育兒心得的范文

　　俗話(huà)說(shuō)得好“物以稀為貴”，現在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過(guò)也出現孩子越來(lái)越難管的現象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長(cháng)都有相同的體會(huì )。

　　家庭教育深刻影響著(zhù)子女人生觀(guān)、道德觀(guān)的形成，直接關(guān)系著(zhù)孩子一生的成長(cháng)，家庭教育有缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎，潛伏著(zhù)青少年走上違法犯罪道路的危機，所以父母作為孩子的第一任老師對孩子成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵作用，也是我們每一位家長(cháng)都必須面對的嚴峻課題，誰(shuí)都不能忽視，誰(shuí)都不能逃避，現談?wù)劚救嗽诩彝ソ逃�上的幾點(diǎn)心得體會(huì )：

　　一、家長(cháng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣。

　　我在一本雜志上看到，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現孩子臉上有一個(gè)傷疤，就問(wèn)孩子：“是不是學(xué)校小朋友抓的？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲又可憐，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長(cháng)大的孩子，能養成良好的品德嗎？今后又將成為什么樣的人才？言教不如身教，父母是孩子的第一任且是永遠的連任老師，我們的一言一行，都是孩子的教材，會(huì )使孩子跨躍道德認識與評價(jià)，自覺(jué)或不自覺(jué)地用父母的思想、觀(guān)念、行為習慣來(lái)統一自己的道德情感與意志，產(chǎn)生與父母類(lèi)似的道德理念與行為。父母良好的言行，使孩子終生受益，并會(huì )整合學(xué)校的德育效能；不良的言行，使孩子終生受損、將離散、削弱學(xué)校的德育效能，有的甚至會(huì )斷送孩子的一生。因此，家庭教育首先應從家長(cháng)做起，家長(cháng)自己要不斷學(xué)習，不斷修煉，站得正，坐得直，努力提高自身的思想道德水平和綜合素質(zhì)，以自己良好的風(fēng)范教育、影響孩子，事事處處當好孩子的榜樣。

　　二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。

　　有時(shí)走親訪(fǎng)友，老是聽(tīng)到朋友說(shuō)自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒(méi)用，木頭腦袋�！蔽覀兌贾�道家長(cháng)講這些話(huà)本意是想讓自己的孩子成績(jì)好一點(diǎn)，但效果適得其反，孩子聽(tīng)了往往會(huì )錯誤地判斷父母不喜歡他或在諷刺挖苦他，心里肯定不高興，同時(shí)也打擊了他學(xué)習的積極性。我想考試成績(jì)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習的好與壞，例如：愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生等好多科學(xué)家和名人小時(shí)候都不是很出色，有的甚至連小學(xué)也沒(méi)上完，但后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，照樣成為了世界著(zhù)名的偉人，這樣的例子可謂舉不勝舉，所以考試成績(jì)的好壞并不表示將來(lái)的好壞，關(guān)鍵還是要培養孩子樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取、永不言敗的精神和良好的學(xué)習習慣。我孩子的考試成績(jì)有時(shí)是一般的一般，但我從不批評他，只是幫他一起分析考試題為什么會(huì )做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽(tīng)了總是滿(mǎn)意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　三、不要輕易傷害孩子的自尊心。

　　有的父母總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好，例如當著(zhù)孩子的面，在人家面前說(shuō)自家孩子不如別家孩子聽(tīng)話(huà)，學(xué)習不好，這樣適得其反，孩子肯定心里會(huì )想，我什么事都努力去做了，父母還在別人面前說(shuō)自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好，導致孩子產(chǎn)生逆反心理，嚴重的會(huì )使孩子產(chǎn)生自卑感或心靈扭曲。

　　四、別總盯著(zhù)孩子的缺點(diǎn)。

　　我小孩唯一最大缺點(diǎn)是任性，自己想干什么就干什么，有時(shí)放學(xué)回家，大概前半個(gè)小時(shí)做作業(yè)還可以，比較認真投入，過(guò)了半小時(shí)后就開(kāi)始東摸摸，西看看，開(kāi)始跟我討價(jià)還價(jià)，例如老師布置回家抄寫(xiě)今天課堂上學(xué)的生詞，他就跟我說(shuō)，爸爸我這個(gè)作業(yè)寫(xiě)完，其余兩個(gè)作業(yè)等玩一下或吃好晚飯再做，這時(shí)我就根據今天回家作業(yè)的多少來(lái)衡量，如果回家作業(yè)不多，我肯定會(huì )放他去玩，因為你不放他，小孩子做功課也不用心，還會(huì )哭哭啼啼，甚至還會(huì )跟我頂嘴，自然學(xué)習效果也不會(huì )好。

