精選網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )十篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇1
這個(gè)暑期，熱并充實(shí)著(zhù)。通過(guò)這五個(gè)模塊的學(xué)習，我感受到了網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力，雖然學(xué)習的過(guò)程中有忙碌有困難有不解，但更多的是收獲的快樂(lè )與充實(shí)。
首先，培訓讓我認識到了時(shí)代對教師提出了更高的要求。以往覺(jué)得終身學(xué)習只是一種口號，然而通過(guò)這幾天的學(xué)習，我才真正感覺(jué)到活到老學(xué)到老的必要性，再不學(xué)習真的要落伍了。模塊中那些真實(shí)的、可操作的優(yōu)秀案例，給我的教學(xué)指出了鮮明的道路，讓我看到了自己的努力方向。在教師的職業(yè)生涯中，只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)思想、知識和理論，堅持反思與實(shí)踐，才能在專(zhuān)業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我。
其次，小組合作學(xué)習的模式給了我很大的啟示。教師要實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)就需要在自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，加強教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調和合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習、彼此支持、共同成長(cháng)。這次小組合作學(xué)習我們g組通過(guò)交流看法，互相豐富著(zhù)彼此的思想，不斷地提高自己和組員對問(wèn)題的認識，同時(shí)也促使我們把深藏于心的甚至連自己都意識不到的看法、思想、智慧表達出來(lái)。
最后，注重反思，提高教科研水平�？粗�(zhù)同組教師充滿(mǎn)激情地積極交流，熱情探討共求上進(jìn)的勁頭，我不斷地反思自己。比較自己的實(shí)踐效果，從中發(fā)現差距。有人說(shuō)“只有教師自己才能改變自己，只有教師意識到自己的教學(xué)經(jīng)驗及其局限性并經(jīng)過(guò)反思使之得到調整和重組，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念和個(gè)人化教育哲學(xué)�！�
在今后的工作中，我會(huì )像這次培訓一樣，刻苦認真，勇于實(shí)踐，在磨勵中挑戰自我，時(shí)刻告誡自己要不斷超越自我，追求創(chuàng )新，拒絕平庸，做智慧型有魅力的老師！
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇2
當今社會(huì )是個(gè)信息化的社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )無(wú)處不在，隨時(shí)隨地我們都在不斷地學(xué)習，而網(wǎng)絡(luò )教育是比較快捷方便的一種學(xué)習方式，我在參加這個(gè)培訓班之前也參加了專(zhuān)升本的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。經(jīng)過(guò)2個(gè)禮拜的學(xué)習讓我感覺(jué)到充實(shí)了很多，這里有專(zhuān)家的最新理念，有特級教師的優(yōu)秀公開(kāi)課通過(guò)這些視頻和資料的學(xué)習對我自己的業(yè)務(wù)水平增加很多。
一個(gè)合格的教師要教給學(xué)生的知識技能有哪些呢？我們知道數學(xué)來(lái)源于生活但卻又高于生活，生活中我們舉的數學(xué)問(wèn)題常常帶有感性色彩但是數學(xué)是一門(mén)很理性的學(xué)科，這在教學(xué)小學(xué)數學(xué)讓我經(jīng)常會(huì )感到不知所措的，小學(xué)生的思維還是以感性為主，理性為輔的感性成分占的比較多，而理性反之，那怎樣來(lái)讓學(xué)生更加慢慢具有理性呢，聽(tīng)了課改背景下的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)這節講座之后讓我有了些頭緒。既然學(xué)生的感性認識比較豐富那么我們就化被動(dòng)為主動(dòng)，充分利用學(xué)生現有的優(yōu)勢來(lái)挖掘還隱藏的能力。數學(xué)教學(xué)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了絕對化和經(jīng)驗化的過(guò)程再到現在實(shí)行新課程標準的建構主義，各個(gè)階段都有其存在的利弊，只是綜合考慮力在不斷增大，弊在不斷減小。學(xué)生需要前面兩種理念的優(yōu)點(diǎn)，在新課程中才會(huì )更有優(yōu)勢。教學(xué)過(guò)程中老師需要做好的不是單一的輸出一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，而是要充分挖掘知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，引導學(xué)生去發(fā)現最本源，將一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)連成串結成網(wǎng)，比如在概念教學(xué)中，要運用肯定例證的變式和否定例證的反例，從正、反兩方面促進(jìn)學(xué)生概念的學(xué)習。這種教學(xué)思想在日常教學(xué)中屢試不爽，學(xué)生在其中也能慢慢總結出學(xué)習的妙法，慢慢有了這種思想后對以后的學(xué)習也有很大幫助，逐步建立起學(xué)生自己會(huì )舉例思考的好習慣。
