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職業(yè)生涯規劃心得感想（精選14篇）
我們有一些啟發(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編整理的職業(yè)生涯規劃心得感想，歡迎大家分享。
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇1
那天下午天下著(zhù)雨，著(zhù)名講師劉蓄老師來(lái)我校為我們作了一次關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯定位與規劃的講座。真的讓我們受益匪淺。
劉老師首先講到的是當今大學(xué)生就業(yè)困難的嚴峻形勢看到招聘會(huì )上的人山人海，我知道現在的大學(xué)生不再是眾人矚目的天之驕子，就業(yè)形勢壓在我們身上的一座大山，無(wú)論我們以后怎樣，我們現在要做的就是努力學(xué)習，學(xué)知識，學(xué)做一個(gè)社會(huì )需要的人，所以我們在學(xué)校不能隨波逐流，不能一心只讀圣賢書(shū)，要為自己定好一個(gè)方向，并努力朝目標邁進(jìn)。你才會(huì )在就業(yè)的時(shí)候，有實(shí)力和別人競爭。競爭是一個(gè)時(shí)代的主旋律，沒(méi)有競爭哪來(lái)的'發(fā)展。發(fā)揮自己的優(yōu)勢是關(guān)鍵。
“大學(xué)乃高深學(xué)問(wèn)也”是的，這也是我們來(lái)大學(xué)的初衷。在大學(xué)里，是求知成長(cháng)的一個(gè)搖籃，也是鍛煉意志的訓練場(chǎng)地。也許，大學(xué)不會(huì )給你任何承諾，但大學(xué)可以幫你實(shí)現你的承諾。學(xué)問(wèn)的高深不在于它有多難，而是在于你有多努力，有多付出，有多勤勞。我堅信“沒(méi)有付出就不回有收獲”,付出的越多,你才有可能收獲更多.
無(wú)論畢業(yè)以后找什么工作,是公務(wù)員也好,是科學(xué)家也罷,或是一個(gè)管理者,現在都需要我們付出。打好基礎，為明天的勝利鋪一座橋，而不是用庸庸碌碌白白地過(guò)了這神圣的幾年。努力吧!讓自己的人生畫(huà)一個(gè)完整的句號吧!
夢(mèng)想依然，路途依舊，我心坦然。
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇2
昨天，天津的濱海廣播里播了程社明的職業(yè)生涯規劃講座，記了筆記，而且還買(mǎi)了書(shū)，感覺(jué)確實(shí)不錯，而且對我很有啟發(fā)。
雖然很不滿(mǎn)公司的現狀，就目前看來(lái)好像似乎也改變不了什么現狀，但是就個(gè)人的職業(yè)生涯怎么又應該怎么規劃呢?在這給自己畫(huà)了一個(gè)巨大的問(wèn)號，等讀了這本書(shū)后自己再去回答這個(gè)問(wèn)題。
但是昨天聽(tīng)了那個(gè)節目后對自己的啟發(fā)頗深，首先，自己終于發(fā)現其實(shí)一直生活在一個(gè)思想的誤區內生活工作�？偸歉杏X(jué)公司的整體環(huán)境就不愿意多去思想，僅去應付一些事物性的工作，其實(shí)這樣的做法大錯特錯。在程博士的講座中，將職業(yè)生涯發(fā)展歸為四個(gè)階段：學(xué)習進(jìn)步掌握熟悉這四個(gè)階段，其實(shí)在掌握階段已經(jīng)開(kāi)始了主動(dòng)工作在這應該是主動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，而在熟悉階段，則應該多些創(chuàng )新的工作。
細想自己這一年多的'工作狀態(tài)，對于現在這個(gè)工作內容，其實(shí)自己早就是熟悉了，但是卻缺少了主動(dòng)和創(chuàng )新，可以說(shuō)基本沒(méi)有，即便偶爾有了主動(dòng)和創(chuàng )新的想法，也很快會(huì )被自己的負面思維給擊退了不會(huì )付諸于行動(dòng)�，F在回想一下，一年自己的工作做了些什么，除了一些事物性的工作外，似乎得不到什么更好的結論了。事實(shí)證明，這樣的結果真的是自毀前程，對自身的業(yè)務(wù)真的沒(méi)有提高，反而是在退步。
其次，缺乏主動(dòng)改正錯誤的毅力和勇氣。在講座里程博士總結了一句話(huà)，我有些記的不是很清楚了，大體意思是這樣的，“對于自己，不承認錯誤就是自毀前程;對于部門(mén)經(jīng)理，不承認錯誤就是毀掉一個(gè)部門(mén);對于公司總裁，不承認錯誤就是毀掉一個(gè)公司，而對于一個(gè)國家的領(lǐng)導，不承認錯誤就是在毀滅一個(gè)國家”這句話(huà)我記憶的不是很清楚，但是意思我確體會(huì )深刻。
其實(shí)自己平時(shí)對自己的要求還算嚴格，也愿意多去改善自己的缺點(diǎn)，但是最近似乎變得懶惰了許多。做事情馬馬虎虎這個(gè)是我目前最大的缺點(diǎn)之一，但似乎好像不愿意承認我這個(gè)錯誤。每當發(fā)現了自己的錯誤，似乎總是想找些理由掩蓋過(guò)去，或者認為并不是什么很大的問(wèn)題，大概差不多就可以了，但是毛主席也說(shuō)過(guò)一句話(huà)“做事最怕認真二字”，而我最近把認真二字似乎拿出了我的字典。盡管是一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，也應該去檢查，養成良好的習慣需要一輩子的堅持。
這些是我最深刻的體會(huì )，寫(xiě)在這里面時(shí)刻的去提醒自己，完善自己!
