣道的建立和呼吸機的使用是急診急救病人的當家技術(shù)，培訓中系統的講解，不僅使我在協(xié)作的過(guò)程中更加得心應手，有時(shí)還能成為新醫生操作的指導者;學(xué)習了急救藥物的應用與管理，使我對一些常規搶救藥物的應用有了進(jìn)一步的熟悉;心電圖的識別，可關(guān)心我在今后的工作中準時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，為患者爭取治療時(shí)間。
急診護士必需愛(ài)病人賽過(guò)愛(ài)自己。培訓期間，有好多樂(lè )觀(guān)的.事情感動(dòng)著(zhù)我，好多樂(lè )觀(guān)的人物帶動(dòng)著(zhù)我，關(guān)心我進(jìn)步。面對飛速進(jìn)展的特別的醫療事業(yè)對護士提出的業(yè)務(wù)要求，面對當今社會(huì )對護理事業(yè)不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感概：當護士難，當好護士更難，當一個(gè)急診好護士難上加難，學(xué)習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，我們的老師用自己的成果告知我們付出就有回報的道理，我深切體會(huì )到愛(ài)病人賽過(guò)愛(ài)自己是急診護士必備的品質(zhì)。
總之，兩周的培訓中，我所得到的學(xué)問(wèn)、閱歷與感悟，是我一生中的珍貴財寶，急診是個(gè)需要不斷學(xué)習和樂(lè )于付出的專(zhuān)業(yè)，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，既需要士氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說(shuō)，既然選擇了它，就要堅決做好它。
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還記得初參加工作時(shí)，內心沒(méi)有多大熱情，現在不知不知覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對護理一片空白，現在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動(dòng)或是郁悶，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿(mǎn)意，更要讓患者盡快的康復！這就是我的工作！患者對我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、
沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才的.榮譽(yù)！在護理工作中我們應該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據著(zhù)很大的因素，我們科的責任護士在這方面有著(zhù)很深的“功力”，讓人不得不服。從工作中使我意識到護理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。
在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護士和病人之間的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細心，獲取患者的舒心！
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護士與患者之間的溝通是指護士護理病人中的信息傳遞、交流和理解的過(guò)程，是護士做好心理護理的主要表現形式和手段，是完成護理任務(wù)的重要保證。但臨床上由于各種原因，導致護士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護理質(zhì)量，促進(jìn)護患和諧，筆者就護患溝通失敗的原因作如下分析。?
1護患失敗的原因?
1.1觀(guān)念差異是護患溝通的障礙；傳統的生物醫學(xué)模式觀(guān)念認為醫生是上級，護士只是被動(dòng)執行醫囑進(jìn)行操作，對護士沒(méi)有與患者進(jìn)行交流溝通指導的要求，致使護士缺乏與患者溝通的主動(dòng)性和自覺(jué)性，護士不愿溝通或很勉強進(jìn)行溝通，甚至怕引起沖突而采取不與患者溝通的消極態(tài)度。?
1.2溝通信息的偏差；護士使用方言或較多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，往往使患者不易理解或產(chǎn)生概念上的誤解；在分析病情，評價(jià)治療效果時(shí)，過(guò)多使用“沒(méi)事”“肯定會(huì )”“不會(huì )”等不負責任或模棱兩可的話(huà)，容易造成患者誤解或斷章取義，從而影響溝通效果或根本無(wú)法溝通。還有護士在工作緊張、繁忙，工作量大時(shí)急于求成，與患者溝通時(shí)不注重方法，技巧、速度太快，給患者過(guò)大的信息量，超過(guò)患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認識的差距也是造成護患溝通失敗的原因之一，如在進(jìn)行住院評估時(shí)，問(wèn)到病人的文化程度時(shí)，問(wèn)：“你有文化嗎?”“你哪畢業(yè)的?”造成患者無(wú)法回答，影響溝通結果。?
