三下鄉實(shí)習心得體會(huì )
三下鄉實(shí)習心得體會(huì )1
社會(huì )是一面很好的鏡子，而社會(huì )實(shí)踐就是拿起這面鏡子照自己，從而能夠更好地重新看清自己，重新審視自己，認識自己的不足和缺點(diǎn)，同時(shí)也給我們提供多了一次學(xué)以致用的好機會(huì )，也讓我們深入認識社會(huì )基層，體察民情，增強當代大學(xué)生建設社會(huì )主義社會(huì )的責任感和歷史使命感。7月5號到7月16號，我們以班為一個(gè)團隊展開(kāi)了為期12天的下鄉支教活動(dòng)，在這有限的時(shí)間內，我卻有了無(wú)限的體驗與感慨，收獲了珍貴的同學(xué)情誼，收獲了成長(cháng)，增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了經(jīng)驗。
認識自己，反思自己 ，完善自己以滿(mǎn)足建設社會(huì )的人才需求，適應社會(huì )的發(fā)展。想著(zhù)自己從一開(kāi)始在支教方面什么都不懂到逐漸經(jīng)驗豐富，心里就對自己覺(jué)得欣慰，覺(jué)得自己當初的付出都是值得的。在下鄉支教前，我滿(mǎn)懷信心地準備了一些教學(xué)資料，腦子里也早就構造好了到時(shí)候要講的知識框架。因為自己在這次活動(dòng)中主要是負責支教這項任務(wù)，并且又是教自己比較擅長(cháng)喜歡的科目，所以一開(kāi)始雖有點(diǎn)擔心但還是相信自己能夠教好的。理想的藍圖總是美好的，但當理想與現實(shí)發(fā)生碰撞的時(shí)候，是繼續堅持理想，直面殘酷的現實(shí)，還是選擇逃離，這確實(shí)是太考驗一個(gè)人的自信心與毅力了。而我在這次實(shí)踐中就經(jīng)歷了這樣一個(gè)選擇與掙扎的過(guò)程。在第一節課中我就遇到了令人頭痛的問(wèn)題，如學(xué)生們的積極性低，對學(xué)習英語(yǔ)的興趣低，因而上課睡覺(jué)的，交頭接耳的比較多，同時(shí)也有些學(xué)生向我反映說(shuō)我教的內容有點(diǎn)難。這些問(wèn)題雖然自己早就預料到會(huì )出現在自己的課堂上，也想過(guò)如何去解決，但是當我真正遇到的時(shí)候才發(fā)現我原先想好的應付方法太過(guò)柏拉圖式了。一個(gè)老師所掌握的知識多少固然重要，但如果不注重講課的方法和技巧，只是模板式地進(jìn)行我講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)程序，實(shí)質(zhì)上并不能起到很好的課堂效果，也不能很好地將自己所掌握的知識最大限度地傳授給學(xué)生，這顯然將不會(huì )是一名合格的教師。雖然自己不是讀師范專(zhuān)業(yè)的，但自己還是希望自己能夠從事一些與教育相關(guān)的工作。所以在此次實(shí)踐活動(dòng)中我就多次暗暗提醒自己要好好珍惜這次機會(huì )，充分調動(dòng)自己的積極性與創(chuàng )造性，使自己得到最大的鍛煉。因此我就憑著(zhù)這股信念勇敢地面對這些問(wèn)題，積極尋找和嘗試解決的途徑。在網(wǎng)上搜，向同學(xué)討教，做旁聽(tīng)等方法來(lái)吸取他們當中有用的經(jīng)驗在結合實(shí)際情況應用到自己的課堂當中。漸漸地，終于功夫不負有心人，效果顯著(zhù)�；蛟S實(shí)踐的最終的結果并不一定是最重要的，但實(shí)踐的過(guò)程一定是耐人尋味的，因為在這過(guò)程當中人才會(huì )不斷將自己所學(xué)與應用實(shí)際對照，從而發(fā)現自己平時(shí)在學(xué)習中所存在的問(wèn)題，及時(shí)改正，更加清楚地了解到社會(huì )需要怎樣的人才，自己要變得怎樣才能更好地適應社會(huì )的發(fā)展需要，同時(shí)在經(jīng)歷一些心酸苦辣之后，自己也獲得了成長(cháng)。
增強團隊合作意識，珍惜同學(xué)情誼。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，雖然人力物力財力非常有限，但我們的活動(dòng)還是有條不紊地進(jìn)行下去了，并且取得了學(xué)生家長(cháng)和村委的一致認可，這無(wú)疑是我們有效的團隊合作的成果。我們的后勤組，保衛組，新聞組，支教組，活動(dòng)組在活動(dòng)期間既做到了明確的分工，又充分發(fā)揮了大公無(wú)私，相互協(xié)助，一方有難，八方支援的精神，實(shí)現了人力資源的最大化。與此同時(shí)，這十多天的工作與生活不但給我們提供了更多同學(xué)之間認識和深入了解的機會(huì )，而且還在合作當中增進(jìn)了同學(xué)之間的情誼。后勤組起早貪黑地照顧我們的飲食，還經(jīng)常征集我們全體組員的意見(jiàn)，不斷地完善組內的工作，任勞任怨卻從不抱怨，在改善伙食質(zhì)量的同時(shí)還想方設法地減少這方面的開(kāi)支，真正做到了“勤儉持家”。保衛組雖然只有五位男生，但卻義不容辭地肩負起保衛組員安全的重大責任，白天干粗重活，晚上還要守夜，只要是他們力所能及的事情，他們都盡力地做到最好，他們的苦他們的累，他們的男子漢氣概，確實(shí)深深地打動(dòng)了我們，感謝這次實(shí)踐讓我們看到了平時(shí)所不能看到的他們身上的閃光點(diǎn)。新聞組夜以繼日地負責寫(xiě)稿，征集稿件，將他們舞文弄墨的本領(lǐng)發(fā)揮的淋漓盡致。支教組行走于備課，講課，維持課堂紀律，保證學(xué)生安全之間，保證了日常教學(xué)工作的有序進(jìn)行�；顒�(dòng)組充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng )造力，策劃了一系列豐富多彩的活動(dòng)，既帶給了學(xué)生們無(wú)限的歡樂(lè )，也教會(huì )了他們團結合作的精神，使他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。除了各組的明確分工外，各組的組員也會(huì )在他們閑暇之時(shí)積極主動(dòng)地幫其他組工作，所以我們組與組之間早就揉成了一股繩，將我們團隊的心緊緊綁在了一起，我們心往一處使利往一處用，最后我們下鄉支教活動(dòng)完美地落幕了，我們收獲了友誼，收獲了村民的感激之情，收獲了成長(cháng)，我們滿(mǎn)載而歸。
走進(jìn)基層，服務(wù)基層。調研組深入村落調查農村居民的養老問(wèn)題，團隊開(kāi)展健身操活動(dòng)，號召老人們來(lái)鍛煉身體，與老人交流談心，進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成長(cháng)情況，并及時(shí)向家長(cháng)提出建議。為學(xué)生們做一面心愿墻，將他們小小的心愿做好記錄，帶回大學(xué)努力尋求機會(huì )和條件幫助他們實(shí)現。幫助家庭情況特殊的孩子解決讀書(shū)費用問(wèn)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )途徑反映鄉村學(xué)校教學(xué)設施落后，教學(xué)材料貧乏，學(xué)校急需修繕，孩子期盼知識，渴求知識但卻無(wú)條件實(shí)現的面貌，希望能夠發(fā)揮全社會(huì )的力量，切實(shí)改善鄉村教育條件，履行好我們當代大學(xué)生的社會(huì )責任。
我相信只要有信心有毅力，珍惜每一次實(shí)踐的機會(huì )，我們都會(huì )獲得成長(cháng)，都會(huì )羽翼漸豐，終有一天能展翅翱翔社會(huì )的藍天!
