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教師培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2021-04-02 18:25:30 心得體會(huì ) 我要投稿

【精選】教師培訓心得體會(huì )10篇

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的教師培訓心得體會(huì )10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】教師培訓心得體會(huì )10篇

教師培訓心得體會(huì ) 篇1

  為使我們這群剛接觸教師這個(gè)崗位的教師盡快融入到三角湖這個(gè)大家庭,學(xué)校對我們進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓。短短的兩天培訓結束了,時(shí)間雖然短暫,但毋庸置疑的是,這次的培訓對我們這些新教師非常有意義,也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)校的機會(huì )。對待這次培訓學(xué)習的機會(huì ),我非常珍惜。

  作為一名剛參加工作不久的教師來(lái)說(shuō),走上講臺的我很多時(shí)候覺(jué)得有些霧里看花、水中望月、無(wú)所適從,所以我很需要學(xué)習。而此次的學(xué)習,猶如為我打開(kāi)了一扇窗,撥云見(jiàn)日,使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。

  培訓緊張而有序,其中內容涉及很多:有臨時(shí)人員教師管理辦法與前景展望、教師個(gè)人職業(yè)規劃,也有學(xué)校發(fā)展規劃及學(xué)校簡(jiǎn)介、教師職業(yè)道德規范及考核辦法、學(xué)校規章制度和要求,還有優(yōu)秀教師傳授家長(cháng)溝通與班級管理的班主任工作經(jīng)驗及課堂教學(xué)常規與教學(xué)藝術(shù)的教學(xué)經(jīng)驗。雖然緊張,但每天的感覺(jué)都是充實(shí)而幸福的!

  在培訓過(guò)程中,張校長(cháng)講解的關(guān)于臨時(shí)人員教師現狀及要求使我們意識到三角湖這個(gè)大家庭對待我們臨時(shí)人員是一視同仁,這樣讓我們更安心地投入到自己的工作中去。同時(shí)實(shí)行的每學(xué)期考核制度,讓我們有強烈的危機感與責任感。而他提出的個(gè)人職業(yè)規劃正好解決了這一問(wèn)題。

  責任。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō):“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,我得到了一個(gè)令人惶恐的結論:教育的成功和失敗,‘我’是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習氣氛和情境的主因。身為老師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心,能傷人也能救人!苯處煹慕逃熑涡,體現在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中,體現在自身的教育業(yè)績(jì)中。責任心能促使我們遠離銅臭,守住寧靜;淡薄名利,樂(lè )教奉獻;“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。

  進(jìn)取心。只有老師的勤奮,才能鼓勵學(xué)生的勤奮;只有教師的言傳身教,才能調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性和主觀(guān)能動(dòng)性,使他們從知之不多走向知之甚多,為他們一生求知、一生服務(wù)于社會(huì )打下基礎。人們常說(shuō):“教師要給學(xué)生一碗水,自己須有一桶水!苯處熞獙W(xué)得東西很多,本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的。我想:好教師的標準應當是動(dòng)態(tài)的,是不斷提高的。這就需要我們去發(fā)現、去探索、去創(chuàng )造,需要我們有一顆進(jìn)取心,不求做得最好,但求做得更好。

  融合。只要你有內心希望成為三角湖人中的一員的意識,你才會(huì )在最短的時(shí)間融入到這個(gè)大家庭。適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,使自己跟上大家的步伐。而領(lǐng)導和師之間是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系,便對我們有耐心、包容心,真誠的幫助我們不斷的成長(cháng)。

  朱校長(cháng)介紹的學(xué)校發(fā)展規劃及學(xué)校簡(jiǎn)介詳略得當,過(guò)程清晰自然。印象深刻的是在研究學(xué)校課程中要從童趣、文章、武藝三方面著(zhù)手,為我們今后的工作指明了前進(jìn)的方向。

