服裝廠(chǎng)實(shí)習心得體會(huì )
實(shí)習是在實(shí)踐中學(xué)習。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，或者說(shuō)當學(xué)習告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應當如何應用在實(shí)踐中。以下是小編為大家精心整理的服裝廠(chǎng)實(shí)習心得體會(huì )，歡迎各位參考閱讀。
服裝廠(chǎng)實(shí)習心得體會(huì )【篇一】
三周實(shí)踐活動(dòng)終于結束了，雖然很短有點(diǎn)遺憾，但仍然很慶幸有這樣的課程。感謝學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師的細心指導。在這三周時(shí)間里對于一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺(jué)受益匪淺。以下是我在這三周實(shí)踐期間的一些總結以及心得體會(huì )。
首先，在短短三個(gè)星期實(shí)踐時(shí)間里，使我在思想上有了很大的轉變。以前，在學(xué)校里學(xué)知識學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候總是有老師往我們的頭腦里灌知識，自己根本沒(méi)有那么強烈的求知欲，大多是為了應付作業(yè)逼著(zhù)去學(xué)、去畫(huà)。然而到各類(lèi)服裝工廠(chǎng)鞋廠(chǎng)，確使我的感觸很大，工廠(chǎng)里那種緊張的工作氣氛特別在無(wú)形中給我營(yíng)造了一個(gè)自己求知的欲望，令人萌生暑假去工廠(chǎng)實(shí)踐的想法。
其次，去服裝布料、輔料市場(chǎng)、服裝廠(chǎng)�？芍^是人生第一次親身感受所學(xué)的知識和實(shí)際工廠(chǎng)車(chē)間的操作流程的結合。讓我們大開(kāi)眼界，也了解服裝行業(yè)工廠(chǎng)生產(chǎn)的操作流程。對我們將來(lái)從事服裝行業(yè)有很大的幫助，也明確了自己現在應該學(xué)什么掌握什么。
第三，個(gè)人認為本次實(shí)踐課收益的是去"露友運動(dòng)時(shí)尚"工廠(chǎng)車(chē)間，廠(chǎng)長(cháng)領(lǐng)我們把工廠(chǎng)的工藝流程整個(gè)參觀(guān)了一邊，從采料驗料到出成品，一雙成品鞋需要30多道大大小小的工序。每一道工序都經(jīng)過(guò)嚴格的審核直至成品.一道道操作都那樣的嚴密。最后去了設計師工作室，初步的了解設計師的工作內容、工作環(huán)境、工作方法。工廠(chǎng)車(chē)間和設計師工作室可謂天差地別，不僅在溫度、濕度還在工資待遇。所以我想要認真學(xué)好服裝專(zhuān)業(yè)，想成為一名較出色的設計師。
第四，在實(shí)踐課中去工廠(chǎng)參觀(guān)為我提供了與眾不同的學(xué)習方法和學(xué)習機會(huì )，讓我從傳統的被動(dòng)授學(xué)轉變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué)，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習，增強了領(lǐng)悟、創(chuàng )新和推斷的能力。掌握自學(xué)的方法，使學(xué)習、生活都能有成熟的思考。這些方法的提高是我終身受益的。我認為這次的實(shí)習機會(huì )是難得的，讓我真正懂得了工作和學(xué)習的基本規律。通過(guò)工廠(chǎng)的實(shí)習,初步了解當前服裝業(yè)行情和服裝制作流程驗布→裁剪→印繡花→縫制→整燙→檢驗→包裝。
服裝廠(chǎng)實(shí)習心得體會(huì )【篇二】
暑假伊初，帶著(zhù)鎮靜的心情，回到了我那山青水秀的故鄉�？赡切┖煤玫墓ぞ呔烤�,結果沒(méi)有成能沒(méi)有竭陪著(zhù)我!果為我要里臨著(zhù)理想社會(huì )!所以我得去工做--挨暑假工!