還有重要的一點(diǎn)，路都是自己走出來(lái)的，在抱怨自己沒(méi)有得到應有的結果的時(shí)候，應該好好的去反思自己的行為，后果是前因所造成的，怨不得別人。失敗固然痛苦，在痛苦中學(xué)會(huì )總結我想才是最重要的。
2009年馬上就要到來(lái)了，這個(gè)講座對我是08和09的一個(gè)轉折點(diǎn)。我會(huì )用心體會(huì )和感受，并運用到實(shí)踐中。祝自己在熱愛(ài)的事業(yè)上盡快有新的提升。
等讀了程博士的書(shū)后，再繼續寫(xiě)下讀書(shū)感言!以便總結和鞭策自己!
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇3
大學(xué)兩年，唯一兩門(mén)上課沒(méi)睡過(guò)覺(jué)的課，我想除了體育課以外就是薩老師的《職業(yè)生涯規劃》課了吧。很慶幸在大二的時(shí)候選上了薩老師的課，因為從現在開(kāi)始對自己的未來(lái)有個(gè)詳細的規劃還不算是太晚，我不敢想象自己沒(méi)有選這門(mén)課程，然后渾渾噩噩的過(guò)完大學(xué)四年，最后的結果會(huì )是怎樣?
初進(jìn)大學(xué)，覺(jué)得與想象中完全不一樣，大學(xué)不是溫室，不是游樂(lè )場(chǎng)，而是一個(gè)煉丹爐，每天睡的比高三還要晚，我曾經(jīng)有段時(shí)間很壓抑，但是因對未來(lái)還保有美好的憧憬，所以每天努力地調整自己，以適應和高中悶頭學(xué)習完全不一樣的生活模式，我希望自己能更專(zhuān)業(yè)化，更職業(yè)化，更社會(huì )化，更國際化，這一點(diǎn)我想我和薩老師不謀而合。我從薩老師的課上學(xué)到了很多很多，但我想對于我來(lái)說(shuō)，學(xué)到的最重要的兩點(diǎn)就是行動(dòng)力和應變力。
我原本是一個(gè)不太喜歡描繪藍圖的人，沒(méi)有什么特定的目標，就是把眼前的事情做好，這樣一步一步走，即使對未來(lái)有什么想法，也是覺(jué)得我還沒(méi)有什么資本去實(shí)現這個(gè)想法�？墒窃谏贤晁_老師的課之后，我才發(fā)現自己錯的有多么離譜。是的，我現在的確還沒(méi)有足夠的資本去實(shí)現我的目標，但是資本是需要積累的，人是需要歷練的，沒(méi)有行動(dòng)，哪來(lái)的結果，坐等天上掉餡餅是不可能實(shí)現的事。我的不自信，皆因行動(dòng)力的不足，人只有經(jīng)過(guò)了一次次的歷練，一次次的挑戰才能對自己的實(shí)力和潛力有著(zhù)最清晰的認識。職業(yè)生涯規劃正是對實(shí)現自己人生目標的詳細安排，小到每天要吃什么飯，看什么書(shū)，大到對職業(yè)方向的把握。每節課上薩老師都會(huì )鼓勵我們去參加“挑戰杯”、社會(huì )實(shí)踐、講課大賽、URTP、現場(chǎng)寫(xiě)作大賽諸如此類(lèi)的對職業(yè)生涯有幫助的比賽，而我也相信薩老師，也想多鍛煉自己，于是就報名參加了其中的URTP項目，下學(xué)期想參加現場(chǎng)寫(xiě)作大賽，希望會(huì )有個(gè)好成績(jì)。同時(shí)，我也跨出了走向社會(huì )的第一步，作為一名英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)的`學(xué)生，我在家鄉聯(lián)系了一家英文報社，準備寒假回去實(shí)習，一方面可以看看自己的專(zhuān)業(yè)知識程度怎么樣，就近發(fā)表幾篇文章，更重要的是鍛煉自己與人交際的能力，為以后積累經(jīng)驗。
我自認為是個(gè)理性思維比較強的人，做事情很有條理，很?chē)乐�，但是我的缺點(diǎn)是我不是一個(gè)特別能交際的人。面對陌生人時(shí)，我還是有些拘謹，不知話(huà)該從何談起。薩老師的課是一門(mén)很給力的課，給力在它的實(shí)踐性很強，每節課都有案例分析和情景模擬，在一個(gè)個(gè)鮮活的例子中，我們學(xué)到的不是死板的理論知識，而是實(shí)用的操作辦法，是新潮的語(yǔ)錄，例如“細節是魔鬼”，“趴在地上做事”、“我要感動(dòng)死你”。薩老師是一位經(jīng)驗特別豐富的老師，而當代大學(xué)生缺的就是經(jīng)驗，就是辦法，就是靈活程度，所以我覺(jué)得大學(xué)里就是缺少這樣的老師，缺少能告訴我們到底該怎么做的老師，而不是說(shuō)教。
每次的案例分析或是情景模擬，我們都可以聽(tīng)到教室里因為上臺同學(xué)的為難、拘謹而傳來(lái)的陣陣善意的笑聲。但是我每次在笑完之后，我都會(huì )反問(wèn)自己，你能比她們做的更好么?如果是你，你該怎么做?薩老師的點(diǎn)評像一支利箭，正中紅心，入木三分。正是在這樣一次次的分析中，在一次次的反思中，我開(kāi)始比原來(lái)更注意細節，更懂得如何與人交往，如何做一個(gè)有職業(yè)性、有社會(huì )性和國際性的人�，F在回過(guò)頭來(lái)想想，半年之后的我真的比半年之前的我成熟多了，褪去了原來(lái)的那一份青澀，多了一絲睿智和靈活，雖然現在的我還是看起來(lái)不像個(gè)職業(yè)人，但是我相信在薩老師的指導下，終有一天，我會(huì )成為一個(gè)完完全全的合格的有職業(yè)素養的人。
今年馬上就要過(guò)去，在這半年的時(shí)間，我有了很大的轉變，我變得更有行動(dòng)力，變得更靈活，對未來(lái)也不再那么迷茫。這一切的一切都要感謝薩老師，在這里我真心地對薩老師說(shuō)一聲謝謝，謝謝您!下學(xué)期，我還會(huì )繼續選您的《人力資源開(kāi)發(fā)與管理》課，選擇一條正確的道路!
