大一學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )
大一學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )1
暑假的來(lái)臨意味著(zhù)自己的天空充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的溫暖，畢竟以往斷斷續續的休息時(shí)間怎么比得上整整兩個(gè)多月的空閑時(shí)光呢？但是作為一名大學(xué)生自然不能夠讓自己在暑假期間的生活變得如此頹廢，在考慮到這方面的問(wèn)題以后我覺(jué)得自己還是應該去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐才能夠度過(guò)一個(gè)有意義的暑假，在考慮到這個(gè)問(wèn)題以后我決定利用暑假的時(shí)間去工廠(chǎng)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐來(lái)鍛煉自己，并且在這次社會(huì )實(shí)踐結束以后也使得自己相較以往發(fā)生了很大的改變。
由于來(lái)到陌生環(huán)境感到一切都不熟悉的緣故使得自己跟在老員工的身后，在這里我也比較慶幸工廠(chǎng)對待自己這名新員工的寬容以及各種幫助，在進(jìn)行初期的崗前培訓以后還能夠指定一位老員工在工作中教導自己如何去做，這樣意味著(zhù)自己花費少量的時(shí)間便能夠很好地融入工廠(chǎng)的工作環(huán)境之中。由于自己做事比較勤快而且對待師傅特別禮貌的緣故學(xué)到了很多比較實(shí)用的知識，如果只是埋頭苦干的話(huà)即便工作半年的時(shí)間也不一定能夠自己摸索出來(lái)，實(shí)際上從老員工那邊獲取工作經(jīng)驗也是作為過(guò)來(lái)人的父母在電話(huà)中指導的自己。
實(shí)際上自己這次的社會(huì )實(shí)踐工作并沒(méi)有得到家人太多的理解與支持，畢竟在他們看來(lái)為數不多的假期卻不能夠陪伴在家中實(shí)在是一件遺憾的事情，但是當自己真正去進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候卻總能夠得到他們關(guān)于人生經(jīng)驗的指點(diǎn)，可以說(shuō)自己通過(guò)電話(huà)中父母的指導可以在前期工作中少走很多彎路，尤其是與工廠(chǎng)同事之間的相處以及人情世故方面的道理給予了自己許多的幫助。
后來(lái)自己隨著(zhù)時(shí)間的積累也逐漸成為了一名得到領(lǐng)導認可的工廠(chǎng)員工，或許在他們看來(lái)唯一比較遺憾的便是自己并不能夠長(cháng)期在工廠(chǎng)工作下去，也正是因為如此導致自己根本接觸不到一些技術(shù)難度比較大的工作，畢竟在擁有進(jìn)取心理的前提下我當然希望自己能夠在暑假學(xué)到更多的知識。通過(guò)在這里進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間讓我體會(huì )到了許多在校期間難以學(xué)到的知識，也許自己這段時(shí)間在工廠(chǎng)的歷練也相當于自己擁有了半只腳踏入社會(huì )的經(jīng)歷吧，即便是最終離開(kāi)的時(shí)候我也能夠從同事們給予的擁抱中感受到他們的不舍之情。
在新學(xué)期的腳步越來(lái)越近的時(shí)候也意味著(zhù)這次暑假社會(huì )實(shí)踐終于落下了帷幕，自己作為一名大學(xué)生能夠得到這樣一次歷練的機會(huì )實(shí)在是比較難得，或許是因為自己平時(shí)有著(zhù)和家里保持聯(lián)系的'良好習慣才能夠得到許多指導吧，只不過(guò)在他們的要求下自己可不敢在下次假期的時(shí)候不待在家里了，但是回顧自己暑假社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷還是感覺(jué)像是大夢(mèng)初醒一般，即便對于未來(lái)有著(zhù)些許的迷茫也能夠通過(guò)回味這段經(jīng)歷而堅定自己的內心。
大一學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )2
在這個(gè)炎炎夏日，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假。
這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去實(shí)踐，而是參加了中國電信舉辦的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)為期11天，在這11天中，我過(guò)的十分充實(shí)。
在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。也對自己一直十分想了解的3g手機知識有了更進(jìn)一步的深入。
社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。既于同齡人有了學(xué)習上的交流，也對社會(huì )，對工作有了一定程度上的了解，真是受益匪淺。
