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不要在最好的位置上睡覺(jué)教師心得體會(huì )
不要在最好的位置上睡覺(jué)教師心得體會(huì ) 1
現實(shí)生活中，我們無(wú)論做什么事情，都要有一個(gè)負責人的態(tài)度，有責任感，別人才會(huì )信任你。負責是一種敢于承擔，有所作為;勇于負責，是一種敢擔當。有擔當，敢擔當，是我們立足社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的基石。在這個(gè)世界上，責任心是一種彌足珍貴的東西，擁有責任心，就擁有了善良。生活中，我們不同的行為，體現了不同的責任感，不同的責任感導致了不同的命運。人生在世，其實(shí)就是“責任”二字。責任就是自己對自己的承諾負責，為自己的行為后果負責。我們每個(gè)人的生命需要創(chuàng )造一種信譽(yù)，而這種信譽(yù)是由責任感來(lái)保證的。
然而，現實(shí)生活中，缺乏責任感的人比比皆是：遇事愛(ài)說(shuō)“不知道”或是“沉默不語(yǔ)”、“惜字如金”;“事不關(guān)己，高高掛起”;與自己利益無(wú)關(guān)，就“裝聾作啞”，“裝模作樣”;更有甚者明知有錯，卻“裝腔作勢”，“侃侃而談”，把責任推得“一干二凈”……總之，名利想皆收，責任卻不敢但當。這樣的人，或許自己以為很聰明，其實(shí)不然，只會(huì )缺乏信譽(yù)，讓周?chē)娜藦男牡浊撇黄�。這樣的人其實(shí)又是可悲的，因為活得不夠真實(shí)，總是帶著(zhù)面具生活，昧著(zhù)良心做事，內心是何其的苦累。
一個(gè)有了責任感的`人，他就會(huì )有明確的人生目標，有對自己、家庭、社會(huì )勇于負責的精神。能遵守社會(huì )規范，有承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！比艘袗�(ài)心、信心、進(jìn)取心等，而最重要的是責任心。因為責任心是一個(gè)人能否立足社會(huì )、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，在某種程度上講，責任心有多大，我們的人生舞臺就有多大。因此,每個(gè)人要有所作為就得有責任心，只有這樣才能對得起自己的良心。
在現實(shí)中，責任心是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標準。責任心也是一種習慣性行為，一種很重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的。人們相互交往，能否夠承擔某項職務(wù)，判斷的標準就是看這個(gè)人是否有責任感。責任心是凝重的法碼，真實(shí)地稱(chēng)量出人生的價(jià)值。從某種意義上說(shuō)，人生最大的差別不是一個(gè)人的能力而是責任心。
不要在最好的位置上睡覺(jué)教師心得體會(huì ) 2
一個(gè)平凡的人，一名普通教師也要具有責任感和使命感，勇于擔當�！}記
做一個(gè)有擔當的老師，就要把師德放在首位
“師者，人之模范也�！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生。
有一天，兒子回家后對我說(shuō)：“老師光說(shuō)假話(huà)，每次班會(huì )課總要對我們說(shuō)吸煙有害身心健康，但他天天一根接一根的抽煙，身體也沒(méi)發(fā)現有問(wèn)題�！逼鋵�(shí)作為老師，在學(xué)生面前無(wú)論多么會(huì )講道理，也無(wú)論多么會(huì )能言善辯，以身作則任然是最好的教育方法，所以老師在教育管理學(xué)生中要處處檢討自己的言行，把師德放在首位。
陶行知先生說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。為此，作為教師，就要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導正確價(jià)值觀(guān)，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，使之潤物細無(wú)聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉化為日常行為，增強學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
做一個(gè)有擔當的老師，就要把不斷學(xué)習放在心上
唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！惫湃嗽疲骸敖�(jīng)師易求，人師難得�！币粋�(gè)優(yōu)秀的老師，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會(huì )責任，要不斷學(xué)習，要勇于擔當。
國外有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光，教師應吸進(jìn)整個(gè)光的海洋�！痹谛畔r(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學(xué)習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚(yú)，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導。
為了教好學(xué)生，教師需要有扎實(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法�！八e也不厚，則其負大舟也無(wú)力�！敝R儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見(jiàn)肘，更談不上游刃有余。陶行知先生說(shuō)：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)�！边@就要求老師始終處于學(xué)習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。作為教師務(wù)必要樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平，才能不落后于時(shí)代，才能真正教好學(xué)生。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹诋斀駮r(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格的教師，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。要不斷加強自身修養，把個(gè)人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
做一個(gè)有擔當的老師，就要把關(guān)愛(ài)學(xué)生落實(shí)在行動(dòng)上
選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。在日常的教學(xué)和管理工作中，我們要切實(shí)做到愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德;要認真備課、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想;要關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠誠于人民教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè);要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，用真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展;要努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
強國必先強教，強教必先強師。作為廣大教師中的一員，我們務(wù)必要忠誠教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，無(wú)私奉獻，做一個(gè)有擔當的人。
一位外國作家的小說(shuō)講了一則故事。有個(gè)小鎮上來(lái)了一個(gè)馬戲團。他們在當地臨時(shí)招工做雜務(wù)，并提出做三個(gè)小時(shí)工作可以給一張外場(chǎng)的票，做六個(gè)小時(shí)就可以進(jìn)到內場(chǎng)，要是干一整天，就可以得到一張最前排最中間位置的票。
有一對窮人家的小兄弟愿意干一整天，換一張最前排的票。于是，他們開(kāi)始了辛苦的工作。從太陽(yáng)升起到落下，他們一刻不停地干活，中間只分吃了一個(gè)饅頭。到下午的時(shí)候，兄弟倆都十分疲憊，但是看馬戲的信念支撐著(zhù)他們還是最前排最中間的位置。
到了晚上，兄弟倆終于在艱辛的勞動(dòng)后迎來(lái)了演出。他們筋疲力盡地坐在第一排，滿(mǎn)身塵土，手上還有豆子一樣大的水泡。主持人出場(chǎng)的時(shí)候，大家都熱烈地鼓掌，而這兩個(gè)可憐的孩子，卻在這掌聲里，沉沉地睡去。
故事挺讓人心酸�？墒�，仔細想想，這不就是很多人的'人生寫(xiě)照嗎?