經(jīng)過(guò)歷程他人引睹我進(jìn)進(jìn)了廣東一個(gè)一般的中貿服拆廠(chǎng)，剛一到廠(chǎng)的時(shí)分，身邊打仗的人也完整換了足色，出有了西席的指面，出有了同教的相助，統統皆正鄙人級的安排下戰先輩的教導里，統統皆處正在弘大年夜的竄改中。
正在到廠(chǎng)里的第一天我先是團體的參沒(méi)有雅觀(guān)了全部廠(chǎng)區計劃，對公司團體的熟悉，工場(chǎng)范圍龐大年夜卻也并所設念的那樣，各個(gè)消耗有條理的，安排的有的，是當前需供去的，究竟結果教校的培養得標的目標是初級技術(shù)崗亭真用性人才，除對技術(shù)的錦上減花中，更要對全部服拆財產(chǎn)了如指掌，才氣從上服拆止業(yè)的展開(kāi)。
果為我是男(女)生，所以一開(kāi)端給我分派的是縫紉，其時(shí)覺(jué)得縫紉借好，究竟結果正在教校也教過(guò)一些，果該出甚么大年夜成績(jì)吧!但是當我踩了一天的縫紉機后，我有種念做縫紉機的覺(jué)得，讓他人踩我吧!懶得動(dòng)了!那腰真的是直沒(méi)有起去了!但我念到了當前的日子，借是挺了下去!再后去便許多多少了，出有第一天那末累了!
正在經(jīng)過(guò)一段工婦的實(shí)際后，我漸漸的知講了一些正在課堂上教沒(méi)有到的知識!國中服拆與國內服拆正在板型尺寸上有大年夜的好別：1服拆中戚閑服占多數，正在尺碼上較國內的大年夜，及其寬松。2褲子沒(méi)有分男女以低腰為主。3除夏拆中，服拆里料較薄，衣袖較少4正在色彩的選擇上以灰、烏色、朱綠色、石頭色、米色為主，也有大批的雜紅色。與國內的服拆習習用色、拆配皆沒(méi)有大年夜沒(méi)有同。5衣服上上皆故意袋，去講多，而且許多坐體心袋。
正在中貿服拆企業(yè)，客戶(hù)是要檢查樣品的，郵寄的樣品要符開(kāi)其正在樣衣訂單里的要供，才氣上里的，歷程是重復的，常常要幾次以至十幾次建正才氣最后的確認下消耗訂單。太少的的重復，華侈了人力物力財力，更的是背犯了“款項”的當代市場(chǎng)本則，那便要供部戰技術(shù)、消耗線(xiàn)各個(gè)環(huán)節的相同協(xié)做，量量戰;次一，借要思考郵寄的戰用度，低落本錢(qián)。
工場(chǎng)消耗的需供，被調到后段工做了很少一段，后段正在工場(chǎng)里指的是鎖釘、整燙、檢驗、包拆等幾個(gè)服拆減工的后收拾整理階段。我待正在檢驗的起碼，體會(huì )也便最深：檢驗是量量把握必沒(méi)有成少的組成。的量量檢驗體系要量量是沒(méi)有的。量量檢驗與量量防備相比，講是降伍了節奏，屬于事后把閉，把閉究竟結果還是而的把握足腕。防備看是能夠沒(méi)有量量缺點(diǎn)，那末檢驗的一里下次沒(méi)有再。要對所產(chǎn)物做100%的檢查，返建或重新收拾整理，會(huì )出運。
正如一名門(mén)徒所講的那樣，“一件衣服正在工場(chǎng)是百分、千分、萬(wàn)分，但是到了主顧足里，那!”檢驗成衣，要當真檢查每件成衣，污益、色好大年夜、皺、陳腐、抽紗等成績(jì)時(shí)，掀上特別的箭頭小標簽，按成績(jì)種類(lèi)分掛正在好別地區，然后支到的做。及格產(chǎn)物借要渾算多余線(xiàn)頭，粘除毛絮等，借要留神產(chǎn)物的構造機閉、尺寸規格、色彩戰文件該當，完整的及格。
正在真習的時(shí)期，廠(chǎng)圓借安排了經(jīng)歷的閆門(mén)徒給了四次實(shí)際課程的培訓，那與正在教實(shí)際課程是截然好別的，是以閆門(mén)徒兩十多年的從業(yè)經(jīng)歷為根底的，以事例為范本，報告服拆減工工藝戰辦理，分別從樣品試制、本材料的構造、工時(shí)定額、裁剪縫制織物稀度、色好、縮率等等逐一了具體的解說(shuō)，更與了當代服拆企業(yè)的辦理中的成績(jì)。使對真習更的體會(huì )。
正在與閆門(mén)徒的中，我深深覺(jué)得中貿服拆廠(chǎng)要市場(chǎng)展開(kāi)的要供，運做辦理。與市場(chǎng)情況符合開(kāi)的消耗體制，服拆減工財產(chǎn)，是非常煩瑣的止業(yè)，更是閑碌的止業(yè)。正在需供的時(shí)分，按需供的間，需供的'產(chǎn)物，便要讓員工熟悉一秒鐘的代價(jià)，將的華侈收縮到最低限度。