通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐我了解到，實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，工作總結又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的挑戰，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我和組員們去營(yíng)業(yè)廳了解各個(gè)公司的手機現狀，向自己的同學(xué)進(jìn)行調查，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)還和別的組的同學(xué)一起合作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。心得體會(huì )而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過(guò)的一切。
記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。
在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一個(gè)部分，這是不可否認的事實(shí)。
但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問(wèn)題有了有課堂上地認真消化，有平時(shí)作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。
選擇了法學(xué)為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮！
在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應該能夠應付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。
平時(shí)在學(xué)校，作業(yè)錯了改一改就可以交上去了，但在公司里，報告絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之降低，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，熱門(mén)思想匯報就因為這樣，企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的。
在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在公司里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎公司的利益損失。
很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書(shū)；而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。
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當自己在商場(chǎng)負責人面前進(jìn)行初期的面試以后便開(kāi)始了崗前培訓，從中我明白作為一名導購員想要擁有不錯的業(yè)績(jì)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，至少我需要了解客戶(hù)的需求并深入開(kāi)發(fā)對方的消費潛力才能夠有所收獲，因此在初期的導購員工作中自己也是屢屢碰壁，無(wú)論是客戶(hù)的不配合還是自身能力的不足都讓我覺(jué)得這份工作十分艱難，有時(shí)我也不明白為什么客戶(hù)在尋找商品的時(shí)候自己上前進(jìn)行提供幫助會(huì )被拒絕，后來(lái)才其他同事的幫助下我才明白過(guò)于熱情的態(tài)度容易讓性格內向的客戶(hù)產(chǎn)生抗拒心理，因此從這個(gè)問(wèn)題上我也逐漸了解到哪些客戶(hù)才是需要導購員進(jìn)行幫助的。
后來(lái)在學(xué)習導購員進(jìn)階技巧的時(shí)候我也遇到了一些難以解決的困難，畢竟對自己來(lái)說(shuō)性格內向往往是阻礙工作正常開(kāi)展的隱患，后來(lái)意識到這個(gè)問(wèn)題以后我有意多進(jìn)行鍛煉才能夠在與客戶(hù)的交談中不斷獲得成長(cháng)，我在商場(chǎng)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐期間逐漸學(xué)會(huì )了如何分辨客戶(hù)是否真的有意向購買(mǎi)商品，也明白了部分拒絕導購員的客戶(hù)其實(shí)在內心也存在著(zhù)需要進(jìn)行發(fā)掘的潛在需求，只不過(guò)一時(shí)間難以找到自己需求的商品才會(huì )在各個(gè)貨架間不斷徘徊。