三下鄉實(shí)習心得體會(huì )2
伴隨著(zhù)炎炎夏日，似火驕陽(yáng)，一年一度的暑假已經(jīng)起航。今天，我們志愿參與到暑期社會(huì )實(shí)踐中來(lái)，懷著(zhù)激動(dòng)和興奮的心情聚集在這里，翹首期盼一次新的體驗與收獲!
我們是朝氣蓬勃的當代青年大學(xué)生，是建設祖國的生力軍。我們有責任和義務(wù)積極主動(dòng)地參與到社會(huì )實(shí)踐中來(lái)，把在學(xué)校所學(xué)到的文化知識和科學(xué)技術(shù)運用到實(shí)踐中去，響應國家培養應用型人才的號召。實(shí)現學(xué)有所用，回饋社會(huì )，服務(wù)人民的最終目標。
社會(huì )是一個(gè)廣闊的人生大舞臺，社會(huì )實(shí)踐為我們搭建了走向這個(gè)舞臺的有力橋梁。利用假期，參與到社會(huì )實(shí)踐中去，不僅豐富了我們的假期生活，而且鍛煉了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，幫助我們盡早適應社會(huì )，更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民。
作為一名當代大學(xué)生，甚至作為一名學(xué)生干部，我們要起到帶頭作用，身體力行，樹(shù)立榜樣，自覺(jué)投入到社會(huì )實(shí)踐中去。不管是參加怎樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們都應該盡自己最大的努力，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神;不怕苦、不怕臟、不怕累的精神，鼓足干勁，有始有終的完成所參與的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，達到我們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目的。 如火的烈日擋不住我們投身社會(huì )實(shí)踐的熱情，我們把青春的汗水揮灑在社會(huì )實(shí)踐中，在揮汗中收獲成長(cháng)。鳳凰花開(kāi)的季節，我們的行動(dòng)會(huì )比花兒開(kāi)得更加紅火!請大家繼續保持著(zhù)這份熱情。暑期，我們
與實(shí)踐同行!
將近一個(gè)星期的里瀾鎮“三下鄉”活動(dòng)已經(jīng)結束，但它帶給我的感觸仍然持續著(zhù)，并且會(huì )成為我大學(xué)生涯中最珍貴的回憶之一。
“三下鄉”在它真正到來(lái)之前就開(kāi)始影響著(zhù)我的心情，既期待又激動(dòng)。7月10號我們7點(diǎn)鐘我們六名同學(xué)齊聚學(xué)校門(mén)口，在帶隊老師的領(lǐng)導下，我們踏上了暑期社會(huì )實(shí)踐的路途。
第一天的動(dòng)員大會(huì )還是很激動(dòng)人心的，至少對我是這樣，當時(shí)站在隊伍里聽(tīng)著(zhù)學(xué)院書(shū)記他們的講話(huà)心里想了很多，比如我這次一定不能白去，我這次一定要帶給孩子們一些東西，知識也好，歡樂(lè )也好，希望也好??我意氣風(fēng)發(fā)，對即將到來(lái)的下鄉充滿(mǎn)著(zhù)期待??
長(cháng)達3個(gè)小時(shí)的車(chē)程確實(shí)很折磨人，到了永清，第一感覺(jué)就是這里環(huán)境真美，綠柳成蔭，蜻蜓環(huán)繞。來(lái)到小惠莊，我們受到了當地的村長(cháng)、書(shū)記的熱情接待，他們鼓勵我們要認真工作，努力學(xué)習，同時(shí)表示會(huì )盡全力支持和幫助我們的下鄉工作，在老村委的介紹下，我們對廊坊市永清縣的里瀾城鎮小惠莊村有了一定的了解，對這里的民生民情，有了初步的認識。
大家不顧長(cháng)途的疲憊，安頓好后，立即開(kāi)始了本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的各項工作。當把村里的孩子們召集到一塊，對他們進(jìn)行授教活動(dòng)時(shí)，我們看到了那些孩子們求知的眼神，我心里很是感動(dòng)，每日里孩子們對知識的渴望和那學(xué)習的堅韌態(tài)度，都使我永不能忘。有的孩子甚至拿出他們暑期的作業(yè)，向我們詢(xún)問(wèn)他們其中不會(huì )的題目，我們都對此進(jìn)行了一一的講解。還有其中一名同學(xué)，她詢(xún)問(wèn)了我們好多高中的情
況，為她即將的高中征程打下了夯實(shí)的基礎。我們還走訪(fǎng)了村里的貧困戶(hù)家庭，送上了我們最真摯的祝福，看到他們永不放棄的態(tài)度，我們受到深深的感染，生活就要這樣永遠堅強的走下去。我們還參觀(guān)了村子里的生態(tài)觀(guān)光園，村子人的智慧，使他們想出了通過(guò)旅游來(lái)振興當地的經(jīng)濟，通過(guò)外來(lái)人員，使他們走上小康的道路。綠水、紅花、游魚(yú)、野鴨，都使我們心曠神怡，對農村的生活感到歡樂(lè )??