　　五、決不為孩子護短。

　　老師的包庇，家長(cháng)的護短，會(huì )導致孩子走向歪路，甚至會(huì )導致他走向犯罪，因此，我覺(jué)得作為每一個(gè)家長(cháng)要清醒地看到這一點(diǎn)的危害性，該批評的時(shí)候要批評，該糾正的時(shí)候要及時(shí)糾正。

　　六、不要用暴力“征服”孩子，要學(xué)會(huì )耐心等待。

　　我常因兒子做事太拖太慢，把我說(shuō)的話(huà)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)而對他大發(fā)脾氣，比方說(shuō)，洗手，他會(huì )在洗手盆邊玩上20分鐘而不止；又如洗澡完該睡覺(jué)了，他會(huì )光著(zhù)小屁股在床上跳來(lái)跳去，到我在他的屁股上留下5個(gè)手指印，他才能邊聽(tīng)故事邊睡著(zhù)�？粗�(zhù)兒子香甜地睡去，我不禁想起每次我對他的頑皮和淘氣都是以訓斥和手指印來(lái)制止他，雖說(shuō)很快地就讓兒子聽(tīng)話(huà)了，但每次都讓他很不高興，容易產(chǎn)生對立情緒。我決心以后多給兒子時(shí)間，我也要學(xué)會(huì )等待，等待兒子的方式有很多，比方說(shuō)他洗手時(shí)讓他洗個(gè)夠，說(shuō)不定他從中發(fā)現了水的許多奧秘，比方說(shuō)他喜歡在床上玩，那就讓他多玩兒會(huì )。孩子發(fā)泄完了他就滿(mǎn)足了，舒服了。大人不要一味去強求、命令孩子，對于頑皮的兒子，從他身上我學(xué)會(huì )了如何耐心等待。

　　七、不要把電視當“保姆”。

　　有些家長(cháng)工作比較忙，加上現在每個(gè)星期學(xué)校又放假二天，這兩天家長(cháng)怕孩子出去一是不安全，二是家長(cháng)心里也不放心，干脆就把小孩關(guān)在家里看電視，把電視當作保姆，實(shí)際上從對孩子的身心健康來(lái)看，這樣做很不科學(xué)。我與他媽媽平時(shí)都很忙，我剛從部隊轉業(yè)回地方工作，為了適應新環(huán)境、新工作，平時(shí)要花很多的時(shí)間去學(xué)習、培訓和考試；她媽媽在一家私人企業(yè)上班，平時(shí)沒(méi)有休息日也沒(méi)有節假日，小孩經(jīng)常在雙休日沒(méi)人帶，但我不隨便把小孩關(guān)在家里，不把電視當保姆，每次都是打電話(huà)請我父母親到城里來(lái)把他接到鄉下去，一是讓他多接觸一下農民，看農民伯伯種糧食的辛苦，讓他感覺(jué)到幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜；二是讓他多親近大自然，放松一下心情，這樣也有利于孩子的身心健康。

　　總結以上幾點(diǎn)，歸根到底主要還是要培養他良好的生活、行為習慣和對學(xué)習的濃厚興趣，良好的生活、行為習慣讓他終身受益，濃厚的學(xué)習興趣可以使他在學(xué)習中體驗到快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，這樣對孩子來(lái)說(shuō)不會(huì )形成太大的壓力�？傊�，讓孩子健康成長(cháng)，是每位家長(cháng)的心愿，孩子是祖國的未來(lái)，民族的希望，同時(shí)也是每個(gè)家庭生活的主旋律，如何全面地教育好孩子是每個(gè)家庭都很關(guān)心的問(wèn)題，以上只是我個(gè)人幾點(diǎn)淺顯的想法和做法，不到之處請各位家長(cháng)同仁批評指正。

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