當這次社會(huì )實(shí)踐結束以后我能夠明顯感覺(jué)到自己變得健談了許多，這意味著(zhù)開(kāi)學(xué)以后自己無(wú)論是進(jìn)行演講比賽還是其他的活動(dòng)都具備了一定的優(yōu)勢，心得體會(huì )而自己身上存在的缺陷也因為這次的社會(huì )實(shí)踐而彌補了許多，可以說(shuō)自己暑假進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐得到的收獲遠遠超出預期的效果，只不過(guò)社會(huì )實(shí)踐結束以后自己也應該要保持一顆謙卑的心才能夠在不斷的學(xué)習中有著(zhù)更加深刻的認識，通過(guò)時(shí)間的積累想要從中收獲一些使自己得到成長(cháng)的經(jīng)驗也并非是一件困難的事情。
暑假即將結束的時(shí)候自己也會(huì )緬懷進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的那段時(shí)光，畢竟自己在社會(huì )實(shí)踐期間獲得的體會(huì )能夠很好地幫助自己彌補身上存在的缺陷，也正因為這次社會(huì )實(shí)踐才讓我對以往所學(xué)的部分知識有了更加深刻的體會(huì )，想到這里以后我不禁開(kāi)始幻想下一次的社會(huì )實(shí)踐能夠給自己帶來(lái)哪些收獲。
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當我來(lái)到店中和各位店員問(wèn)好以后便開(kāi)始了自己的社會(huì )實(shí)踐之旅，與我原本想象不同的便是理發(fā)店的顧客比想象中要多很多，而我在初期負責的不過(guò)是理發(fā)店的衛生打掃以及洗頭一類(lèi)的工作，畢竟比起正式理發(fā)來(lái)說(shuō)這類(lèi)的工作在安全上面不會(huì )存在什么問(wèn)題，而且我也明白作為學(xué)徒想要成為一名正式的理發(fā)師還需要很長(cháng)一段路程要走，在這個(gè)過(guò)程中自己還需要保持謙虛的態(tài)度才能夠從理發(fā)店師傅那里學(xué)到一些東西。由于負責帶自己的理發(fā)師傅年齡不大的緣故可以相處得很好，但是后來(lái)我才知道這種表面上不錯的關(guān)系并不能讓自己在學(xué)習的過(guò)程中得到多少便利。
當我正式開(kāi)始學(xué)習理發(fā)的時(shí)候才知道有著(zhù)專(zhuān)門(mén)給學(xué)徒訓練的模型，就是在一個(gè)人偶的頭上套上假發(fā)給自己進(jìn)行相應的訓練，由于自己比較緊張的緣故導致這次嘗試并沒(méi)有想象的那么順利，直到這時(shí)我才知道僅憑暑假兩個(gè)月的時(shí)間就想徹底學(xué)會(huì )理發(fā)的手藝簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，但是如果對發(fā)型不是那么苛刻的話(huà)還是能夠做到簡(jiǎn)單的理發(fā)，因此在接下來(lái)的時(shí)間中每當自己比較閑的時(shí)候都會(huì )在一旁觀(guān)看其他人理發(fā)的過(guò)程，主要也是為了通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)找出自己理發(fā)時(shí)存在的不足。
當這次社會(huì )實(shí)踐即將結束的時(shí)候我也終于學(xué)會(huì )了理發(fā)的基礎手法，實(shí)際上除了將頭發(fā)剃短以外并沒(méi)有學(xué)會(huì )任何高超的理發(fā)技巧，但即便是這樣也讓我覺(jué)得兩個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐對自己而言絕對是值得的，若不是苦于沒(méi)有理發(fā)工具的話(huà)我都想給朋友理發(fā)來(lái)檢驗社會(huì )實(shí)踐的成果，只不過(guò)我估計對方可不會(huì )讓自己這個(gè)手藝不熟練的人來(lái)破壞原本的發(fā)型�；叵肫鹱约哼@次社會(huì )實(shí)踐在理發(fā)店的所見(jiàn)所聞還真是讓人心有體會(huì )，因此在新學(xué)期中自己也要繼續努力才能夠好好消化這次社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗。
作為一名大一學(xué)生應該明白現階段自己最為欠缺的便是實(shí)踐經(jīng)驗的不足，即便在暑假期間有所鍛煉也不能夠更改這方面的現實(shí)，因此在今后的學(xué)習中自己應該多注重這方面的鍛煉才能夠有效地結合所學(xué)的知識，畢竟在漫長(cháng)的學(xué)習時(shí)光中唯有不斷的實(shí)踐才能夠找出自己知識面的薄弱之處，重要的是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐可以很好地驗證所學(xué)知識并強化這方面的記憶力，多角度地看待問(wèn)題以后自然就明白對大學(xué)生而言社會(huì )實(shí)踐可以幫助我們走得更為長(cháng)遠一些。
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