一個(gè)星期的三下鄉活動(dòng)完完整整的結束了，之前一直沒(méi)想明白自己為什么要去，回來(lái)之后一切都明白了，那里的一切都值得經(jīng)歷，村里人的質(zhì)樸、農民的憨厚，都是一筆寶貴的精神財富。那里的人都值得認識，那里的隊友都值得學(xué)習。
這就是我們此次的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我想也是這個(gè)暑期，留給我的最有意義的幾天。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”只要你愿意去嘗試和經(jīng)歷，并坦然的去接收過(guò)程中的辛酸苦辣和結果的成敗得失，人生就會(huì )精彩。三下鄉雖然結束了，但是收獲卻是如此的豐碩，通過(guò)這次活動(dòng)我也更加堅信：意氣風(fēng)發(fā)的我們還需暴風(fēng)雨的洗禮，象牙塔里的我們絕對不能“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書(shū)”，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，我們需要走出校園，踏上社會(huì )，去書(shū)寫(xiě)一份令自己滿(mǎn)意的青春答卷。
三下鄉實(shí)習心得體會(huì )3
機緣巧合，我在隊長(cháng)xxx的邀請下，參加了這次華南師范大學(xué)社會(huì )實(shí)習服務(wù)隊的三下鄉活動(dòng)，活動(dòng)的名稱(chēng)就叫做“懷嶺歸燕”顧名思義，就是懷集學(xué)子飲水思源，在暑假期間下鄉支教，為家鄉人民做一些微小的貢獻。于是，在x月xx日，來(lái)自華師，華農，華工，廣工，廣技師，廣大，肇慶學(xué)院等不同高校不同屆的懷集大學(xué)生聚集在一起，開(kāi)始了為期一周的三下鄉社會(huì )實(shí)習服務(wù)活動(dòng)。我們的活動(dòng)是在懷集冷坑中學(xué)進(jìn)行的。
目的是針對當地農村初一學(xué)生開(kāi)展一系列的“第二課堂”活動(dòng)和授課，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)以及關(guān)于學(xué)習，日常生活的知識，擴展學(xué)生們的視野。因此，我們的團隊分成調研組，支教組，文娛組，后勤組等幾個(gè)小組，分工合作，靈活協(xié)調，不僅開(kāi)設了計算機，普通話(huà)，風(fēng)土人情，實(shí)用地理知識，日常保健，英語(yǔ)，趣味數學(xué)等課時(shí)，還開(kāi)展了跳舞，唱歌，軍體拳，手語(yǔ)等興趣班，隊員們各展所長(cháng)，竭盡自己所能用心傳授，引起了學(xué)生們極大的興趣去參加各種興趣班，并始終保持著(zhù)很高的學(xué)習勁頭，甚至在興趣班結束時(shí)還積極要求老師們留下繼續這些活動(dòng)的學(xué)習�？吹綄W(xué)生們求知若渴的神情隊員們都不忍心拒絕，我們的隊員雖然辛苦了一點(diǎn)，內心卻是很高興，也樂(lè )意延長(cháng)授課時(shí)間，去解答孩子們的疑問(wèn)。
在七天的時(shí)間里，我們陸續和學(xué)生們開(kāi)展了各種第二課堂，趣味運動(dòng)會(huì )，手工剪紙制作，文藝匯演等活動(dòng)，都取得了意想不到的成功，這些成功很大部分取決于學(xué)生們的積極參與和配合，也當然離不開(kāi)隊員們的深思熟慮，策劃安排和親自精心的準備，從拉贊助到布場(chǎng)工作，每一步都滲滿(mǎn)了隊員們的汗水和辛勞。但即使在炎熱的天氣里，我的同伴們沒(méi)有叫一聲苦一聲累，任勞任怨，學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，才能把每項工作做好，從這次活動(dòng)，我也深深體會(huì )到了什么叫做團隊精神。當然，這次三下鄉的成功還要感謝華南師范大學(xué)以及當地學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助、我們才能心無(wú)旁騖地開(kāi)展工作。
七天很快便過(guò)去了，在七天的時(shí)間里，感受到很多，也學(xué)習到很多。但是我們帶給了這些孩子什么？知識？快樂(lè )？豐富的課外生活？新的思維理念？一切，都在我們最后的文藝匯演的主題里找到答案——螢火蟲(chóng)之光——用自己微小的光芒，點(diǎn)亮一盞心燈。即使是小小的螢光，假以時(shí)日，也可以燎原。
三下鄉實(shí)習心得體會(huì )4
20xx年xx月xx日至xx月xx日，為期7天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到了很多，讓我領(lǐng)略了平常生活中所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。這一周以來(lái)，我和團隊的成員一起流汗一起工作一起吃飯一起笑，很多成員由于要回家過(guò)春節的原因，無(wú)奈只參加了半程的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，而我有幸參與了全程，走訪(fǎng)了五個(gè)地方，領(lǐng)略了五種別樣的人生風(fēng)景，經(jīng)歷了五種不同的社會(huì )生活。這對于我來(lái)說(shuō)，是一次實(shí)現社會(huì )價(jià)值的好機會(huì )，更是一次寶貴的社會(huì )經(jīng)歷。
這次社會(huì )實(shí)踐的主題為“獻親情、助春運、美環(huán)境、傳文明”，第一站便是仙游縣東風(fēng)雙語(yǔ)小學(xué)給小學(xué)生上課�；顒�(dòng)開(kāi)展前，我隨輔導員曾益鵬老師前往小學(xué)與該學(xué)校校長(cháng)見(jiàn)面，校長(cháng)是個(gè)慈眉善目的中年男子，他得知我們此次前來(lái)是想給小學(xué)生上課便很爽快的答應了。那天晚上，我和其他社會(huì )實(shí)踐隊的成員一起在宿舍里準備上課的工具，做了很多手工，希望能好好教導小學(xué)生。那一夜竟然興奮的睡不著(zhù)。