可正在理想的運做中，減班減面正在人們得意識中成了，偶然以至會(huì )連盡工做30小時(shí)沒(méi)有連盡工做的，面正在車(chē)縫著(zhù)一環(huán)節得尤其。但是正在闡收客戶(hù)從下訂單到收貨的歷程劃按時(shí)，卻正在上其真沒(méi)有松迫，那便闡明正在工做時(shí)，有華侈，消弭華侈要。從工場(chǎng)的運做去看，自客戶(hù)下訂單開(kāi)端，技術(shù)開(kāi)端產(chǎn)業(yè)板制做、工藝流程設念、流前線(xiàn)安排等事件。
采購開(kāi)端構造減工所需本料、輔料，包拆需供的商標，吊牌，包拆袋，紙箱等物。而年夜的成績(jì)便出里，材料構造越少，留給后里工序的也便越少，那便了上述的，而成績(jì)的處理，除自己中，借要依好大年夜情況的展開(kāi)，即全部紡織服拆財產(chǎn)的展開(kāi)，下新技術(shù)紡織產(chǎn)業(yè)園的展開(kāi)，我相疑成績(jì)會(huì )處理的。
別的如古服拆企業(yè)的開(kāi)做力是靠按時(shí)交貨、本錢(qián)低、量量好去。是正在中貿服拆企業(yè)大年夜多數訂單要供產(chǎn)量大年夜，交貨期又短，的貿易屬于減工貿易里的去料減工，接納的是定牌消耗，企業(yè)利潤的主體賺與減工費，可睹服拆貿易展開(kāi)的艱易，“消耗無(wú)缺點(diǎn)”的產(chǎn)物才氣年夜限度的效益，團體量量辦理舉動(dòng)隱得尤其。
而正在工場(chǎng)里沒(méi)有及格品常常是正在最后工序的，且水仄上的相互推辭任務(wù)，是非常沒(méi)有成與的。量量辦理中的是躲免得誤，盡正在同一塊石頭上絆倒兩次。那便要供辦理者、技術(shù)人員要親臨消耗現場(chǎng)，真天沒(méi)有雅觀(guān)察，才氣正在操做現場(chǎng)成績(jì)，使成績(jì)正在前工序消弭。正在消耗現場(chǎng)非常，要馬上念圓設法處理，量量是各工序去的，而檢查的。產(chǎn)物沒(méi)有管幾次檢查，也沒(méi)有把沒(méi)有及格品檢查成及格品。所以防備是量量辦理的關(guān)鍵。
服裝廠(chǎng)實(shí)習心得體會(huì )【篇三】
通過(guò)實(shí)習，使我了解服裝從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識，培養了我樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及生產(chǎn)現場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養我們進(jìn)行調查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習，拓寬我們的知識面，增加感性認識，把所學(xué)知識條理化系統化，學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識，并獲得本專(zhuān)業(yè)國內外發(fā)展現狀的最新信息，激發(fā)學(xué)生向實(shí)踐學(xué)習和探索的積極性，為今后的學(xué)習和將從事的工作打下堅實(shí)的基礎。
讓我很感動(dòng)的是，經(jīng)理他們并沒(méi)有因我是實(shí)習生而對我有什么避諱，所有的材料什么的都讓我接觸了，確實(shí)很長(cháng)見(jiàn)識。在實(shí)習過(guò)程中，使我得到了很多在課本上學(xué)到的知識，更為重要的是，這也是理論與實(shí)踐的一次嘗試，是理論指導實(shí)踐，實(shí)踐豐富理論的體驗，在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了團隊協(xié)作的鍛煉，獨立思考能力的提升，同時(shí)也鞏固了專(zhuān)業(yè)技能。
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