中小學(xué)教師遠程培訓心得體會(huì )
運用遠程教育技術(shù)手段進(jìn)行在線(xiàn)遠程培訓，可以不受教學(xué)時(shí)空的限制，最大限度地提升培訓規模和效率，有效降低教師培訓成本，減輕教師、學(xué)校、政府的負擔，參加遠程培訓是最便捷的學(xué)習與交流，下面給大家分享中小學(xué)教師遠程培訓心得體會(huì )，歡迎借鑒！
中小學(xué)教師遠程培訓心得體會(huì )1
今年我非常幸運地參加了福建教育學(xué)院承辦的“國培計劃”––湖北省鄉村教師訪(fǎng)名校項目福建教育學(xué)院初中道德與法治培訓班第一期，在這個(gè)過(guò)程中，福建教育學(xué)院組織形式多樣，內容豐富，有專(zhuān)題講座、實(shí)踐操作、實(shí)地考察、課堂觀(guān)察、教學(xué)研磨、課例分析、主題研討等等，讓我受益匪淺。專(zhuān)家與名師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次次的感悟中，我深感自己的責任重大、知識貧乏。通過(guò)這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、理念更新了，思考問(wèn)題也能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程及其改革又有了一個(gè)新的認識。下面將我的學(xué)習心得小結如下：
“一個(gè)人能走多遠，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì )成就你的一生�！碑斘衣�(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題報告后，心中不由地涌起了這句話(huà)。林藩老師和李曉東老師都提到了核心素養––逐步形成適應終身發(fā)展與社會(huì )發(fā)展需要的品格和關(guān)鍵能力，讓我意識到在貫徹新《綱要》精神的過(guò)程中，要貼近學(xué)生實(shí)際，要注重發(fā)展學(xué)生的品格和能力，林秀春老師給我們做了破冰之旅：湖北初中道德與法治教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)共同體的構建，通過(guò)一系列活動(dòng)如逃離魔手，尋析伴侶特征，征集簽名，一生一世拍掌操，十全十美掌等；激發(fā)教師活力，教會(huì )我們如何去調適學(xué)生，拉進(jìn)與學(xué)生的距離，增強學(xué)生的團結協(xié)作能力；鼓勵教師安心是最高的境界，林秀春老師帶來(lái)的心理健康教育和動(dòng)作調適方法，使我能對自己的心態(tài)作一個(gè)調適，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀(guān)，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中；感受到要先做人，再教書(shū)。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，輕輕松松地當老師，快快樂(lè )樂(lè )地當老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在臉上！感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導，做到能理解、寬容。要通過(guò)改變目標、改進(jìn)方法、轉換活動(dòng)、合理宣泄、調整認知等六個(gè)方面向名師靠近，促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。就如古人說(shuō)的“授人以魚(yú)不如授人以漁”。作為一名教師，我認為這種觀(guān)念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀(guān)念的引導，在今后課程改革中盡管可能會(huì )碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折，堅信我會(huì )去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！
訪(fǎng)名校教學(xué)跟崗實(shí)踐給了我很大的震撼，楊秀珍老師給我們上了一堂示范課《在社會(huì )中成長(cháng)》，她將教材進(jìn)行再創(chuàng )造處理，將學(xué)生的親身經(jīng)歷融入課堂，選材新穎，通過(guò)有效提問(wèn)逐步引導學(xué)生從感性認識上升到理性認識；學(xué)生的表現也讓我為之驚嘆，他們自由的表達自己的想法見(jiàn)解，敢說(shuō)能說(shuō)會(huì )說(shuō)，真正實(shí)現了以教師為主導、學(xué)生為主體的新課改理念，將學(xué)生的情感落地生根，推動(dòng)達到高潮，可謂一堂非常實(shí)用性的課！福州十六中的梁素靈老師也給我們展示了一堂高質(zhì)量的示范課–《堅持改革開(kāi)放》，她在課前播放《厲害了我的國》的視頻，為課堂做了很好的鋪墊，接著(zhù)以福州改革開(kāi)放前后兩幅圖片對比自然導入課堂，非常流暢，接著(zhù)讓學(xué)生進(jìn)行小組展示，這一環(huán)節讓人耳目一新，充分展現了學(xué)生的高綜合素質(zhì)，學(xué)生課前搜集資料并進(jìn)行制作然后解說(shuō)提問(wèn)，既培養了學(xué)生的團結協(xié)作能力和自主合作能力，實(shí)現了了學(xué)科間的交流融合，充分展示了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的合作無(wú)間的融洽氛圍，將課堂氣氛推動(dòng)高潮，實(shí)現了將課堂還給學(xué)生的新課改理念，另外梁老師還堅持實(shí)施素質(zhì)教育與能力并重，十分注重課本教材專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言規范性的使用，最后的思維導圖環(huán)節也是讓人驚嘆連連，學(xué)生的想象力和知識歸納總結能力，讓學(xué)生將所學(xué)的重點(diǎn)知識融匯貫通，潛移默化地培養了學(xué)生的創(chuàng )新思維。