國培計劃2020送教下鄉第二階段心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的國培計劃2020送教下鄉第二階段心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　20xx年3月27日，我參加了教育科技局組織的送教下鄉活動(dòng)。作為一名承擔送教任務(wù)的老師，首先我要感謝教育局的信任與支持，感謝教育局給我們這次學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。

　　美術(shù)送教下鄉，同課異構，我們講的是湘教版三年級下冊第六課《風(fēng)來(lái)了》。送教下鄉不僅僅是講一堂課，聽(tīng)一堂課。課后的說(shuō)課、評課才是真正意義的大課堂。對每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一種思索，一種提高。

　　在評課中，我發(fā)現了自己課堂存在的好多問(wèn)題和失誤。簡(jiǎn)單的做以下小結：1、課堂上我講解太多，應發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導學(xué)生主動(dòng)探索。2、在學(xué)生黑板展示風(fēng)來(lái)了的小訓練時(shí)，一位學(xué)生的作品中，花被風(fēng)吹彎了腰而草沒(méi)有變化，我在講解的過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。錯失了課堂糾錯，讓學(xué)生加深理解風(fēng)的良機。屬于課堂失誤，比較遺憾。3、學(xué)生創(chuàng )作時(shí)，我覺(jué)得孩子們美術(shù)功底較弱，對孩子的要求比較低，只需用鉛筆畫(huà)出草稿就可，沒(méi)有色彩方面的表達。展示時(shí)，學(xué)生的畫(huà)面雖然很豐富，創(chuàng )意十足，但是卻讓聽(tīng)課老師看不清。作業(yè)展示效果不是特別滿(mǎn)意。

　　觀(guān)摩省級教學(xué)能手段老師的課，讓我有種茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂的感覺(jué)。許多自己之前糾結顧慮的問(wèn)題都在段老師的.課堂上得到解決。比如：如何讓孩子用色彩表現畫(huà)面，我出于保守的心態(tài)，不敢讓孩子用沒(méi)接接觸過(guò)的畫(huà)材，段老師大膽讓孩子們用刮畫(huà)紙、砂畫(huà)紙，畫(huà)面效果令孩子們很有成就感。段老師給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的學(xué)習空間(優(yōu)美的畫(huà)面、直觀(guān)的演示視頻、豐富的作畫(huà)材料)，整節課沉浸在藝術(shù)的氛圍中，使孩子們的創(chuàng )作欲望倍增。學(xué)生的作品色彩豐富，作品展示效果讓人贊嘆。

　　下午，段老師還給我們全縣美術(shù)老師帶來(lái)一堂講座。段老師以親和的態(tài)度，樸實(shí)的語(yǔ)言，就如何開(kāi)發(fā)利用美術(shù)課程資源和如何評價(jià)美術(shù)課程做了詳細的講解，針對美術(shù)課程實(shí)施中容易出現的問(wèn)題等方面的知識內容，講解的非常到位，讓我深刻的體會(huì )到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。播放了許多令人茅塞頓開(kāi)的教學(xué)實(shí)例視頻，解決了很多我們平時(shí)課堂活動(dòng)遇到的困惑。

　　在今后的工作中，我要善于總結自己教學(xué)上的不足，同時(shí)，作為老師要不斷學(xué)習新的知識，充實(shí)自己，使自己的理念得到提升，專(zhuān)業(yè)技能得到提高。我會(huì )用更多的熱情投入到美術(shù)教學(xué)和美術(shù)研究中，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。

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