單片機實(shí)驗心得范文
篇一：?jiǎn)纹瑱C實(shí)驗心得
通過(guò)這次單片機實(shí)習，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實(shí)際當中去，而且我還學(xué)會(huì )了如何去培養我們的創(chuàng )新精神，從而不斷地戰勝自己，超越自己。創(chuàng )新可以是在原有的基礎上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善，成為真己的東西。
作為一名自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的快大三學(xué)生，我覺(jué)得做單片機實(shí)習是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數接觸的是專(zhuān)業(yè)課。我們在課堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)課的理論知識，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力，如何把我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎課理論知識運用到實(shí)踐中去，我想做類(lèi)似實(shí)習就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺
學(xué)習單片機沒(méi)有捷徑，不能指望兩三天就學(xué)會(huì ),要堅持不懈，重在積累 單片機是一門(mén)應用性和實(shí)踐性很強的學(xué)科，要多動(dòng)手，多做實(shí)驗。
�。�4） 要學(xué)會(huì )參考別人的程序，減少自己琢磨的時(shí)間，迅速提高自己的編程能力。
�。�5） 碰到問(wèn)題可以借助網(wǎng)絡(luò )來(lái)搜尋答案和對自己有幫助的問(wèn)題,一定會(huì )有所收獲。
�。�6） 小組要團結，小組之間要多交流。技術(shù)是靠不斷的積累和交流才會(huì )進(jìn)步的，封閉自守只會(huì )更加落后
通過(guò)這次單片機設計Ｎ也喚黽由盍碩緣テ機理論的理解＝理論很好地應用到實(shí)際當中去Ｍ時(shí)也使我認識到自身存在的不足之處Ｎ蘼凼搶礪凵匣故怯齙轎侍獾拇理能力上都還有待提高６且這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習的興趣。發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力的提高都會(huì )受益于我在以后的學(xué)習、工作和生活中
。1、不管做什么事,計劃是很重要的。沒(méi)有一個(gè)完好的計劃，做事情就會(huì )沒(méi)有一個(gè)好的順序，做事情會(huì )比較亂，很難成功。而有一個(gè)好的計劃，不管做什么事都會(huì )事半功倍，做事心中有數，明確重點(diǎn)和緩急，不會(huì )有疏漏。這樣才能提高成功率。
2、做事要多動(dòng)腦,選出最好的方法。一件事往往有多種解決方法，一個(gè)好的方法，不僅能使事情事半功倍，而且往往決定最后的成與敗，所以做事時(shí)一定要多動(dòng)一下腦筋，想出最好的方法。
3、要注意細節。細節決定成敗，這句話(huà)在這次課題中不僅一次得到了印證，特別是在軟件的編程過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)的錯誤就會(huì )使你整個(gè)程序不能運行。因此我們不僅僅要有整體意識，也要注意細節，不要因一個(gè)關(guān)鍵地方的一個(gè)細節而導致滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
4、最后，也是最重要的一點(diǎn)，通過(guò)這次課題，我們學(xué)到了很多有關(guān)單片機方面的知識，也對單片機有了更深入的了解。使我們受益匪淺。
總之，親自動(dòng)手是課堂學(xué)習的延續，電子領(lǐng)域隨時(shí)隨地都在發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，現有的知識儲備總是落后于科技的發(fā)展腳步，我們只有不斷學(xué)習新知識，才能做到面對新課題時(shí)游刃有余
篇二：?jiǎn)纹瑱C實(shí)驗心得
這學(xué)期的單片機實(shí)驗課程已經(jīng)結束了，雖然做的實(shí)驗是比較簡(jiǎn)答的，但麻雀雖小五臟俱全，因此自己也通過(guò)實(shí)驗課學(xué)到了很多知識。
單片機實(shí)驗課是為了更好的學(xué)習單片機使用單片機而開(kāi)設的一門(mén)課程。單片機在實(shí)際生活中的應用非常廣泛，尤其是在工業(yè)控制、網(wǎng)絡(luò )通信、模塊化系統和汽車(chē)電子等領(lǐng)域。因此，單片機課程是電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課之一。由此，可以看出單片機課程對于這類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要性。