  楊書(shū)記親切風(fēng)趣的經(jīng)驗之談讓師德這個(gè)話(huà)題不在沉重。需要我們在教育過(guò)程中,不斷豐富自身知識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,要有高度的事業(yè)心、責任心。同時(shí)還很細致的為我們指出在平時(shí)的工作中可能出現的問(wèn)題,讓我們不踩“地雷”。

  吳校長(cháng)認真詳細的從學(xué)校的規章制度和要求、績(jì)效管理方案為我們一一道來(lái)。還記得他為我們這群年輕的教師一杯杯的倒水;還記得他從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、課外輔導、測試與分析這些方面為我們指出要注意的事項及需要強調的地方;還記得他從切身出發(fā)給我們說(shuō)明績(jì)效的方案。

  尹老師從天使的翅膀故事開(kāi)始,為我們講解帶班要注意民主管理、從細節入手,培養學(xué)生良好習慣、讀書(shū)熏陶,滋養純潔心靈。她舉的實(shí)例真摯而有說(shuō)服力,讓我們體會(huì )到她對學(xué)生的真心,對學(xué)生的不舍。與家長(cháng)溝通要注意策略,“讓家長(cháng)感到你是真心愛(ài)他的孩子”這句話(huà)還在我的耳邊回響。

  張老師從小細節著(zhù)手,為我們了解課堂教學(xué)常規與教學(xué)藝術(shù)有一定的收獲。原來(lái)你的一個(gè)眼神、你的一句贊揚、你的一個(gè)手勢都能給孩子帶來(lái)不一樣的結果。在教學(xué)中要營(yíng)造快樂(lè )的氛圍,精心設計,充分挖掘文本內涵,為我們開(kāi)展課堂教學(xué)有一個(gè)框架。

  這次培訓對我們從思想、行動(dòng)、實(shí)踐中給予指導!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!彪m然我們沒(méi)有經(jīng)驗,但我們還很年輕,我們不怕吃苦,也能夠承受壓力。滿(mǎn)懷信心與激情的我們會(huì )不斷自我提高完善各方面的能力,在鍛煉中不斷地成長(cháng)。

教師培訓心得體會(huì ) 篇2

  12月7、8日我以一個(gè)新特崗教師的身份參加了為期兩天的培訓,雖然只是短短的兩天卻讓我受益匪淺,在這兩天的時(shí)間讓我這個(gè)新生教師找到了往后前進(jìn)的方向,這兩天里我不僅感受到了作為一名教師所需具備的職業(yè)操守,還學(xué)會(huì )了如何去實(shí)踐教師職業(yè)道德規范,并懂得了作為一個(gè)班主任所需要的工作方法與藝術(shù),同時(shí)還感受到了真正上好一節課需要達到一個(gè)怎樣的效果,如何才能實(shí)現高效課堂等等。接下來(lái)我將一一談?wù)勥@期間的所得所感。

  一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

  “請把你的未來(lái)交給教育,請把你的財富獻給學(xué)生”這是培訓開(kāi)始盧局長(cháng)給我影響最深的一句話(huà),這句話(huà)讓我深覺(jué)自己肩上的責任重大,要給學(xué)生一杯水,教師需要一桶水!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有“向師性”,實(shí)際上是做人的一種認同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛(ài)心”,教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識,應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助,培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  二、培養自身素質(zhì),以便更好的投入到教育事業(yè)中。

  老師的一言一行,對學(xué)生都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響。所以,新時(shí)期的教師應對教育對象實(shí)施正確影響的同時(shí),不斷完善自己。必須不斷地學(xué)習有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能?chē)烙诼杉,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)

  在在的榜樣。教師應該具有獨特的魅力,成為教育戰線(xiàn)上的魅力形象大使。教師的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用,因而要求老師要樂(lè )觀(guān)、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語(yǔ)幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。對有些學(xué)生要鼓勵,有些學(xué)生要要求嚴格,有些學(xué)生要真誠關(guān)心。因為在潛移默化中老師的思想行為已經(jīng)深深影響著(zhù)學(xué)生。

  三、培訓為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓中,冷維老師的班主任的工作方法與藝術(shù)專(zhuān)題講座結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些成為一名班主任的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。她強調微笑是教師最好的名片,你微笑,世界也微笑!以藝術(shù)的眼光去對待學(xué)生,爭取精益求精。與學(xué)生交往過(guò)程中需遵循”刺猬規律”.