經(jīng)過(guò)這么多天的學(xué)習我也學(xué)以致用，將教學(xué)模式進(jìn)行了一定程度的轉化，作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。我進(jìn)一步思考怎樣進(jìn)行有效的“合作學(xué)習”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等教學(xué)模式。這些教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念，做到活而不亂還是需要不斷摸索不斷思考。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇3
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習、工作都發(fā)生了變化。聽(tīng)了許校長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )教研培訓，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著(zhù)變化，學(xué)生也在發(fā)生著(zhù)變化，一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，才能適應未來(lái)教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò )對教育會(huì )產(chǎn)生一定的影響，通過(guò)基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習可以達到許多的目標，起到傳統的教學(xué)模式和使用傳統教學(xué)媒體所不能實(shí)現的作用，利用網(wǎng)絡(luò )有助于構建新型的教學(xué)模式，真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。 以學(xué)生為中心，強調學(xué)生對知識的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現和對所學(xué)知識意義的主動(dòng)建構。建構主義強調創(chuàng )設真實(shí)情景，把創(chuàng )設情境看作是意義建構的必要前提，而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )則淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴展了學(xué)生的學(xué)習空間，在真正意義上實(shí)現了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )上，可以獲得到大量的資料，可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習情境中，學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學(xué)生的知識與意義的主動(dòng)建構，同時(shí)對于原始資料的整理與分析，為學(xué)生批判性思維與創(chuàng )造性思維的培養搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習活動(dòng)有利于建構新型的教學(xué)模式，有利于建構全方位的學(xué)習情境。 自主學(xué)習是學(xué)生自主進(jìn)行知識建構、意義建構的學(xué)習模式，其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，充分體現學(xué)生的認知主體地位和作用。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動(dòng)建構者�；诰W(wǎng)絡(luò )的學(xué)習能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習的空間，這是傳統課堂教學(xué)所不能辦到的。
在網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)中，教師不必再給出每個(gè)問(wèn)題的答案，而由學(xué)生自主進(jìn)行查找，從而能夠培養學(xué)生的自主建構、自主學(xué)習的能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò )上非線(xiàn)性方式，不同于傳統課堂上的線(xiàn)性方式，更適合學(xué)生按需所取，按需所學(xué)，為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。 在以后的工作中，我要更加努力地絡(luò )知識，應用到教育教學(xué)當中，爭取取得更大的成績(jì)。 現在可以說(shuō)全社會(huì )都參與到了教育當中，我們每一個(gè)人都應該接受繼續教育�；仡櫸逍〗逃l(fā)展的道路，能讓我們感到一種希望和信心。 網(wǎng)絡(luò )學(xué)習首先是一種團體學(xué)習。大家知道，我們的學(xué)校是一個(gè)龐大的集體。集體教研的時(shí)間有限的，我們可以實(shí)現同時(shí)共同學(xué)習，只有網(wǎng)絡(luò )大家可以隨時(shí)學(xué)習，將學(xué)習變得非常有效率；同時(shí)參與學(xué)習的時(shí)候，這個(gè)過(guò)程本身就是一種樂(lè )趣。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇4