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇4
大學(xué)的第一節《職業(yè)生涯規劃》，老師先讓同學(xué)們玩游戲，在自己的未來(lái)創(chuàng )業(yè)規劃書(shū)上簽下其他同學(xué)的名字和畫(huà)下自己未來(lái)的名片，提高了整個(gè)課堂效率，讓我們開(kāi)始對未來(lái)的職業(yè)生涯有了些想法，讓我們也對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃這一門(mén)課程有了初步了解。
學(xué)習這門(mén)課程讓我們明白在做職業(yè)定位前，必須先自己探索職業(yè)性格和職業(yè)興趣，因為不同的人有不同的.性格興趣，不同的職業(yè)也需要不同的興趣特征，發(fā)現自己天生的激勵機制，找到與個(gè)人興趣相匹配的職業(yè)。
《職業(yè)生涯規劃》這門(mén)課也讓我明白成功的前提是先給自己設定目標，給自己繪制職業(yè)生涯藍圖。在大學(xué)期間，我們需要強化專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，打好扎實(shí)的基礎;需要注重核心能力的培養，在課堂外充電，在社團中鍛煉，在實(shí)踐中成長(cháng)，在培訓中強化。在畢業(yè)后的前幾年和后幾年我們都還需要不斷地再學(xué)習，不斷充實(shí)自己，不斷在實(shí)踐中磨練自己，朝著(zhù)目標一步步邁進(jìn)。
在實(shí)現目標過(guò)程中，我們必然會(huì )遇到許多困難，但我們不能因此氣餒，輕易放棄。一個(gè)人解決問(wèn)題的能力與其一生的成就有著(zhù)密切關(guān)系，所以我們需要不斷提高自己解決問(wèn)題的能力，需要積極面對問(wèn)題，主動(dòng)承擔責任，用目標來(lái)激勵自己，培養正確的思維方式，養成經(jīng)常思考的習慣。
當今的時(shí)代是一個(gè)挑戰和機遇并存的時(shí)代，機遇總是垂青于有準備的人，一個(gè)善于規劃自己的人，總能把握自己的命運。對自己的未來(lái)我們需要做好規劃，做個(gè)有準備的人，朝著(zhù)目標一步步邁進(jìn)，實(shí)習成功。
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇5
首先我想說(shuō)，選上老師的課真的非常幸運，因為學(xué)分要求再加上并不了解學(xué)校的老師，選修課程完全是亂選的，雖然我是誤打誤撞選上了·這節課，但是上完這節課后，真的認識到了很多以前不知道的東西。
原本天真稚嫩的想法從腦海里被清除出去，留下的更多了一些踏實(shí)和穩重的東西。我才知道原來(lái)我與所謂的夢(mèng)想有如此大的差距，我才知道原來(lái)現實(shí)是這么的殘酷，我才知道我之前引以為傲的.東西在社會(huì )里是這么不值一提。不經(jīng)意間八周已經(jīng)沒(méi)了，我之前總是會(huì )對未來(lái)感到迷茫，上課也總是會(huì )頻繁走神，但聽(tīng)了老師您的課后，我覺(jué)得我不該再為飄渺的東西浪費自己的時(shí)間和精力了，珍惜當下，做好規劃，才是我現在應該做的。
沒(méi)有目標的人，不可能找到人生的方向。所以我不該想自己以后可以做什么，應該為自己以后想做的工作制定好規劃，一步一步完成它。誠然成長(cháng)的道路不可能一帆風(fēng)順，所以我也會(huì )列舉出來(lái)可能遇到的問(wèn)題，并想好該以什么辦法去解決它。
我很感謝老師，用幽默詼諧的講學(xué)方式吸引了我的注意力，讓我沒(méi)能錯過(guò)這節寶貴的課程。在這節課里，我學(xué)到了一些硬道理，也學(xué)到了一些小技巧，我會(huì )對自己的未來(lái)更有把握。21世紀是一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代，有機遇也有挑戰，而我會(huì )在接下來(lái)的三年里努力完善自己，少走一些彎路，雖然我偶爾仍然會(huì )為之前浪費的時(shí)光感到惋惜，但我相信有目標的我在之后一定能闖出自己的一片天地。
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇6
20XX年11月13日晚上7:30，以“職業(yè)生涯規劃教育”為主題的班會(huì )在科技樓502教室召開(kāi)。
班會(huì )采用ppt的形式舉行，并通過(guò)一系列數據和視頻來(lái)闡述現在大學(xué)生的的就業(yè)情況，和外面市場(chǎng)對人才的需求，本次主題班會(huì )質(zhì)量較高；課前準備充分；班會(huì )課形式既繼承傳統，也有所創(chuàng )新；內容上能結合我們全班同學(xué)暑假打工的情況和部分學(xué)長(cháng)實(shí)習的情況來(lái)談規劃我們的職業(yè)生涯的必要性和怎么規劃我們的職業(yè)生涯，讓每一個(gè)同學(xué)積極的思考這個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題；主持人譚笑飛上臺就我們目前的處境很詳細地談到我們目前的就業(yè)情況和現在大學(xué)生的的能力。身為一名大學(xué)生，作為一名接受過(guò)高等教育的`青年人，不要天天只想要努力學(xué)習為祖國做貢獻這個(gè)大的話(huà)題，而是應該付諸于行動(dòng)。首先我們應該好好規劃自己明天的道路，然后朝自己的目標努力和奮斗，為自己的夢(mèng)想拼搏。
班主任張老師就主題班會(huì )的設計、構思、素材搜集、教育效果等作總結。說(shuō)到我們同學(xué)都很積極，很活躍，具有大學(xué)生的那種積極向上的朝氣，同時(shí)肯定我們班會(huì )的成果，并期待下一次班會(huì )會(huì )更好。通過(guò)本次班會(huì )，使得我們每一位同學(xué)認真思考我們明天的路該怎么走，使得我們的目標更明確。相信同學(xué)們會(huì )有一個(gè)很好的明天！
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇7
一、前言一本書(shū)這樣寫(xiě)到：
一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事情是值得回憶和紀念的。人生就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。 踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪，我已走過(guò)了20個(gè)春秋了。不知不覺(jué)踏進(jìn)大學(xué)快一年了，師兄、師姐們都說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)相當于進(jìn)入了半個(gè)社會(huì )，我們都會(huì )為以后的工作和職業(yè)目標而感到彷徨，會(huì )在跌跌撞撞中改變著(zhù)行進(jìn)的方向，在行進(jìn)中反思回望。作為一名物流管理專(zhuān)業(yè)的當代大學(xué)生，我希望可以認真地好好規劃自己的人生，為自己選擇一條適合自己的道路，讓自己的`人生充實(shí)而精彩!
