《新教育之夢(mèng)》讀書(shū)心得范文
《新教育之夢(mèng)》讀書(shū)心得范文（一）
最近，我閱讀了朱永新教授的《新教育之夢(mèng)》，作者以輕松、流暢的筆調從“人文科學(xué)、現實(shí)生活、教育實(shí)踐”等幾個(gè)方面，對理想中的德育、智育、體育、美育、勞育進(jìn)行了極為深刻的闡述；以科學(xué)的態(tài)度對教師、校長(cháng)、學(xué)校、學(xué)生、父母五種教育角色作了細致的分析和描繪。以誠懇的口吻對各種教育角色加以定位，并提出相應的要求。用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我領(lǐng)悟到了作為一名普通教師，我存在哪些不足，應該怎樣改進(jìn)與提高，下面僅從幾點(diǎn)加以交流：
一、德育方面
讀完此書(shū)，我更加深刻地體會(huì )到了德育的重要性，也認識到了自己在以往德育教育中存在的不足，比如德育，德育目標過(guò)大，沒(méi)有持之以恒，導致德育工作，所以在以后的德育工作中我爭取做到以下幾點(diǎn)：
1、將德育目標細化、生活化。
根據學(xué)生年齡特點(diǎn)及日常出現問(wèn)題，制定班規、班訓。比如說(shuō)：在上課時(shí)，要認真聽(tīng)講、不氣老師、樂(lè )于幫助同學(xué)，回到家里幫父母做一點(diǎn)力所能及的事，教育孩子要學(xué)會(huì )謙讓等等，讓德育不再是空中樓閣，將德育落實(shí)到實(shí)處。
隨著(zhù)年齡的整張循序漸進(jìn)地設置德育目標，形成層次遞進(jìn)，不斷完善德育目標的體系。
2、讓學(xué)生與書(shū)本為樂(lè )。
建設班級圖書(shū)角，建立“書(shū)香班級”，讓學(xué)生堅持讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，有自己的座右銘，讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，從書(shū)中的心靈的慰藉，從書(shū)中到生活的，從中凈化自己的心靈，通過(guò)學(xué)生自己教育自己，“不教之教”的教學(xué)培養。
二、智育方面
1、繼續注重培養孩子能力。
《教育參考》2001年第4期的評論員寫(xiě)下了這樣一席話(huà)：“教育是人靈魂的教育，而外理性知識和認識的堆積。教育活動(dòng)關(guān)注人的潛力如何最大限度的調動(dòng)起來(lái)并加以實(shí)現，以及人的內部靈性與可能性如何充分生成”。這當是對理想智育之月的最好注釋。很慶幸自己從教十年以來(lái)，一直不喜歡讓學(xué)生死記硬背，不喜歡這種方法來(lái)提高孩子的成績(jì)，我不喜歡給孩子施加壓力，而是不斷地培養孩子的學(xué)習興趣，鍛煉孩子的能力，雖然，這樣可能暫時(shí)成績(jì)，但絕會(huì )為孩子今后的德育學(xué)習奠定堅實(shí)的智力和能力基礎。
2、在課堂教學(xué)中。
我把課堂還給學(xué)生真正做到以學(xué)生為主體，與學(xué)生共同探討，平等對話(huà)，盡量做到因材施教，讓每個(gè)孩子都有學(xué)習的成功感�！白屆總�(gè)孩子都抬起頭來(lái)！”“用成功激勵孩子獲得更大的成功”。發(fā)現每個(gè)孩子的特長(cháng)，讓他們有自己的個(gè)性。正如先生所說(shuō)的那樣：“教育沒(méi)有情趣，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育�！�
想成為一名優(yōu)秀的教師，成功的教師，不但應該滿(mǎn)懷激情，要有創(chuàng )造力，有責任感，我想最重要的是對教育事業(yè)的愛(ài)，有自己的教育理想。未來(lái)的教育教應該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。只有愛(ài)，才能贏(yíng)得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì )愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè )趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì )愛(ài)你，也才會(huì )讓你去和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。
《新教育之夢(mèng)》讀書(shū)心得范文（二）
之所以會(huì )對這么一本書(shū)感興趣，原因就是其中的一個(gè)字：夢(mèng)。朱永新的名字在網(wǎng)絡(luò )上也頻頻亮相，其言論往往包含著(zhù)感人的激情，其對教育的理解引起了許多教育者的共鳴。
《新教育之夢(mèng)》是《朱永新教育文集》十卷本的第一卷。作為開(kāi)篇，作者以其充滿(mǎn)激情的表述，向我們描述了一個(gè)美好的教育之夢(mèng)。十個(gè)章節分別為：理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動(dòng)技術(shù)教育、理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(cháng)、理想的學(xué)生、理想的父母。我忽然之間走入了一個(gè)美麗的夢(mèng)幻之中�；蛟S有人會(huì )說(shuō)：這可能嗎？而對我來(lái)說(shuō)：有這么一個(gè)夢(mèng)想，讓我看到了教育的未來(lái)，讓我對未來(lái)的教育充滿(mǎn)了希望。孩子們正是因心中有著(zhù)夢(mèng)想，最終走向成功之路。難道我們長(cháng)大了，就應該放棄夢(mèng)想？
誠然，夢(mèng)想也許有點(diǎn)遙遠，可是夢(mèng)想是一個(gè)指路的方向。朱永新用他先進(jìn)的教育思想和理念，把許多夢(mèng)想用現實(shí)的小石子鋪就一條通向夢(mèng)想之路。比如：在理想的德育中，提到：做人為本，不教之教。雖然有點(diǎn)理想化，可仍然是我們在學(xué)校教育中可以實(shí)踐的。再如在理想的美育中，提出自然美育、生命美育、藝術(shù)美育、立體美育、精神美育等諸多理念，實(shí)際上是讓我們認識到原來(lái)美就在周?chē)�，時(shí)刻教育著(zhù)我們的孩子，關(guān)鍵在于我們怎么去引導，怎么發(fā)現。