3月22日，我參加了統編教材網(wǎng)絡(luò )培訓初中語(yǔ)文科目的培訓，觀(guān)看了視頻。經(jīng)過(guò)這次培訓，我對教學(xué)方法與技能，以及所使用的教材都有了一個(gè)全新的認識．通過(guò)培訓讓我受益匪淺，它使我的教育教學(xué)理念得以進(jìn)一步更新，對于自己今后的教學(xué)工作有很好的指導作用。
一、認真聽(tīng)課
聽(tīng)了專(zhuān)家們的報告，更是被專(zhuān)家們獨到的教育理論所吸引�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”聆聽(tīng)了以后，自己的思想真可謂是豁然開(kāi)朗，許多困擾了自己很長(cháng)一段時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來(lái)講，我的感觸非常大，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，在以后的工作實(shí)踐中，我要更加重視人文思想的滲透，使自己所從事的工作更加完美。除此之外，老師們講到同樣的文本，時(shí)代不同，人文思想也會(huì )有所變化，對于文本不能只停留在思想教育，政治教育的層面上，這一點(diǎn)是要注意的。通過(guò)培訓學(xué)習，我明白了人文思想是現代教育中最重要的思想。因此作為一名教師必須在教育教學(xué)工作中充分挖掘文本。所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，使自己的理論功底更扎實(shí)了。
二、認真感悟
本次培訓，用這樣的一句詩(shī)來(lái)描述再恰當不過(guò)了，那就是“天光云影共徘徊，”有的說(shuō)學(xué)生課堂學(xué)習不能只流于形式，要注意效果。有的說(shuō)對于出現這種現象，教師首先要對學(xué)生充分肯定，然后再慢慢引導學(xué)生，這樣不會(huì )傷學(xué)生的自尊心，也體現了人文關(guān)懷。也有的指出這種現象是時(shí)常發(fā)生的，教師要善于引導學(xué)生展開(kāi)合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習功能，提高課堂教學(xué)效率。大家各抒己見(jiàn)，我也談了自己的看法，這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來(lái)的進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。所以我要說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專(zhuān)業(yè)技能。因為交流我充實(shí)了自己；因為互動(dòng)，我獲得了進(jìn)步相信。通過(guò)學(xué)習，我將把自己的感悟應用于實(shí)踐，到那時(shí)，自己的工作將是更加得心應手了。
三、努力提升
認真地完成各項學(xué)習任務(wù)，不僅撰寫(xiě)教學(xué)日志，而且還不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。通過(guò)學(xué)習和反思，我認識到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。
學(xué)習是為了武裝自己，運用于實(shí)踐。在參加培訓的同時(shí)，我深入思考，積極實(shí)踐。同時(shí)教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習，不斷地總結，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
總之，這次培訓是一次對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)極有意義的培訓，帶給我最深的體會(huì )就是教學(xué)不僅是一門(mén)復雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。我將努力將所學(xué)化入我的平時(shí)教育教學(xué)工作中去，并從專(zhuān)家以及學(xué)友們精彩的觀(guān)點(diǎn)中汲取更多有益的營(yíng)養，不斷加強自身理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐提升個(gè)人的理論和實(shí)踐水平，為我校教育貢獻更多的力量。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇5
本次信息技術(shù)培訓學(xué)習包括“觀(guān)看視頻、閱讀資料、做作業(yè)、論壇”等幾個(gè)環(huán)節的學(xué)習任務(wù)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習、交流、提高的平臺。在本次信息技術(shù)培訓中，本人進(jìn)一步轉變自己的學(xué)習觀(guān)念，高度重視、認真負責的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習、完成學(xué)習任務(wù)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平。通過(guò)培訓學(xué)習，覺(jué)得收獲頗多：
一、轉變觀(guān)念，提高自身素養
