做卓越的教師的讀書(shū)心得
做卓越的教師的讀書(shū)心得1
讀一本好書(shū)，猶如同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺，做卓越的教師》就是這樣一本充滿(mǎn)智慧的好書(shū)。在這本書(shū)中，，彭興順大師從做卓越的教師、做幸福的教師、做會(huì )育人的教師、做會(huì )上課的教師、做會(huì )寫(xiě)作的教師、做會(huì )當家長(cháng)的教師等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)的道路。寒假里拜讀、品味《做卓越的教師》，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認識。
做卓越的教師強調：教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!讓每一個(gè)學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育!能夠從學(xué)生長(cháng)遠來(lái)分析考慮，真正體現了教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。要培養卓越的學(xué)生，就必須有卓越的教師!
卓越是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想境界，追求卓越是教師體驗職業(yè)幸福的過(guò)程，是對人本質(zhì)的弘揚和價(jià)值的升華。要想走向卓越，必須自覺(jué)從六個(gè)方面進(jìn)行修煉：差異有限，潛能無(wú)限;不能離開(kāi)，好好愛(ài)她;勇于實(shí)踐，善于積累;博覽群書(shū)，以書(shū)為友;沒(méi)有最好，只有更好;加強研究，勤于寫(xiě)作。書(shū)中列舉了一個(gè)個(gè)鮮活的事例，講述了一個(gè)個(gè)富有哲理的故事，彭老師深入淺出的對這六個(gè)方面作出生動(dòng)詳盡的講解。
一個(gè)人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的人。今天做事的態(tài)度，決定了明天存在的狀態(tài)。做教師，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個(gè)人事業(yè)的追求，更是更是一份責任，是一份沉甸甸的責任。今后，在自己的教學(xué)中，我將會(huì )按照書(shū)中講的六個(gè)方面修煉自己，更加熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)我所選終不悔多讀書(shū)、讀好書(shū)， 腹中有書(shū)氣自華，以書(shū)為友，不斷豐富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研與反思，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，注意多磨斧子，在反思實(shí)踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷登新高，走向卓越。
做卓越的教師的讀書(shū)心得2
1、把班主任工作作為一項事業(yè)
愛(ài)心--教育成功的前提：愛(ài)孩子，是教師合格的底線(xiàn)，但教師還要研究愛(ài)的科學(xué)和愛(ài)的藝術(shù)，研究不同時(shí)代、不同年齡的學(xué)生有著(zhù)哪些不同需求的愛(ài)。 童心--走進(jìn)學(xué)生的橋梁
責任心--教育成功的保證：既然我們選擇了在黑板前站立，我們就選擇了一種永恒的姿勢，一種使命，一種責任。
2、把班主任工作作為一門(mén)科學(xué)
當我們深入到孩子的生活中去留意觀(guān)察，也許你就會(huì )發(fā)現一個(gè)全新的精彩世界。 教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，是一片云推動(dòng)另一片云，是一個(gè)靈魂撞擊另一個(gè)靈魂。 教師的關(guān)懷應是無(wú)條件的`，公平公正的：無(wú)論是聰明的還是遲鈍的，是漂亮的還是難看的，是聽(tīng)話(huà)的還是淘氣的，是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，也無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭......
3、把班主任工作作為一種藝術(shù)
我們必須承認教育不是無(wú)能的，如果教育是無(wú)能的，當然就沒(méi)有必要辦學(xué)校;同時(shí)，我們也必須承認教育不是萬(wàn)能的，如果教育是萬(wàn)能的，還需要監獄和司法嗎?
在研究我們的需要和教育需要的同時(shí)，研究學(xué)生的需要，滿(mǎn)足學(xué)生合理的、正當的要求，是做好班主任工作的一大秘訣。
沙里淘金，放大優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)自?xún)刃牡刭p識他們，你就會(huì )發(fā)現，你的真誠和贊美會(huì )改變一個(gè)孩子的一生。
【做卓越的教師的讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
《做卓越的教師》的讀書(shū)心得04-02
《做卓越的教師》讀書(shū)心得范文06-22
關(guān)于《做卓越的教師》的讀書(shū)心得06-12
有關(guān)《做卓越的教師》讀書(shū)心得06-12
關(guān)于《做卓越的教師》讀書(shū)心得06-12