單片機課是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，僅有課堂上理論知識的學(xué)習，對運用好單片機是完全不夠的，必須親自做實(shí)驗，從實(shí)驗中吸取教訓，總結經(jīng)驗，增加實(shí)戰經(jīng)驗，加深對單片機的理解，更好的運用單片機。單片機實(shí)驗課的目的就是為學(xué)生提供做實(shí)驗的機會(huì )，讓學(xué)生能夠從幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗中學(xué)會(huì )單片機開(kāi)發(fā)的過(guò)程和單片機的實(shí)際運用。
單片機實(shí)驗課讓我將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實(shí)驗當中去，在實(shí)驗中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，強化理論知識的運用。下面是自己做實(shí)驗當中遇到的一些問(wèn)題和體會(huì )。
首先，自己在實(shí)驗課上對老師講解的東西沒(méi)有很好的領(lǐng)會(huì )。自己覺(jué)得老師講的電路和原理自己都懂，就沒(méi)有認真聽(tīng)老師的講解，但是當自己去理解程序和修改程序就發(fā)現自己對電路的工作原理和過(guò)程并不是很了解，使得自己在改編程序實(shí)現不同功能時(shí)遇到較多的問(wèn)題。
其次，自己對匯編語(yǔ)言的運用不是很熟練。自己之前接觸和使用的編程語(yǔ)言都是諸如C語(yǔ)言等的高級語(yǔ)言，對匯編語(yǔ)言基本上是空白狀態(tài)。雖然每個(gè)實(shí)驗老師都給出了參考程序，但是自己理解整個(gè)程序的運行過(guò)程和程序的功能依然遇到了比較大的困難。這就說(shuō)明基礎薄弱是實(shí)驗中最大的問(wèn)題。
最后，也是最突出的一個(gè)問(wèn)題。自己邏輯思維和分析問(wèn)題的能力比較欠缺。對程序的分析能力不足，不能夠很好的理解程序段之間的邏輯關(guān)系。同時(shí)，自己對實(shí)驗中遇到的問(wèn)題不能及時(shí)分析并找出解決的辦法，知識一味的依賴(lài)老師的指導和同學(xué)的幫助。這也提醒自己，只有多加強鍛煉，才能不斷提高這方面的能力。 單片機實(shí)驗課學(xué)生人數眾多，課程資源有限，只有一個(gè)老師指導，老師是非常辛苦的。同時(shí)，因為資源的限制，并不是每個(gè)人都可以親自操作的，這也就限制了同學(xué)們的積極性，出現了有些學(xué)生出工不出力的現象。因此，我建議可以限制選課的人數或者是調整時(shí)間段，避開(kāi)大家的專(zhuān)業(yè)課時(shí)間，使每個(gè)時(shí)間段的學(xué)生人數比較合理，以達到最好的教學(xué)效果。
最后，還是要感謝一下老師的辛勤指導。這么多的學(xué)生，眾口難調，老師只能滿(mǎn)足大多數學(xué)生的需求，老師在這個(gè)過(guò)程中付出的辛勤勞動(dòng)我們大家是有目共睹的，在這里，要向老師表示敬意。
篇三：?jiǎn)纹瑱C實(shí)驗心得體會(huì )
時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，進(jìn)入到如火如荼的期末考試階段。
在學(xué)習單片機這門(mén)課程之前，就早早的聽(tīng)各種任課老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)這門(mén)課程的重要性和學(xué)好這門(mén)課程的關(guān)鍵~~多做單片機實(shí)驗。
這個(gè)學(xué)期，我們除了在課堂上學(xué)習理論知識，還在實(shí)驗室做了7次實(shí)驗。將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，強化理論知識。
現在，單片機課程已經(jīng)結束，即將開(kāi)始考試了，需要來(lái)好好的反思和回顧總結下了。
第一次是借點(diǎn)亮LED燈來(lái)熟悉keil軟件的使用和試驗箱上器材。第一次實(shí)驗體現了一個(gè)人對新事物的接受能力和敏感度。雖然之前做過(guò)許多種實(shí)驗。但依舊發(fā)現自己存在一個(gè)很大的問(wèn)題，對已懂的東西沒(méi)耐心聽(tīng)下去，容易開(kāi)小差；在聽(tīng)老師講解軟件使用時(shí)，思路容易停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結果需要別人再次指導；對軟件的功能沒(méi)有太大的熱情去研究探索，把一個(gè)個(gè)圖標點(diǎn)開(kāi)，進(jìn)去看看。所以第一次試驗相對失敗。鑒于此，我自己在宿舍下載了軟件，然后去熟悉它的各個(gè)功能，使自己熟練掌握。