1.3對溝通時(shí)機掌握不適宜；護士與患者進(jìn)行溝通時(shí)，不重視對方的想法和反應以及對此的理解程度，只考慮自己能夠完成工作，如入院宣教等；溝通內容與日常護理操作相分離，缺乏靈活機動(dòng)性，甚至在患者病重或病痛不安，難以接受外來(lái)信息的情況下，不合時(shí)宜地自顧自地進(jìn)行說(shuō)話(huà)，從而達不到溝通的效果。?
1.4護士自身知識不足或缺乏溝通技巧；個(gè)別護士本身對護理工作不感興趣，不能主動(dòng)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，且對專(zhuān)科護理知識缺乏全面深入的了解和掌握，當患者咨詢(xún)問(wèn)題或對病情、治療等感到恐懼和焦慮時(shí)，護士不能得心應手地運用所學(xué)知識為患者解惑釋疑，做好心理疏導和健康指導工作，也不能進(jìn)行有效溝通。?
2護患溝通的方法?
2.1護士首先應在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”儀表整潔端莊，舉止得體語(yǔ)言動(dòng)作表情上表現出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動(dòng)問(wèn)候，使用尊稱(chēng)，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿(mǎn)足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現慈愛(ài)、關(guān)懷和體貼，把握說(shuō)話(huà)的.語(yǔ)調、語(yǔ)氣、語(yǔ)速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎。
2.2
護士要了解不同病人的知識背景，根據不同的對象，不同的文化和職業(yè)，性別選擇談話(huà)內容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應用開(kāi)放式談話(huà)方式，鼓勵病人陳述，并用點(diǎn)頭“嗯”表示接受或重復病人的陳述等方式鼓勵病人。對病人的提問(wèn)不可急于回答，應先了解病人為什么會(huì )有這樣的想法或問(wèn)題，以便獲得某些人有意義的資料。對一時(shí)不能解答的問(wèn)題不可斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會(huì )來(lái)幫你解決或對不起，我幫你查一下等語(yǔ)言并付之行動(dòng)。?
2.3環(huán)境是保護患者康復不可忽視的原因之一，它直接影響著(zhù)患者的情緒，護士與病人交流多在病房，且24小時(shí)觀(guān)察了解病人，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護理工作時(shí)，時(shí)刻為患者創(chuàng )造一個(gè)清潔、安靜、舒適、安全的休養環(huán)境，在治療處置時(shí)時(shí)刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，及時(shí)解決實(shí)際存在的問(wèn)題，在評估病情過(guò)程中選擇合適的時(shí)間，環(huán)境對病人的病情、治療、預后方面的問(wèn)題要有科學(xué)依據，不可主觀(guān)臆斷，根據病情變化及時(shí)修改醫囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話(huà)內容應通俗易懂。?
2.4護理人員應加強自身業(yè)務(wù)知識和溝通技巧的學(xué)習，在工作中不斷總結經(jīng)驗。學(xué)習新知識、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護理技術(shù)使患者對護士產(chǎn)生依賴(lài)性和安全感。?