二、自己定位
(一)、分析自己
興趣：喜歡聽(tīng)音樂(lè )、喜歡冒險 、喜歡創(chuàng )新、喜歡語(yǔ)言、喜歡上網(wǎng)
2.性格：外向+內向 若給自己定位，我覺(jué)得我是一個(gè)既外向又內向的人。和自己非常好的朋友我總是能夠表現出我幽默的一面，而和不是很熟悉的朋友我總是不知該說(shuō)什么總是覺(jué)得自己有些靦腆，或許說(shuō)不會(huì )說(shuō)話(huà)更確切一些。時(shí)而動(dòng)時(shí)而靜。有時(shí)嘰嘰喳喳的像只小鳥(niǎo)，有時(shí)沉默的又讓人受不了�；蛟S我的性格是雙面的，既外向又內向，讓人捉摸不透。脾氣不是很好，總是愛(ài)生氣，有時(shí)候固執的讓人不可理解。性情有時(shí)候很急躁，無(wú)法冷靜地思考，過(guò)后才發(fā)現其實(shí)可以做得更好。對很多事情總是只有三分鐘的熱情。
3.心理素質(zhì) 心理素質(zhì)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的基礎，心理的健康發(fā)展是最基本的人生課題。我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)良好的心態(tài)。我的心理素質(zhì)不是很好，總是擔心害怕會(huì )遇到困難和失敗，遇到了總是躲避而不去克服、不去戰勝。有時(shí)總是把事情放在心里，不會(huì )向自己的朋友傾訴。
4.壞習慣 總是愛(ài)把事情往后推、學(xué)習總愛(ài)“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”、考試總是臨時(shí)抱佛腳、不愛(ài)運動(dòng)。
(二)、完善自己 引用一句：“得意失意切莫在意，順境逆境切莫止境!”不同時(shí)期給自己制定具體計劃并落實(shí)好;多鼓勵并給予自己自信心，認識到自己的不足要勇于學(xué)會(huì )改正。心若改變，態(tài)度跟著(zhù)改變; 態(tài)度改變，習慣跟著(zhù)改變; 習慣改變，性格跟著(zhù)改變;性格改變，人生跟著(zhù)改變。
三、專(zhuān)業(yè)剖析
(一)、專(zhuān)業(yè)介紹： 物流，物質(zhì)資料從供給者到需求者的物理運動(dòng)，包括運輸、儲存、搬運、分揀、包裝、加工等多個(gè)環(huán)節。物流管理，為了以最低的物流成本達到客戶(hù)所滿(mǎn)意的服務(wù)水平，對物流活動(dòng)進(jìn)行計劃、組織、指揮、監督、協(xié)調與控制。
(二)、培養目標及就業(yè)方向： 本專(zhuān)業(yè)具備現代物流的理論、技術(shù)、方法和能力，能夠在物流企業(yè)、物流規劃咨詢(xún)機構、港口、海關(guān)商檢單位、政府相關(guān)部門(mén)、物流教學(xué)科研機構，尤其是與醫藥相關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事物流管理和教學(xué)科研工作的復合型、應用型物流專(zhuān)門(mén)人才。
(三)、專(zhuān)業(yè)背景與前景分析： 隨著(zhù)世界經(jīng)濟的高速發(fā)展，現代物流理論和技術(shù)已在發(fā)達國家得到了空前的應用和發(fā)展。在我國，物流是一個(gè)新興行業(yè)，現在這個(gè)專(zhuān)業(yè),市場(chǎng)缺口很大，過(guò)去商品從生產(chǎn)到銷(xiāo)售經(jīng)過(guò)好幾個(gè)批發(fā)商，運輸;、管理、倉儲;現在，經(jīng)信息，就能通過(guò)物流公司配貨，大大減少中間環(huán)節，降低企業(yè)成本。全球最大的貨運公司之一——美國萬(wàn)絡(luò )環(huán)球公司副總裁卡扎瑞預測，“中國物流業(yè)預計未來(lái)10年內相關(guān)服務(wù)收入將保持20%的年增長(cháng)速度�！彪m然現代物流發(fā)展尚處于起步階段，配送體系不健全，但隨著(zhù)電子商務(wù)的普及，物流市場(chǎng)潛力和發(fā)展前景十分廣闊。, 四、人生規劃 大學(xué)是人生之中的一個(gè)轉折點(diǎn)，進(jìn)入大學(xué)之后，有更多的時(shí)間，應該有更大的目標。大學(xué)四年究竟要怎么過(guò)?大學(xué)之后應該向什么方向發(fā)展?人生的路上該怎樣走?這值得我去深思。這需要一個(gè)適當的規劃。 規劃簡(jiǎn)表 年份 內容 計劃 2010--2014 在校學(xué)習理論知識技能知識 掌握好專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)培養自己的興趣愛(ài)好 2014--2017 初入社會(huì )學(xué)習實(shí)踐 慢慢融入社會(huì )學(xué)會(huì )為人處世 2017--2018 在社會(huì )中有自己的定位 有了穩定的工作 2018--2028 擁有了另一半和愛(ài)的結晶 擁有屬于自己的房子、車(chē)子2028--…. 一家人其樂(lè )融融 安于現狀
(1)2010～2014年 大一對于大學(xué)的一切還處于探索階段。進(jìn)入大二，我會(huì )認真學(xué)習理論知識和技能知識，把專(zhuān)業(yè)學(xué)好，增強自己的動(dòng)手能力，提高自己的技能。爭取在大二時(shí)通過(guò)英語(yǔ)四級;大三 時(shí)通過(guò)英語(yǔ)六級、考取計算機二級證;大四時(shí)考取物流師證、報關(guān)員證。
(2)2014～2017年 剛畢業(yè)初入社會(huì )會(huì )有些不適應。由于社會(huì )經(jīng)驗不足，會(huì )莽撞，吃不了苦，難免會(huì )碰壁，在物流公司中，是一個(gè)基層人員，我要學(xué)會(huì )適應、學(xué)會(huì )與人打好交道、學(xué)會(huì )請教他人，融入到這個(gè)復雜的集體中去。一直為生活而奔波著(zhù)，生活也許會(huì )有些枯燥、單調、也許會(huì )很累，但是幾年來(lái)的實(shí)踐學(xué)習會(huì )讓我學(xué)會(huì )很多，讓我得到很多，也會(huì )讓我不再急躁;讓我與人相處和諧;讓我學(xué)會(huì )做事要有耐心、有恒心……
(3)2017～2018年 經(jīng)過(guò)3年多的磨練，自己在專(zhuān)業(yè)技能、為人處世各方面都漸漸成熟，自己已經(jīng)找到了一份滿(mǎn)意的工作，在一物流公司做一位白領(lǐng)，成為了一名職業(yè)性女強人。感情上，與男朋友和諧相處、感情穩定。
