愛(ài)心成就未來(lái)優(yōu)秀班主任心得
97年師范畢業(yè)后，我便分配到了這所學(xué)校。在這所學(xué)校工作已經(jīng)13個(gè)年頭了，這13年中有失落，有迷茫，也有豐收的喜悅。這份喜悅來(lái)自于我是一名班主任。固然我擔任班主任的時(shí)間僅有5年之久。但是我熱愛(ài)這份工作，我愿意使碰到我的學(xué)生因我而健康歡快地長(cháng)大，下面是我做班主任的一些感想和收獲。
（一）熱愛(ài)與尊重是班主任工作的基礎
作為一名教育者，我充分尊重學(xué)生的個(gè)性，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都是未來(lái)的棟梁之材，做到有教無(wú)類(lèi)。教育家陶行知先生說(shuō)：“要想真心愛(ài)學(xué)生，就必須尊重他們。人人都說(shuō)孩子小，可是人小心不小�！币欢ㄒ浴皭�(ài)”為先導培養高素質(zhì)的學(xué)生。由于高素質(zhì)的人群是以愛(ài)來(lái)溝通情感的。愛(ài)學(xué)生像對待自己子女一樣往庇護他們，要落實(shí)到平時(shí)細微的工作中，還記得08級三班的學(xué)生剛進(jìn)校的時(shí)候，學(xué)生要軍訓，玄月份還是比較炎熱的，學(xué)生由于不留意飲食衛生，引起嘔吐頭暈，曹寶卿、孟兆順相繼出現了這種情況時(shí)，我把他們送到醫院，醫生具體檢查拿藥后我才放心了。做思想工作，我們教師提倡以理服人，就是使受教育者樂(lè )于接受教育，一個(gè)人得不到愛(ài)，即使別人關(guān)心得都對，說(shuō)得道理多么淺顯易懂，也不易接受，這就叫做“逆反心理”。人無(wú)完人，更何況是半大的孩子。要答應學(xué)生出錯誤，正確對待學(xué)生的錯誤。以寬容的心拯救誤進(jìn)歧途的學(xué)生。做到循循善誘，不急不躁，而且做好思想預備，許其再犯重犯。同時(shí)，還要根據每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)施不同的教育。在教育過(guò)程中，一定要站在學(xué)生的角度上考慮題目，且做到己所不欲，勿施于人，這樣才能讓教育有效。比如我班的丁杰同學(xué)他的特點(diǎn)是：頑皮好動(dòng)，和同學(xué)經(jīng)常打鬧，有時(shí)還搞“小破壞”，給同學(xué)放自行車(chē)氣等。針對他的題目我總是耐心的進(jìn)行教育，我最大的�？淳褪撬軋F結同學(xué)，熱愛(ài)班級，能全面發(fā)展。記得他在出錯之后我把期末后班主任填寫(xiě)的長(cháng)大記錄中的班主任品行評語(yǔ)給他看，之后他向我說(shuō)“我一定向團結同學(xué)這方面努力，不辜負您對我的期看”。我相信只要用自己的愛(ài)心、恒心往關(guān)愛(ài)學(xué)生，班級工作不可能干不好。
（二）培養學(xué)生良好的習慣是班主任工作的重點(diǎn)
自習紀律我主要抓了午休自習紀律和下午第四節的紀律。午休時(shí)我們班已形成了一項口頭規定，只要一打午休點(diǎn)，值日班長(cháng)會(huì )提醒大家課桌上的所有東西馬上收拾到桌洞里邊，假如實(shí)在放不下可以放到地上，然后趴在桌子上睡覺(jué)。所以有了這個(gè)口頭規定，午休時(shí)教室里是安安靜靜，井井有條。一班的徐學(xué)良就問(wèn)過(guò)我說(shuō)：“老師你們班是怎么睡覺(jué)的”？下午第四節也同樣有值日班長(cháng)具體負責我經(jīng)常在最后十分鐘時(shí)到教室轉一圈，看看有無(wú)不守紀律的“調皮鬼”，效果還不錯。
學(xué)生的用眼衛生一直以來(lái)是學(xué)生比較頭疼的事情，而我們班采取了衛生值日班長(cháng)具體負責，學(xué)生自覺(jué)做眼保健操的辦法，團委的老師和值周班級檢查的時(shí)候，我們班做的眼睛保健操是效果最好的。
三、加強班干部的培養
班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的培養十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面，我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，班干部究竟不是完人，所以對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別456戰歌網(wǎng)是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的治理工作。另一方面：增強班級的.凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶動(dòng)差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
在這種集體榮譽(yù)至上的團結的班級中，各項活動(dòng)均能正常開(kāi)展，在校運會(huì )比賽中連續兩年級部前兩名，拔河比賽連續冠軍。班歌團歌比賽二等獎，我班的李娜，李明濤，楊士林，徐瑩，孟慶霞代表學(xué)校參加鋼城區籃球比賽等。
（四）關(guān)心熱愛(ài)后進(jìn)生，是班主任義不容辭的責任
后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出，輕易被大家發(fā)現。他們也有優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只不過(guò)不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素往克服消極因素。我以為，作為一個(gè)班主任就應該留意發(fā)現后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導，有時(shí)創(chuàng )造條件讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，以自身的優(yōu)點(diǎn)逐步克服一些短處，從中讓他們看到�？�，增強進(jìn)步的信心。我班的朱文濤，趙方豪是學(xué)習能力比較差的同學(xué)，但是同學(xué)們經(jīng)常反應朱文濤幫助同學(xué)們維修板凳了，趙方豪為同學(xué)幫助同學(xué)們打掃嘔吐垃圾了。這些好人好事及時(shí)在班會(huì )上給予表?yè)P肯定。這樣就調動(dòng)了他們的積極性，期末朱文濤實(shí)現了三門(mén)作業(yè)突破20分的成績(jì)，趙方豪的成績(jì)也有大的上升。在此，我體會(huì )到轉化后進(jìn)生與培養優(yōu)等生同樣重要，對后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護他們，做深進(jìn)細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的熱和，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開(kāi)。
（五）尊重家長(cháng)、留意和家長(cháng)聯(lián)系
家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。一學(xué)年來(lái)，我堅持和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長(cháng)匯報。并且利用開(kāi)家長(cháng)會(huì )的機會(huì )向家長(cháng)了解學(xué)生在家的各種情況，把握了解了楊士春、闞緒晨經(jīng)常在家上網(wǎng)的現象，李明濤雙休時(shí)打籃球著(zhù)迷不回莢冬伊聰雙休找不到人的情況。針對這些個(gè)情況和學(xué)生談心交流，給他們講父母的艱辛，學(xué)生能夠體會(huì )到父母與班主任老師的專(zhuān)心良苦，通過(guò)不斷的做工作，楊士春、伊聰的學(xué)習成績(jì)都有較快的進(jìn)步。
總之，再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要自己要不斷的總結，找出工作中存在的題目，及時(shí)改進(jìn)，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓。我現在的感受是做好班主任工作并不是一件輕易的事情，只有不斷的探索，精益求精，來(lái)進(jìn)步自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。
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