大學(xué)生實(shí)習心得
題記：一個(gè)好的企業(yè)，不是讓員工暴露自己的缺點(diǎn)，而是怎樣幫助他彌補職業(yè)生涯中最短的板塊；不是不允許員工犯錯，而是告訴員工怎樣避免再次犯錯。
3月3號來(lái)到金健。
剛來(lái)的時(shí)候，我的身份是一名大學(xué)生。從學(xué)生到工作崗位的過(guò)程是一個(gè)艱難磨合的過(guò)程，是一個(gè)不斷犯錯的過(guò)程，是一個(gè)不斷修正過(guò)程，是不斷學(xué)習的過(guò)程，直至逐步適應新角色，找到自己的位置。
我得承認，自己并不是一個(gè)特別聰明的孩子。天賦異稟，聰明伶俐與我沒(méi)有緣分。剛來(lái)經(jīng)過(guò)一周的參觀(guān)考察，我只是對公司有了大致的了解。而公司的具體情況，我還沒(méi)能細致地把握。實(shí)習崗位的工作，我也心里沒(méi)底。
剛來(lái)在胡總辦公室，胡總就告訴過(guò)我，應該以什么樣的態(tài)度來(lái)對待工作。細心和耐心，扎實(shí)和勤奮是直觀(guān)重要的素質(zhì)。這些話(huà)，我已經(jīng)記在心里。
剛來(lái)時(shí)，我完全是一介書(shū)生，實(shí)際動(dòng)手的能力低下，辦公室的設備我壓根兒就不會(huì )使用。第一次幫胡總打印文件，就出現了錯誤。在犯錯誤中，我學(xué)會(huì )了正確地打印文件。第一次在辦公室，不知道該怎樣面對不斷響起的鈴聲。接還是不接？如何確立對方的身份？怎樣擬措辭？相關(guān)信息透露與否？第一次免不了出錯。當對方要求傳真時(shí)，我不知如何是好，以前還沒(méi)有使用過(guò)，急得全身冒汗，急忙找到文印室的.梁嬋，請教傳真機的使用。從此，我學(xué)會(huì )了傳真機的使用。沒(méi)經(jīng)歷一次，每犯錯一次，仔細反省，總有所得。
第一次，我寫(xiě)的慶典發(fā)言稿洋洋灑灑，泛泛而談，離題甚遠。趙總告訴應該怎樣針對具體對象來(lái)擬寫(xiě)不同性質(zhì)的稿件。同時(shí)，以自己的成長(cháng)經(jīng)歷來(lái)啟迪我應該怎樣地做人行事。告訴我要勇敢地面對新生活的挑戰，勤奮地學(xué)習新的知識；指導我用心觀(guān)察身邊的事物，提前準備將來(lái)的事情。體現的是領(lǐng)導的提攜和前輩的關(guān)愛(ài)。
第一次，面對擦肩而過(guò)的領(lǐng)導，我不知道該怎樣開(kāi)口。有時(shí)，一開(kāi)口，連姓和職位一起出錯，是一件尷尬的事情。我回到辦公室，向辦公室的劉戀和王蓉一一地請教，直到她們也“煩”我。下次再遇到相同人物，我就能準確地叫出姓名職位。辦公室經(jīng)常聯(lián)系的電話(huà)號碼，開(kāi)始時(shí)一問(wèn)三不知，現在基本能夠知哪個(gè)號碼是哪個(gè)部門(mén)那個(gè)人打過(guò)來(lái)的。什么電話(huà)可以接，什么電話(huà)沒(méi)必要接。于此過(guò)程中，提高了工作效率。
第一次，當我將撰寫(xiě)的新聞交給唐主編時(shí)，我自以為“還不錯”。誰(shuí)知是錯誤不少，不合規范。唐主編將我叫到身邊，將稿件的錯誤和不足之處耐心細致地指出來(lái)，一一加以改正。不避繁瑣地告訴我新聞稿行文的規范和原則，系統性地指導我怎樣寫(xiě)出一片符合規范的好新聞。將自己長(cháng)期積累的經(jīng)驗一點(diǎn)一滴地傳授給我，將我從隨意行文逐步過(guò)渡到初步懂得規范寫(xiě)稿。
我也想，如果不用犯錯冒汗，就可以學(xué)會(huì )東西該多好，可惜我不是天才，犯錯是為學(xué)習交的學(xué)費。
一月來(lái)，我錯誤較多，失誤不少。我的領(lǐng)導和前輩，并沒(méi)有因為我這個(gè)新人常犯錯誤，哪怕是低級的錯誤就進(jìn)行嚴厲的批評和處罰。而是將我看做一位新進(jìn)的自己人，加以幫助，給予愛(ài)護，予以提攜。對于我增添的麻煩，一笑而過(guò)。對此，我除了感謝，還是感謝。
金健教給我的不僅是技術(shù)上的熟練，也是人格上的完善，還有性格上的成熟。一言以蔽之：全面進(jìn)步，受益匪淺。
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