(4)2018～2028 成功的擁有了自己的另一半，經(jīng)過(guò)兩人共同的努力在工作的城市擁有了自己的寬敞明亮的房子。幸福和睦，2年后擁有了自己的孩子。
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇8
今天上午聽(tīng)了區教研員顧紅老師關(guān)于教師職業(yè)生涯規劃的講座，這一講座給了我一個(gè)認識自己，規劃自己的指引。顧老師的講座內容包括作為一名老師你準備好了么；何謂教師職業(yè)生涯規劃；教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規律；教師發(fā)展過(guò)程；教師發(fā)展的幾大要素等。顧老師以自己的`親身經(jīng)歷，深入淺出，通俗易懂，舉例切合實(shí)際，讓我們學(xué)得很輕松。我一直自以為只要累計教學(xué)經(jīng)驗，一步步的走下去無(wú)需太認真的想自己的人生就是一名好老師。聽(tīng)完這個(gè)講座后，回想自己，真有點(diǎn)慚愧，我感到原來(lái)我們發(fā)展的空間還很大，原來(lái)我們還可以做得更好目標對人生具有巨大的導向性作用。
教師從其進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，如能規劃好職業(yè)生涯，最大限度地挖掘、實(shí)現自身潛能，就能更好地創(chuàng )造個(gè)人的自己價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。因此每個(gè)人都必須清楚地了解、設計自己職業(yè)生涯的最佳路線(xiàn)，發(fā)展自己的最佳前景。
以后真正踏上老師這個(gè)工作崗位，我要結合自己的實(shí)際情況不斷的深入思考，選擇一步步的創(chuàng )造，不斷的給自己設定短期目標，中期目標，長(cháng)期目標，人生目標，并且自己在各個(gè)方面努力發(fā)展。
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇9
我很有幸在11月12日下午第二節在五樓報告廳參加裴校長(cháng)青年教師培訓專(zhuān)題講座，雖然我已四十多歲，但再次觸動(dòng)我的心靈，受益良多�，F就此次培訓談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、對于自身成長(cháng)的重要意義
1、職業(yè)生涯規劃有助于教師認清自己人生與事業(yè)的目標。
首先剖析年輕人在新工作，新環(huán)境帶來(lái)的新挑戰和困惑，讓青年教師就是明確個(gè)人的人生與事業(yè)目標（就是理想和目標），這一目標是建立教師生涯的基礎和前提：
1，紀律性要強
2，工作上要認真
3，講話(huà)要三思
4，衣著(zhù)要得體
5，要學(xué)會(huì )識人，更要學(xué)習做人。
在確立目標的過(guò)程中教師要深入地進(jìn)行自己分析，樹(shù)立“十年比成績(jì)，二十年論英雄”遠大目標。
2、可以增強教師發(fā)展的目的性與計劃性，增加成功的機會(huì )。
接著(zhù)分析教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的特點(diǎn)，以及教師成長(cháng)階梯:一般教師，合格教師，骨干教師。讓教師有目標，有計劃抓機會(huì )。
3、有利于教師發(fā)掘自己潛能，從而增強個(gè)人實(shí)力和競爭能力。
行之有效的職業(yè)生涯規劃必然為教師提供詳細的發(fā)展內容和明確的發(fā)展策略，在這兩部分內容中對于發(fā)展重點(diǎn)的選擇，一定是在全面分析的基礎上，結合教師的`潛在能力的出現點(diǎn)而最終確定的。換句話(huà)說(shuō)，教師的未來(lái)發(fā)展重點(diǎn)一定是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續增值，也必將會(huì )是增強個(gè)人實(shí)力和競爭能力的重要突破點(diǎn)。
4、有助于解決教師的職業(yè)倦怠。
一些教師由于缺少有意識地訓練，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒(méi)有成就感和發(fā)展感，這樣很
快就會(huì )出現職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹(shù)立生涯設計的意識，掌握生涯設計的方法，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。
5、職業(yè)發(fā)展規劃可以幫助教師增進(jìn)工作滿(mǎn)足感，提高生活的質(zhì)量。
二、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，態(tài)度決定高度。
�。ㄒ唬┨嵘齻�(gè)人修養，做一名品位型教師
�。ǘ┨岣邩I(yè)務(wù)素養，做一名學(xué)習型教師
工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據，又有實(shí)踐創(chuàng )新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后，及時(shí)取長(cháng)補短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺階。
�。ㄈ⿲W(xué)習管理藝術(shù)，做一名管理型教師
樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )總結反思，做一名反思型教師
善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。
教育是事業(yè)，事業(yè)需要無(wú)私奉獻，只有對事業(yè)負責，對學(xué)生負責才不會(huì )愧對人民教師這一神圣的稱(chēng)號。今后，我會(huì )在領(lǐng)導、老師的悉心指導、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進(jìn)一步。
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇10