在農村中學(xué)中開(kāi)展信息技術(shù)教科研活動(dòng)的機會(huì )遠沒(méi)有語(yǔ)數外多。每次參加培訓學(xué)習，對照各個(gè)模塊的培訓知識，發(fā)覺(jué)自己比以前的又有所進(jìn)步。針對我校的實(shí)際，我認為在農村中學(xué)中，要按照大綱要求上好一節信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。通過(guò)此次培訓中，我進(jìn)一步轉變自己的學(xué)習觀(guān)念，并且注重學(xué)思結合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習中感覺(jué)到農村信息技術(shù)教師如何快速成長(cháng)，如何應對信息技術(shù)迅猛發(fā)展等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們農村中學(xué)教師，只有轉變教育觀(guān)念，通過(guò)各種形式的培訓學(xué)習提高自身素養，更加努力地工作，才能實(shí)現一名農村信息技術(shù)教師應有的價(jià)值。
通過(guò)培訓，又學(xué)習了不少新的教育教學(xué)方面的理念、方法，對后面的教育教學(xué)幫助很大大，尤其是在提高信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量方面獲益菲淺。
1、激發(fā)興趣，保持長(cháng)久的學(xué)習動(dòng)力。
在教學(xué)中，教師要善于發(fā)現和捕捉機會(huì )，恰當的創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，農村學(xué)生大多不會(huì )打字，在教學(xué)時(shí)如果單純的講解鍵盤(pán)，練習指法，學(xué)生會(huì )感到枯燥無(wú)味，失去興趣。比如：在提升學(xué)生打字水平方面，以比賽的方式來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。而且裝上能及時(shí)反映學(xué)生打字速度的軟件，學(xué)生打字速度的微少進(jìn)步也能體現出來(lái)。學(xué)生打完一次后覺(jué)得不滿(mǎn)意可再打，在競爭中，為更快地提高速度，學(xué)生主動(dòng)地請教打字的指法及技巧，使學(xué)生實(shí)現從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變，不僅提高了打字的速度，而且使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，成為學(xué)習的主人，大大地提高了教學(xué)的效率。
2、營(yíng)造民主、和諧、寬松的學(xué)習氣氛，注重交流與合作，平衡學(xué)生間的差距。
在信息技術(shù)課堂上，多鼓勵學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流與合作，在此過(guò)程中共享思路、激發(fā)靈感、反思自我、增進(jìn)友誼，增強合作意識。由于學(xué)生個(gè)人因素的差異，其認知水平和操作水平也相差較大，所以，民主平等、尊重信任、互相合作、共同參與的師生關(guān)系，有助于學(xué)生的終身發(fā)展。對于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，合作表現得尤為重要。在課堂上，老師不可能對每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行個(gè)別的輔導，一個(gè)班中往往只有幾個(gè)學(xué)生“高手”，接受速度較快，很容易就掌握�？梢岳脤W(xué)生好為人師的特點(diǎn)，可以輔助老師手幫手地指導能力水平稍微低的同學(xué)，直到學(xué)會(huì )為止。提倡通過(guò)課程內容的合理延伸或拓展，充分挖掘學(xué)生的潛力，實(shí)現學(xué)生個(gè)性化發(fā)展；同時(shí)增強同學(xué)間的交流合作，在合作與交流中學(xué)習，可以促使“后進(jìn)生”在學(xué)習過(guò)程中得到“高手”同學(xué)的幫助和指導，增強學(xué)習的信心；也可以使學(xué)生“高手”在輔導同學(xué)的過(guò)程中知識得到鞏固和內化。
二、提高專(zhuān)業(yè)理論知識水平
此次培訓是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽(tīng)著(zhù)老師的講解，讓我又學(xué)到了很多的東西，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習，充電。通過(guò)培訓，我學(xué)習到很多新的教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，有效課堂教學(xué)方式方法，課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)方式方法；學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求等等。
這次培訓使我對信息技術(shù)的理論與方法又有了更深一層次認識，使我感到比原來(lái)站得高了，看得更遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓學(xué)習，不但能進(jìn)一步提升自己對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)又得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì )把所學(xué)知識應用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續努力學(xué)習，認真鉆研學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，更有效地提升信息技術(shù)教育教學(xué)水平。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇6