在做實(shí)驗中，第二個(gè)問(wèn)題應該是準備不充分吧。一開(kāi)始，由于沒(méi)有課前準備的意識，每每都是到了實(shí)驗室才開(kāi)始編程，完成作業(yè)，導致每次時(shí)間都有些倉促。后來(lái)在老師的批評下，認識到這是個(gè)很大
的問(wèn)題：老師提前把任務(wù)告訴我們，就是希望我們私下把程序編好。于是我便在上機之前把程序編好，拷到U盤(pán)，這樣上機時(shí)只需調試，解決出現的問(wèn)題。這樣就會(huì )節約出時(shí)間和同學(xué)討論，換種思路，換種方法，把問(wèn)題給吃透。發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力是作為我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的基本素質(zhì)。
三是我的依賴(lài)性很大，剛開(kāi)始編程序時(shí)喜歡套用書(shū)上的語(yǔ)句，卻對語(yǔ)句的理解不夠。于是當程序出現問(wèn)題時(shí)，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來(lái)的，沒(méi)法知道哪里錯了。但是編程是一件很?chē)烂C的事情，容不得半點(diǎn)錯誤。于是便只能狠下決心，堅持自己編寫(xiě)，即使套用時(shí)，也把每條語(yǔ)句弄懂。這也能激發(fā)了學(xué)習的興趣。
還有一次實(shí)驗是調出電腦里的程序，讓它在試驗箱上實(shí)現其功，讓我們去體會(huì )別人編程的技巧和程序邏輯美感�？戳酥�，不得不說(shuō)我目前的水平簡(jiǎn)直太小兒科了。還有連線(xiàn)也是個(gè)問(wèn)題，對試驗箱內部結構功能的不懂，以至于不知道如何連線(xiàn)讓程序實(shí)現其功能。這讓我意識到單片機是軟件和硬件的結合，兩者是一個(gè)整體。所以必須把硬件方面加強。
五是基礎知識的薄弱，也是最基礎的問(wèn)題吧！在用C語(yǔ)言編程時(shí)，才發(fā)現自己C語(yǔ)言真的太差勁了，雖然這門(mén)課程早就學(xué)過(guò)，但是就目前所掌握的C語(yǔ)言知識，對于單片機編程遠遠不夠。C語(yǔ)言也是我們以后學(xué)各種語(yǔ)言的基礎，必須要花大量的時(shí)間溫習強化。 通過(guò)這個(gè)學(xué)期的單片機實(shí)驗，我發(fā)現了自己很多問(wèn)題，也從中學(xué)
到了很多。它不是物理實(shí)驗時(shí)，只需要記住老師說(shuō)的步驟，順次做完就可以了；并不是matlab實(shí)驗，只需要你知道一些語(yǔ)句表達，然后在不違背語(yǔ)法的情況下，組合好就可以了；它不是EDA實(shí)驗，把一節課混下去就行了，反正大家都不知道，都是混，都跟不上老師的節奏思路。他需要我們在掌握硬件的基礎上，用單片機語(yǔ)言在keil軟件上寫(xiě)出一定的程序，然后利用stcisp燒到試驗箱上，實(shí)現其特定的功能。而在編程時(shí)需要邏輯力，創(chuàng )新力，知識組合力，知識搜索。 單片機在電子技術(shù)應用領(lǐng)域中，單片機的'應用愈來(lái)愈多地應用到各行各業(yè)。要開(kāi)發(fā)單片機的應用，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識，而且還要深入了解各應用系統的專(zhuān)業(yè)知識，融會(huì )貫通和有機結合，才能設計出優(yōu)良的應用系統。并且需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷了解各公司最新芯片的結構和應用，在實(shí)際應用中找到最好的性能價(jià)格比。培養自己接受新知識的自學(xué)能力，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。培養自己的創(chuàng )新精神，在原有的基礎上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善。當然，最重要到還是態(tài)度，無(wú)論做什么事情，足夠認真，足夠堅強，足夠毅力，足夠決心，足夠勇氣，就一定能辦到。
篇四：?jiǎn)纹瑱C實(shí)驗心得體會(huì )
單片機實(shí)驗心得體會(huì ) 時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，進(jìn)入到如火如荼的期末考試階段。
在學(xué)習單片機這門(mén)課程之前，就早早的聽(tīng)各種任課老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)這門(mén)課程的重要性和學(xué)好這門(mén)課程的關(guān)鍵~~多做單片機實(shí)驗。
這個(gè)學(xué)期，我們除了在課堂上學(xué)習理論知識，還在實(shí)驗室做了7次實(shí)驗。將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，強化理論知識。