  四、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

  在本次培訓中,各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵我們要盡快適應新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色;要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應新知識、新問(wèn)題、新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng )新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵,使我對未來(lái)的.工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。

  教師的工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。在今后的工作中我會(huì )投入我全部的熱情和愛(ài)心,做一名合格的人民教師。

教師培訓心得體會(huì ) 篇3

  我參加了五指山市教育局舉辦的這次培訓學(xué)習。1月29日至2月2日,歷時(shí)五天時(shí)間,我有了很大的收獲。本次活動(dòng),領(lǐng)導高度重視,學(xué)習期間,大家非常遵守學(xué)習紀律,學(xué)的也很認真。學(xué)校建立了簽到簿,人人簽到,幾乎沒(méi)人遲到早退。而且大家聽(tīng)得很認真,手機基本放到震動(dòng)狀態(tài),沒(méi)有隨便出出入入的,我認為這是一次最好的集中學(xué)習,也會(huì )收到最佳的學(xué)習效果的。本次活動(dòng),從培訓時(shí)間、培訓內容、培訓形式、人員的選定以及整個(gè)培訓過(guò)程,都做了精心的安排,周密的部署。抓住這個(gè)好時(shí)機,開(kāi)展培訓學(xué)習,必能收到良好效果的;培訓內容也全面,從心里健康、課件制作、漢字書(shū)寫(xiě)、辦班模式等均作了安排;從培訓的學(xué)科看,不僅有《小學(xué)教師心理健康教育》、《低年級規范漢字書(shū)寫(xiě)》,還有《家長(cháng)教育讀本解讀》、《農村教學(xué)點(diǎn)小班化教學(xué)模式的探索》、《多媒體課件制作》、《農村教學(xué)點(diǎn)規范常規基本要求》等科目,這些都為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到良好的促進(jìn)作用。

  新課程對教師的要求。強調教師必須具有高尚師德,轉變教育思想、教育教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)理念。使自己成為具有專(zhuān)業(yè)化水平和專(zhuān)業(yè)能力的教師。想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話(huà)。她們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習,加強科學(xué)文化知識的學(xué)習。我們只有不斷的加強學(xué)習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

  多媒體在課堂教學(xué)中有舉足輕重的作用,它的直觀(guān)性、新穎性、趣味性會(huì )大大增強學(xué)生的學(xué)習興趣的。運用恰當的課件來(lái)輔助教學(xué)會(huì )給課堂增添亮點(diǎn),也有利于提高教學(xué)質(zhì)量。我認為有學(xué)習的必要。通過(guò)老師的介紹,我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問(wèn)。以前我在制作課件時(shí),只是制作比較簡(jiǎn)單一些的,制作完之后還不完整,封面設計不知該怎樣制作,通過(guò)學(xué)習之后,制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握,為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎。因此,我要不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,以便適應今后的教育教學(xué)工作。

  總之,這次培訓,對我來(lái)說(shuō),是一次難忘的充電機會(huì )。作為教師,我體會(huì )到要終身學(xué)習,平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運用到教育教學(xué)中去,爭取做一名適應新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師培訓心得體會(huì ) 篇4

  為期一個(gè)月的新教師崗位培訓結束了,通過(guò)這次教師培訓學(xué)習,我受益良多,了解到了身為一名人民教師,我應該掌握哪些業(yè)務(wù)知識,如何提高自身素養。