去小學(xué)給小學(xué)生上“七彩課堂”是我人生中的第一次體驗,既興奮又好奇。聽(tīng)他們說(shuō)，他們一知道我們大學(xué)生姐姐哥哥們要來(lái)就開(kāi)心壞了，特意拖延了放學(xué)時(shí)間，排桌椅為下午作準備�？粗�(zhù)孩子們可愛(ài)的笑臉真的很幸福，她們很乖巧很聽(tīng)話(huà)，很快就能根據主題“獻親情，助春運，美環(huán)境，傳文明”把繪畫(huà)作品和手工完成了。印象最深的是其中一個(gè)小朋友說(shuō)：“姐姐，你們要什么時(shí)候走啊?”我說(shuō)：“等你們畫(huà)完就走呢”她們便說(shuō)“那我們就畫(huà)慢一點(diǎn)，你就可以多陪陪我們了”。聽(tīng)完甚是感動(dòng)，還有一個(gè)小朋友給我一個(gè)小禮物，禮輕情義重，委托我要好好保管，我想我一定會(huì )記著(zhù)他們可愛(ài)的臉龐。提高他們的動(dòng)手能力及團隊協(xié)作能力，豐富孩子們課堂生活，是本次開(kāi)展七彩課堂的收獲，多希望孩子們能夠再接再厲，在未來(lái)的每一天都能表現的越來(lái)越出色。
第二日，我們便去了仙游縣工藝博覽城進(jìn)行紅木家具市場(chǎng)的訪(fǎng)談，我們通過(guò)分發(fā)調查問(wèn)卷和口頭訪(fǎng)談。商家們很耐心的給我們講了很多關(guān)于紅木產(chǎn)業(yè)的學(xué)問(wèn)，調查發(fā)現，由于紅木產(chǎn)品過(guò)于昂貴，較少放于網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售;面對的消費人群以收藏家，會(huì )所等收入較高的人群及個(gè)體，商家告訴我們，物以稀為貴，紅木市場(chǎng)并不像傳統市場(chǎng)上講究的“顧客是上帝”，恰恰相反的是“賣(mài)家是上帝”;除此以外，更了解到許多課堂內沒(méi)辦法學(xué)到的知識。 我們跑了整個(gè)博覽城，過(guò)程是艱辛的，但獲得了學(xué)問(wèn)便什么都是值得的。
幸福驛站獻親情 關(guān)愛(ài)五保顯溫情”是我們第三站的活動(dòng)主題。這天一大早，我們便前往仙游縣烏石村幸福驛站，養老院的老人大多不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，因為我是莆田本地人，所以我相對其他隊員來(lái)說(shuō)與老人們溝通更順暢。碰巧那天老人們在打掃衛生，我們便幫助他們一起做清潔，陪老人們聊天。在與老人們交流中發(fā)現，他們的子女孫子都在外地上班，家里就他們一個(gè)人生活，老人們每天都會(huì )在幸福驛站與其他同樣情況的老人家一起聊天吃飯。但我知道，相比這些，老人們更希望的是和家人一起生活，而不是孤獨一人。我們給老人們包了餃子，雖然包的不好看，但大家吃的很津津有味，和隊員們是第一次體驗這種生活，這種感覺(jué)終身難忘。感謝隊友們互相照顧與支持。
第四站去了仙游縣富洋村看望留守兒童，這是仙游鯉城區最偏僻的一個(gè)小山村，在鯉城街道團工委的帶領(lǐng)下，我們坐車(chē)繞著(zhù)山路行駛到海拔400米左右的山村里，這是我第一次坐了這么久的車(chē)來(lái)到鄉村看望留守兒童，他們與外界缺少聯(lián)系，生活貧困，沒(méi)有父母在身邊，性格較為孤僻，這對孩子的成長(cháng)是十分不利的。我們帶著(zhù)自制的新年賀卡和圖畫(huà)給富陽(yáng)村的兩戶(hù)留守兒童送去關(guān)愛(ài)，我們來(lái)的時(shí)候，他們也不敢說(shuō)話(huà)，不敢看我們，著(zhù)實(shí)讓人心疼，村里的教學(xué)條件惡劣，學(xué)校僅有兩名教師，孩子們接受到的教育資源和關(guān)愛(ài)缺乏，我希望社會(huì )及政府能夠給予他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓他們走出大山，過(guò)一個(gè)美好的童年。
x月x日與x日，我們分別于仙游汽車(chē)站和動(dòng)車(chē)站開(kāi)展了“暖冬行動(dòng)——助力春運，讓愛(ài)伴您回家”活動(dòng)，這兩天的活動(dòng)十分艱辛，幫助回家的人拿行李，打掃衛生，引導乘客等。在電視上看到一個(gè)測試是志愿者主動(dòng)幫旅客提行李卻屢屢遭到拒絕，今天在做志愿的時(shí)候確實(shí)也有遇到這種情況，但還有不少人接受我們的幫助并對我們說(shuō)“謝謝”，這是我們最欣慰的，助人為樂(lè )是美好的品德，一天下來(lái)確實(shí)很累，但是和小伙伴們一起做志愿者是十分有意義的。我們見(jiàn)證了仙游動(dòng)車(chē)站的啟動(dòng)儀式，見(jiàn)證了第一班列車(chē)的開(kāi)通，是我們管理學(xué)院服務(wù)隊的榮幸。
回首這7天，我們用大學(xué)生認真的工作作風(fēng)和嚴謹求實(shí)的態(tài)度完成了任務(wù)，我們是一個(gè)團隊，短短7天，我們珍惜友情，團結合作，我們過(guò)得異常充實(shí)和快樂(lè )。雖說(shuō)不易，但“服務(wù)社會(huì )，實(shí)現自我”是人生一大樂(lè )事。我們的力量雖小，但總能溫暖人心，帶給社會(huì )一點(diǎn)正能量，這便是人生的一段輝煌旅程。
三下鄉實(shí)習心得體會(huì )5
本來(lái)報名參加三下鄉的動(dòng)機十分簡(jiǎn)單，不過(guò)是當作一次鄉村旅行。我以為艱苦的鄉村生活是一種愜意，有 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 ，也有 疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏 。這些美好的憧憬一直維持到我去到學(xué)校，見(jiàn)到簡(jiǎn)陋的宿舍沒(méi)有水電，見(jiàn)到?jīng)_涼要十幾個(gè)人排隊，見(jiàn)到十九個(gè)人吃30元一餐的飯。我那時(shí)絕望地感嘆：自己怎么不好好在家呆著(zhù)，非要跳入火坑呢?