對于職業(yè)，我們并不陌生，我們早就熟悉的上班、下班，都是從事職業(yè)活動(dòng)。人的一生中往往要扮演很多種角色，從事多種職業(yè)。但不管你扮演什么角色，從事什么職業(yè)，要想達到成功都必須具備一定的職業(yè)素養。在職場(chǎng)中，德才兼備固然最好，但如果不能兼具，德和才哪個(gè)更重要？毫無(wú)疑問(wèn)，是德。很多公司認為，正確的工作態(tài)度是雇傭員工首先應該考慮的。
一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素養，職業(yè)素養越高的人，獲得成功的機會(huì )就越多。職業(yè)素養是人生對未來(lái)職業(yè)的向往和追求，大學(xué)生的職業(yè)素養是我們人生職業(yè)實(shí)現的精神支柱，它對促進(jìn)我們在學(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取，頑強拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自己，實(shí)現未來(lái)人生的職業(yè)目標有積極的促進(jìn)作用。
好的職業(yè)素養還有助于我們在求職過(guò)程中正確處理國家、社會(huì )和個(gè)人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺(jué)將國家需要與個(gè)人利益相結合。好的人生離不開(kāi)好的計劃，成功人生離不開(kāi)成功的計劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生計劃就是人生的基本航線(xiàn)，有了航線(xiàn)，我們就不會(huì )偏離目標，更不會(huì )迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。因此，我們培養自己有堅韌不拔的毅力，不斷進(jìn)取的精神等，使我們在以后的生活及工作中更加的優(yōu)秀。職業(yè)素養影響著(zhù)我們的職場(chǎng)生涯甚至是以后的生活，它對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相當重要的。
像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，我對自己的將來(lái)沒(méi)有什么規劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng )造機會(huì )，強者把握機會(huì )，弱者坐等機會(huì )。機會(huì )是給有準備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒(méi)有目標、方向的過(guò)日子，我應該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想，我應該樹(shù)立遠大的理想，有了理想我就會(huì )像在百米沖刺一樣向著(zhù)自己的目標努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著(zhù)工作就業(yè)壓力，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃設計能使我們更好地進(jìn)入社會(huì )。
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空 。然而，現實(shí)是未知多變的.，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇11
進(jìn)入中專(zhuān)以來(lái)，我對自己也有了一些看法。在學(xué)習上、思想上多多少少都有了一些想法，也有了一些覺(jué)悟。中考成績(jì)考得還可以，但是我聽(tīng)取了家里的意見(jiàn)，讀了師范，五年之后就可以出來(lái)教書(shū)，這確實(shí)是一個(gè)不錯的選擇，雖然說(shuō)是一個(gè)中專(zhuān)，但是能夠成為一名教師是一件莫大榮幸的事情。我也下定了決心，在一條路上一直奮斗下去，不管以后遇到怎樣的難關(guān)或者怎樣的一些挑戰、或者失敗，我都不會(huì )放棄的，我會(huì )在這份事業(yè)上一直堅持下去，堅持自己的初心，也堅定住自己未來(lái)的方向。
對待接下來(lái)這幾年的學(xué)習，我也已經(jīng)做好了準備，對于這一份事業(yè)來(lái)說(shuō)，我也做好了一些規劃。首先這五年的學(xué)習我一定會(huì )好好學(xué)，我選擇的科目是語(yǔ)文，我就會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向一直發(fā)展，一直往前。其次就是要多鍛煉一下自己的能力，我的膽子還不是很大，如果不能夠好好鍛煉一下，我可能無(wú)法勝任這一份工作，也沒(méi)有辦法去解決當前的問(wèn)題。所以這是我往后需要加強的'一個(gè)部分，我也會(huì )為之更加努力的。
以后教書(shū)或者是要去鄉下教書(shū)幾年，面對這樣的一種情況，我應該調整好自己的心態(tài)。雖然說(shuō)我一直都是在城市生活，很少回到鄉下，所以我對鄉下的情況也不是很了解，對農村中學(xué)更是沒(méi)有太多了解的。但是我相信自己是可以適應鄉下生活的，我也相信自己可以在這一條路上創(chuàng )造出一些新的成績(jì)來(lái)，不辜負這一份事業(yè)、不辜負眾多人對我的期望和信任。
其實(shí)未來(lái)是很簡(jiǎn)單的，只要有一份決心，不管未來(lái)會(huì )遇到什么，我相信都是有辦法可以解決的事情，所以我也不再害怕什么，更不會(huì )膽怯的不敢前進(jìn)。我會(huì )在這幾年中好好把握住自己的這一個(gè)機會(huì )，一直努力的拼下去，闖下去。絕不會(huì )做一個(gè)懦弱的逃兵，也不會(huì )浪費這段大好春光。還請各位老師和同學(xué)對我保持期待，我一定不負眾望，維持好自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)。
身上有多少的期待，我就有多大的動(dòng)力，從此之后，我會(huì )保持清醒，在這條不斷往前的道路上一直往前沖，做一個(gè)更加頑強、堅定的人，不管未來(lái)怎樣，我都不會(huì )放棄原有的倔強，我會(huì )一直保持那一份熱情，勇敢的闖下去的!請大家對我保持希望和期待吧!