  通過(guò)這次培訓,我懂得了教師應樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育理念,去熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,還要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì )做人”、“學(xué)會(huì )合作”、“學(xué)會(huì )生存”,使他們具有健全的人格和勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的品質(zhì),成為適應新時(shí)代需要的全面發(fā)展的人。實(shí)驗小學(xué)仇老師對教研工作常規和教學(xué)工作常規做了發(fā)言,從新課程理論到教師的成長(cháng)渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述,不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑,更為我們在教育教學(xué)的長(cháng)足發(fā)展指明了方向,使我們懂得求知是一名教師成長(cháng)的先決條件。求知首先要求教師應拓寬自己的知識領(lǐng)域!皩W(xué)生一碗水,教師一桶水”的觀(guān)念已不適應現代教師的要求,“以人為本”的現代教育觀(guān)要求教師應全面提高自己的綜合素質(zhì),給學(xué)生一桶新鮮的“活水”。另外教學(xué)還應注意總結教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,不論是在集體備課還是在教研活動(dòng)中,應學(xué)會(huì )汲百家之所長(cháng),為我所用。在與學(xué)生交流互動(dòng)中,了解學(xué)生喜好,洞察學(xué)生心理。在參與班級和學(xué)校的各種活動(dòng)中,虛心學(xué)習他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”,爭取在工作中少走彎路,減少失敗,提高工作效率。 以下是我在培訓期間對教師這個(gè)職業(yè)的幾點(diǎn)看法:

  一、注意自己的儀表修養,給學(xué)生留下良好的“第一印象”。

  儀表主要包括衣著(zhù)發(fā)式、修飾打扮等,是教師站在學(xué)生面前的個(gè)人的外部形態(tài)。儀表美是教師職業(yè)特點(diǎn)的必然要求,衣著(zhù)打扮是儀表的主要組成部分。儀表打扮如何,自然影響儀表美;趯處熉殬I(yè)的特殊性的認識,教師在衣著(zhù)的具體選擇上,需要適當照顧到這樣一些方面:

  1、根據自己的身體條件。

  2、根據自己的性格。

  3、根據自己的年齡特征。

  4、根據周?chē)h(huán)境特點(diǎn)。

  5、根據教育教學(xué)對象。第一印象是指初次見(jiàn)面時(shí)所形成的對一個(gè)人的印象。良好的第一印象會(huì )使學(xué)生感到親切,學(xué)生喜歡教師,對所授的課也格外喜歡。教師給學(xué)生的第一印象,對教師威信的形成有重大影響。在師生初次見(jiàn)面時(shí),學(xué)生往往特別敏感,對教師的一言一行都能引起高度的注意,所以教師與學(xué)生的初次見(jiàn)面,特別是頭幾堂課給學(xué)生留下的印象,往往是非常深刻的。怎樣給學(xué)生留下良好的第一印象呢?要儀表得體,舉止莊重大方,言談文明禮貌,富有表情,神態(tài)自然,態(tài)度誠懇,守時(shí)守信,樂(lè )觀(guān)向上等。

  二、教師是教育過(guò)程中的主導力量。

  教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)這次的學(xué)習,我對師德的含義有了更深一層的體會(huì )。

  三、教師必須有高尚的品德。

  教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(cháng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂(lè )教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著(zhù)名教育家陶 行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”。

  四、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。

  教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛(ài),就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

  五、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。

  博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化,特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水,終會(huì )走向腐化。

  通過(guò)學(xué)習,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。

教師培訓心得體會(huì ) 篇5

  ××學(xué)區組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的集中培訓,通過(guò)這次培訓學(xué)習,使我拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。下面我就本次培訓學(xué)習,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì )。

  一、加強自身師德修養,展現教師人格魅力。

  “學(xué)高為師,身正為范”,教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì )文明的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養,展現自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個(gè)方面做起:

  1、熱愛(ài)祖國,愛(ài)崗敬業(yè)。

  熱愛(ài)祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系,不計較個(gè)人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),“身在曹營(yíng)心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦。

  熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為學(xué)生的一生著(zhù)想,從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,要認真評價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學(xué)生犯錯或退步時(shí),教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì )得到更多的回報。

  3、以身作則,為人師表。

  在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明,身教重于言教, “其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,教師自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下不好的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

  二、轉變教育理念。

  教師應該相信自己的學(xué)生一定能成才,學(xué)生是學(xué)習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,應立足于學(xué)生的成長(cháng),教師的教育觀(guān)念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。

  三.完善教學(xué)能力。

  作為一名教師,應該明確認識到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù)。我們只有善于設計教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運用講解、提問(wèn)、練習、復習、談話(huà),編制試卷等技術(shù),運用現代化教育技術(shù)……才能表現出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會(huì )產(chǎn)生一種寓教于樂(lè )的教學(xué)方式和方法,給學(xué)生以藝術(shù)的享受。

  “活到老,學(xué)到老!彪S著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了更加嚴峻的挑戰。因此,為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)不斷學(xué)習,增長(cháng)自身的才干,適應當今教育改革的發(fā)展。

教師培訓心得體會(huì ) 篇6

  高考作為基礎教育的指揮棒,指引著(zhù)課程改革的方向,同時(shí)對課堂教學(xué)也提出了新的要求。聽(tīng)過(guò)周教授的講座《課堂密碼:課堂教學(xué)的結構與效率》令我深受啟發(fā)。

  學(xué)生不是機器,每天七八節課要想保證每節課都高效的學(xué)習是很困難的,不少學(xué)生上課打瞌睡,下課就清醒,離高效真是十萬(wàn)八千里。教師怎么辦?周教授認為需要改變課堂結構,學(xué)生我們每天見(jiàn)是非常熟悉的,無(wú)需太多的導入,課前的十幾分鐘是學(xué)生注意力最集中,思維最興奮的時(shí)間段,此時(shí)講授本節課的重難點(diǎn)是最有效的。中間的二十分鐘留給學(xué)生反思、鞏固、練習。最后的十分鐘,再次幫學(xué)生理解學(xué)習重點(diǎn)。在學(xué)生想學(xué)能有效學(xué)的時(shí)候,教師充分發(fā)揮好自己的引導作用,相信結構的改變必然來(lái)效率的提高。

  教學(xué)內容的推進(jìn)并非取決于教師的教,而是學(xué)生的自主學(xué)。預習是個(gè)不可缺少的步驟與內容。周教授結合教學(xué)中的實(shí)例,用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言強調預習的重要性。會(huì )預習的孩子總有一天會(huì )超越老師,他們不僅僅是預習,更是在幫教師備課,成績(jì)好的學(xué)生永遠走在老師的前面。學(xué)生不預習,課堂無(wú)法進(jìn)行深入探究,合作式學(xué)習也難以展開(kāi)。另外布置作業(yè)一定要精煉,留出時(shí)間讓學(xué)生充分預習,學(xué)習有了方向,有了目標,課堂效率自然就會(huì )大大提高。

  把學(xué)習還給學(xué)生,把教學(xué)還給課堂。能夠自己學(xué)就自己學(xué),必須教就好好教。課堂不是生命線(xiàn),學(xué)生才是生命線(xiàn),研究學(xué)生才會(huì )育人成己!

教師培訓心得體會(huì ) 篇7

  我很感謝我們園長(cháng)給我這次外出學(xué)習的機會(huì ),雖然只有短暫的3天學(xué)習時(shí)間,但我感覺(jué)自己收獲了很多知識,這次穴道的東西對我今后的工作有借鑒之處。7月22日—7月24日的學(xué)習安排時(shí)間:22日,參觀(guān)濱河幼兒園并觀(guān)摩濱河幼兒園老師所上的兩節體育課;23日上午,廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰士了2節體育課,劉老師給我沒(méi)戰士了一節音樂(lè )課;下午,彭老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)》;24日上午,廣州二幼的張園長(cháng)給我們進(jìn)行了講座《提升執行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。