2.5學(xué)會(huì )換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護理工作有意見(jiàn)時(shí)，護士要抱著(zhù)理解對方的態(tài)度。與病人進(jìn)行心理交換。盡量消除誤會(huì )，使病人從護士的語(yǔ)言上得到心理上的滿(mǎn)足，對偶爾對護士出現的冒犯、敵意，不信任的語(yǔ)言要容忍，禁批評訓斥、善于對病人安慰鼓勵，體會(huì )對方的心理。護士也應學(xué)會(huì )角色轉換，調節好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
總之，護患溝通是護理工作不可缺少的部分，是減少醫療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強與病人的溝通協(xié)調，搞好護患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。
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在肝膽的4周實(shí)習中學(xué)到許多在上一個(gè)科室所未學(xué)到的學(xué)問(wèn)，熟悉了更多優(yōu)秀的教師。對于肝膽外科的專(zhuān)科疾病及其護理，尤其是圍手術(shù)期的護理有了肯定的了解與把握。在外科我更能體會(huì )到何謂“三分治療，七分護理”。外科護理工作相當繁重，護士排的班種也多，分工更細。跟著(zhù)教師上過(guò)主班、消毒班、機動(dòng)班、晨晚班、中夜班等。對于大致的工作程序都了解了89分，其中還是根底護理占比擬多的'份額，也有專(zhuān)科護理，如T管的護理，更換引流袋，飲食指導及宣教還有各種檢查或手術(shù)前后的護理預備觀(guān)看等。
外科中的護理有著(zhù)舉足輕重的作用，特殊是在檢查與手術(shù)前后。能看著(zhù)病人在病房得到優(yōu)質(zhì)的治療護理后安返回家則是給我們最好的嘉獎與鼓舞。感動(dòng)教師給與的急躁指導，無(wú)論是學(xué)問(wèn)或技能，抑或者工作習慣等方面。在這里，不僅是我的帶教教師，還有肝膽科全部的護士教師。就算已經(jīng)下臨床兩個(gè)月了，在肝膽科我還是個(gè)新生，許多方面都不甚熟識明白。
不管是理論學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí)答復不上問(wèn)題，護理操作技能不嫻熟時(shí)有違規操作的，教師都微笑的鼓舞，細心點(diǎn)評缺乏之處，沒(méi)有絲毫的生氣與不耐煩，全部的點(diǎn)滴都烙在我的心頭。即使只是測血糖這種小治療在可以嫻熟操作之后，教師說(shuō)了句“一切只會(huì )越來(lái)越好”，就這么一句短短樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，給與我的卻是莫大的鼓舞，也會(huì )與我之后的實(shí)習生活一塊走過(guò)實(shí)現。收獲的不僅是工作中學(xué)到的學(xué)問(wèn)與閱歷。每周一次的教學(xué)查房也讓我受益匪淺。像教學(xué)組長(cháng)講的胰腺疾病、三腔二囊管的操作及護理，段護士長(cháng)講的膽囊疾病的特別檢查與護理、膽道疾病病人的護理。全部的這些都是對我理論學(xué)問(wèn)的穩固與補充，讓我更好的把握根底的專(zhuān)科疾病及護理等學(xué)問(wèn)。
感謝，馬上出科，把深深的感謝與祝愿獻給肝膽B(tài)區的全部醫護人員，還有阿姨們!新年將到，祝各位在新的一年里身體安康，在各方面有新的突破與進(jìn)展! #606482
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 13
20xx年后的現在，我已經(jīng)多多少少能夠理解這份工作背后的辛酸、痛苦、無(wú)奈以及偉大。
作為一名護士，救死扶傷是職責所在，無(wú)論對于什么樣的病人，協(xié)助其恢復健康是我們的任務(wù)。這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)很容易，做起來(lái)就并不是那么回事了。前些日子，我們收入了一位88歲的老奶奶，這位老人家患阿爾茨海默病多年，家里人對她的照顧并不是很好，送來(lái)醫院的時(shí)候身上有多處破潰并且渾身上下帶有一股濃重的異味。大家馬上圍上前去，幫奶奶檢查情況，清理身體。在并不是很長(cháng)的住院過(guò)程中，老人家的狀況有了極大的改善，身體的破潰慢慢結痂、愈合，身上的異味更是早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，就連意識都好了不少，有時(shí)甚至還能露出笑容。不得不說(shuō)，這樣一次成功的護理經(jīng)驗會(huì )使人產(chǎn)生成就感和職業(yè)自豪感，也讓我對護士這份職業(yè)有了更深的理解。
現如今，醫患、護患的關(guān)系越來(lái)越緊張，除了我們自己誰(shuí)還能理解這份職業(yè)的辛酸苦辣?但是，越是這種情況，我們就越是應該勇往直前，用愛(ài)心和真心感化患者，讓他們感受到我們是真心待人，誠心做事。