最后學(xué)員間的評價(jià)交流環(huán)節也讓我們收獲頗豐，我們以前評課總是在關(guān)注教師的設計和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認知水平和參與度，也很少去體察學(xué)生的情感和需求，更少關(guān)注到學(xué)科核心素養的踐行。在聽(tīng)了林藩老師的講座和課堂跟崗觀(guān)摩學(xué)習后，我們的學(xué)員交流環(huán)節也是妙語(yǔ)連珠，思想的火花在不斷地碰撞，大家各顯身手，將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機融合，大家都得到了極大的提升。這些經(jīng)歷都讓我對上課有了更深入的理解，提高了自身的素養，為我今后的教學(xué)奠定了更為堅實(shí)的理論基礎。教學(xué)設計不僅要動(dòng)靜結合，還要注重細節設計，我相信只要我不斷去踐行，必定能在教學(xué)上有很大的進(jìn)步和提升。我想，新課改的精神就像陽(yáng)光一樣，普照到了與之相關(guān)的每一人。
通過(guò)本次培訓學(xué)習，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊�！扒‘敯盐战虒W(xué)生成，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”，使我的心靈受到了很大的沖擊。他們關(guān)心偏遠農村地區中小學(xué)的精神，對教育事業(yè)深深地愛(ài)，讓我們感受到無(wú)形的壓力及敬佩的心情，心中不由聯(lián)想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一古詩(shī)句的深深意境；深深地感受到身為一名教育者的魅力所在；在聆聽(tīng)他講述自己放下自己的頭銜，在武漢市偏遠中學(xué)當老師的報告后，我的頭腦中產(chǎn)生了無(wú)限思緒，似有一種無(wú)形的動(dòng)力激勵我們要熱愛(ài)我們的職業(yè)，真心對待我們的學(xué)生，勉勵我們要在學(xué)習中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(cháng)，在成長(cháng)中不斷地加深自身文化底蘊，提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
中小學(xué)教師遠程培訓心得體會(huì )2
振興教育的希望在教師，教師必須努力學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，才能適應教育現代化的發(fā)展趨勢。作為新時(shí)代的教師，教師是專(zhuān)業(yè)人才，必須具備良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。通過(guò)為期八天的學(xué)習，本人認為在以下兩個(gè)方面取得成績(jì)，有很大的收獲。
一、混合式學(xué)習方式得到廣大教師的廣泛認同。
綜合我們以前的各種學(xué)習方式，比如自學(xué)、函授、網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)學(xué)習、參加各種科目的培訓等等。這一次我們采用觀(guān)看專(zhuān)家講座，然后組織教師進(jìn)行討論，組織集體備課，寫(xiě)心得體會(huì )等，稱(chēng)為混合式學(xué)習。本次學(xué)習能夠結合實(shí)際進(jìn)行面對面探討交流，結合專(zhuān)家高屋建瓴的`講解，我與大家一樣認同這樣的培訓方式，克服在線(xiàn)學(xué)習的弄虛作假，具有培訓機構層層監管，學(xué)員能夠認真參與，克服自學(xué)的無(wú)助，有專(zhuān)家的講解和答疑解難，感到非常實(shí)用，可操作性強，這對我們今后的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展有很大幫助。
二、專(zhuān)業(yè)理論基礎得到加強，從特級教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。
沒(méi)有理論支撐的研修是沒(méi)有根基的。脫離了理論學(xué)習，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的，是飄浮的。專(zhuān)家們從小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節結合新課程標準進(jìn)行專(zhuān)題講解，使我們農村一線(xiàn)教師進(jìn)一步樹(shù)立小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體觀(guān)念、全局意識得到加強。即將改變我們以前孤立地進(jìn)行教學(xué)的現象和模式。今后必須加強識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)和綜合性學(xué)習的教學(xué)與研究。這五個(gè)版塊的知識是緊密聯(lián)系的，相互依存，相互促進(jìn)的。