  當我邁進(jìn)濱河幼兒園的大門(mén),讓我感覺(jué)這個(gè)幼兒園很大氣,也很舒服,而且周?chē)木G化非常好。走進(jìn)正門(mén),印入我眼簾的是柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺(jué),洗手,體育活動(dòng)中的情景),這些照片可以展示給家長(cháng)看,讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯,樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的,他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品(如繪畫(huà)、折紙),我們幼兒園可以借用他們的特色,我們幼兒園以小秒畫(huà)為主,可以戰士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板,上面的內容有一些簡(jiǎn)短的故事,也有格言。

  進(jìn)入教室,我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來(lái)命名的,這個(gè)比較新穎,而且每個(gè)教室門(mén)口的墻壁上專(zhuān)門(mén)有一塊區域是掛“教師的個(gè)人簡(jiǎn)介”,我覺(jué)得這樣可以讓家長(cháng)更了解自己孩子的老師的情況。在門(mén)口的另一板塊是家園欄,在他們的家園欄中有“生長(cháng)樹(shù)”育兒知識等!吧L(cháng)樹(shù)”能將每個(gè)區域的內容細致化。教室入口旁邊就是廁所,我感覺(jué)廁所的位置不是太好,進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區域劃分比較明確。

  教師走廊的吊飾比較漂亮,有的把一中植物或動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程用圖片的形式戰士出來(lái),更加形象生動(dòng)。每走一段路,都會(huì )出現一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高,他們會(huì )用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。

  在上課方面,我聽(tīng)了兩節賓和幼兒園老師上的課,真得很不錯,在體育教學(xué)方面,對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)薄弱環(huán)節。同時(shí)我也聽(tīng)了彭老師上的體育課,他在上課之前,用律動(dòng)操引入主題,他在上課時(shí)會(huì )根據幼兒的發(fā)展水平差異而調整自己的課程,而且他的講課方式很吸引小朋友,小朋友很開(kāi)心,不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學(xué)中,教師一頂要備好課,而且備課應做到:環(huán)境、幼兒、教材、備課法。

  廣州二幼的張園長(cháng)給我們進(jìn)行了講座《提升執行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》,非常生動(dòng),張院長(cháng)是讓我們在有西中去明白她所講的內容,會(huì )讓我們記憶更深刻,更易理解,讓我們知道了什么是執行力,執行力的重要性,優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團隊。在賓和幼兒園的老師中,我看到了這一點(diǎn)。

  時(shí)間過(guò)的很快,但是在這3天里我學(xué)到了許多在自己幼兒園里沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識,讓我受益匪淺。

教師培訓心得體會(huì ) 篇8

  20xx年11月18日至11月23日我有幸到xx省團校參加了xx省“千校萬(wàn)師”未成年人思想道德建設骨干教師為期五天的學(xué)習培訓,在這期間聽(tīng)了很多專(zhuān)家及團校教師的精彩講解,特別是諶貽琴部長(cháng)的講話(huà),使我充分認識到了“加強未成年人思想道德建設的緊迫感、使命感。這可是我第一次外出學(xué)習,感覺(jué)中,我的心從未有過(guò)的充實(shí)。這一次培訓雖只是短短5天時(shí)間,但實(shí)在是受益匪淺, 現就這一次短暫的學(xué)習培訓和自己的工作實(shí)際談?wù)勔幌伦约旱男牡皿w會(huì )吧!