這個(gè)世界很精彩，就像馬戲團的演出一樣。而我們每個(gè)人，都渴望有一天能坐在最前排、最中間的位置看這場(chǎng)演出。我們其實(shí)也一直接受著(zhù)這樣的鞭策演出很精彩，一定要努力努力再努力，爭取坐在第一排最好的位置看演出。然后我們就拼命干活，干到身體崩潰，終于得到那張美好的票了。
可是，到了這一刻，你已經(jīng)老了，耳聾眼花，疾病纏身，雖然拿到了那張夢(mèng)寐以求的入場(chǎng)券，卻再沒(méi)有精力和心思去欣賞這場(chǎng)演出了。
回頭看看，你是愿意付出適當的努力，然后高高興興地在內場(chǎng)看演出，還是愿意在第一排最中間的位置沉沉睡去呢?要知道，人生的目的，不是坐在一個(gè)多么好的位置，而是盡情地欣賞一場(chǎng)精彩的演出。如果有一天你感覺(jué)累了，感覺(jué)不堪重負了，那么就停下來(lái)好好衡量一下，給人生一個(gè)更準確的定位吧。記住，來(lái)這個(gè)世界，我們是為了看一場(chǎng)精彩的演出，而不是坐在最好的位置上睡覺(jué)。
不要在最好的位置上睡覺(jué)教師心得體會(huì ) 3
有個(gè)小鎮上來(lái)了一個(gè)馬戲團，他們在當地招募臨時(shí)工，并提出以下幾種不同待遇：
做三個(gè)小時(shí)工作送一張外場(chǎng)的票;做六個(gè)小時(shí)就可以進(jìn)到內場(chǎng)看表演;做一整天，就可以得到最前排最中間最好位置的票。
有一對窮人家的小兄弟，愿意干一整天，換一張最前排的票。于是，他們開(kāi)始了辛苦的工作。
從太陽(yáng)升起到落去，他們一刻不停地干活，中間只分吃了一個(gè)饅頭。到下午的時(shí)候，兄弟倆都十分疲憊，但是看馬戲的信念支撐著(zhù)他們，希望得到最前排最中間的位置。
到了晚上，兄弟倆終于在艱辛勞動(dòng)后達成目標，拿到入場(chǎng)觀(guān)賞演出的票。
他們筋疲力盡地，坐在第一排最中間最好的位置，卻滿(mǎn)身塵土，還有滿(mǎn)手土豆子一樣大的水泡。
主持人出場(chǎng)的時(shí)候，大家都熱烈地鼓掌，而這兩個(gè)可憐的孩子，卻在這掌聲里，疲累沉沉地睡去……
故事蠻讓人心酸�？墒�，仔細想想，這不就是很多人的人生寫(xiě)照嗎?
這個(gè)世界很精彩，就像馬戲團的'演出一樣。而我們每個(gè)人，都渴望能坐在最前排最中間的位置，看這場(chǎng)演出。
我們其實(shí)也一直接受著(zhù)這樣的鞭策;演出力求精彩，一定要努力努力再努力，爭取坐在第一排最好的位置看演出。
然后我們就拼命干，干到身體疲憊、崩潰，終于得到那張美好的票了。
可是，到了這一刻，你已經(jīng)老了;耳聾眼花、百病纏身。
雖然努力拿到了入場(chǎng)券，又拼命取得了最好的位置，卻再沒(méi)有精力和心思去欣賞這場(chǎng)精彩的演出了!
回頭看看，你是選擇付出適當的努力，然后高高興興地在內場(chǎng)看演出，還是選擇拼命，也要坐在第一排最中間，沉沉睡去呢?
要知道，人生的目的，不是只為坐在一個(gè)多么好的位置，而拼命，是只要盡了心力后，可怡然盡情地欣賞每一場(chǎng)精彩的演出。
如果有一天你感覺(jué)累了，感覺(jué)不堪重負了，那么就停下來(lái)好好衡量一下，給自己的人生一個(gè)更準確的定位吧!
記住，來(lái)這個(gè)世界，我們是為了看一場(chǎng)精彩的演出，而不是為了坐在最好的位置上，沉沉睡去。
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