或許，這份職業(yè)收入不高;或許，這份職業(yè)工作勞累不分晝夜;或許，這份職業(yè)困難重重，但是我現在是一名護士，我就一定要做好這份工作，為患者的健康負責，為患者的痊愈出力。這不僅是我，一名年輕護士的想法，也是全體護理工作者的心愿。
20xx年長(cháng)的患者可稱(chēng)呼為老人家或老太太，家屬可稱(chēng)為大伯，大娘，或偉偉的媽媽?zhuān)卜驳臓敔數鹊�，切記不要單純以床號或平常中常稱(chēng)的叔叔，阿姨等，改變以往的護理稱(chēng)呼模式。
護士進(jìn)出病房，不知道關(guān)門(mén)，叮囑后仍不記得，我覺(jué)的這時(shí)責任心的問(wèn)題，是服務(wù)意識不強的表現，無(wú)論出于何種原因，既然選擇了護士這個(gè)職業(yè)，在工作中，一些微不足道的細節，我們都要加以重視，如，給病人扣背，體療時(shí)，超聲霧化等護理操作時(shí)，我們可以邊數數或哼歌，這些操作可以在與病人交流中完成，當患者給予配合時(shí)，應別忘了說(shuō)聲謝謝，在為病人做治療時(shí)，對病人的關(guān)心和體貼可體現出一些細微的.動(dòng)作中，如，觸摸病人的額頭，在寒冷飛冬天，幫病人掖一下被角，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心，我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時(shí)間，沒(méi)有精力去做心理護理，教育指導，生活護理，其實(shí)這些工作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不可，在治療處置的過(guò)程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時(shí)機。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂(lè )就是我們每一個(gè)護理工作的使命。
此外，理想的護士應是醫生的好幫手，構建和諧的醫護關(guān)系，護士應認真仔細觀(guān)察病情，及時(shí)向醫生反映病情，在準確地完成醫囑的基礎上，為醫生提供更好的治療，護理方案，及時(shí)滿(mǎn)足患者的需求。
為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷，治病救人的道路上越行越遠。
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 14
護士，一個(gè)被人們稱(chēng)之為“白衣天使”的職業(yè)。從這個(gè)稱(chēng)號，我們就可以看出護理工作性質(zhì)的神圣性，但同時(shí)這個(gè)稱(chēng)號也潛在地反應了人們對護理職業(yè)的內在要求——天使般的要求。如何做好護理工作，是每個(gè)護理人員都應該思考的問(wèn)題。既然選擇了，我們就要努力使自己成為一名好護士，而不是得過(guò)且過(guò)，這樣對病人對自己都是不負責的表現。
記得在我剛剛畢業(yè)的時(shí)候母親得了一場(chǎng)大病，在醫院住了很久。我在陪護母親的過(guò)程中，以患者家屬的身份重新認識了護理這一行業(yè)。每天早上醫護人員都會(huì )面帶微笑地和我們打招呼，問(wèn)這問(wèn)那的，讓人覺(jué)得很溫馨。住院期間，母親常常因疾病原因或者經(jīng)濟等原因而焦慮煩躁。護士了解以后就會(huì )在下午空閑時(shí)候或是在為母親實(shí)施護理操作時(shí)，給母親講解一些基本疾病的相關(guān)知識或醫保政策之類(lèi)的知識來(lái)開(kāi)導母親。母親很快就回復了好心情，我也是盡力地開(kāi)導母親，總覺(jué)得沒(méi)有那些醫務(wù)人員將的那些話(huà)有影響力。我就問(wèn)她原因，她說(shuō)這里的醫護人員都是為咱們的病著(zhù)想，而且他們個(gè)個(gè)都對咱們這么好，他們的話(huà)當然得聽(tīng)啊。當時(shí)我就想，以前自己做護士真是不用心，每天我都只是完成每天的工作任務(wù)，從沒(méi)想過(guò)心理護理或調節病人情緒這些方面的工作。
當我重新回到醫院工作的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是護士，就一定要用我的微笑來(lái)面對患者，用心做一名好護士。用心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從“心”出發(fā)把我們的工作護士做得更好呢?用心的工作就要求我們全心投入，真誠相待。當我用心開(kāi)始對待患者時(shí)，我發(fā)現其實(shí)那些比我資歷稍長(cháng)老師也真的是在用心為患者服務(wù)，為患者的健康著(zhù)想。慢慢的我也融入到這種工作的氛圍中，開(kāi)始真正地優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，再也不會(huì )覺(jué)得優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的那些項目是一種負擔。剛開(kāi)始的時(shí)候我先選擇了一個(gè)病房的兩個(gè)奶奶給他們講解疾病相關(guān)知識、飲食或活動(dòng)指導并與他們多交流，兩天之后我發(fā)現每次進(jìn)他們的病房時(shí)，氣氛總是那么親切和諧，和奶奶們相互問(wèn)好，詢(xún)問(wèn)睡眠，飲食等等，這種感覺(jué)挺好，也不會(huì )覺(jué)得上班很辛苦。