對我來(lái)說(shuō)印象深刻的還有關(guān)于教師的章節。朱永新老師提出了一個(gè)理想的教師的概念。相比之下，一臉慚愧。當年師范畢業(yè)的時(shí)候，剛剛跨入教育崗位，此時(shí)豪情壯志，意氣風(fēng)發(fā)�？沙醭雒⿵]的自己，空有激情，卻缺乏足夠的能力應對孩子以及教學(xué)。隨著(zhù)時(shí)間的消逝，隨之而消失的是當年的激情。離這個(gè)理想的教師始終保持著(zhù)距離，是一個(gè)從起點(diǎn)回到起點(diǎn)的輪回。我把理想的教師摘錄在此，以此自勉：理想的教師，是胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師；是自信、自強、不斷挑戰自我的教師；是善于合作，具有人格魅力的教師；是充滿(mǎn)愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師；是追求卓越，富有創(chuàng )新精神的教師；是勤于學(xué)習、不斷充實(shí)自我的教師；是關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師；是堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
當年的夸父追趕太陽(yáng)，而無(wú)數的教育者則因為對教育的夢(mèng)想而無(wú)畏的前進(jìn)。朱永新老師為我們描繪了一個(gè)美麗的畫(huà)卷，作為一名教育者，我則希望用自己的實(shí)踐行動(dòng)追逐這個(gè)夢(mèng)想。做一名好教師，讓孩子們尊敬，喜歡的教師，做一名好父母，用自己的人格魅力感染孩子，讓他們感受到來(lái)自于我們教育者的愛(ài)。讓那些愚昧、愚蠢的行為遠離我們的`孩子，讓我們用夢(mèng)想的翅膀呵護每一個(gè)孩子幼小純真的童真，讓他們快樂(lè )地成長(cháng)。
《新教育之夢(mèng)》讀書(shū)心得范文（三）
最近我讀了一本教育專(zhuān)著(zhù)《新教育之夢(mèng)》。我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟與至純的摯愛(ài)，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我油然而生敬意。我強烈的感覺(jué)到，這新教育之夢(mèng)，她，并不遙遠，她，就在我們廣大教育工作者共同的對教育事業(yè)的執著(zhù)追求中，這夢(mèng)定能成真！書(shū)中提到的新教育實(shí)驗六大行動(dòng)：營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆、聆聽(tīng)窗外聲音、熟練運用雙語(yǔ)、創(chuàng )建數碼校園、構筑理想課堂，使我們這些一線(xiàn)教師眼睛一亮。讀完此書(shū)，我一下子被書(shū)中那句“中小學(xué)搞教育科研，就是應該從記錄自己教育現象，記錄自己的感受，記錄自己的思考開(kāi)始的，把這一串的‘珍珠’串起來(lái)，那就是一條非常美麗的項鏈�！睒銓�(shí)的話(huà)深深的感染與震撼了，我們平時(shí)不是一直在講科研先導、科研興課嗎？如果我能從教育隨筆，教育日記開(kāi)始，那不是最真實(shí)的科研嗎？從那時(shí)起，我找到了自己努力的方向——一定要堅持從關(guān)注學(xué)生心靈開(kāi)始，記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長(cháng)！
又一次偶然間，我無(wú)意中打開(kāi)了“行知論壇”和“教育在線(xiàn)”，我看到了論壇上很多老師的隨筆，我用心的讀了幾篇，就被老師們精彩、真實(shí)的文章打動(dòng)了，他們對教育深刻的反思和自己獨到的見(jiàn)解令我佩服，他們對教育的執著(zhù)與真情令我感動(dòng)。在和學(xué)生的心靈溝通中，勵志，我更真切的感受到了將自己融在學(xué)生中的快樂(lè )，在激情飛揚的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感動(dòng)，是教育隨筆，教會(huì )我更耐心的傾聽(tīng)孩子的聲音。
在這樣的學(xué)習與反思中，我常常在想，新教育實(shí)驗的核心理念是師生一起成長(cháng)，所以，我也一直問(wèn)自己，在課堂上，我真的關(guān)注學(xué)生的心靈，體現教育的平等與民主了嗎？在課后，我注重教學(xué)的反思并落實(shí)在以后的教學(xué)中了嗎？教育隨筆我堅持寫(xiě)了嗎？在這樣的感思中，我不敢也不能將自己定下的目標忘卻——從關(guān)注學(xué)生心靈開(kāi)始，記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷反思自己的教育教學(xué)，和學(xué)生一起成長(cháng)！這將是我長(cháng)期而永恒的追求！
感謝《新教育之夢(mèng)》，她，讓我心隨激情飛揚，夢(mèng)隨理想共舞，此時(shí)我又想起了葉瀾教授的愛(ài)：每個(gè)學(xué)生的心靈都是一片綠葉，每一片綠葉下面都是一個(gè)綠色的心靈世界。我愿意做一把開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長(cháng)。
【《新教育之夢(mèng)》讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
新教育之夢(mèng)讀書(shū)心得10-25
《新教育之夢(mèng)》的讀書(shū)心得范文04-16
新教育之夢(mèng)讀書(shū)心得體會(huì )02-27
《新教育之夢(mèng)》讀書(shū)心得體會(huì )11-04
新教育之夢(mèng)讀書(shū)心得體會(huì )范文04-27
新教育之夢(mèng)讀書(shū)筆記10-06