清遠市名教師培訓心得

　　我帶著(zhù)沉重的行李、邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了廣東省第二師范學(xué)院遠程教育中心。非常榮幸的入選為清遠市“名教師”培訓對象之一，參加了這一次的“三名”工程的培訓學(xué)習，心情特別高興，因為有許多骨干教師培養對象聚在一起學(xué)習。我們聽(tīng)取教育專(zhuān)家的報告，聽(tīng)了很多不同風(fēng)格的老師講課，每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

　　我們的班主任陳思敏老師開(kāi)始了第一節課——路在腳下。這是一節相當精彩的一節課，陳老師在課堂上引用了很多的素材，讓我們接觸到了很多新的理念，例如：鼓勵學(xué)生質(zhì)疑老師、常規也可以打破、它山之石可以攻玉等等。其中他講到的“經(jīng)驗與教條”讓我印象深刻：經(jīng)驗只代表過(guò)去，如果今天仍然依賴(lài)過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)行事，經(jīng)驗就變成了教條，因循守舊所造成的惰性是我們進(jìn)步的最大敵人。第二天，我們聽(tīng)了郭凱教授“如何依法管教學(xué)生”的講座。他讓我們教師掌握了管教學(xué)生的一些相關(guān)法理，了解了自己的日常的管教行為是否正當、是否合理、是否合法。還有接下來(lái)的張仲慶校長(cháng)的教育講座——《家庭教育與學(xué)校教育的和諧》，句句至理名言，宛如暮鼓晨鐘，發(fā)人深省。而柯超清教授的題為《教育信息化與基礎教育改革》的專(zhuān)題講座，讓我們深深領(lǐng)會(huì )到——信息技術(shù)將會(huì )成為學(xué)校發(fā)展的基礎與創(chuàng )新動(dòng)力，信息技術(shù)為優(yōu)化教育環(huán)境、整合優(yōu)質(zhì)資源、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教育管理水平提供重要支持。冒著(zhù)大雨，我們參觀(guān)了廣州華景小學(xué)，這是一間有著(zhù)“優(yōu)雅”的文化氣氛，環(huán)境優(yōu)美，設施一流的學(xué)校。該校領(lǐng)導班子創(chuàng )新的教學(xué)理念讓這所學(xué)校能做到科研興校促教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面關(guān)注學(xué)生的'成長(cháng)，在華景小學(xué)身上的確有著(zhù)許多值得我們學(xué)習的地方。

　　“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道�！�，學(xué)習的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過(guò)一番精雕細刻之后，呈現出一具“婀娜”的工藝品應具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花，無(wú)所適從，我們很需要學(xué)習，而此次名教師培訓學(xué)習，猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我們在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。通過(guò)短暫的學(xué)習，我最大的收獲就是真正地認識到社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平，這樣教育才能可持續性地發(fā)展。

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