高職高專(zhuān)院校輔導員骨干培訓心得

　　首先，非常感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導給了我本次學(xué)習機會(huì )，非常榮幸地參加了重慶市獨立院校高職高專(zhuān)院校輔導員骨干培訓班，此次培訓是重慶市教委首次針對獨立院校高職高專(zhuān)院校進(jìn)行的輔導員骨干培訓，共有４３所學(xué)院，１２０名輔導員參加，承辦單位是西南大學(xué)教育部高校輔導員培訓和研修基地（西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）。

　�。玻癤X年５月2６號下午報到，到５月29日下午培訓結束，在為期的３天的培訓中，按日程安排，除了開(kāi)班儀式、結業(yè)儀式，聽(tīng)取了５場(chǎng)專(zhuān)題報告會(huì )， 還進(jìn)行了1次小組座談?dòng)懻摶顒?dòng)。在培訓期間，我有幸被推選為班長(cháng)，除了認真完成課堂培訓，積極服從培訓基地領(lǐng)導安排，還主動(dòng)為學(xué)員們服務(wù)，并與學(xué)員進(jìn)行廣泛交流和溝通，開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了知識，也宣傳了學(xué)�！，F將培訓期間的學(xué)習見(jiàn)聞，所感所想匯報如下。

　　一、培訓內容

　�。ㄒ唬┪鍒�(chǎng)專(zhuān)題報告：

　　1、《新形勢下高職高專(zhuān)輔導員工作與發(fā)展》，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)員黨委書(shū)記 張燕

　�。�、《高職高專(zhuān)院校大學(xué)生常見(jiàn)心理健康及心理疏導策略》，西南大學(xué)心理學(xué)部黨委副書(shū)記 葉海燕

　�。�、《加強高校安全穩定建設，提高突發(fā)事件處理能力》，重慶市教委安穩辦主任 蔣運春

　�。�、《新媒體背景下高校心理健康與輔導員個(gè)人素質(zhì)》，宜賓學(xué)院黨委副書(shū)記 劉維泓

　�。�、《國際形勢新特點(diǎn)與大學(xué)生思想政治工作》，西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記、常務(wù)副院長(cháng) 王文余

　�。ǘ�）１次座談交流會(huì )：高職院校輔導員工作創(chuàng )新論壇

　　論壇分為四個(gè)小組：思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育和安全穩定和突發(fā)事件處理。

　　二、心得體會(huì )

　�。ㄒ唬� 理論上，收獲了知識，將繼續學(xué)習

　　本次培訓主題明確，內容集中，具有很強的針對性。共有５場(chǎng)專(zhuān)題講座，其中，１場(chǎng)是思想政治教育，１場(chǎng)安全教育，１場(chǎng)輔導員總體工作和２場(chǎng)心理健康教育，我就結合專(zhuān)題報告談體會(huì )。

　�。�、輔導員總體工作方面

　　張燕書(shū)記以當年大學(xué)時(shí)代輔導員老師對她的深遠影響為導言，從輔導員制度的發(fā)展歷史講輔導員隊伍的基本定位，然后講輔導員工作的特殊性以及工作的原則和方法，最后以全國優(yōu)秀大學(xué)生輔導員為例講輔導員的發(fā)展和規劃。我認識到，面對社會(huì )國際、國內形勢和黨情的特殊性，面對輔導員和學(xué)生的特殊性，我們要增強責任意識，勇于擔當；增強學(xué)習意識，提升自我；增強協(xié)調意識，鍛造合力；增強科學(xué)意識，專(zhuān)業(yè)定位；增強發(fā)展意識，謀劃職業(yè)；增強模范意識，強化修養。

　�。�、思想政治教育方面

　　王文余書(shū)記從四個(gè)方面談大學(xué)生思想政治工作：一是觀(guān)察國際問(wèn)題的正確方法；二是西方國家對社會(huì )主義國家和發(fā)展中國家的基本戰略；三是當前復雜的國際斗爭形勢；四是如何引導大學(xué)生做理性的愛(ài)國者。從中我提升了眼界和高度，掌握了系統論、通訊論、博弈論等方法論，明白了國際政治斗爭的經(jīng)濟因素、軟實(shí)力、地緣戰略地位和大國間的合作與沖突，對國際熱點(diǎn)問(wèn)題有了正確的觀(guān)點(diǎn)，在引導大學(xué)生做理性愛(ài)國者有了理論上的基礎和依據。

　�。�、安全穩定建設方面

　　蔣運春主任首先從學(xué)校的功能和安全的重要性開(kāi)始，接下來(lái)講學(xué)校的不穩定的`因素和安全事故的類(lèi)型，隨后分別從責任意識、法制教育、安全教育、消防、衛生、少數民族學(xué)生、網(wǎng)絡(luò )、保障體系、演練預案和突發(fā)事件的處理等方面進(jìn)行詳細的講解。其中，引用大量的親身實(shí)踐的案例，由深入淺，道理深刻。我認為，學(xué)生在公民教育、科學(xué)文明行為教育、法制教育的薄弱和法制安全意識的缺失導致安全隱患的關(guān)鍵。

