國培計劃第五階段學(xué)習故事心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編整理的國培計劃第五階段學(xué)習故事心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
20xx年6月5日，我參加了“國培計劃”（20xx）澄邁縣幼兒園送教下鄉培訓項目第五階段學(xué)習故事專(zhuān)題培訓。培訓的時(shí)間為一天，分別由三位專(zhuān)家為我們做講座。
早上由我們所熟悉的吳海紅老師來(lái)跟我們做精彩的學(xué)習故事專(zhuān)題講座。雖然以前也有過(guò)學(xué)習故事的專(zhuān)題講座，但是我對于如何寫(xiě)學(xué)習故事還是存在著(zhù)很多的困惑的。在培訓中，吳老師先跟我們講什么是游戲，她從游戲精神、游戲時(shí)間、游戲材料三方面為我們詳細的介紹了游戲的涵義。她說(shuō)幼兒園課程應該游戲化，充滿(mǎn)游戲精神，是自由的、自主的、創(chuàng )造的、愉悅的；我們在讓孩子有了游戲精神以后，還要讓孩子有充足的游戲時(shí)間，即我們的區域活動(dòng)時(shí)間。無(wú)論幼兒園的時(shí)間安排有多滿(mǎn)，我們都要擠出至少一個(gè)小時(shí)的時(shí)間給幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)（區域活動(dòng)）；在游戲的材料方面要適宜性。講到這里，吳老師還專(zhuān)門(mén)跟我們將了如何更好的收集區域材料。區域的材料有三種，分別為：一、基礎性材料，以成品為主，也就是我們需要購買(mǎi)的材料；二、輔助性材料，以廢舊材料為主，也就是我們叫家長(cháng)收集的廢舊物品；三、擴展性材料，一課堂材料為主，也就是我們在活動(dòng)中的美術(shù)作品。然后還給了我們各個(gè)區域所需要的材料投放表。這真是及時(shí)雨，我們很多老師都在糾結區域要怎么投放材料和怎樣叫家長(cháng)收集材料，經(jīng)過(guò)她的舉例說(shuō)明，我們豁然開(kāi)朗，不在糾結。
講完什么是游戲后，吳老師終于講了活動(dòng)的重點(diǎn)：什么是學(xué)習故事。經(jīng)過(guò)吳老師的案例說(shuō)明，我明白了學(xué)習故事的意義和如何寫(xiě)學(xué)習故事。在寫(xiě)學(xué)習故事時(shí)要按照六步驟來(lái)進(jìn)行：一是要先拍照片，要選擇能表現獨特性、啟發(fā)性等品質(zhì)的；二是要寫(xiě)幼兒做了什么，說(shuō)了什么，要選擇能感動(dòng)自己的.來(lái)寫(xiě)；三是分析事件的意義；四是做出相應的支持與回應，寫(xiě)不出來(lái)就不要寫(xiě)；五是要留一張空白頁(yè)給家長(cháng)，上家長(cháng)可以把自己的感想寫(xiě)上去；六是給故事想一個(gè)吸引人題目，讓人一看就覺(jué)得有趣、想看。
下午由肖瑞星和翁瑜兩位專(zhuān)家給我們做講座，她們分別對如何寫(xiě)學(xué)習故事進(jìn)行了補充，如：在寫(xiě)學(xué)習故事是要抓住識別的點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，不要流水賬式的寫(xiě)，要有針對性，要考慮五大領(lǐng)域，要突顯年齡階段的特點(diǎn)，回應要有針對性，要先寫(xiě)故事在定題目。
經(jīng)過(guò)三位專(zhuān)家對學(xué)習故事的講解，讓我對學(xué)習故事有了更深入的認識，這是一次非常值得學(xué)習的好機會(huì )！
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