“三分治療，七分護理�！庇谑俏以絹�(lái)越能夠感覺(jué)出護理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)�！袄_(kāi)人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的`人也是護士�！笔前�，在人的一生當中有誰(shuí)會(huì )不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢?“護理工作是一門(mén)精細的世術(shù)�！白o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手�！毙滦蜗蟮淖o士是會(huì )用她們的愛(ài)心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現歡聲笑語(yǔ)�！吧裨�(huà)中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑�！蔽蚁胍茉煨聲r(shí)代護士的新形象就應該從心開(kāi)始，從心做起!護士護理心得體會(huì )篇3
迎著(zhù)春的復蘇和活力，懷著(zhù)滿(mǎn)心喜悅的心情和即將上崗的緊張，我很榮幸地加入到了綿陽(yáng)市中心醫院屆護士規范化培訓班這個(gè)大集體中。踏出學(xué)校，告別了大半年的實(shí)習生活，我們來(lái)到了這里，崗前培訓后，即迎來(lái)上崗工作。雖然這次培訓的時(shí)間不長(cháng)，但從這短短兩周中學(xué)到的知識卻是終生受益。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，我了解到了醫院的發(fā)展史、醫院文化、服務(wù)理念及發(fā)展方向的概況。同時(shí)，護理核心制度、護理禮儀也是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識課前的必須掌握。接著(zhù)，在每日理論學(xué)習加實(shí)踐鍛煉的課程中，穩扎穩打了我們的基礎知識。說(shuō)來(lái)慚愧，即使是最最基礎的知識點(diǎn)，我的掌握也還不夠，通過(guò)培訓學(xué)習的加深，我才牢記其要領(lǐng)。理論學(xué)習與臨床實(shí)踐相結合的方式是學(xué)習的最佳方式。從前，受考試需要，我們也在不斷學(xué)習著(zhù)，然而由于只為考試而學(xué)習和缺乏動(dòng)手的物質(zhì)環(huán)境，所以學(xué)到的知識很快就成為過(guò)眼云煙，隨考試的通過(guò)而丟棄。這次規范化培訓的學(xué)習方式給了我們全新的感覺(jué)。一是課程安排合理，所學(xué)即是所需，每天上午理論學(xué)習，下午實(shí)踐操作；二是臨床實(shí)踐讓我們有了足夠的動(dòng)手機會(huì )消化所學(xué)。從課程安排到班級管理，看得出，護理部為我們的培訓花費了很大心血，其重視度不言而喻。從小模擬到培訓結束后的理論加操作考試，小組與小組間“捆綁”式抽考，在提高個(gè)人的同時(shí)更增添了我們的團隊意識、協(xié)作能力。要有擰成一股繩的勁兒和一只筷子易斷，一把筷子不折的精神。
繁重的課業(yè)之余，晨間提問(wèn)與每日分享則是枯燥之外的潤滑。晨間提問(wèn)是每日課前對于前一天所學(xué)的提問(wèn)及解答，既鞏固了知識，又輕松了氣氛。每日分享往往是大家的最?lèi)?ài)，哲理小故事、腦筋急轉彎、笑話(huà)、美文、視頻···都可以成為分享的內容。講臺就是舞臺，任我展現，任你多彩！這樣的培訓，這樣的班級，既是學(xué)習的平臺，更是多姿生活的平臺，我們在這里學(xué)習著(zhù)，也快樂(lè )著(zhù)。
靜水流深，滄笙踏歌。轉身后，逝雪淺，幽香遠，春意濃，笑意深。一葉綻放一世界，一花盛開(kāi)一天堂！其實(shí)還有很多沒(méi)有記錄下來(lái)。雖然這只是一次崗前培訓，但我所學(xué)到的知識、經(jīng)驗與感悟，卻是一生的寶貴財富。護理，是個(gè)需要不斷學(xué)習和樂(lè )于付出的專(zhuān)業(yè)，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力！相信明天會(huì )更好，沒(méi)有什么困難不可克服，既然選擇了，就該義無(wú)反顧！讓我們一起，以一襲高貴而神圣的白衣，守護時(shí)間最純凈的靈魂！
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 15
能夠成為一名護士是我一直以來(lái)的目標，在自己還是學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，我就一直朝著(zhù)自己的這個(gè)目標去努力奮斗，現在自己的護理工作也已經(jīng)有X年了，我也因為自己的努力和付出一步一步的實(shí)現了自己的目標，現在自己只想在自己的工作崗位上面認真的工作，保證自己可以在護理的道路上面越走越遠，也能夠為那些需要幫助的人貢獻出自己的一份力量。