但漸漸地，我發(fā)現三下鄉的魅力所在了。我們在清涼的仲夏夜吃西瓜，一起談天說(shuō)地，那時(shí)的西瓜比任何時(shí)候都甜;或者熱熱鬧鬧地吃飯，溫馨的感覺(jué)現在想起暖暖的;深夜夏蚊成雷，悶熱難寢，則起身漫步走廊，夜那么靜，所有人都睡了，只有我仰件星空，感受清風(fēng)，不禁心曠神怡，逸興湍飛，仿佛心主天地，動(dòng)靜由我，深山間靜謐將我震撼住了。所以我總是最晚睡的一個(gè)，因為我享受那份徹底的靜!
七天，把童心重拾。
我本是后勤組，只是負責打雜，沒(méi)有上課。有個(gè)隊友平時(shí)很內斂，但上了一次課后興奮得像個(gè)孩子。 你上課就知道了，學(xué)生太可愛(ài)了，他們的眼神讓你很感動(dòng)! 于是我就找了個(gè)機會(huì )當了助教，走進(jìn)課堂。學(xué)生們帶著(zhù)尊敬叫我老師，他們好奇地圍著(zhù)我問(wèn)各種奇觀(guān)的問(wèn)題，他們的眸子里寫(xiě)滿(mǎn)了對未知世界的向往，他們的笑容憨厚而樸實(shí)。在7天里，我感受到了!感受到童心的無(wú)邪、圣潔、莊嚴!我改變著(zhù)他們，他們也在不知不覺(jué)中改變了我!我收獲著(zhù)感動(dòng)，也開(kāi)始從心靈上回歸童真，開(kāi)始擯棄成人世界的虛偽。我想，我的改變應該歸功于這群天真爛漫的孩子，我的學(xué)生。
七天，我收獲著(zhù)友誼。
如果問(wèn)我最難割舍的是什么。我想一定是這十八份友誼!這里的友情因樸實(shí)而純粹，因純粹而真實(shí)，又因真實(shí)而歷久彌新。三下鄉的隊友都是懷集的精英，能和他們度過(guò)這七天是我的榮幸。生活中我們相互幫助，活動(dòng)時(shí)我們并肩作戰。有點(diǎn)像戰友，又有點(diǎn)像家人。記得我們一起買(mǎi)菜，一起做飯，一起搞活動(dòng)，有困難互相安慰，我感冒了他們會(huì )給我感冒藥，喉嚨痛他們幫我買(mǎi)金嗓子，他們需要幫助時(shí)我會(huì )欣然相助。記得我走的那晚很多人送我了，我和他們一一握手、道別，依然像平時(shí)一樣談笑風(fēng)生，不正經(jīng)，但心里卻拼命地痛了。人生很多個(gè)七天，但這七天因為有了他們，變得刻骨銘心，一生難忘!以后任是時(shí)光荏苒，一想起三下鄉之行，我都會(huì )為這十幾個(gè)朋友微笑、感動(dòng)、并由衷感到幸福，因為我曾和這群優(yōu)秀的人并肩作戰過(guò)!
這次三下鄉是一次收獲之旅。艱苦著(zhù)，快樂(lè )著(zhù);奉獻著(zhù)，收獲著(zhù);傳授著(zhù)，學(xué)習著(zhù)。我記得中國有句古話(huà)叫 贈人玫瑰，手有余香 。那三下鄉的余香應該已經(jīng)彌漫在我的回憶里了，芬芳一生，讓我受益匪淺。
三下鄉實(shí)習心得體會(huì )6
7月6日這一天，我滿(mǎn)懷激情滿(mǎn)懷希望地踏上了暑期社會(huì )實(shí)踐的旅途，親身體驗了一名幼師這一光榮而神圣的職業(yè)。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是大型游樂(lè )場(chǎng)地、室內有孩子們的小作品、吸引人眼球的墻面環(huán)保涂鴉，以及幼兒一天的食譜，還有小朋友們正在一片歡聲笑語(yǔ)中玩耍，看到眼前的一切我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國孩子們的世界。心情也一下子從緊張轉換為舒暢。
幼兒園把我安排在了大二班進(jìn)行為期十天的假期鍛煉，剛開(kāi)始到幼兒園，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習方面不熟悉，我只是協(xié)助兩位老師進(jìn)行一些較常規的工作，比如在去食堂取餐、分發(fā)餐點(diǎn)、衛生清潔; 定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。另一方面通過(guò)聽(tīng)課初步了解陳老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。接下來(lái)的幾天，我在空余時(shí)間就主動(dòng)找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。
不知不覺(jué)，我成了孩子們眼中的小夏老師，也成了他們的大姐姐，每天早上見(jiàn)到他們的第一眼，能從他們的臉上看到喜悅，能從他們的問(wèn)候中感受到溫暖與關(guān)懷，有時(shí)候他們會(huì )跑過(guò)來(lái)告訴我很多他們心中的小秘密;有時(shí)候他們會(huì )拉著(zhù)我讓我陪他們做游戲;又有時(shí)候他們會(huì )突然給你一個(gè)小小的驚喜——捧過(guò)你的頭給你一個(gè)輕輕的吻……我想這就是快樂(lè )，這種快樂(lè )中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮。
這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
暑期來(lái)臨之際，建筑工程學(xué)院學(xué)生會(huì )一部分成員自愿加入了“暑期社會(huì )實(shí)踐”志愿隊參加從7月6日到7月12日為時(shí)一周的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是在武漢市南湖名都社區舉行，志愿服務(wù)隊是由11人組成的一支“走進(jìn)社區 公益隨行”社會(huì )實(shí)踐隊。
一周的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短;但是總是在不知不覺(jué)中匆匆而逝，很快暑期社會(huì )實(shí)踐就結束了。人總是在不同的經(jīng)歷中成長(cháng)，所以活動(dòng)結束后都要總結整個(gè)團隊。這也是我們第一次參加社會(huì )實(shí)踐，我們也明白社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。
我們整個(gè)服務(wù)隊于7月6號來(lái)到南湖社區，按照實(shí)踐策劃實(shí)行活動(dòng)，在這一周里，我們每天都有不同的任務(wù)，6號進(jìn)社區幫助打掃衛生清理廣告;7號走訪(fǎng)餐飲服務(wù)作衛生安全方面的宣傳;8號舉辦留守兒童募捐活動(dòng);9號慰問(wèn)社區孤寡老人為老人送上一份關(guān)心和幫助;10號幫助社區工作人員整理資料做好服務(wù)工作;11號舉行社區親子運動(dòng)會(huì )以及參與村委員會(huì )選舉整理票數。以上是整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的具體內容，每天的活動(dòng)在所有成員的積極配合和工作人員的幫助下開(kāi)展的井然有序，當然中途難免出現或多或少的問(wèn)題，比如進(jìn)行募捐活動(dòng)之前沒(méi)做好宣傳工作導致社區居民不知道活動(dòng)的具體事項;還有活動(dòng)地點(diǎn)沒(méi)有在開(kāi)展活動(dòng)之前確定好;還有最后的親子運動(dòng)會(huì )沒(méi)有宣傳，報名人員年齡不夠一致，游戲組織的比較混亂;游戲臨時(shí)更換而缺少應對措施等。但是問(wèn)題出現之后，我們都會(huì )反思自己及整體的問(wèn)題并且更正不足取得相應的進(jìn)步。
不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，這幾天的活動(dòng)能順利成功的完成都是我們每位隊員努力的結果，整個(gè)活動(dòng)期間，每位隊員的積極配、，認真踏實(shí)做事、能吃苦耐勞的精神也是值得肯定和發(fā)揚的!時(shí)間一晃而過(guò)，卻也讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我們終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我們與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì )的距離，也讓我們在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，社會(huì )是我們學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎;我們在實(shí)踐中得到許多的感悟!