這個(gè)暑假，我有幸參加了省級小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )培訓，受益匪淺。培訓的時(shí)間雖然短，但相信對于我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)影響是深遠的。通過(guò)這次學(xué)習，相信我的教學(xué)水平和教學(xué)理念都得到了一定的提升；對怎樣上好一節有效的英語(yǔ)課有了新的認識；對怎樣做一個(gè)好老師也有了新的標準。
錢(qián)志亮教授的講座，語(yǔ)言幽默詼諧，舉例生動(dòng)。聽(tīng)了這個(gè)講座，使我明白學(xué)生個(gè)體之間存在的差異性總是不可避免的，所以今后在教學(xué)過(guò)程中，可以“因材施教”，適當放寬對個(gè)別學(xué)生的要求，以包容的心態(tài)看待這些學(xué)困生。特級教師沈峰的課或講座，都是我們一線(xiàn)教師渴望學(xué)習的。在講座《怎樣上好一節課》“一課三品”的觀(guān)念帶給我對聽(tīng)課全新的認識，使我認識到以前我聽(tīng)課只是在“聽(tīng)”，在今后的聽(tīng)課中要做到思考這些問(wèn)題：這節課應該怎樣上？這節課為什么這樣上？這節課還可以怎樣上？只有多思考，才會(huì )迸發(fā)出智慧的火花。
在10節優(yōu)秀的課例中，不但領(lǐng)略到了這些優(yōu)秀教師上課時(shí)的風(fēng)采，更是學(xué)習了如何說(shuō)課，以及學(xué)習了專(zhuān)家們的評課。每個(gè)老師在上課時(shí)所展現的自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平都是有目共睹的，純正的語(yǔ)音語(yǔ)調、自然親切的教態(tài)、富有感染力的語(yǔ)言、扎實(shí)的教學(xué)功底、對課堂的把握能力以及在老師的引導下，學(xué)生良好的行為習慣都是值得我們學(xué)習的地方。只有善于學(xué)習，才會(huì )造就精彩的課堂。
三人行，必有我師焉。在同行學(xué)員之間也學(xué)到了不少。每次的集體討論和發(fā)的帖子及其回答中，了解到了大家在工作中都有什么樣的困難，大家對于提出的問(wèn)題總是獻計獻策，真正讓我體驗了一回“眾人拾柴火焰高”。只有通過(guò)多交流，才能豐富自己。
“怎樣做一個(gè)好老師”是教師隊伍中永恒不變的主題，我們也明白教師這份職業(yè)沉重的分量和責任�！耙o學(xué)生一碗水，自已要有一桶水”，所以我們首先要提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷吸取優(yōu)秀的教育理論和方法，認真鉆研教書(shū)這門(mén)藝術(shù)。把自己的所學(xué)與學(xué)生的實(shí)際情況相結合，共同為學(xué)生的未來(lái)添磚添瓦。只有不斷地學(xué)習，才是教師的成長(cháng)之路；只有心中有學(xué)生，才是一個(gè)幸福的老師。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇7
首先非常感謝集團公司能夠提供這次學(xué)習機會(huì )，感謝公司領(lǐng)導能夠讓我去參加學(xué)習培訓，我感到很榮幸，并且也十分珍惜這次學(xué)習培訓的機會(huì )。
在學(xué)習培訓期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度參加每一次學(xué)習和討論，我不僅學(xué)到了網(wǎng)絡(luò )管理方面的一些知識，更學(xué)到了怎么做一名合格的員工以及怎么跟其他同行溝通，再就是學(xué)習到大家團結一致的精神。以下是我這次培訓學(xué)習的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
其一，培訓方以注重列舉實(shí)例來(lái)傳授經(jīng)驗的教學(xué)方式，讓作為新參加工作理論知識和實(shí)際工作經(jīng)驗積累還不夠豐富的我感覺(jué)到豁然開(kāi)朗，許多原來(lái)無(wú)從下手的問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，對原來(lái)零零散散的一些知識和概念也有了一個(gè)比較系統的整理和概括。比如以前我知道ARP攻擊，并且知道在單個(gè)獨立的PC機上怎么綁定IP和MAC地址防止ARP攻擊，然而這次的學(xué)習培訓則不僅僅是講解了ARP欺騙與攻擊的一些原理及現象，更是舉出實(shí)例描述了ARP欺騙與攻擊造成的危害，讓我們從維護人員的角度認識到自己工作的重要性，并且積極努力去學(xué)習怎么去防御和處理ARP欺騙與攻擊。
其二，培訓方以理論與實(shí)際相結合的講解方式，拿出20xx年度各廠(chǎng)網(wǎng)絡(luò )維護中遇到的各種問(wèn)題的分類(lèi)與統計，用實(shí)實(shí)在在的數據闡述了網(wǎng)絡(luò )管理維護的重要性。從局域網(wǎng)的安全維護到MAC地址欺騙的原理與解決辦法，從交換機的工作原理到VRRP的配置與維護，培訓方的講解人員都有較詳細的講解，我自己感覺(jué)到收獲良多，很多以前沒(méi)遇到或者說(shuō)遇到了不太懂怎么解決的問(wèn)題，都有了更深層次的了解，雖然不能說(shuō)能夠立即就解決現實(shí)中的問(wèn)題，但是最基本的分析問(wèn)題的方向是逐漸能夠掌握到的了。
其三，培訓方還以考試的形式，檢驗我們參會(huì )人員的聽(tīng)課情況。因為是相對來(lái)說(shuō)非常寬松的考試，所以大家都看著(zhù)自己做的筆記來(lái)答題順便進(jìn)行二次復習。也有拿不準的地方互相之間討論的情況，每當舉出一個(gè)例子說(shuō)服了對方，不僅是討論的雙方，周?chē)?tīng)著(zhù)討論的人也感覺(jué)受益匪淺。大家的討論讓我開(kāi)闊了眼界，不僅是知道了正確答案，更是學(xué)習到同行們不同的人分析問(wèn)題獨到的見(jiàn)解與處理問(wèn)題各不相同的方式。雖然殊途同歸，最終都是解決了問(wèn)題，但是一樣的結果不一樣的解法，這讓我在實(shí)際工作經(jīng)驗的積累上又有了新的收獲，至少學(xué)會(huì )了多角度的去思考問(wèn)題。
