《超越自我》讀后心得

　　在《超越自我》一書(shū)中，作者著(zhù)重介紹了個(gè)人進(jìn)行自我超越的八項策略。細細品讀，這無(wú)不與我們教育息息相通。個(gè)人認為，在八項策略中，敬業(yè)是最重要的。

　　在《超越自我》一書(shū)中，作者將敬業(yè)放在開(kāi)篇第一章，足見(jiàn)敬業(yè)的重要性。。敬業(yè)是一種態(tài)度，一種對工作負責的表現，也是一種習慣，一種做人的原則。其實(shí)，敬業(yè)并非現代名詞�！熬礃I(yè)”就是“專(zhuān)心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精。敬業(yè)精神是個(gè)體以明確的目標選擇、樸素的價(jià)值觀(guān)、忘我投入的志趣、認真負責的態(tài)度，從事自己的主導活動(dòng)時(shí)表現出的個(gè)人品質(zhì)。敬業(yè)精神是做好教育教學(xué)工作的重要前提和可靠保障。

　　敬業(yè)就是在工作中要盡職盡責、一絲不茍、善始善終;;要超越自己需要我們堅守和履行負責任的信念盡職盡責的對待自己的工作無(wú)論你的職位高低都應該出色的完成自己的工作; 要超越自己，需要我們對教育工作充滿(mǎn)激情對教育投入足夠的熱情甚至把工作當作自己的一種樂(lè )趣; 要超越自己，需要我們勤奮工作不為懶惰找任何借口; 要超越自己，我們要不斷的學(xué)習各項業(yè)務(wù)知識豐富自己的工作經(jīng)驗增強自己的工作能力; 要超越自己，需要我們沒(méi)有任何借口的去服從并執行需要我們“在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡”“把簡(jiǎn)單的事情做得不簡(jiǎn)單”; 要超越自己，需要我們時(shí)刻擁有積極的心態(tài)樂(lè )觀(guān)面對人生，培養自己堅忍不拔的意志積極爭取，創(chuàng )造機遇要敢于面對失敗和挫折。

　　我們對待每一個(gè)學(xué)生，都應該心中常存責任感，敬重自己的學(xué)生，在工作中忠于職守、盡心盡責，這才是真正的敬業(yè)。此時(shí)，我所能想到的就只有兩個(gè)字，那就是熱愛(ài)，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)孩子。蘇霍姆林斯基，把一腔最為熾熱的情感，獻給了教育這項最偉大也最神圣的事業(yè)，或許正是因為他對教育這樣的熱愛(ài)，才使他成為一個(gè)令人驚嘆不已也仰慕不已的教育大師。很難想象，一個(gè)不熱愛(ài)教育的人，一個(gè)對教育對孩子沒(méi)有感情的人能在教育的原野上耐心地去培花育草，沒(méi)有這樣的熱愛(ài)，沒(méi)有這樣對教育工作的赤誠，我們的世間又怎能如此的美麗呢?專(zhuān)注于教學(xué)工作的.研究，專(zhuān)注于對孩子的研究，研究教育的本質(zhì)，研究能夠實(shí)現我們教育理想的最為切實(shí)可行的教育方法，才能真正地把握教育的內涵。我們都知道，教育工作本身是繁重的復雜的腦力勞動(dòng)，但因為有了熱愛(ài)，有了這樣一份執著(zhù)，教師的勞動(dòng)就不再是負擔，而成為教師內心深處一種實(shí)實(shí)在在地精神需求，在心靈的世界里永遠的絢麗奪目，從而為實(shí)現這種需求做出永不停歇地去追求，孜孜不倦。

　　總之，我們應該隨時(shí)準備把握時(shí)機，展現超出一般工作要求的表現，以及擁有“為了完成任務(wù)，必要時(shí)不惜打破常規”的智慧和判斷力，要勇于對自己的工作負責，要勇于對自己的行為負責。發(fā)現不足，尋求突破。

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