讀書(shū)過(guò)程心得體會(huì )范文
為了使讀書(shū)達到更好的效果，應該善于動(dòng)腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會(huì )之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感�？靵�(lái)看看讀書(shū)心得體會(huì )最新范文吧！
長(cháng)期以來(lái)，東野圭吾以“日本推理大神”為人所熟知，但你是否知道他也曾有過(guò)晃蕩的青春？差等生、考試作弊、不務(wù)正業(yè)、高考落榜、復讀等都是他青春期的標簽。東野圭吾如何從一個(gè)痛恨讀書(shū)的少年成為著(zhù)名作家？是什么成就了他？這樣的青蔥歲月對人生成長(cháng)又有著(zhù)怎樣的意義？本版從他的新著(zhù)《我的晃蕩的青春》（南海出版公司）中選編了一個(gè)章節，讀者或許從中能找到答案。
當我還是孩子的時(shí)候非常討厭讀書(shū)，看到姐姐們讀著(zhù)什么世界兒童文學(xué)全集，我覺(jué)得她們很蠢，認為那種東西沒(méi)什么意思。那是電視機剛開(kāi)始普及到家庭的時(shí)期，我或許是開(kāi)始遠離印刷文字的第一代人。
“書(shū)是好東西哦。讀書(shū)的時(shí)候就好像自己變成了主角，興奮激動(dòng)、緊張刺激，很有意思�！蹦赣H常這樣對我說(shuō)。
“我不需要，我要走自己的路�！蔽胰缡腔卮�，端坐在黑白電視機前沉浸在《鐵臂阿童木》和《鐵人28號》的世界里。
即便如此，在母親的意識里，似乎早已存在“讀書(shū)的孩子是聰明的孩子”這樣一條定義，她的第一次嘗試讓我至今難以忘懷，是《佛蘭德斯的狗》。說(shuō)實(shí)話(huà)，在我看來(lái)，《佛蘭德斯的狗》一點(diǎn)意思都沒(méi)有，內容我現在已經(jīng)忘光了，只記得那是個(gè)可憐的少年帶著(zhù)他可憐的狗，最終毫無(wú)幸�？裳缘厮廊サ墓适�。這樣的內容，說(shuō)它“興奮激動(dòng)、緊張刺激”是不是有點(diǎn)太勉強啦？
“什么玩意兒嘛，書(shū)果然還是讓人心情沉重的東西�！蔽业贸鲞@樣的結論之后，越來(lái)越討厭讀書(shū)。母親卻沒(méi)有放棄，她似乎覺(jué)得，靠情節取勝的書(shū)如果不合口味或許會(huì )產(chǎn)生負面效果，于是又想到了偉人傳記。
就這樣，《伽利略傳》被選了出來(lái)，它講的是家喻戶(hù)曉的伽利略的生平故事。故事從一場(chǎng)晚宴開(kāi)始，少年伽利略在父親的帶領(lǐng)下參加晚宴，可四周全是大人，令他覺(jué)得很無(wú)聊。他四處打量，尋找有意思的事，結果看到了天花板上擺動(dòng)著(zhù)的吊燈。最開(kāi)始他只是心不在焉地看，卻漸漸地發(fā)現了一個(gè)特征——雖然吊燈搖擺的幅度越來(lái)越小，但完成一次搖擺的時(shí)間卻沒(méi)有變。這就是“單擺的等時(shí)性”，當時(shí)的他竟憑借自己的脈搏作出了確認。他覺(jué)得這是個(gè)了不起的發(fā)現，便告訴了大人們，卻沒(méi)有得到重視。于是，少年伽利略為雪恥而努力學(xué)習，成為了一名科學(xué)家，發(fā)現并且證明了許多物理定律，最后他終于開(kāi)始公開(kāi)支持哥白尼的日心說(shuō)。讀完這本書(shū)之后，我的感想是：科學(xué)真偉大。
不可否認，當時(shí)的這種思想很大程度上影響著(zhù)我以后的.路。我開(kāi)始抵觸除了算術(shù)（數學(xué)）和理科之外的所有科目，覺(jué)得學(xué)習其他東西只不過(guò)是在白費腦筋。我腦中的公式是這樣的：科學(xué)偉大，科學(xué)之外的學(xué)問(wèn)都不如，語(yǔ)文之類(lèi)的不學(xué)也無(wú)所謂，語(yǔ)文就是讀書(shū)，所以不讀書(shū)也無(wú)所謂。就這樣，最終結果是我更加堅定了拒絕讀書(shū)的立場(chǎng)。
母親因所有努力都白費而惱羞成怒，選擇了同班主任商量這種簡(jiǎn)單直接的手段。那是我讀小學(xué)三年級的時(shí)候�！袄蠋熀貌蝗菀捉o選了本書(shū)，一定要好好讀。要是被問(wèn)起有什么感想時(shí)你卻回答還沒(méi)看，那媽媽也太沒(méi)面子了�！卑褧�(shū)交到我手上時(shí)母親這樣說(shuō)。從那天開(kāi)始，《次郎物語(yǔ)》就端坐在我的書(shū)架當中。
