三下鄉愛(ài)心支教服務(wù)隊的心得體會(huì )

　　XX年七月份我參加我們藝術(shù)與管理系舉辦的暑期三下鄉“愛(ài)心支教服務(wù)隊”的活動(dòng)，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情走向陽(yáng)江省陽(yáng)春市崗美中心小學(xué)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。

　　如果要給這段日子下了定義一個(gè)顏色，我想用金色來(lái)形容它因為它是火熱的，十七個(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助，相互扶持愛(ài)護和諧相處，雖艱苦卻樂(lè )在其中，一路上歡聲笑語(yǔ)，至今音猶在耳。

　　一切都是那么的和諧安靜：漆黑的夜幕上掛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園，晚風(fēng)習習輕拂著(zhù)我們隊員每一顆勞累卻愉快的心靈。就這樣子，安排我和朱文吉是同一個(gè)09美術(shù)教育班的，我們倆個(gè)是美術(shù)支教的。那天，我們幾個(gè)人在聊這幾天的實(shí)踐心得體會(huì )：

　　“真沒(méi)想到原來(lái)做老師這么辛苦，招生，開(kāi)課，備課……昨天我準備幾個(gè)小時(shí)內容，今天上課就一個(gè)半小時(shí)，真是臺上一分鐘，臺下十年功��！以后一定要認真聽(tīng)老師講課”。

　　“對啊，有幾個(gè)孩子還總是不聽(tīng)話(huà)，很是調皮呢，不認真聽(tīng)課，好讓我‘氣憤’了……”

　　“跟孩子們在一起真的挺快樂(lè )的，什么煩惱都沒(méi)有，雖然有時(shí)候他們調皮搗蛋，但大部分還是很尊敬我們的”，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我們都笑了，仿佛在講述那個(gè)年幼的自己，仿佛又都回到了那個(gè)純真時(shí)代，那個(gè)最純樸最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)去……說(shuō)到這次支教，我們除了安排了數學(xué)、英語(yǔ)和藝術(shù)綜合課外，還開(kāi)設一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對小學(xué)三、四年級上的是美術(shù)課是由我們美術(shù)教育班來(lái)支教的，學(xué)生充滿(mǎn)對知識追求的目光，據我了解，小孩子們都不怎么愛(ài)藝術(shù)課，我們備課有點(diǎn)難，但是我們看情況行事，重在熱情地授課、回答學(xué)生的問(wèn)題，有時(shí)候他們機靈的小腦瓜子里會(huì )產(chǎn)生一些新鮮的.想法。還記得，那天我們給小朋友們出iq題，他們不但答的特別快，而且反駁我們，小朋友們提出一些讓我們忍俊不禁的問(wèn)題，但是我們必是會(huì )認真地解釋給他們聽(tīng)。當遇到不能獨自解決的問(wèn)題就叫上其他的人一起討論，找到最佳的答案——充分調動(dòng)所有資源提出解決問(wèn)題的最佳方案。

　　支教的第三天，我們學(xué)校的領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)到我們支教崗美那所學(xué)校那里，他們用最親切的問(wèn)候，來(lái)了解我們最近情況如何，有點(diǎn)同情地看到我們睡在地板上，洗澡的地方有點(diǎn)遠，不過(guò)，還好有個(gè)教師留著(zhù)一個(gè)房間給我們洗澡，但是我們也很快適應了，不過(guò)，吃飯還好，第一和第二天在外面吃，然后剩下幾天在省政府那里吃的飯也自己覺(jué)得還不錯，晚上還輪流值班，曾經(jīng)有一天晚上，我們?yōu)榱嗣魈斓恼n程上的生動(dòng)一些，就備課探討很晚……當自己一個(gè)人靜靜地想著(zhù)最近幾天的支教生活時(shí)，總感到巨大的滿(mǎn)足：雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，想到我現在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會(huì )打心里感到快樂(lè )，因為確確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來(lái)了新的思想，新的生活方式�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，開(kāi)心之情充溢了我們的心！

　　課外，我們和學(xué)生融和在一起，我們無(wú)話(huà)不談……他們不禁讓我們重新體會(huì )到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解自己的不足……

　　我們在酷暑下完成了為期五天的支教活動(dòng)。我慶幸自己加入了這個(gè)團隊，五天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。留下的短短幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛(ài)的崗美人民，是你們給了我們成長(cháng)的經(jīng)歷；我要感謝陪我們下鄉的領(lǐng)導和老師，謝謝你對我們的指導和幫助。

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