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怎樣為寶寶打開(kāi)智力通道育兒心得
要想寶寶有很好的智力，您首先要做的就是幫助孩子認識自己的感知覺(jué)功能，學(xué)會(huì )用適合的感知覺(jué)功能“接收、理解”來(lái)自外界的信息，“疏通”智力通道。
寶寶每天都在通過(guò)各種活動(dòng)接收著(zhù)各種各樣的“信息”，有來(lái)自聽(tīng)覺(jué)的，還有來(lái)自視覺(jué)的、味覺(jué)的、觸覺(jué)的……在這樣的“信息接收”過(guò)程中，他開(kāi)始對周?chē)h(huán)境中的各種聲音、色彩、氣味等東西發(fā)生了興趣，他開(kāi)始了對世界的探索和認知，同時(shí)也增強了對自己的了解。當各類(lèi)信息進(jìn)入寶寶的大腦以后，寶寶要對這些信息進(jìn)行“處理”，并根據處理得出“結論和判斷”，然后做出一定的動(dòng)作反應，這就是寶寶的智力形成過(guò)程。
寶寶獲取信息對于孩子認知水平的發(fā)展是非常重要的。孩子不僅僅通過(guò)聽(tīng)說(shuō)過(guò)某個(gè)想法或某個(gè)概念來(lái)獲取信息，他們還可以通過(guò)觸摸、操作、品嘗等各種知覺(jué)形式獲得信息；其次，參觀(guān)、觀(guān)察、探索、體驗等多種學(xué)習過(guò)程也會(huì )幫助孩子獲得信息；孩子日常的正常生活和學(xué)習過(guò)程中，都可以獲得大量的信息，如果家長(cháng)能做到有計劃性地、系統地引導孩子，那孩子不但可以獲得信息，同時(shí)還能獲得利用或轉化這些信息的能力，提高孩子的認知水平。
可以給孩子做的游戲
(1)溫覺(jué)刺激足底
用溫度差異非常明顯的東西，比如用熱水或冰水配合溫水來(lái)刺激寶寶的足底，您在刺激的同時(shí)可以告訴孩子是“燙”、“冷”、“舒服”等詞匯，反復幾次刺激以后，孩子就會(huì )建立語(yǔ)言和皮膚知覺(jué)的神經(jīng)通道。一段時(shí)間以后，家長(cháng)再給他同樣的溫覺(jué)刺激時(shí)，要求孩子用語(yǔ)言來(lái)描述溫覺(jué)感知。
講解一歲半以后的寶寶對生活當中的大部分形象事物有了非常強的記憶和理解，但對溫度、情緒感受等方面詞匯的理解還不是太明確，需要有身體器官的切身體會(huì )，才能理解。這個(gè)游戲就是通過(guò)皮膚的感知覺(jué)去讓孩子感知溫度并理解描述溫度的詞匯。
(2)觸體溫覺(jué)反應
在不同的杯子里裝上不同溫度的水，然后您用一個(gè)透明的塑料盒子或玻璃分別放在兩個(gè)杯子上方，您用語(yǔ)言提示孩子：“奇怪，怎么有一個(gè)盒子變成白的了，不透明了，怎么回事？”語(yǔ)言的提示只是提醒孩子去觀(guān)察，并不是需要您向孩子講解“冷凝現象”，然后問(wèn)問(wèn)孩子哪個(gè)瓶子里的水是冷的，哪個(gè)是熱的，然后讓孩子用手去觸摸瓶子，再通過(guò)手的知覺(jué)去判知冷燙。再次引導孩子去觀(guān)察，燙的水會(huì )讓杯子變成什么樣子。
講解寶寶對溫度的觸覺(jué)反應是對大腦神經(jīng)系統的良好刺激。一歲以后的孩子早已掌握了“燙”、“冷”的詞匯，這個(gè)時(shí)候，我們希望不再是通過(guò)切身的體驗去驗證燙的感覺(jué)，而應該學(xué)會(huì )觀(guān)察發(fā)生的現象去判斷，從而做出邏輯的推理判斷。盡管這是一個(gè)手知覺(jué)游戲，但在游戲過(guò)程中，孩子的推理思維能力也能得到提高。
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