在自己的工作生涯當中，我也感受到了很多，體會(huì )到了生老病死，在急診科感受到意外的無(wú)奈，在手術(shù)室外感受到了家人的擔心，在手術(shù)室里感受到了醫生的盡力，以及救助結束之后重生的喜悅和新生兒科里生命的活力，我也為自己的職業(yè)而感到驕傲和自豪，我為自己可以盡自己的一份力量而感到榮幸，很多的時(shí)候，看著(zhù)病人因為病痛而感到疼痛難惹的時(shí)候，家人在一旁的擔心和無(wú)奈，想要幫助他們分擔，可是就是沒(méi)有辦法也沒(méi)有能力去幫助他們減輕痛苦的時(shí)候，我就會(huì )將他們的擔憂(yōu)和期望集中在自己的工作當中，去盡力的幫助病人減輕疼痛，所以很多的時(shí)候，我都感覺(jué)自己的工作的責任和壓力都是非常的重的，因為病人和病人的家人們都對我們抱有很大的期望，所以為了不讓他們失望也不讓他們難過(guò)或是傷心，我們也只有盡自己最大的全力去工作，去認真的幫助病人們，我也知道我們作為一名護士，很多的時(shí)候力量都是極小甚微的，但是我還是一樣的需要去發(fā)出自己全部的精力和心思去救助病人，去幫助他們。
以前剛開(kāi)始得時(shí)候，我還會(huì )因為別人的`情緒影響到自己的工作，但是現在，自己的內心也被磨煉的足夠的強大了，現在的自己也學(xué)會(huì )了調節自己的情緒，不僅僅不會(huì )將自己的私人感情帶到工作當中來(lái)，也不會(huì )因為醫院的原因影響自己的心情，護士本身就是一個(gè)非常需要謹慎和細致的工作，也是一份極需耐心的工作，在自己的工作當中，我也一直都打起精神，將自己的全身心的精力和心思都放在自己的工作的當中，不容許自己有一絲的錯誤。
每每看到患者痊愈的時(shí)候，患者以及家屬們對我們投來(lái)感激的笑容的時(shí)候，我就感覺(jué)自己的工作是值得的，是有意義的，也是因為他們的鼓勵，自己才能夠在這里一直走下去，未來(lái)，我也一定會(huì )更加認真的工作，繼續努力和加油。
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 16
兩個(gè)月的學(xué)習結束了，說(shuō)長(cháng)不算長(cháng);說(shuō)短，對于寶寶才10個(gè)月的我覺(jué)得真的也不算短，首先要感謝醫院護理部以及科室給了我出去學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習，我順利通過(guò)了培訓基地所有的考核項目，獲得了四川省腫瘤醫院轉科護士培訓班結業(yè)證以及靜脈治療專(zhuān)科證書(shū)。
專(zhuān)科護士的培訓，不僅讓我收獲了豐富的專(zhuān)科理論知識，在實(shí)踐技能方面也有很大的提升，開(kāi)拓了我們對高等級醫院護理工作模式的視野，使我對專(zhuān)科護士的工作有了全新的認識。
在此期間，我認識了全國近三十家醫院的護理精英和培訓基地優(yōu)秀的帶教老師，她們都來(lái)自臨床護理一線(xiàn)，對護理工作有很深的造詣。培訓中，大家借助這個(gè)平臺，進(jìn)行廣泛的交流和探討
分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習心得，討論平時(shí)工作中的困惑，在互相學(xué)習的同時(shí)相互交流各醫院在護理專(zhuān)業(yè)及管理模式上的優(yōu)勢;也深深體會(huì )到了自己的不足。
通過(guò)此次學(xué)習，讓我明白：護士進(jìn)行輸液也不僅僅是執行醫囑，我們應該不僅僅護理技術(shù)的提供者，我們還必須是協(xié)助醫療診斷的合作者、提供健康咨詢(xún)的教育者、提供心理支持的'幫助者。
作為靜脈治療的專(zhuān)科護士，首先要熱愛(ài)護理專(zhuān)業(yè)，有全面的護理理論知識，高度的工作責任心，并且具備一定的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。最好是在全科方面有一定素養，才能保證靜脈輸液護理質(zhì)量，保證病人得到最好的護理。這也是我們護理人員共同追求的目標。
培訓結束以后，我的大腦里充斥著(zhù)太多的信息和刺激，我要做的就是從一點(diǎn)一滴做起，從最基礎做好，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，最大化保護我們的患者，同時(shí)也是保護我們自己。
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 17
還記得初參加工作時(shí)，內心沒(méi)有多大熱情，現在不知不知覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對護理一片空白，現在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動(dòng)或是郁悶，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿(mǎn)意，更要讓患者盡快的康復!