  體會(huì )到要提高未成年人的思想道德素質(zhì)要從“愛(ài)”開(kāi)始。

  愛(ài)是教育的靈魂,愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛(ài)自己的學(xué)生呢?我認為不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交流,共同活動(dòng),縮短師生距離。只有注入了愛(ài)的教育才能引起學(xué)生的共鳴,才能達到最佳的教育效果。我們只有平等對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,做一個(gè)有愛(ài)心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊”,只有愛(ài)心的教師,才能培養出有愛(ài)心的學(xué)生。

  體會(huì )到要尊重未成年人的主人翁地位,就要相信他們的接受能力,同時(shí)又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小,這個(gè)不能做那個(gè)不許做,在愛(ài)的名義下過(guò)度保護孩子。這樣做,一方面使孩子受到過(guò)分限制,使他們的能力得不到適當的發(fā)展。另一方面,孩子也會(huì )在過(guò)度的限制中,厭惡說(shuō)教。教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子,如果不能對孩子有足夠的了解,品德培養很容易走彎路,走錯路。兒童的個(gè)性不同、年齡不同、生活環(huán)境不同、智能組合等都可能會(huì )有所不同,因此,對孩子進(jìn)行道德教育時(shí),要采取易于未成年人接受的、喜聞樂(lè )見(jiàn)的方法。還要讓他們多參與。道德教育不是你說(shuō)我聽(tīng),而是要讓未成年人在參與的過(guò)程中進(jìn)行自我教育。所謂自我教育,就是孩子們懂得自己要求自己,自己監督自己,對自己的行為進(jìn)行控制。只有孩子們真正參與進(jìn)去了,他們才能有感受,才能在感受中升華道德情感,形成道德認識。

  體會(huì )到與此同時(shí)作為教師要做到育人先育己。學(xué)高為師,身正為范。這兩句話(huà)是我對德育工作的概括。也就是說(shuō)在我教育我的學(xué)生時(shí),我必須先做到有德。德體現在我們日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。小學(xué)時(shí)期是每個(gè)孩子成長(cháng)階段的關(guān)鍵時(shí)期,好多習慣在這期間養成,可以毫不夸張地說(shuō),好的品質(zhì)會(huì )決定孩子的一生,。相反,后果不堪設想。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過(guò)程中的重要性,也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索,以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生 。告訴孩子不做語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子。這要求我平時(shí)的一言一行都要小心謹慎。說(shuō)到就要做到,使孩子有榜樣可學(xué)。而不是僅僅是空口號,要做到以德服人。

  今后學(xué)校的未成年人思想道德建設教育工作任重而道遠,這就關(guān)系到我們每一位教育工作者,要做到堅持就要從現在做起,從小事抓起,從點(diǎn)滴做起,同時(shí),又要堅持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建設的基礎打得牢,他們就能夠成長(cháng)得更快更好;未成年人思想道德建設基礎性工作抓得緊抓得實(shí),社會(huì )主義精神文明建設就能不斷取得新進(jìn)展、新成效。讓每個(gè)未成年人的身體和思想都能得到健康的成長(cháng)和發(fā)展,把未成年人思想道德建設的基礎夯實(shí)和打牢,造就一代代時(shí)代新人,將中國特色的社會(huì )主義事業(yè)推向輝煌。

教師培訓心得體會(huì ) 篇9

  8月1日我參加了在市活動(dòng)中心召開(kāi)的全員中心校教師繼續教育開(kāi)學(xué)大會(huì )。在會(huì )上,劉局長(cháng)的將會(huì )讓我受益匪淺。

  劉局長(cháng)將會(huì )中提到教師參加培訓,提高教師素質(zhì)教育的重要性!鞍倌甏笥,教育為本”而“教育大計,教師為本”,21世紀的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施,需要高素質(zhì)的教師,這是高素質(zhì)教育的根本保證,因此,女里實(shí)施繼續教育工程,加強中小學(xué)教師對于建設,是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎,教育的發(fā)展必將迎來(lái)美好的明天。

  通過(guò)繼續教育的學(xué)習,現將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結:

  中小學(xué)教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間,在與實(shí)際相結合,不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步,F將一些學(xué)習體會(huì )做個(gè)小結。

  一、通過(guò)對繼續教育的學(xué)習,我首先是更新了兩個(gè)重要的觀(guān)念:其一,對小學(xué)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞,與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省!逼涠,我們這些綜合科從現在的教育角度上講不是一門(mén)主科,但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習,從“過(guò)去的我”與“現在的我”的對話(huà)交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

  教師是學(xué)生成長(cháng)的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習者,不僅要善于向實(shí)踐學(xué)習,向理論學(xué)習,而且要向學(xué)生學(xué)習。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內涵是“變革”。

  二、教育無(wú)小事。一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。

  三、就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者!

