中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準的學(xué)習心得
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我充分認識到規范教師專(zhuān)業(yè)標準的重要性，以下是我的學(xué)習心得。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。
愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內容。愛(ài)崗，是對教師的工作崗位充滿(mǎn)熱愛(ài)之情;敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)具有強烈的使命感和責任感。愛(ài)崗敬業(yè)，既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度政治責任感和職業(yè)責任的具體而集中的體現，也是教師實(shí)現自身價(jià)值、追求人生幸福的最現實(shí)和最可靠的途徑。
二、熱愛(ài)學(xué)生，一片丹心育桃李。
學(xué)生是教師的勞動(dòng)對象，教師的`事業(yè)始終與學(xué)生聯(lián)系在一起，教師的生命歷程是伴隨著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)走完的。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，它蘊藏了教師對自己所從事的神圣事業(yè)的執著(zhù)追求、教師的天賦和教育智慧、教師崇高的精神境界和寬闊的胸懷。因此，作為一名中學(xué)教師，在教育教學(xué)過(guò)程中要尊重中學(xué)生權益，以中學(xué)生為主體，充分調動(dòng)和發(fā)揮中學(xué)生的主動(dòng)性;遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)，全面而有個(gè)性的發(fā)展。
三、以身作則為人師表
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。
四、堅持終身學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)能力。
知識靠學(xué)習，能力靠培養。
走出校園不代表學(xué)習就止步，也不代表所學(xué)的內容就不需要更新�，F在的教育信息通過(guò)各種渠道進(jìn)行傳播，如果我們不能夠及時(shí)汲取新鮮養分，那勢必無(wú)法為學(xué)生提供更新的知識點(diǎn)，從而會(huì )有誤人子弟嫌疑。因此，我們必須不斷學(xué)習先進(jìn)中學(xué)教育理論，了解國內外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結構，提高文化素養;把學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐相結合，突出教書(shū)育人實(shí)踐能力;研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長(cháng)規律，提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平;堅持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力。
總之，通過(guò)這次的學(xué)習，我在思想上有了更多的認識，更大的進(jìn)步，同時(shí)也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心，我將更加嚴格的要求自己，認真從事教育教學(xué)工作，積極學(xué)習不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面快樂(lè )的發(fā)展。
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