這就是我的`工作!患者對我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求!如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!
在護理工作中我們應該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據著(zhù)很大的因素，我們科的責任護士在這方面有著(zhù)很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識到護理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細心，獲取患者的舒心!
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 18
實(shí)習給了我們一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，讓我們在發(fā)現問(wèn)題當中去解決問(wèn)題，為護士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì )了做一名護士，也學(xué)會(huì )如何做一名具備有良好素質(zhì)的護士。護士是臨床護理工作的主體，要提供最佳的護理服務(wù)，就必須加強自身修養，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上。樂(lè )觀(guān)自信的生活態(tài)度；穩定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jì)不驕傲；能臨危不懼，在困難和復雜的環(huán)境中能沉著(zhù)應對；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(cháng)，補己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗。而在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們應該有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀。體征和護理要點(diǎn)，能及時(shí)準確地制定護理計劃。掌握護理心理學(xué)和護理倫理學(xué)知識，了解最新的護理理論和信息，積極開(kāi)展和參與護理科研；有嫻熟的護理操作技能。
熟練的護理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護士應具備的基本條件，除了常見(jiàn)的醫療護理技術(shù)外，對現崗位的專(zhuān)科護理技術(shù)應精通，能穩、快、準。好地完成各項護理工作，高超的護理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強自己的自信心，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設備的使用，熟悉急救藥品的應用，能熟練地配合醫生完成對急癥或危重患者的搶救；具有高度的責任心，嚴守工作崗位，密切觀(guān)察患者情況的變化，嚴格執行操作規程，認真做好查對制度，時(shí)刻牢記醫療安全第一，杜絕醫療差錯事故發(fā)生；具有敏銳的觀(guān)察力，善于捕捉有用的信息；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng )新。有較強的語(yǔ)言表達力，掌握與人交流的技巧，能根據患者的具體情況靈活運用語(yǔ)言進(jìn)行心理護理。
在實(shí)習當中我學(xué)會(huì )了以良好的品德去對待每一位病人，護士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責，因此應具有良好的職業(yè)道德。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì )分工的不同，對患者應象對待朋友親人一樣，為其創(chuàng )造整潔。舒適。安全。有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，并盡量滿(mǎn)足其提出的合理要求，施予人性化的醫療服務(wù)。 護理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結合的工作，且服務(wù)對象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會(huì )斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求我們要有健康的.身體，精力的充沛才能保證順利地工作。 隨著(zhù)醫學(xué)的飛速發(fā)展，對護理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求，對我們的要求也不斷提高，為了適應新護理工作的要求，我們應不斷進(jìn)取，提高自身的修養，才能做一名人民心目中的合格護士。
實(shí)習結束了，意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心。耐心。細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 19
