最新新教師培訓心得

　　從大雨到日出云開(kāi)，沐浴著(zhù)清晨的陽(yáng)光，我開(kāi)始了“湘郡未來(lái)”的第一天，經(jīng)過(guò)3年的努力奮斗，心中永遠沒(méi)有改變過(guò)加入長(cháng)郡系統的目標，這一天8月21日，我實(shí)現了！新的開(kāi)始。

　　真的很幸運，我們馬上迎來(lái)了期待已久的新教師培訓，懷揣著(zhù)“終生學(xué)習”的心態(tài)，我走進(jìn)了會(huì )議室，坐在大紅喜氣的座位我激動(dòng)又興奮。短暫的調整之后，我靜下心來(lái)開(kāi)始接受各位授課老師的洗禮。第一位為我們講課的是長(cháng)郡中學(xué)本部的陳校長(cháng)，他語(yǔ)重心長(cháng)，心平氣和地圍繞著(zhù)“怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的老師”給我一層層的震撼，讓我對“優(yōu)秀教師”的理解有了全新的認識，一直努力拼搏在民辦學(xué)校的我認為教好學(xué)生就是優(yōu)秀的'教師，聽(tīng)了陳校長(cháng)的層層分析后，我才明白一個(gè)優(yōu)秀的教師應該要做到全方位的優(yōu)秀，無(wú)論是從知識功底方面還是自身的表達能力等等，我都還需要一直努力改進(jìn)，全面提高。

　　星城魅力教師——李劍玲老師上臺的時(shí)候，我心情又一次翻滾起來(lái)，這就是我從小就夢(mèng)寐以求的導師啊，精煉的語(yǔ)言，抑揚頓挫的語(yǔ)調，富有思考的話(huà)語(yǔ)，飽有情感的內容一波一波的掀動(dòng)著(zhù)我的心海。是的，如老師所說(shuō)，愛(ài)一定要有智慧，教書(shū)育人其實(shí)就是一個(gè)愛(ài)的過(guò)程，我們不能盲目的愛(ài)，也不能吝嗇愛(ài)，我一定會(huì )謹記劍玲老師對教育、對學(xué)生、對同事、對社會(huì )愛(ài)的宣言。同時(shí)作為長(cháng)郡新人，不僅是入校期間，永遠都會(huì )做到劍玲老師說(shuō)的：“放低自我”，其實(shí)也是我要一直駑行的“空杯”心態(tài)。

　　正如吳校長(cháng)所說(shuō)，一個(gè)熟悉的名字，一個(gè)熟悉的面孔，但名字和面孔結合起來(lái)走上講臺的那一刻，對我也是如此陌生，可正是這位最陌生的喻建軍老師點(diǎn)到我最薄弱的地方——教研，任何思想和理論的進(jìn)步都離不開(kāi)研究，可我卻一直在這方面做得很差，在時(shí)間上找借口，在實(shí)踐上逃避。喻老師的演講警醒我：一名優(yōu)秀的教師必須要做好教研，讓教學(xué)更出色，讓思考結出精華。

　　下午的學(xué)習來(lái)得有點(diǎn)激情四射，長(cháng)沙市教育局的黃澤教授，高昂、幽默地用湖南人最傳統的聊天方式——“策”，給我們分析了教師價(jià)值觀(guān)，教師道德觀(guān)如何理解，如何提高。一個(gè)又一個(gè)鮮活的事例都刻在我腦海里。不積硅步無(wú)以至千里，正是從身邊一點(diǎn)一滴的小事、瑣事做起，言傳身教才能樹(shù)立好真正的優(yōu)秀教師形象。對于黃澤教授提到的教師提升自我遇到的八個(gè)瓶頸，我會(huì )在今后的教育教學(xué)乃至個(gè)人生活中內化成對自己的要求：人生需要偉大的“理想”，提升需要準確的“理念”，創(chuàng )新需要邁進(jìn)的“思想”，沉淀需要健康的“文化”，卓越需要靈動(dòng)的“智慧”，工作需要熱血的“激情”，教學(xué)需要高效的“風(fēng)格”，教育需要品質(zhì)的“服務(wù)”。努力做到內化的八點(diǎn)，著(zhù)實(shí)為學(xué)校做出貢獻。

　　葉校長(cháng)的收尾是很振奮人心的，不僅讓我們了解了學(xué)校的辦學(xué)定位，發(fā)展方向，更重要的是幫助我找到了最準確、最樸實(shí)的教師定位。離葉校長(cháng)的“好老師”確實(shí)還有距離，可能永遠都有距離，保持這種距離感吧，我相信我會(huì )用自己的行動(dòng)不斷地去拉近與“好老師”的距離，又用思考和總結去不斷地創(chuàng )造與“好老師”的距離，修煉永無(wú)止盡。

　　培訓的一天在昏暗陰霾的天空里結束，從大雨到陽(yáng)光再到陰霾，教育的過(guò)程即人生的過(guò)程，從歷練到收獲，回到原點(diǎn)，前方還有太多等待自己去努力和創(chuàng )造的東西，湘郡未來(lái)——我們一定會(huì )在成功的頂點(diǎn)，相聚未來(lái)。