此次暑期社會(huì )實(shí)踐在社區工作人員的幫助下順理成章的完成。雖然社會(huì )實(shí)踐讓我們覺(jué)得很累很辛苦，但是我們不僅通過(guò)此次活動(dòng)鍛煉了自己，同時(shí)我們的行動(dòng)也得到社會(huì )人士的肯定與認可，更多的是讓我們對人生有了新的認識，新的感悟，也了解到了團隊合作的重要性。在以后這樣的活動(dòng)中，我們一致的認為團隊精神是非常重要的，在以后開(kāi)展活動(dòng)尤為重要活動(dòng)的細節問(wèn)題和策劃臨時(shí)更換時(shí)的應對措施，另外還有很重要的是人與人之間的交流和溝通以及交流方式。我們不僅從中學(xué)到了很多有用的東西，也從中認識了自身的不足，本次活動(dòng)的影響很大，以后我們也會(huì )積極報名參與類(lèi)似的活動(dòng)，并且會(huì )在不同的活動(dòng)中總結、進(jìn)步、成長(cháng)。
三下鄉實(shí)習心得體會(huì )7
命運賦予我們人類(lèi)一個(gè)永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰。
生命當中誰(shuí)也不愿堅守著(zhù)一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天天的進(jìn)步，賦予自我以激情和勇氣。
這就是我頂崗實(shí)習支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì )——每天都面臨新的挑戰，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現的同時(shí)，一種成就感和滿(mǎn)足感便油然而生。
曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執著(zhù)而頑強的進(jìn)取心態(tài)。當一個(gè)人對自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì )產(chǎn)生一種價(jià)值認同感，而后強烈的表現出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。
現在的頂崗實(shí)習支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著(zhù)，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì )因為由量變的積累達到質(zhì)變的飛躍的。
在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰，是一種創(chuàng )造，它相當的時(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。
我要告訴我的學(xué)生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂(lè )曲，而且是永無(wú)止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓？
一、學(xué)習需要目標和計劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì )有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現，需要不斷為自己設定具體的`目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會(huì )從中獲得動(dòng)力。
制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計劃書(shū)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì )有回報。
有些人的計劃會(huì )制定得相當具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。但也許你并不習慣于制定過(guò)于具體的計劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個(gè)性化的。
計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務(wù)實(shí)。
二、學(xué)習需要興趣
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習顯得不枯燥，同時(shí)也使學(xué)習顯得更容易。這個(gè)過(guò)程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著(zhù)使自己有一點(diǎn)耐心，也許你會(huì )有新的發(fā)現。
如果你對自己所必須學(xué)習的東西不感興趣，那么你將會(huì )極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動(dòng)地對自己所學(xué)的東西培養興趣。這樣做，你會(huì )漸漸感到學(xué)習變得輕松了。
三、學(xué)習要專(zhuān)心
專(zhuān)心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線(xiàn)程任務(wù)，不專(zhuān)心往往會(huì )使你的學(xué)習效率不高。
也許學(xué)習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習效率會(huì )降低，出錯率會(huì )上升。這樣，你的學(xué)習效果就不會(huì )很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著(zhù)強迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì )發(fā)現這樣做會(huì )使你的學(xué)習效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
四、學(xué)習要刻苦
"學(xué)習要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數人講這句話(huà)，可能你并不喜歡這句話(huà)。但從很多人的經(jīng)驗來(lái)看，你需要這句話(huà)。
刻苦會(huì )使你的學(xué)習成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì )慢慢顯現出來(lái)。它會(huì )帶來(lái)成績(jì)的穩定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
總之，耐心地再聽(tīng)一遍這句老話(huà)，對你應該是有好處的。
通過(guò)實(shí)習我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個(gè)學(xué)生的身份來(lái)看待自己所生活的環(huán)境，而通過(guò)實(shí)習我們更能夠體會(huì )我們生活中的種種現象。
在廣西法治快報實(shí)習，感覺(jué)很多都是陌生的，不在想學(xué)校學(xué)的那樣的簡(jiǎn)單，也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化
在實(shí)習期間感受最深的是人際關(guān)系，人與人之間的交往�？赡苁浅鲇诖髮W(xué)生的自傲，總是會(huì )碰很多的壁。不過(guò)還是還好的適應了過(guò)了，期間就是學(xué)會(huì )怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系，導師作為你工作中的指引者，難免有利益上的或其他方面的沖突，處理這些矛盾的時(shí)候，你第一個(gè)想到的在避免如何與他們之間的利益關(guān)系，或者說(shuō)如何讓自己的導師更為真心的想代你。畢竟，同處一個(gè)屋檐下，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，如果讓任何一個(gè)人破壞了導師的心情，說(shuō)不定將來(lái)吃虧的是你。與導師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會(huì )又上一個(gè)臺階。每一個(gè)人，都有自己獨特的生活方式與性格。有過(guò)于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對他們的同時(shí)有著(zhù)不同的應對策略，不過(guò)一定要尊重對方。在這里學(xué)習到了如何協(xié)調各部門(mén)之間的關(guān)系問(wèn)題以及工作交接問(wèn)題。