還記得初參加工作時(shí)，內心沒(méi)有多大熱情，現在不知不知覺(jué)已過(guò)了幾個(gè)月了，原本大腦中對護理一片空白，現在卻有了許多抹不去的記憶。
之前常常為工作中的小事，因為不理解而情緒激動(dòng)或是郁悶，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，讓患者滿(mǎn)意，更要讓患者盡快的康復！這就是我的工作！患者對我提出的`意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！
在護理工作中我們應該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據著(zhù)很大的因素，我們科的責任護士在這方面有著(zhù)很深的“功力”，讓人不得不服。
從工作中使我意識到護理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運用親切的目光，良的言行舉止，緩和患者因緊張造成的緊張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。
“信任”是我們護士和病人之間最的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細心，獲取患者的舒心！
專(zhuān)科護士護理心得體會(huì ) 20
讀了喚醒護理這本書(shū)后，我的心情很沉重，這本書(shū)給我的感觸還是頗深的，護理人不足，醫護配合被動(dòng)機械，過(guò)度治療占用時(shí)間，陳舊式護理模式等等，這就是現在的護理現狀，確實(shí)存在很多問(wèn)題，要想改善達到理想化程度或許還需要一個(gè)慢長(cháng)的過(guò)程，但如此現狀下，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變。
是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護理，以病人需求為向導，多為病人想一想，喚醒我們的責任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情，也許醫患關(guān)系就會(huì )更和諧了。
隨著(zhù)病人保護意識的增強，作為一名護士，我深刻地體會(huì )到護患溝通在工作中起著(zhù)重要的作用，患者來(lái)到醫院感到恐懼，缺乏安全感，這時(shí)，我們的一個(gè)微笑，幾句親切的話(huà)語(yǔ)，細心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺(jué)地將自己融于病人之中。
清晨，我們踏入每一間病房，向病人微笑的介紹自己，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)的介紹自己，把年長(cháng)的患者可稱(chēng)呼為老人家或老太太，家屬可稱(chēng)為大伯，大娘，或偉偉的媽媽?zhuān)卜驳腵爺爺等等，切記不要單純以床號或平常中常稱(chēng)的叔叔，阿姨等，改變以往的護理稱(chēng)呼模式。
護士進(jìn)出病房，不知道關(guān)門(mén)，叮囑后仍不記得，我覺(jué)的這時(shí)責任心的問(wèn)題，是服務(wù)意識不強的表現，無(wú)論出于何種原因，既然選擇了護士這個(gè)職業(yè)，在工作中，一些微不足道的細節，我們都要加以重視，如，給病人扣背，體療時(shí)，超聲霧化等護理操作時(shí)，我們可以邊數數或哼歌，這些操作可以在與病人交流中完成
當患者給予配合時(shí)，應別忘了說(shuō)聲謝謝，在為病人做治療時(shí)，對病人的關(guān)心和體貼可體現出一些細微的動(dòng)作中，如，觸摸病人的額頭，在寒冷飛冬天，幫病人掖一下被角，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心，
我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時(shí)間，沒(méi)有精力去做心理護理，教育指導，生活護理，其實(shí)這些工作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不可，在治療處置的過(guò)程中
我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時(shí)機。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂(lè )就是我們每一個(gè)護理工作的使命。
此外，理想的護士應是醫生的好幫手，構建和諧的醫護關(guān)系，護士應認真仔細觀(guān)察病情，及時(shí)向醫生反映病情，在準確地完成醫囑的基礎上，為醫生提供更好的治療，護理方案，及時(shí)滿(mǎn)足患者的需求。
為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷，治病救人的道路上越行越遠。
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