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇12
《老子》說(shuō)：“太上，不知有之。其次，親而譽(yù)之。其次，畏之。其次，侮之。功成事遂，百姓皆謂：我自然�！边@句話(huà)的意思是：最好的統治者，人們不知道有他的存在；其次一等，人民親近并贊美他；再次一等，人民害怕他；最次一等，人民輕侮他。功業(yè)成功、事情順遂，百姓們都說(shuō)：“我們本來(lái)就是這樣的啊�！�
老百姓的一句話(huà)一下點(diǎn)中了老子的要害，“我自然”，說(shuō)的就是無(wú)為而治，但這“無(wú)為”并不是不作為，不是無(wú)所作為。以進(jìn)行企業(yè)管理為例，就是說(shuō)領(lǐng)導者讓員工在潛移默化中做了正確的事。在企業(yè)管理中，既不能私心自用、胡作非為，又不可對員工聽(tīng)之任之、放任自流。作為一名管理者，做到無(wú)為而治，是管理的最高境界。但是做到這點(diǎn)又談何容易，這需要我們在職業(yè)生涯中不斷地充實(shí)自己，改變自己，通過(guò)不斷進(jìn)步來(lái)適應工作的新需求。這里說(shuō)的是“能”，也就是作為管理者應當具有的“職業(yè)能力”。
首先，作為管理者的“能”與員工的“能”有很大不同，在一名員工向管理者轉化的同時(shí)，他的“能”也要隨之發(fā)生很大的變化。這里提到四個(gè)變化：
第一，工作內容和環(huán)境變化，這就要求我們要從一名員工的視角轉變到管理者的視角。
第二，工作方式變了，這要求我們由個(gè)性化向組織化運作轉變。
第三，技能要求變化，這要求我們要把執行力轉變?yōu)轭I(lǐng)導力。
第四，素質(zhì)要求變化，這要求我們要具有勝任的素質(zhì)�？傊�，這些都是要求我們去改變自己，去升華自己。世界上唯一不變的是“變化”，我們只能以此“不變”應“萬(wàn)變”。管理者只有做到這樣，企業(yè)才能立于不敗之地，才能決勝于千里之外。
其次，在職業(yè)生涯的問(wèn)題，“志”是一個(gè)很關(guān)鍵的要點(diǎn)�！爸静欢�，天下無(wú)可成之事”。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著(zhù)一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀(guān)，影響著(zhù)一個(gè)人的奮斗目標及成就大小�！坝兄菊呤戮钩伞�，這句話(huà)并非虛談�！爸尽笔切拍�，是發(fā)展向上的信念，沒(méi)有信念，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。
志有了，我們就要評估自己了。自己評估的目的是認識自己，了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇。自己評估是生涯規劃的.最重要步驟之一。我們不僅要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚并使之開(kāi)花結果；也要有勇氣去面對自己的缺點(diǎn)，克服并使之向好的方面轉化。就如同李開(kāi)復所說(shuō)：“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有度量接受不可改變的事情，有智慧分辨兩者的不同�！�
再次，如果說(shuō)志向是抽象的大方向的話(huà)，那么目標可以說(shuō)是具體的階段性的。職業(yè)生涯目標的設定是職業(yè)生涯規劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同大海的孤舟，四野茫茫；沒(méi)有方向，不知道自己應走向何方。只有樹(shù)立了目標，才能明確奮斗的方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。目標的設定是在繼生涯路線(xiàn)選擇后，對人生目標做出抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。
最后，在確定了生涯目標后，行動(dòng)變成了關(guān)鍵的環(huán)節。沒(méi)有達成目標的行動(dòng)，就不可能有達成目標的結果，也就談不上事業(yè)的成功。我們不僅要做思想的巨人，更要做行動(dòng)的巨人。對于工作，我們要有具體的計劃與明確的措施，并且這些計劃要特別具體，以便于定時(shí)檢查。
然而，俗話(huà)說(shuō)得好，“計劃趕不上變化”，影響生涯規劃的因素很多。有的變化因素是可以預測的，有的變化因素則難以預測。因此，在難以預測的情況下，要使生涯規劃行之有效，就須不斷地對生涯規劃進(jìn)行評估與修訂。只有在不斷的評估與修訂中，我們才能總結自己的得與失，發(fā)現自己的長(cháng)與短，使工作朝著(zhù)更有利于公司的方向發(fā)展，同時(shí)也使自己得到了升華，為最后的功成身退打下了基礎，創(chuàng )造了可能。
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇13
作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問(wèn)題之一。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規劃培訓必要而及時(shí)。在認真聽(tīng)取了各位老師們的授課后，獲得了很大收獲。
第一，加強學(xué)習，提高自身師德修養。一名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以?xún)?yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習，努力提升自己的師德水平，成為合格的高校教師。
第二，加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。教師的本職工作就是教書(shū)育人。我在制定工作計劃的同時(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，向專(zhuān)家型教師看齊。因此，我會(huì )抓住一切機會(huì )多讀書(shū)，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭取每讀完一本書(shū)或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因為這些書(shū)籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
