關(guān)于《中學(xué)教師教學(xué)基本功—作業(yè)專(zhuān)題》學(xué)習心得
本課程主要講授兩大內容，即中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓作業(yè)和中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓輔導相關(guān)知識。在中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓作業(yè)這一專(zhuān)題中，主要包括 作業(yè)的緣起與界定、作業(yè)的正負效應分析和解決對策； 在中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓輔導這一專(zhuān)題中，詳細介紹 輔導的定義、類(lèi)型、原則、管理和學(xué)習反思。
本課程主要解決的問(wèn)題也分為兩大塊。作業(yè)專(zhuān)題主要解決的問(wèn)題有三點(diǎn)：一是幫助教師了解作業(yè)的正負效應，正確認識作業(yè)在不同年段的積極與消極作用；二是要求教師掌握有效作業(yè)的設計要求，提高作業(yè)積極作用、減少或者避免作業(yè)的消極作用；三是明確作業(yè)的有效批改策略，把作業(yè)作為真正幫助學(xué)生學(xué)習的途徑。輔導專(zhuān)題主要解決的問(wèn)題有三點(diǎn)：一是幫助教師了解輔導的核心價(jià)值和功能；二是掌握有效的輔導原則和策略；三是明確輔導的'有效方法和途徑。
本課程的學(xué)習目標是掌握作業(yè)界定內涵，即知道什么是作業(yè)；了解作業(yè)屬性，即認識作業(yè)的心理機制；熟悉作業(yè)類(lèi)型與功能，即明確作業(yè)正負功效；運用有效作業(yè)策略，即設計人本化作業(yè)類(lèi)型。通過(guò)學(xué)習本課程，應該明確有效作業(yè)設計理念和原則，掌握有效作業(yè)而設計要求，改變自己在教學(xué)工作中對作業(yè)的不正確認識和盲目布置作業(yè)的習慣，從改革作業(yè)設計入手，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，在學(xué)習的過(guò)程中，需要聯(lián)系實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中存在的各種相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入的理論思考和實(shí)踐反思，以期達到 幫助教師和家長(cháng)澄清作業(yè)的正負效應和輔導的核心理念，使教師和家長(cháng)不再迷信作業(yè)的萬(wàn)能作用和盲目信奉輔導作用；幫助教師學(xué)會(huì )正確設計有效作業(yè)，避免消極作業(yè)對學(xué)生造成的負面影響；讓教師正確理解輔導核心理念和實(shí)質(zhì)作用，不再盲目對學(xué)生進(jìn)行機械的、灌輸式的教輔導教育的效果。
通過(guò)對本課程的學(xué)習，教師要掌握作業(yè)界定內涵，即知道什么是作業(yè)；了解作業(yè)屬性，即認識作業(yè)的心理機制；熟悉作業(yè)類(lèi)型與功能，即明確作業(yè)正負功效；運用有效作業(yè)策略，即設計人本化作業(yè)類(lèi)型。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習這一專(zhuān)題，要求教師明確有效作業(yè)設計理念和原則，掌握有效作業(yè)而設計要求，改變自己在教學(xué)工作中對作業(yè)的不正確認識和盲目布置作業(yè)的習慣，從改革作業(yè)設計入手，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學(xué)的知識，并使知識轉化為技能。正確組織好學(xué)生作業(yè)，對于培養學(xué)生獨立學(xué)習的能力和習慣，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng )造有著(zhù)重大意義。同時(shí)檢查作業(yè)，又可以反饋教情、學(xué)情，對教師調整教學(xué)方式、內容和手段起到了重要的作用。
通過(guò)培訓了解到，教師在批改作業(yè)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：第一，批改作業(yè)要注意時(shí)效性。這與作業(yè)布置的及時(shí)性是相一致的，如果作業(yè)批改的周期過(guò)長(cháng)，反饋時(shí)間過(guò)長(cháng)。學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題就不能及時(shí)解決，正確的得不到強化，錯誤的得不到及時(shí)改正，實(shí)際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價(jià)值，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。第二，要重視批改作業(yè)的思考性。批改作業(yè)不僅僅是打個(gè)分數、等級，更重要的是分析學(xué)生為什么錯、造成錯誤的原因，從而總結課堂教學(xué)的得失，不斷調整教學(xué)方法。第三，要了解各個(gè)層次學(xué)生掌握知識的情況，以便進(jìn)行分類(lèi)輔導，在對知識進(jìn)行查漏補缺時(shí)，能起到事半功倍的效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【《中學(xué)教師教學(xué)基本功—作業(yè)專(zhuān)題》學(xué)習心得】相關(guān)文章：
師德專(zhuān)題學(xué)習心得05-20
專(zhuān)題講座學(xué)習心得08-15
教師的基本功有哪些_教師上課基本功培訓學(xué)習心得08-18
小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題四作業(yè)答案參考詳解06-27
北語(yǔ)《小說(shuō)單項專(zhuān)題》作業(yè)滿(mǎn)分答案06-26
小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)的學(xué)習心得04-06