我們開(kāi)始出自己的新聞，可是很多的時(shí)候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著(zhù)自己的作品沒(méi)有上報有著(zhù)很大的觸動(dòng)，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時(shí)候我們都是選擇堅持，堅持自己一定能成功，不管以后有怎樣的困難。接下來(lái)就是學(xué)習，不斷的從我們生活中的例子學(xué)習，也在不斷的鍛煉自己，讓自己的作品得到別人的認同。學(xué)�，F在也不能給與自己太多的幫助，在這里一切都是要靠自己。證明了自己的價(jià)值。至少我知道，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。
要出校門(mén)了，面對未來(lái)，面對工作有很多的壓力，要調整自己的心態(tài)。有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)郁悶，也有點(diǎn)不知道干什么，貌似我們的所學(xué)的都是為了將來(lái)的工作，而現在很多的工作都要求有工作經(jīng)驗，也有點(diǎn)無(wú)奈。經(jīng)過(guò)這這段時(shí)間的實(shí)習，我的實(shí)踐能力提高了不少，最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺(jué)得現在的大學(xué)生有個(gè)最大的問(wèn)題就是眼高手低，許多才畢業(yè)的大學(xué)生總是希望一出社會(huì )就能找一個(gè)好工作，又舒服又找錢(qián)的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作，我覺(jué)得這種心態(tài)是不正確的，沒(méi)有誰(shuí)能夠一步登天，你現在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實(shí)地的爬上來(lái)的，正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學(xué)生在單位的流動(dòng)性大，許多企業(yè)都指明不要應屆畢業(yè)生，只要有工作經(jīng)驗的老手，結果形成了畢業(yè)生找不到工作，而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán)，解決這個(gè)問(wèn)題的根本是在校大學(xué)生應該多到企業(yè)基層學(xué)習，提高自己的工作能力，放平自己的心態(tài)，不要怕辛苦，現在是在為自己積累資本，積累的經(jīng)驗越多，你以后在工作中越能體現自己的價(jià)值。
三下鄉實(shí)習心得體會(huì )8
參加支教實(shí)習是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情，因為我是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)生，我需要多參加實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好，我想參加下鄉實(shí)習是一個(gè)非常好的鍛煉機會(huì )，我相信我會(huì )一直不斷的努力下去的，我會(huì )在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人。
由于這次下鄉最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計劃，包括學(xué)生的組織，隊員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四，所有隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當地再具體定，我們只是從所報課程中挑選了幾個(gè)精品課程，作為重點(diǎn)來(lái)安排。
問(wèn)題，應對及經(jīng)驗：
1.由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找，但還是沒(méi)有找回，以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。
2.下鄉臨時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開(kāi)始的時(shí)間推遲，造成了很多問(wèn)題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉前要盡量把下鄉中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3.由于時(shí)間較緊，前期準備的學(xué)生登記報名的方式未能實(shí)行。這導致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小，不僅很多課無(wú)法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應對我們臨時(shí)增加了音樂(lè )課的數量，并且我們讓年齡稍大的孩子當助教，一定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問(wèn)題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題，以后再進(jìn)行下鄉一定要認真考慮這個(gè)問(wèn)題。
4.孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué)，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來(lái)每天給初三班上兩節課。所安排的課程貫穿著(zhù)獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。 另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過(guò)調查，發(fā)現學(xué)生中普遍厭學(xué)，對人生充滿(mǎn)迷茫，最后我們決定在四號晚上開(kāi)一個(gè) 我的未來(lái)不是夢(mèng) 交流會(huì )，我們隊員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習的內容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉應該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒(méi)有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動(dòng)者及受眾，都有十分重大的意義。
1.我們隊員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對我們的喜愛(ài)，他們對知識的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì )自信 每一個(gè)支教的隊員都會(huì )發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì )有一種責任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀(guān)上，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會(huì )打基礎。
2.這一點(diǎn)是支教的意義，同時(shí)也是下鄉的意義。那就是對于支教的隊員來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)自我價(jià)值發(fā)現的過(guò)程，同時(shí)也是一次成長(cháng)的過(guò)程，在將來(lái)的生活中，你會(huì )受益匪淺。
