骨干教師國培心得體會(huì )范文

　　骨干教師國培心得體會(huì )范文一：

　　之前所有參加過(guò)的培訓中，只有這次給我的感受最深，本次次的培訓組織新穎，有專(zhuān)家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，多樣的評價(jià)，在本次培訓當中本人用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，對于我來(lái)說(shuō)，本次培訓是一次值得珍惜的機會(huì )，也給我們提供了很多教學(xué)方法與提高教育教學(xué)方法的機會(huì )，讓各個(gè)學(xué)校的骨干教師都聚集在一起，相互交流、學(xué)習、共同體高教學(xué)方法，在今后的教學(xué)中，我要揚長(cháng)避短，汲取徐博士和各個(gè)骨干教師的精華。

　　總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓我深深的感到了自己有很多的缺點(diǎn)，所以在今后的教學(xué)過(guò)程當中，我會(huì )把這次教學(xué)課堂中講課特別好的那些教師作為自己學(xué)習的榜樣，努力向他們學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平能力，同時(shí)在今后教學(xué)過(guò)程當中虛心向其他老師學(xué)習。今后像這樣的`培訓當中，我要吸取更多教學(xué)方法與手段，改變在教學(xué)過(guò)程當中不利教學(xué)因素，在不斷自我反思中學(xué)習，再實(shí)踐，使自己不斷成長(cháng)。

　　骨干教師國培心得體會(huì )范文二：

　　沐浴著(zhù)秋日的陽(yáng)光，不知不覺(jué)我在福州教育學(xué)院已經(jīng)學(xué)習了四天的時(shí)間。這兩天聽(tīng)取了王海珊教授對《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設計與實(shí)施中的關(guān)鍵問(wèn)題》、連榕教授《學(xué)與教的心理》、及南京師范大學(xué)孔起英教授對《中國3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》解讀、《圖畫(huà)書(shū)之圖畫(huà)閱讀》的專(zhuān)題講座。對我感觸最深的是今天孔起英教授對《中國3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的解讀�？捉淌诓粌H從《指南》制定的目的、性質(zhì)、基本理念、框架結構等方面做了細致地解讀，也從五大領(lǐng)域（健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)）方面，針對其目標做了較為全面的講解。通過(guò)解讀讓我明白：幼兒知識的學(xué)習不是目的，通過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)展，貫穿于各領(lǐng)域中學(xué)習品質(zhì)（學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為習慣）的培養才是幼兒園教育的重點(diǎn)工作。通過(guò)我們的工作不僅讓幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)，也讓幼兒在幼兒園的學(xué)習中培養其學(xué)習的興趣，以適應其目前所提倡的終身學(xué)習的理念。

　　而孔老師《圖畫(huà)書(shū)之圖畫(huà)閱讀》的講解，也讓我對圖畫(huà)書(shū)教學(xué)有了較為深刻的認識，在教學(xué)中不能浮于表面，不僅從畫(huà)面的造型、色彩、構圖讓幼兒有一定的認識，教師還應從發(fā)展幼兒發(fā)散思維、體現幼兒自主感知與想象的角度，做較為具體的指導。兒童選擇圖畫(huà)書(shū)的標準、兒童圖畫(huà)書(shū)閱讀內容與方法的誤區與對策，更為我們一線(xiàn)教師做出了詳細、具體、可操作的指導。此次活動(dòng)不僅實(shí)用，也為我們的課題研究指引了方向。

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