翻開(kāi)第一頁(yè)看看還是可以的，但當雙眼開(kāi)始追著(zhù)那些文字跑時(shí)，痛苦便會(huì )突然間襲來(lái)。這并不是因為我想讀才讀，只不過(guò)出于義務(wù)而已，所以并沒(méi)有堅持的理由。把書(shū)放回書(shū)架時(shí)，我的心中只剩下對書(shū)的憎惡。為什么世上會(huì )有這種東西呢？我咬牙切齒。
但更大的不幸籠罩了我。班主任為有家長(cháng)就讀書(shū)的事找她商量而自我感覺(jué)良好，竟把我的名字加進(jìn)了班里幾個(gè)同學(xué)參加了的讀書(shū)感想征文比賽的名單。這樣一來(lái)，我就必須在暑假期間讀完指定圖書(shū)，還要寫(xiě)讀后感。那本指定的書(shū)是《大藏永�！�，是一個(gè)在農業(yè)政策方面功績(jì)頗豐的人物的傳記，不用指望書(shū)里會(huì )出現驚悚、推理或者幽默的故事，這本書(shū)怎么看都是教育委員會(huì )青睞的那種。
看到這個(gè)書(shū)名就漸漸沒(méi)了興趣，看完第一頁(yè)我就已經(jīng)絕望了，從第二頁(yè)開(kāi)始幾乎是哭著(zhù)看完的。這本書(shū)我沒(méi)能讀到最后，讀后感也只是將看過(guò)的內容概括一番，最后加一句“對不起，我沒(méi)能看完”，以期得到諒解。班主任什么都沒(méi)說(shuō)，但只有我的作文沒(méi)被送去參加比賽。母親至此也終于想通了，決定面對兒子討厭讀書(shū)這一事實(shí)。
可出乎意料的是，事情竟然出現了一百八十度的轉折。那是在我進(jìn)高中之后不久。大姐帶回來(lái)一本硬皮封面的書(shū)，書(shū)名為《阿基米德借刀殺人》，是一個(gè)叫小峰元的人寫(xiě)的，還獲得了江戶(hù)川亂步獎。接觸到久違的書(shū)這玩意兒，我的頭又暈了起來(lái)，但這本書(shū)我卻真讀得下去。至于原因，到現在我也搞不清楚。是一時(shí)興起呢，還是著(zhù)了魔呢？總之當時(shí)我的行為無(wú)法靠道理去解釋。而且還不僅僅是讀得下去，我竟然將它讀完了。故事本身并不長(cháng)，我卻花了將近一周的時(shí)間，最后整個(gè)故事在腦子里都變成了一團糨糊，但總之還是讀完了。對于在那之前不管多么有趣的書(shū)也只能看個(gè)一兩頁(yè)的我來(lái)說(shuō)，這幾乎可以稱(chēng)得上是一起意外事故了。
推理小說(shuō)還真的可以啊——那時(shí)我第一次有了這種想法�；蛟S也算是理所當然吧，因為一直與讀書(shū)無(wú)緣，在那之前我從未接觸過(guò)推理小說(shuō)。那時(shí)二姐早已是松本清張的書(shū)迷，但我只以為她在讀什么無(wú)聊的書(shū)，完全沒(méi)有興趣。
我想知道二姐還有其他什么書(shū)，于是看了看她的書(shū)架，最終視線(xiàn)停在了松本清張的《高中生》上。這次我只花三天就讀完了，拿起來(lái)就放不下，一直縮在被窩里翻書(shū)這種事，我還是生平頭一次。比起書(shū)中的內容，自己竟有如此舉動(dòng)這一點(diǎn)更令我興奮。
接下來(lái)我讀了《點(diǎn)與線(xiàn)》，還讀了《零的焦點(diǎn)》，全都是一氣呵成，爽快至極。一看到鉛字就頭痛的過(guò)往變得那樣不真實(shí)。很快我開(kāi)始關(guān)注起其他作家的作品，到最后終于也開(kāi)始自己掏錢(qián)買(mǎi)起書(shū)來(lái)。推理小說(shuō)究竟哪里吸引我，那個(gè)時(shí)候的我還不太明白。
那段日子里的某一天，我忽然產(chǎn)生了一個(gè)了不起的想法。也不知是膽大妄為還是不知天高地厚，我竟生出寫(xiě)推理小說(shuō)的念頭。不過(guò)當初我沉迷于怪獸電影的時(shí)候也曾想著(zhù)要當電影導演，因此對創(chuàng )作故事這件事本身我其實(shí)并不討厭。
我在學(xué)校附近的文具店買(mǎi)了一本最厚的B5筆記本，從那天開(kāi)始就寫(xiě)了起來(lái)。很遺憾，具體日期已經(jīng)不記得了，但肯定是高中一年級的一月份。書(shū)房是和姐姐們共用的，為了不讓她們發(fā)現，我著(zhù)實(shí)下了一番功夫。我就這樣一天不落、一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě)了下去。
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