3.最直接的，就是給小孩子們提供了一個(gè)快樂(lè )的活動(dòng)場(chǎng)所，在我們下鄉的幾天里，這里就是他們的樂(lè )園。不管你教的是什么，僅僅是熱鬧本身對于他們也是有意義的。而且，支教期間可以組織他們一起唱歌，這樣，在聯(lián)歡會(huì )上演出，讓家長(cháng)看到自己的孩子表演節目，這對于孩子和家長(cháng)都是一件好事。
4.就像第一條涉及到的，支教可以發(fā)現并組織起來(lái)有特長(cháng)的孩子，用課余時(shí)間排演節目，這對聯(lián)歡會(huì )的順利籌辦也是有幫互助的。
三下鄉實(shí)習心得體會(huì )9
七月流火燃燒著(zhù)無(wú)悔無(wú)怨的青春，炎炎夏日傾注頑強堅毅的激情。XX年的7月，計算機學(xué)院、軟件學(xué)院有5支隊伍踏上了三下鄉的征程。談到“三下鄉”，大部分人的腦海中浮現的可能是郁郁蔥蔥的逶迤山峰，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風(fēng)而動(dòng)的幽幽青草，以及破爛的教室里一雙雙渴求知識的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱(chēng)得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學(xué)生們有一種新鮮感和滿(mǎn)足感。
可這一切并不發(fā)生在我們這支隊伍。7月23日，計算機學(xué)院、軟件學(xué)院赴廣州蘿崗暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊在一片歡快談笑聲中來(lái)到的是廣州蘿崗區非常有名的中學(xué)——玉巖中學(xué)。在這所設備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里我們沒(méi)有遇到尷尬的住宿問(wèn)題，沒(méi)有為吃飯問(wèn)題傷透腦筋。但所謂“家家有本難念的經(jīng)”，4天的下鄉征程在排除了硬件的后顧之憂(yōu)后，仍然坎坎坷坷。但卻因為這些困難，我們17名隊員攜手見(jiàn)證團結，感悟人生，體會(huì )友愛(ài)。我作為其中一名隊員，在付出中收獲;作為一名隊長(cháng)，在實(shí)踐中成長(cháng)，在思考中提升。
“為伊消得人憔悴”
“情寄電腦夏令營(yíng)，意傳玉巖塑人才”。支教組的活動(dòng)在如此優(yōu)越的硬件設備上開(kāi)展，加上支教組組員的精心準備和良好的師范技能，我認為是毫無(wú)難度的。但事情卻在一波三折中發(fā)展，組員可謂是“為伊消得人憔悴”。
考慮到玉巖中學(xué)學(xué)生已經(jīng)具備相對于其他中學(xué)生更良好的計算機知識，我們支隊伍的支教以電腦夏令營(yíng)的形式開(kāi)展，希望能教給學(xué)生更高層次的電腦知識。但俗話(huà)說(shuō)得好“計劃永遠趕不上變化”，在出發(fā)前幾天，我們被告知，本次活動(dòng)學(xué)校不提供機房，這使我們陷入了很尷尬的境地�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，我們安排的photoshop等課程的實(shí)操性很強，沒(méi)有了機房，無(wú)異于砍柴沒(méi)有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊員的筆記本電腦帶過(guò)去。同時(shí)，校方認為我們的課程過(guò)于單調，希望加入有趣的第二課堂的內容。這明顯是與我們“電腦夏令營(yíng)”的主題背道而馳的，但校方的意見(jiàn)又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓，心理培訓等有趣的課程。在與校方的幾次協(xié)商中，支教日程安排表終于出爐，出發(fā)前幾天，全體支教組成員的準備工作如火如荼的開(kāi)展，找資料，備課，試講，以最好的姿態(tài)迎接支教的到來(lái)。
在踏上玉巖這塊土地第一刻，沒(méi)有我預想中的來(lái)自校方的熱情接待，只有冷酷的校警的盤(pán)問(wèn)。我意識到這就是農村下鄉和城市下鄉的區別，我明白，在這里，我們必須自力更生，沒(méi)有任何人可以依賴(lài)。提著(zhù)行李，領(lǐng)著(zhù)隊伍，我來(lái)到團委辦公室的門(mén)口，進(jìn)門(mén)的第一件事，就是被告知，參加夏令營(yíng)的學(xué)生可能不足10人。晴天霹靂般，全體隊員陷入沉默，而后抱怨，激情被澆滅，情緒下降至冰點(diǎn)。我無(wú)法想象，一個(gè)10個(gè)人不到的班如何開(kāi)展支教，我們的三下鄉難道就要這樣胎死腹中嗎?不!絕對不可以!在冷靜過(guò)后，我和陳歡商量，決定給報名的學(xué)生一個(gè)個(gè)打電話(huà)，說(shuō)服他們參加。在指導老師賴(lài)老師的提醒下，我明白到一支隊伍的士氣是何等重要，所以在我自身情緒也及其低落的情況下，我還是要笑著(zhù)鼓勵隊員們要堅強，要客觀(guān)，即使只有10個(gè)學(xué)生，我們也要竭盡全力地教。支教組的課程不變，但我會(huì )安排更多的人到調研活動(dòng)中，畢竟調研是我們隊伍的重點(diǎn)。
在支教組組員的努力下，有12名學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng)。23號下午，在整理好宿舍后，我立刻帶著(zhù)宣傳組組長(cháng)李迪到我們支教的課室布置。課室很現代化，原本是用來(lái)開(kāi)會(huì )的，在藍色氣球的襯托下，更好看了。學(xué)生很早就到齊了，都是初一的學(xué)生，很活潑。在“師生破冰拓展交流會(huì )”開(kāi)始前，隊員就已經(jīng)和學(xué)生混在一起了。我可以遇見(jiàn)，在這樣小班教學(xué)的形式下，老師和學(xué)生的感情會(huì )更深入。
三下鄉實(shí)習心得體會(huì )10
這是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一開(kāi)始報名參加這次活動(dòng)是被這次實(shí)踐的主題“紅色南梁”所吸引，而這次的實(shí)踐地點(diǎn)也正是我的家鄉慶陽(yáng)，可以讓我更好地了解我的家鄉，也可以向老師同學(xué)們介紹我的家鄉，還有一點(diǎn)是我可以向學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)習更多我這個(gè)專(zhuān)業(yè)所涉及不到的東西。
7月8日我們傳媒學(xué)院實(shí)踐小分隊出發(fā)了，坐了一整天的大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)了好幾次的轉車(chē)才到達目的地，可以看得出每個(gè)人都很疲憊。我們一下車(chē)就扛著(zhù)行李和設備去了南梁革命紀念館，我們想用攝像機記錄南梁紀念館里的紅色精神、南梁精神，我們在講解員的帶領(lǐng)下了解了我們所不知道的紅軍事跡，也看到了那個(gè)時(shí)期的生活環(huán)境的還原，就仿佛可以看見(jiàn)當時(shí)那些革命烈士們拋頭顱灑熱血的場(chǎng)面，我們對革命先烈們深深的敬仰和欽佩。我們一行人兩天的時(shí)間用腳步走過(guò)南梁的每一寸土地，這片流淌著(zhù)紅色血液的土地。緊接著(zhù)我們去了解了列寧學(xué)校，這所學(xué)校延續著(zhù)革命的火種，孩子們用淳樸憨厚的笑容迎接著(zhù)未來(lái)，這也正是我們所傳承的南梁精神，紅色精神。
不知不覺(jué)，一周的實(shí)踐活動(dòng)很快就結束了，回顧一下自己在整個(gè)活動(dòng)中收獲很多，在那些紅軍身上，他們樸素的品質(zhì)是我們必須的學(xué)習的，如今是新的時(shí)代，在黨的正確領(lǐng)導下，我們更要堅定住信仰，繼續發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，繼承偉大黨人的心理斗志。
這次實(shí)踐活動(dòng)不但豐富了我的社會(huì )實(shí)踐見(jiàn)識，同時(shí)也提高了我的團隊合作能力和自身素質(zhì)的修養，也讓我樹(shù)立起義務(wù)服務(wù)社會(huì )的思想和堅持不懈的勇氣;同時(shí)，也讓我更加明確了人生目標，為將來(lái)更好的回報祖國、服務(wù)社會(huì )，這也就是我們這次實(shí)踐的真正目的吧!
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