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青干班學(xué)習心得體會(huì )
承蒙組織厚愛(ài)，我有幸成為這期青干班學(xué)員，所以我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)在市委黨校和井岡山的學(xué)習，真真切切地開(kāi)闊了視野，感受到信仰，解放了思想，增長(cháng)了知識，收獲頗豐，感受頗深。
一是感受到信仰的力量。在去井岡山之前，我對信仰是即熟悉又陌生。熟悉的是，我們很早就接觸到它，對它耳熟能詳，可是對于什么是信仰，還是很模糊，因為它看不見(jiàn)，摸不著(zhù)。在井岡山，我們追尋先輩的足跡，緬懷革命先烈，讓我“看到”了信仰，感受到了信仰的力量。在井岡山短短的2年4個(gè)月的斗爭中，涌現出一批批可歌可泣的英勇事跡，他們很多都是20多歲的有為青年，為了自己的理想，放棄優(yōu)渥的生活，積極投身革命，不惜拋頭顱、灑熱血，深深震撼到我，心靈受到洗滌，讓我不得不反思，究竟是什么力量能讓他們哪怕身處黑暗仍然迸發(fā)火光，哪怕面對逆境，仍然心懷希望，哪怕面臨死亡，仍然高歌刑場(chǎng)? 這一定就是信仰的力量。 作為一名黨員，我們應該更加堅定我們的共產(chǎn)主義信仰，永遠保持那種最初的那種朝氣，永遠保持偉大而鮮活的信仰，積極投身到我們“四個(gè)共青”的建設中。
二是認識到學(xué)習的重要。學(xué)習的重要性，不言而喻，可真正能堅持每天學(xué)習的，卻少之又少。在市委黨校的培訓中，聽(tīng)了陳琳老師的講課，我才發(fā)現原來(lái)黨課也可以講得這么生動(dòng)有趣，聽(tīng)了段文斌教授的講課，我才發(fā)現，原來(lái)那么高深晦澀的經(jīng)濟學(xué)原理，也可以通過(guò)幾個(gè)圖片變得通俗易懂。能做到這樣，都必須有淵博的知識來(lái)支撐。他們的講課都是妙語(yǔ)連珠，引用典故如如數家珍，渾身散發(fā)著(zhù)知性的光芒。幾天的學(xué)習，不僅讓我學(xué)到了知識，同時(shí)也認識到自身還有很多需要改進(jìn)和提升的地方�？偸谴谧约旱氖孢m區，是無(wú)法進(jìn)步的，時(shí)代拋棄你的時(shí)候，從來(lái)不打招呼。學(xué)習時(shí)不我待，從現在起，必須趕緊拿起丟掉了多年“書(shū)本”，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習的積極向上青年。
青干班的學(xué)習雖然結束了，可人生的“學(xué)習”永遠不會(huì )結束。
“學(xué)然后知不足”，學(xué)習沒(méi)有止境，從現在起，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，增強學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，既要在書(shū)本中學(xué)，也要在實(shí)踐中學(xué)，還要多與人交流溝通，多借鑒他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn);既要現學(xué)與工作相關(guān)的知識技能，又要不斷提高自身的文化修養，養成勤學(xué)、多思、活用和積累的好習慣，做一名終身學(xué)習的復合型干部�！皩W(xué)而思后行”，通過(guò)學(xué)習，可以豐富學(xué)識，增長(cháng)才干，但學(xué)習的最終目的在于應用。隨著(zhù)職業(yè)大學(xué)園項目的啟動(dòng)，我鎮除了完成普通鄉鎮的日常工作外，還肩負著(zhù)服務(wù)職業(yè)大學(xué)園建設的重任。我將抓住這樣鍛煉成長(cháng)機會(huì )，扎實(shí)工作，主動(dòng)配合領(lǐng)導做好職業(yè)大學(xué)園的征地拆遷等工作，積極發(fā)揚“共青精神”和“井岡山精神“，在學(xué)習中思考，在行動(dòng)中落實(shí)，不斷磨練自己，擔當實(shí)干，積極切實(shí)增強自己的服務(wù)本領(lǐng)。堅定信仰砥礪前行。今天，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們手中，每個(gè)人特別是黨員領(lǐng)導干部，都應當在這個(gè)新的歷史行軍中，堅定信念，擔當責任，彰顯價(jià)值�！爸局�，無(wú)堅不入;銳兵精甲，不能御也”。我們應該忍耐得住清平與寂寞，克制住金錢(qián)與權力的誘惑;忍耐得住平凡與枯燥，克制住內心的躁動(dòng)與幻想;忍耐得住工作和生活的壓力，克制住急躁、消極的不良情緒。堅定不移地當好馬克思主義的實(shí)踐者，在忠于祖國與堅守信仰中披荊斬棘、砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習沒(méi)有休止符，實(shí)干永遠在路上。在接下來(lái)的工作上、生活中，我將永葆青年干部的品質(zhì)和特色，以扎實(shí)的工作、學(xué)習態(tài)度和銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，與大家一同共繪“活力、實(shí)力、美麗、幸福共青”新畫(huà)卷。
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