5月班主任培訓心得體會(huì )范文
5月26、27日，我參加了教育局舉辦的班主任培訓學(xué)習的活動(dòng)，在這兩天里，我聽(tīng)了來(lái)自XX縣英民中學(xué)唐磊、新鄉育才小學(xué)的劉芳、西南大學(xué)附中張萬(wàn)國等幾位老師的講座，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。
對我感觸最深的是劉芳老師的講座。 她堅信“身為一道彩虹，雨過(guò)就該閃亮整片天空”。 她可以把最差班變成最好班，不由得讓人欽佩劉老師的班級管理。她從以下幾方面給我們分享了她的管理經(jīng)驗。
第一、 堅守信念。她堅信愛(ài)是教育永恒的主題，老師要用一顆愛(ài)心去教育學(xué)生，才能感化學(xué)生。
第二、要調整心態(tài)。轉變觀(guān)念是重獲新生的起點(diǎn)。首先要誠建同盟、重立自信。未曾見(jiàn)面，先聞其聲，學(xué)前自薦，以誠相待。初次見(jiàn)面，精心準備，話(huà)語(yǔ)中肯，亮明觀(guān)點(diǎn)。統一理念，達成共識，明確方向，齊心協(xié)力。重拾自信，理解萬(wàn)歲。其次要愛(ài)聲如子。再次要降低標準，從零做起。她說(shuō)真正關(guān)心每個(gè)小孩的成長(cháng)，就要容忍孩子的錯誤，要多給孩子“嘗試——錯誤——完善”的機會(huì )，把犯錯看成是教育的良機，使孩子從犯錯誤中獲得成長(cháng)。
第三、 劉老師通過(guò)班級文化建設，精心打造偶像級靈魂人物，深思熟慮的擬定班徽活動(dòng)來(lái)營(yíng)造班級氛圍。
第四、培養習慣。在培養習慣方面，劉老師的許多方法是值得我們借鑒的。劉老師是從作業(yè)本開(kāi)始的。她要求學(xué)生準備了家校聯(lián)系本。這個(gè)本子讓學(xué)生用來(lái)記錄當天的作業(yè)和完成情況以及出現的問(wèn)題。然后讓家長(cháng)檢查再進(jìn)行簽字，有問(wèn)題的可以反饋在上面。這樣學(xué)生就不會(huì )忘記當天的作業(yè)，家長(cháng)也可以了解學(xué)生的在校情況。劉老師要求學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)時(shí)動(dòng)筆計時(shí)，把每次作業(yè)當成一次考試，把每次考試當成一次作業(yè)。會(huì )做的題一分不丟，見(jiàn)過(guò)的題絕不做錯。劉老師嚴格認真的管理和和藹可親的舉動(dòng)都是我們學(xué)習的榜樣。
第五、同甘共苦，陪伴是量變的催化劑。她監督孩子完成“五個(gè)一”工程。文明每一句話(huà)、規范每一個(gè)行為、參加每一項活動(dòng)、完成每一次作業(yè)、學(xué)好每一門(mén)功課。她還創(chuàng )設了許多特色活動(dòng)。通過(guò)告別陋習宣言書(shū)，讓學(xué)生擺脫陋習，養成好的學(xué)習習慣。劉老師一直利用班會(huì )活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育和感恩教育、勤儉節約等，對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育。
張萬(wàn)國老師的`講座是聲情并茂的。他向我們講述了他的班級管理的創(chuàng )新與跨越。他會(huì )根據自己教育哲學(xué)擬定好新班級長(cháng)遠管理規劃，他的理論都是建立在大量的實(shí)踐之上的。他那廣博的學(xué)識是值得我們年輕教師學(xué)習的。雖然我們沒(méi)有他那班級管理的創(chuàng )新，但我們要學(xué)習他不斷學(xué)習，不斷努力，不斷創(chuàng )新的精神。
聽(tīng)了他們的報告讓我真真切切收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，很好的給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，科學(xué)合理自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法來(lái)指導工作，不斷學(xué)習、反思反饋、總結。
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