  在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛(ài)心,才樂(lè )于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會(huì ),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè )表現給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ),滋潤心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

  除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現和自我完善的過(guò)程,除了需要不斷客觀(guān)的看待“過(guò)去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會(huì )的神圣信仰與追求!

教師培訓心得體會(huì ) 篇10

  我是一名普通的鄉村教師,對于我來(lái)說(shuō),今年暑假是個(gè)特別的日子,難忘的日子,有意義的日子,因為我暑期有幸去XX參加愛(ài)飛翔。鄉村教師培訓,因為從教34年來(lái)第一次走出大山,讓我這只井底之蛙終于有機會(huì )跳出了井面,第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機;第一次零距離的聽(tīng)專(zhuān)家講座、交流;第一次感受到XX市民的熱情;第一次吃XX的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻花;第一次體會(huì )到XX天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無(wú)怨無(wú)悔的精神。

  通過(guò)這一次體驗式的培訓,雖然短暫,但我受益非淺,學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,無(wú)論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專(zhuān)家是那么敬業(yè),那樣的專(zhuān)業(yè),他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神,他們那種不計報酬的奉獻精神,以及他們那淵博的知識,他們上知天文,下知地理,博古通今,讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,讓人感到無(wú)比的親切和自然。

  那些可愛(ài)的志愿者們,他們是那么認真那么熱情,那么執著(zhù),他們不謂醋暑,白天黑夜為我們忙碌,犧牲了他們本應他們的休息時(shí)間,有時(shí)看到他們滿(mǎn)身大汗,加班加點(diǎn)的身影,我心里有說(shuō)不出的滋味。還有熱心的XX市民,他們犧牲陪家里人的時(shí)間,整天陪找們玩XX的各個(gè)有名的景點(diǎn),用豐盛的美味佳肴當貴人一樣招待我們,真是感激不盡。

  聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座,使我的認知水平得到了進(jìn)一步你提升,視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽(tīng)了駱XX老師講的‘打破思維的邊界’’;著(zhù)名心理醫生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專(zhuān)家張XX老師講的‘’父母改變,孩子改變‘’等等,都讓我感觸頗多。原來(lái)我們在教育上對待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生,沒(méi)有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過(guò)去過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn),成績(jì)不好的學(xué)生也許他長(cháng)大后是一名設計師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過(guò)這次學(xué)習,今后我們要善待每個(gè)孩子,一視同仁對待每個(gè)孩子。

  通過(guò)實(shí)地參觀(guān),我知道了我國越來(lái)越強大了,作為中國人的我感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們參觀(guān)了XX飛機制造有限公司、XX科技館,親身體會(huì )世界上第一輛磁懸浮列車(chē),是那么舒適快捷。夜游浦江的美景,真是人間的天堂。聆聽(tīng)了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂(lè )會(huì ),特別是被老先生的精神所打動(dòng),還有他對下一代人的培養和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。

  通過(guò)這次的學(xué)習,我也深知自己身上責任的重大,農村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了,真是天壤之別。我們鄉村老師只有不斷地完善自己,不斷地充實(shí)自己,不斷去補充桶里的水,不斷地更XX桶里的水,才能適應時(shí)代的發(fā)展,才能更好地去教書(shū)育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉村教育工作。

  最后,通過(guò)這次1體驗式培訓,我要把這種愛(ài)傳承下去,把這愛(ài)播種在鄉村的土壤里,把自己的所見(jiàn)、所聞與本校的師生共同分享,讓他們更加了解‘愛(ài)飛翔’,喜歡“愛(ài)飛翔”。

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