第三，用創(chuàng )新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。比如加強課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò )資源，結合實(shí)際，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一堂課;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。學(xué)習和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來(lái)確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。堅持聽(tīng)課，借鑒別人的長(cháng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng )新教學(xué)方法。不僅如此，還要掌握現代教學(xué)手段�，F代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識，重要的是要培養學(xué)生的能力。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專(zhuān)業(yè)知識。為此，掌握現代化的.教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉型的重大策略。在最短的時(shí)間內學(xué)習制作復雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，努力提高科研能力。積極參加校級、省級甚至國家級的教研活動(dòng)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。面對競爭激烈的社會(huì )和教師工作，我充滿(mǎn)信心，我將帶著(zhù)百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規劃在最短的時(shí)間得到最好的回報。
職業(yè)生涯規劃心得感想 篇14
我有幸參加了全國高校教師培訓中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規劃與發(fā)展》專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )精品課程培訓，受益良多�，F就此次培訓談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、青年教師制定職業(yè)生涯規劃對于自身成長(cháng)的重要意義
1、職業(yè)生涯規劃有助于教師認清自己人生與事業(yè)的目標。
制定職業(yè)生涯規劃的重要內容之一就是明確個(gè)人的人生與事業(yè)目標，這一目標是建立職業(yè)生涯規劃的基礎和前提。在確立目標的過(guò)程中教師要深入地進(jìn)行自己分析，從而明確內心的需要、正確認識自身的特質(zhì)，以及綜合優(yōu)勢與劣勢、現有與潛在的發(fā)展可能，并評估個(gè)人目標與現實(shí)之間的差距，進(jìn)而樹(shù)立明確的職業(yè)生涯目標與人生理想。
2、職業(yè)生涯規劃可以增強教師發(fā)展的目的性與計劃性，增加成功的機會(huì )。
職業(yè)生涯規劃是有關(guān)實(shí)現教師職業(yè)目標的一整套行動(dòng)計劃，由于這一計劃以實(shí)際背景為基礎、以科學(xué)方法為手段、以發(fā)展步驟為內容，所以計劃的實(shí)施過(guò)程中客觀(guān)性強、可控性好，從而使目標實(shí)現的幾率得以較大的增加。
3、職業(yè)生涯規劃有利于教師發(fā)掘自己潛能，從而增強個(gè)人實(shí)力和競爭能力。
行之有效的職業(yè)生涯規劃必然為教師提供詳細的發(fā)展內容和明確的發(fā)展策略，在這兩部分內容中對于發(fā)展重點(diǎn)的選擇，一定是在全面分析的基礎上，結合教師的潛在能力的出現點(diǎn)而最終確定的。換句話(huà)說(shuō)，教師的未來(lái)發(fā)展重點(diǎn)一定是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續增值，也必將會(huì )是增強個(gè)人實(shí)力和競爭能力的重要突破點(diǎn)。
4、職業(yè)生涯規劃有助于解決教師的.職業(yè)倦怠。
職業(yè)倦怠是指個(gè)體因在體力、精力和能力上無(wú)法應付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)，是個(gè)體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理、生理反應。職業(yè)倦怠不是由某一個(gè)事件造成的，而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓練，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒(méi)有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會(huì )出現職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹(shù)立生涯設計的意識，掌握生涯設計的方法，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。
5、職業(yè)發(fā)展規劃可以幫助教師增進(jìn)工作滿(mǎn)足感，提高生活的質(zhì)量。
職業(yè)發(fā)展規劃的終極目標之一，是幫助教師增加實(shí)現人生價(jià)值的可能，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿(mǎn)足感和幸福感。一般的講，有效的職業(yè)發(fā)展規劃應該使教師在工作的過(guò)程中體驗到工作帶來(lái)的成就感，從而激發(fā)其朝著(zhù)下一個(gè)目標努力奮發(fā)，這樣其每刻都生活在一種積極的心理狀態(tài)下，生活的質(zhì)量自然就有所提高。
二、實(shí)事求是，制定適合的職業(yè)生涯規劃
1、客觀(guān)的自己評估
自己評估的目的，是熟悉自己、了解自己。因為只有熟悉了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)，自己評估包括自己的喜好、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會(huì )中的自己等等。
2、環(huán)境分析
每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中，離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存和成長(cháng)。所以，新教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利、不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解了，才能在復雜的環(huán)境中認清形勢。
3、以提升專(zhuān)業(yè)技能為目標，加強自身的專(zhuān)業(yè)培訓。
在發(fā)展期階段教師應積極參和形式多樣的專(zhuān)業(yè)培訓，以此提升自己的職業(yè)行為能力。比如參和和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養、專(zhuān)題研討、學(xué)術(shù)論壇、國內訪(fǎng)問(wèn)、干部掛職鍛煉等，不斷學(xué)習，以此更新知識，培養能力，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
總之，作為一個(gè)高校教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展，就應該用統籌的思想，實(shí)事求是，制定符合自己的職業(yè)規劃。
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