學(xué)習課程實(shí)施發(fā)展年活動(dòng)方案心得體會(huì )范文

　　昨晚，全體教干集體學(xué)習了“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)方案及有關(guān)縣局文件精神，其中我領(lǐng)會(huì )最深的就是如何推廣“三案·六環(huán)節”這一課堂教學(xué)模式。

　　我根據自己以往的教學(xué)經(jīng)驗，結合現在的教學(xué)模式，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)膚淺的看法。首先說(shuō)“三案”，即“教案、學(xué)案、鞏固案”。教案就不用說(shuō)了，我們天天在備，但我要說(shuō)的是，現在在備的過(guò)程中要注重突出學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。關(guān)于學(xué)案，我自己認為教師應該根據自班學(xué)生的實(shí)際情況，結合教材，設計一系列的`題目、問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)疑問(wèn)去讀、去想、去探究。再說(shuō)鞏固案，我認為就是作業(yè)，但是作業(yè)的設計要有針對性，還要求有拓展遷移。我想，拓展遷移這一塊在在課上就能解決，比如課文中有讓學(xué)生談?wù)勛约焊邢氲倪@一部分設計，我們完全可以要求學(xué)生把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，作為一次小練筆。

　　對“六環(huán)節”的看法。

　　“六環(huán)節”包括“自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、互動(dòng)探究、精講點(diǎn)撥、矯正反愧遷移應用”。從這六個(gè)環(huán)節來(lái)看，要求教師講的少了，這正是解決了“教師講得多，學(xué)生練的少”這一問(wèn)題。我想如果要我用著(zhù)六環(huán)節來(lái)上課的話(huà)，我會(huì )這樣上：首先布置學(xué)生預習，給他們要求“先進(jìn)行自學(xué)，把不懂得問(wèn)題，不理解的詞語(yǔ)、句子畫(huà)出來(lái)，小組集中解決，實(shí)在解決不了的全班解決”。這就很自然的到了“交流展示”這一環(huán)節，關(guān)于展示就是說(shuō)出自己的“得”。在全班交流展示后，還有不理解的就進(jìn)行“互動(dòng)探究”，教師在這一環(huán)節要特別注意觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現比較突出的“點(diǎn)”，然后結合教材中的重難點(diǎn)進(jìn)行“精講點(diǎn)撥”，在這一環(huán)節教師只要抓住幾點(diǎn)，就不會(huì )講的太多。接著(zhù)收集反饋信息，進(jìn)行有著(zhù)對性的矯正。最后，根據不同的教材采取不同的“遷移應用”，可以是造句訓練（檢測學(xué)生詞語(yǔ)的理解程度），口語(yǔ)交際訓練（檢測學(xué)生句子的理解程度），小練筆等形式。

　　針對昨晚的學(xué)習，我想馬上應該解決的就是以下幾點(diǎn)：

　　1、一定要確保開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)功課，要落到實(shí)處。

　　2、要制定嚴格的巡課制度，發(fā)現一例處理一例。

　　3、制定聽(tīng)、評課制度，做到有聽(tīng)必評，有評再聽(tīng)。

　　4、要訓練學(xué)生自己管理自己的能力，做到上真正的自習課。

　　5、建立培優(yōu)、輔差機制，確保優(yōu)秀率和合格率。

　　以上就是本人的一點(diǎn)膚淺的認識，有不到之處，還請各位批評指正。

【學(xué)習課程實(shí)施發(fā)展年活動(dòng)方案心得體會(huì )】相關(guān)文章：

小學(xué)課程實(shí)施方案04-29

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案范文09-05

學(xué)校新課程實(shí)施學(xué)習計劃02-18

學(xué)校新課程實(shí)施學(xué)習計劃08-23

學(xué)校新課程實(shí)施學(xué)習計劃08-23

學(xué)校新課程實(shí)施學(xué)習計劃08-23

學(xué)校新課程實(shí)施學(xué)習計劃08-23

學(xué)校新課程實(shí)施學(xué)習計劃08-23

學(xué)校新課程實(shí)施學(xué)習計劃08-23