拜師學(xué)藝心得體會(huì )范文
拜師，手工業(yè)、服務(wù)業(yè)和娛樂(lè )業(yè)等多種行當的職業(yè)民俗。新從業(yè)或學(xué)藝者通過(guò)儀式與授技授藝者結成師徒關(guān)系，下面給大家分享拜師學(xué)藝心得體會(huì )，歡迎借鑒！
拜師學(xué)藝心得體會(huì )1
經(jīng)過(guò)一年的拜師學(xué)藝活動(dòng)，我在這一年中過(guò)程中進(jìn)步了很多，感慨很多，現總結如下：
一、對教師職業(yè)的認識
教師是教育過(guò)程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
二、自己的幾點(diǎn)收獲
�。ㄒ唬�、自己對于工作有了更深刻的認識
以前，我總認為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學(xué)生就夠了，而缺乏對教師社會(huì )責任的認識。通過(guò)拜師學(xué)藝活動(dòng)，我的師傅羅老師對我淳淳教誨，進(jìn)行了系統的教師社會(huì )責任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識交給學(xué)生，還要交給學(xué)生做人、做事的道理。通過(guò)教師的努力，學(xué)生不但要把知識學(xué)好，還要遵法守紀，勤勞禮貌，做一個(gè)合格的社會(huì )公民。
�。ǘ�、學(xué)到了新的知識
在與羅老師的不斷切磋中，有很多疑難問(wèn)題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識，更增加了許多課外知識，開(kāi)闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時(shí)也為自己的人生樹(shù)立了更高的目標，我相信這會(huì )對我終生受益的。
�。ㄈ�、思想境界受到了感染
在與羅老師相處的過(guò)程中，她心胸豁達，樂(lè )觀(guān)的思想境界深深感染了我。當我遇到了工作中的困難時(shí)，自己也能以一種坦然、把苦當樂(lè )的心態(tài)去克服它。
三、今后的努力方向
�。ㄒ唬�、加強師德修養，展現人格魅力
在教學(xué)過(guò)程中，我要利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習國家教育方針，教育政策，遵守學(xué)校各項規定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻身教育，努力工作。
�。ǘ�、熱愛(ài)學(xué)生，以身作則
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對學(xué)生慈母般的愛(ài)心應來(lái)自對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的關(guān)愛(ài)能徹底化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習上有無(wú)窮的力量源泉。
�。ㄈ�、努力學(xué)習提高自己的業(yè)務(wù)水平
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對教師來(lái)說(shuō)很重要。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向
�。ㄋ模�、勤學(xué)好問(wèn)，幫助他人
歷時(shí)一年的拜師學(xué)藝活動(dòng)雖然結束了，但在我們的心中還不能結束。今后我們要繼續發(fā)揚拜師學(xué)藝活動(dòng)中形成的良好傳統，勤學(xué)好問(wèn)，遇到業(yè)務(wù)上不懂的地方，仍要向師傅及有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)，我們還要用我們學(xué)到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學(xué)經(jīng)驗的新教師。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
拜師學(xué)藝心得體會(huì )2
我校及時(shí)推出了“教師幫帶結對活動(dòng)”，為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設了廣闊的平臺。我有幸拜杜紅梅老師為師。她雖然年紀比我小，但是教學(xué)經(jīng)驗讓我佩服。在這一學(xué)期的拜師學(xué)藝中，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。愉快而緊張的一學(xué)期又即將結束，師徒幫帶活動(dòng)也漸入尾聲，感受頗多。
開(kāi)學(xué)不久，杜老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學(xué)常規的要求對我作了說(shuō)明，讓我及時(shí)明確了正確的備課要求。不久，杜老師隨堂聽(tīng)了我的課，她對我的教學(xué)熱情作了肯定，這讓我充滿(mǎn)了奮進(jìn)的信心，同時(shí)她提出了切實(shí)寶貴的意見(jiàn)，讓我受益匪淺。針對我對教材重難點(diǎn)把握不夠準確這一缺陷，杜老師給我制訂了聽(tīng)課計劃。
在拜師學(xué)藝的過(guò)程中，我深深體會(huì )到杜老師對自己的教學(xué)的獨特見(jiàn)解。每次聽(tīng)課，都讓我有不同的感覺(jué)并獲得新的收獲。例如在如何控制課堂秩序和調動(dòng)課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結合自己的教學(xué)實(shí)際模仿杜老師的課堂形式回答問(wèn)題，取得了良好的效應。例如杜老師的情景導入教學(xué)很好的體現了教材的要求，符合學(xué)生的心理，易于讓學(xué)生掌握。經(jīng)常觀(guān)摩她的教學(xué)使我對教材的理解更為深入，教學(xué)意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學(xué)上的探索節省了走彎路的時(shí)間。
更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是杜老師不定期的隨堂聽(tīng)課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無(wú)隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐課任務(wù)。
在杜老師的'帶動(dòng)下，我們還很注重交流和相互學(xué)習，把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。不定期的交流外出聽(tīng)課的體會(huì )和對教材的理解。
回顧我這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，總結我的拜師體會(huì )，我想說(shuō)感謝我的老師給了我這么多學(xué)習的機會(huì )，祝愿您教學(xué)碩果累累。
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，現在又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，多聽(tīng)聽(tīng)師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)。
拜師學(xué)藝心得體會(huì )3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，快一學(xué)期，在這學(xué)期里我學(xué)習了很多，也收獲了很多。下面我就以這學(xué)期談?wù)剮熗浇Y對心得體會(huì )。
作為一個(gè)有些許教學(xué)經(jīng)老師，在工作中我不敢放松，活到老學(xué)到老。教育也一樣，只要拜師都有收獲。從備課到上課的每一環(huán)節，熟悉教材，精心設計，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內容簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件，把傳統講授教學(xué)模式和現代教學(xué)模式結合。認真上好每一節課。堅持聽(tīng)各位老師的課，學(xué)習師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)方法。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！笨梢�(jiàn)身為人師除了教書(shū)本知識以外，更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑。育人難，難在對學(xué)生的說(shuō)服和誘導上。教師要有淵博的知識�；局R、基本理論掌握得不夠，不善于適當拓展學(xué)生的知識面，不善于補充教材之外的知識，這樣就無(wú)法完成教師的神圣使命。常言道：“給人一碗水，自己應備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見(jiàn)。教師想要淵博的知識和較高的人文素養，就不能滿(mǎn)足于現狀，已有的學(xué)歷和已掌握的知識。實(shí)踐告訴自己不僅要注意積累，而且要樹(shù)立自身學(xué)習的理念，主動(dòng)進(jìn)行知識的更新和“充電”。
吳恩慈老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )，我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展。
這一學(xué)期以來(lái)，在吳恩慈老師的悉心指導下，在他認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了不少的提高。
我總是時(shí)刻告訴自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力]情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。讓自己更好成長(cháng)，努力成為優(yōu)秀的老師。把自己的全部知識教給學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐，不斷總結經(jīng)驗，誠心感動(dòng)學(xué)生。我想，一名優(yōu)秀教師是有愛(ài)心、勇于創(chuàng )新和思考的教師，這也是新時(shí)代對教師的要求，我要做的更好。
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