探究語(yǔ)文教研組區語(yǔ)文16學(xué)時(shí)教研心得

　　我有幸參加了5月13日的開(kāi)發(fā)區語(yǔ)文16學(xué)時(shí)培訓,首先我們觀(guān)摩了由天河一小的老師執教的區公開(kāi)課《周處除三害》,再由董曉群老師為我們帶來(lái)了一場(chǎng)令人受益匪淺的講座。她指出:閱讀理解包括整體感知、提取信息、實(shí)際運用、作出評價(jià)、形成解釋這幾個(gè)過(guò)程。課堂應是一個(gè)讓學(xué)習真正發(fā)生的地方。學(xué)習活動(dòng)的組織是,還學(xué)于生的快捷鍵。學(xué)生只是聽(tīng)的話(huà),很快就會(huì )忘記了,看見(jiàn)的才能記住了,做了就理解了。

　　我們要反思過(guò)去“教-學(xué)-教-學(xué)”的模式,在備課過(guò)程中,思考如何組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)的`活動(dòng)。而學(xué)的活動(dòng)是指,在教師的指導下,學(xué)生在課堂上充分地占有時(shí)間進(jìn)行有形式也有內容的學(xué)習語(yǔ)言、習得技巧、發(fā)展智能、訓練思維的實(shí)踐過(guò)程。老師要設計活動(dòng),如:自讀自講、互動(dòng)互講、句式學(xué)寫(xiě)、段式學(xué)寫(xiě)、關(guān)鍵句提取、課文美點(diǎn)評析、替換標題、朗讀背誦、話(huà)題討論、課文維文寫(xiě)作等。這樣的解釋令人頗有感觸,過(guò)去的課堂,我們只是重視老師是不是把知識講了,而不是學(xué)生學(xué)會(huì )了多少。這啟示我們要做到以生為本。

　　董老師還結合這次公開(kāi)課《周處除三害》進(jìn)行了點(diǎn)評。并給大家提供了如何為這樣一篇課文設計學(xué)生活動(dòng)。她以該課的三種設計為例,深入淺出地告訴了老師們,搭建學(xué)習支架,實(shí)現人人參與的活動(dòng)結構的教學(xué)設計,實(shí)現了“能復述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言�！钡膶W(xué)段目標。因此我們在備課中,就要樹(shù)立“化教為學(xué)”的理念。

　　《周》這一課的設計,就可以先出示課文關(guān)鍵詞語(yǔ)“橫行霸道、欺侮百姓、上山殺虎、下水剁龍”等,學(xué)生解決字詞障礙后,將出示的詞語(yǔ)填入按課文主要內容而編制的填空題,既解決了生字詞,又幫助學(xué)生梳理了課文主要內容。課文最后“他聽(tīng)到人們的歡呼,呆住了。他實(shí)在想不通:我除害有功,為什么鄉親們反倒希望我死呢?”此處“人人奔走相告,各各喜氣洋洋,可讓學(xué)生進(jìn)行想象,聯(lián)系前文說(shuō)說(shuō)該處的空白點(diǎn)。

　　此外,董老師不僅“授之以魚(yú)”,還“授之以漁”,不僅給我們帶來(lái)了先進(jìn)的理念,還以二年級課文《紙船和風(fēng)箏》為例,教給了老師們設計學(xué)習活動(dòng)的步驟,即:梳理-篩選-聚焦-整合-重組-搭架。每設計一篇教案,都要先梳理出本課可能要去達成的目標,對于這些目標,進(jìn)行仔細篩選,思考哪些目標是可以去掉的,接著(zhù)聚焦要達成的系列目標,進(jìn)行整合、重組,搭橋,本課組織活動(dòng)一:讀通故事、了解內容,活動(dòng)二:利用圖文,趣講童話(huà),活動(dòng)三:創(chuàng )編兒歌,學(xué)寫(xiě)生字。從眾我們看到,學(xué)的活動(dòng)完整】有結構,豐富多樣,變學(xué)課文到學(xué)語(yǔ)文,化教為學(xué),以學(xué)為主,使課堂學(xué)習真正發(fā)生。董老師還以《橋》、《白鵝》、《飛船上的特殊乘客》、《我為你驕傲》、《掌聲》等課文為例,給我們舉了組織學(xué)生活動(dòng)的例子。給我們帶來(lái)了無(wú)限啟示:學(xué)習活動(dòng)的設計是可以多樣的,根據文章特點(diǎn)和學(xué)情而來(lái)的�！皩W(xué)習活動(dòng)”設計的反思在于:是不是很語(yǔ)言的,是不是最綜合的,是不是有經(jīng)歷的?

　　董老師以她豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,給全區老師們帶來(lái)了精神上的大餐,由于這樣的理念很新,而過(guò)去”以教為主”的教學(xué)方法依然是普遍存在,老師們只有不斷實(shí)踐和探索,才能將今日學(xué)到的知識變成自己可操作的技能,需要不斷地用實(shí)踐來(lái)檢驗。此次的16學(xué)時(shí)收獲頗豐!

【探究語(yǔ)文教研組區語(yǔ)文16學(xué)時(shí)教研心得】相關(guān)文章：

語(yǔ)文教師16學(xué)時(shí)培訓心得范文07-08

語(yǔ)文教研組的心得總結05-27

語(yǔ)文教研組08-16

探究教研組計劃06-23

語(yǔ)文教研組工作計劃（通用16篇）08-29

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結（精選16篇）06-09

開(kāi)發(fā)區小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計劃12-18

初中語(yǔ)文教研組教學(xué)心得04-18

小學(xué)語(yǔ)文的教研組總結05-27