我們通過(guò)學(xué)習，掌握了很具體的操作方法，比如訓字教學(xué)的方法有很多，歸類(lèi)識字、游戲識字、編故事、編字謎、編順口溜，字理分析等；口語(yǔ)交際教學(xué)要創(chuàng )設真實(shí)的交際情境，讓學(xué)生認識到口語(yǔ)交際的重要作用，不是為了交際而交際，而是生活中處處需要口語(yǔ)交際，這是一種生活、工作能力發(fā)展的需要；閱讀教學(xué)，要注重語(yǔ)感的培養、注重語(yǔ)言藝術(shù)的感染、要注重讀寫(xiě)結合、課內與課外結合、語(yǔ)言文字訓練與思維訓練結合、文道統一，作業(yè)布置與批改的要求和標準，提問(wèn)的藝術(shù)等；寫(xiě)作教學(xué)要注重興趣培養，難易適度，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生快樂(lè )有效地作文，克服痛苦無(wú)效或低效作文，要讓學(xué)生認識到作文是生活的需要，不是為完成任務(wù)而作文，要給學(xué)生充分展示自己習作的機會(huì )與平臺等；綜合性學(xué)習方面，要制訂計劃，要注重活動(dòng)過(guò)程的指導，進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與分享，還要認真進(jìn)行活動(dòng)總結，要處理好實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生人身安全的的關(guān)系，教師要高度重視綜合性學(xué)習，要努力學(xué)習，提高自身的教學(xué)能力，積極主動(dòng)參與學(xué)生的綜合性學(xué)習實(shí)踐等。
理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓最大的成效。雖然是看電視資源，實(shí)際上我們能夠與專(zhuān)家進(jìn)行面對面學(xué)習，節約時(shí)間成本，節約經(jīng)濟成本，十分方便快捷，真正達到教育均衡、實(shí)現教育公平，資源共享！雖然培訓結束了，但是，作為教師的提高學(xué)習永遠不會(huì )結束！相反，這是繼續教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類(lèi)似的培訓。我將要針對本次培訓認真做好反思，認真整理學(xué)習筆記，特別是在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，有針對性地開(kāi)展以上五個(gè)版塊的教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)，把我們在假期中學(xué)習到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結合，學(xué)以致用。
中小學(xué)教師遠程培訓心得體會(huì )3
通過(guò)這次培訓學(xué)習，無(wú)論是在體育理論知識還是在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思想覺(jué)悟上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習并積極思考和記錄，仔細觀(guān)摩了各位老師的精彩課堂，悉心聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩報告和點(diǎn)評，深入了解了當前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念，明確和加強了教師職業(yè)修養和專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向，使我對體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的認識又得到了一次提高，從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對這次學(xué)習心得的幾點(diǎn)總結：
首先，通過(guò)這次學(xué)習培訓，我認識到體育課具有鮮明的基礎性、實(shí)踐性和綜合性，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。
其次，通過(guò)這次學(xué)習使我更加明確教案的設計要包含五大要素：指導思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對體育教案的理解，體育教案要堅持“健康第一”的教學(xué)理念，要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，照顧好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
再次通過(guò)這次學(xué)習明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為上、終身學(xué)習。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向，和教師專(zhuān)業(yè)的特殊性和實(shí)踐性。明確了青年教師如何成為專(zhuān)家型教師所必須具備的條件和素質(zhì)，為我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。
總之，通過(guò)這次培訓班的培訓，使我進(jìn)一步加強了體育教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導作用。今后，我將更加積極和認真學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和知識，嚴格的要求自己，不斷地努力、不斷地學(xué)習、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為專(zhuān)家型教師而奮斗。
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