現在，單片機課程已經(jīng)結束，即將開(kāi)始考試了，需要來(lái)好好的反思和回顧總結下了。
第一次是借點(diǎn)亮LED燈來(lái)熟悉keil軟件的使用和試驗箱上器材。第一次實(shí)驗體現了一個(gè)人對新事物的接受能力和敏感度。雖然之前做過(guò)許多種實(shí)驗。但依舊發(fā)現自己存在一個(gè)很大的問(wèn)題，對已懂的東西沒(méi)耐心聽(tīng)下去，容易開(kāi)小差；在聽(tīng)老師講解軟件使用時(shí)，思路容易停滯，然后就跟不上老師的步驟了，結果需要別人再次指導；對軟件的功能沒(méi)有太大的熱情去研究探索，把一個(gè)個(gè)圖標點(diǎn)開(kāi)，進(jìn)去看看。所以第一次試驗相對失敗。鑒于此，我自己在宿舍下載了軟件，然后去熟悉它的各個(gè)功能，使自己熟練掌握。
在做實(shí)驗中，第二個(gè)問(wèn)題應該是準備不充分吧。一開(kāi)始，由于沒(méi)有課前準備的意識，每每都是到了實(shí)驗室才開(kāi)始編程，完成作業(yè)，導致每次時(shí)間都有些倉促。后來(lái)在老師的批評下，認識到這是個(gè)很大的問(wèn)題：老師提前把任務(wù)告訴我們，就是希望我們私下把程序編好。于是我便在上機之前把程序編好，拷到U盤(pán)，這樣上機時(shí)只需調試，解決出現的問(wèn)題。這樣就會(huì )節約出時(shí)間和同學(xué)討論，換種思路，換種方法，把問(wèn)題給吃透。發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力是作為我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的基本素質(zhì)。
三是我的依賴(lài)性很大，剛開(kāi)始編程序時(shí)喜歡套用書(shū)上的語(yǔ)句，卻對語(yǔ)句的理解不夠。于是當程序出現問(wèn)題時(shí)，不知道如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來(lái)的，沒(méi)法知道哪里錯了。但是編程是一件很?chē)烂C的事情，容不得半點(diǎn)錯誤。于是便只能狠下決心，堅持自己編寫(xiě)，即使套用時(shí)，也把每條語(yǔ)句弄懂。這也能激發(fā)了學(xué)習的興趣。
還有一次實(shí)驗是調出電腦里的程序，讓它在試驗箱上實(shí)現其功，讓我們去體會(huì )別人編程的技巧和程序邏輯美感�？戳酥�，不得不說(shuō)我目前的水平簡(jiǎn)直太小兒科了。還有連線(xiàn)也是個(gè)問(wèn)題，對試驗箱內部結構功能的不懂，以至于不知道如何連線(xiàn)讓程序實(shí)現其功能。這讓我意識到單片機是軟件和硬件的結合，兩者是一個(gè)整體。所以必須把硬件方面加強。
五是基礎知識的薄弱，也是最基礎的問(wèn)題吧！在用C語(yǔ)言編程時(shí)，才發(fā)現自己C語(yǔ)言真的太差勁了，雖然這門(mén)課程早就學(xué)過(guò)，但是就目前所掌握的C語(yǔ)言知識，對于單片機編程遠遠不夠。C語(yǔ)言也是我們以后學(xué)各種語(yǔ)言的基礎，必須要花大量的時(shí)間溫習強化。 通過(guò)這個(gè)學(xué)期的單片機實(shí)驗，我發(fā)現了自己很多問(wèn)題，也從中學(xué)到了很多。它不是物理實(shí)驗時(shí)，只需要記住老師說(shuō)的步驟，順次做完就可以了；并不是matlab實(shí)驗，只需要你知道一些語(yǔ)句表達，然后在不違背語(yǔ)法的情況下，組合好就可以了；它不是EDA實(shí)驗，把一節課混下去就行了，反正大家都不知道，都是混，都跟不上老師的節奏思路。
他需要我們在掌握硬件的基礎上，用單片機語(yǔ)言在keil軟件上寫(xiě)出一定的程序，然后利用stcisp燒到試驗箱上，實(shí)現其特定的功能。而在編程時(shí)需要邏輯力，創(chuàng )新力，知識組合力，知識搜索。 單片機在電子技術(shù)應用領(lǐng)域中，單片機的應用愈來(lái)愈多地應用到各行各業(yè)。要開(kāi)發(fā)單片機的應用，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識，而且還要深入了解各應用系統的專(zhuān)業(yè)知識，融會(huì )貫通和有機結合，才能設計出優(yōu)良的應用系統。并且需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷了解各公司最新芯片的結構和應用，在實(shí)際應用中找到最好的性能價(jià)格比。培養自己接受新知識的自學(xué)能力，掌握芯片發(fā)展動(dòng)態(tài)。培養自己的創(chuàng )新精神，在原有的基礎上進(jìn)行改進(jìn)，使之功能不斷完善。當然，最重要到還是態(tài)度，無(wú)論做什么事情，足夠認真，足夠堅強，足夠毅力，足夠決心，足夠勇氣，就一定能辦到。
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