其四，培訓學(xué)習期間，我很明顯的感覺(jué)到大家之間的那種和諧的關(guān)系�？赡苁且驗樯仙搅思瘓F公司的高度吧，大家培訓學(xué)習時(shí)間之外的聊天內容也都是跟工作相關(guān)的，這讓我也找到了更大的工作熱情來(lái)敦促自己努力學(xué)習知識努力工作。
這次的網(wǎng)絡(luò )管理培訓，是我工作學(xué)習和生活中的一個(gè)加油站，讓正處于實(shí)習期滿(mǎn)準備定崗轉正的我有了一個(gè)更明確的奮斗目標與前進(jìn)方向。同時(shí)由于認識到自己跟其他同行相比起來(lái)的諸多不足，我一定會(huì )以此次培訓為契機，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，努力積累工作經(jīng)驗，與時(shí)俱進(jìn)，使自身工作再上一個(gè)新臺階，不辜負領(lǐng)導對我的關(guān)懷與幫助。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇8
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的`質(zhì)量很大程度上依賴(lài)于學(xué)習者的自覺(jué)。在培訓學(xué)習的過(guò)程中，我堅持認真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，查看了平臺上上傳有關(guān)的文本，點(diǎn)擊瀏覽了輔導老師的點(diǎn)評和其他老師們所發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)，教學(xué)設計，按時(shí)完成作業(yè)、發(fā)表評論等，這些已成為了我的習慣，充實(shí)了我的生活。通過(guò)培訓讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時(shí)也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓，收獲很多，體會(huì )深刻，現簡(jiǎn)單做如下總結：
一、轉變舊思想，提升新觀(guān)念。通過(guò)培訓，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己，增強自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀(guān)念。
二、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習，重視學(xué)習方法的指導，重視課內與課外的銜接，引導學(xué)生進(jìn)行積累，養成積累習慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習好的經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。
三、注重反思。善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結反思，因為有反思才有進(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿(mǎn)生機和活力。
四、終身學(xué)習。今后還要不斷學(xué)習，增加知識儲備，增補學(xué)養，才有底氣去迎接新的挑戰。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。
新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過(guò)各種學(xué)習，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝廣州教師繼續教育網(wǎng)絡(luò )給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習平臺，感謝輔導老師給我們誠懇的點(diǎn)評和建議，感謝語(yǔ)文36班所有的同行，很高興能與你們在這里共同學(xué)習，一起進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇9
參加了這次網(wǎng)絡(luò )遠程培訓，聽(tīng)了專(zhuān)家們的視頻講座，我心里有著(zhù)無(wú)數的感觸，收獲頗多！
通過(guò)專(zhuān)家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程教學(xué)理念，對小學(xué)音樂(lè )教學(xué)有更深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習、反思體會(huì )，幫助我們教師準確把握音樂(lè )學(xué)科的新課標的要求；通過(guò)對音樂(lè )學(xué)科的分析與研討，幫助我們教師認識并掌握教學(xué)的新方法、新手段，并能夠有效運用到自己的教學(xué)中去；通過(guò)培訓，使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性，進(jìn)一步提高其參與研修的積極性和興趣。
教師是人類(lèi)文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會(huì )的延續和發(fā)展中起著(zhù)不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂(lè )教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣貫徹到教學(xué)的始終。教師是教育過(guò)程的組織者，必須具有較強的組織、領(lǐng)導、監督和調節能力。
學(xué)生都有向師性，其受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂(lè )教學(xué)同樣要從育人的目標出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，我從創(chuàng )設情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學(xué)中一定要認真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。 "音樂(lè )教育--不是培養音樂(lè )家，我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養完善的人格，音樂(lè )教育首先要教會(huì )學(xué)生"學(xué)會(huì )做人"。在教學(xué)方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習"元素性"音樂(lè )，注重培養創(chuàng )造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂(lè )，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展。
現代的小學(xué)音樂(lè )教育，是開(kāi)放的、綜合的和可持續發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂(lè )作為遠培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
通過(guò)這一次培訓，我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的一片天地.
網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì ) 篇10
在這次網(wǎng)絡(luò )培訓中，我聽(tīng)取了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還其他的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很大，同時(shí)也認識到了自己教學(xué)中的不足，網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )。這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容也很深刻，培訓的效果將影響深遠。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在化學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過(guò)這些日子的學(xué)習，我堅信在以后的工作學(xué)習中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、教學(xué)理念的提升
面對當今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養，為黨的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習中我在化學(xué)理念上有了更深刻的認識。通過(guò)培訓學(xué)習，我進(jìn)一步了解了"合作學(xué)習"、"主動(dòng)探究"、"師生互動(dòng)"、"生生互動(dòng)"等新型的教學(xué)模式的內涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì )自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習熱情高漲；師生關(guān)系融洽，心得體會(huì )《網(wǎng)絡(luò )培訓心得體會(huì )》。充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
二、教學(xué)行為的轉變
課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì )本著(zhù)"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足"用活新老教材，實(shí)踐新理念。"力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網(wǎng)絡(luò )資源，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取
在教學(xué)中不斷思量著(zhù)自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續向優(yōu)秀的教師學(xué)習，來(lái)更好地適應現在的化學(xué)教學(xué)。
經(jīng)過(guò)這些天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀(guān)者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì )開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì )永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的探索中去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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