　�。�、心理健康教育

　　葉海燕書(shū)記從六個(gè)方面講學(xué)生常見(jiàn)心理健康及心理疏導策略：一是心理問(wèn)題的定義；二是心理問(wèn)題的識別；三是心理問(wèn)題產(chǎn)生的影響因素；四是心理問(wèn)題的干預；五是助人；六是自助。從理論的高度，我認識了不是所有問(wèn)題都是問(wèn)題，而是怎么看待和處理問(wèn)題才是問(wèn)題，心理問(wèn)題分為心理困擾、心理障礙、精神疾病和心理危機。通過(guò)不同的角度審視考察以識別心理問(wèn)題才具有科學(xué)性。在影響因素中家庭因素是最重要的因素，我們可以采用心理教育、咨詢(xún)等形式進(jìn)行干預，在提供幫助的時(shí)候，不能只做拐杖，而應增強人的自立能力，讓其自我完善，首要任務(wù)是思想溝通，而非心理分析，不是替人決策而是幫人決策。因此，我們需要接受專(zhuān)門(mén)的培訓和專(zhuān)業(yè)的幫助，建立良好的社會(huì )支持系統。

　　劉維鴻書(shū)記首先談輔導員在心理健康教育的地位和作用，然后講心理健康教育對輔導員的素質(zhì)要求，最后要求輔導員做三個(gè)方面的修煉：一是正視問(wèn)題，二是主動(dòng)提升，三是對待、區別和融合。尤其是六個(gè)融合，將心理健康教育與思政。文化、養成、生命、家庭、專(zhuān)業(yè)教育融合起來(lái)，提升了心理健康教育的吸引力和感染力，加強了針對性。開(kāi)放性和實(shí)效性。保持頭腦清、眼睛明、嗅覺(jué)靈、心態(tài)平，從而懂規律、明規則、握方法、謀發(fā)展。

　�。ǘ�）實(shí)踐上，收獲了經(jīng)驗，將不再迷茫

　　在專(zhuān)題報告后有一個(gè)提問(wèn)交流環(huán)節，臺下的輔導員老師就自己實(shí)際的問(wèn)題向專(zhuān)家請教，以求解惑。比如輔導員隊伍的團隊意識，如何產(chǎn)生合力，比如如何留住輔導員，輔導員的職業(yè)倦怠和職業(yè)風(fēng)險問(wèn)題等等。我認識到輔導員工作責任大，要加強自身修養，多交流，加強科研項目研究，提升理論高度。

　　在座談交流會(huì )——創(chuàng )新論壇中，我被分配到心理健康教育小組，整個(gè)過(guò)程組織有序，發(fā)言主動(dòng)，討論熱烈，長(cháng)達三小時(shí)，學(xué)員們還意猶未盡。首先由西南大學(xué)學(xué)工處古文海副處長(cháng)介紹西南大學(xué)心理健康教育工作的先進(jìn)經(jīng)驗，隨后優(yōu)秀輔導員代表發(fā)言，然后是交流討論，最后總結。圍繞工作實(shí)踐，提出了切實(shí)可行的思路。我認為，做好心理健康教育需要做好如下幾個(gè)方面的內容：

　�。�、意識強，領(lǐng)導重視

　　心理健康教育是一個(gè)系統工程，首先領(lǐng)導重視，全校構建起有專(zhuān)人負責，專(zhuān)家指導，全員參與的氛圍，輔導員是中堅力量。

　�。�、體系全，制度完善

　　建立三級管理系統，心理咨詢(xún)室，成立心理協(xié)會(huì )、輔導員沙龍和團委學(xué)生會(huì )，開(kāi)展全方位的活動(dòng)、培訓，普及心理健康知識、監控、預防和危機干預。

　�。�、投入大，軟硬兼修

　　要加大對相應心理健康教育的投入，硬件方面，如心理咨詢(xún)室、團體輔導場(chǎng)所設施設備等。軟件方面如輔導員培訓等。

　�。�、功夫深，智慧藝術(shù)

　　輔導員的功夫要深，事無(wú)巨細，要多下寢，多溝通。在幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)下功夫，入學(xué)后一個(gè)月的建檔排查，用專(zhuān)業(yè)慧眼和職業(yè)敏感識別學(xué)生，分層管理，藝術(shù)處理。

　　對于突發(fā)事件，應冷靜應對，做好相應記錄，如短信、電話(huà)和事情經(jīng)過(guò)，以規避風(fēng)險。

　　同時(shí)，輔導員應不斷學(xué)習心理健康知識，保持陽(yáng)光心態(tài)，用幸福、樂(lè )觀(guān)、積極的正能量影響學(xué)生，和學(xué)生一起成長(cháng)，做學(xué)生人生的導師和知心朋友。

　�。ㄈ�）生活上，收獲了友誼，將更加自信

　　在培訓期間，我們統一住在西大留學(xué)生公寓，同行的程潔老師和幼兒師范學(xué)校的陳娟老師在一個(gè)房間，和我的寢室門(mén)對門(mén)，我們相互照顧，探討輔導員工作。

　　在小組交流中，重慶能源職業(yè)學(xué)院的唐曉娟老師和重慶大學(xué)城市科技學(xué)院的陳星老師給我留下了深刻印象，我們相互介紹，在以后的工作中會(huì )進(jìn)一步交流。

　　在１２０個(gè)人的培訓班中，我擔任班長(cháng)一職，和其他三名班委一道，為大家服務(wù)，搭建QQ群，以便大家今后溝通交流。

　　更重要的是，通過(guò)本次培訓我們認識了各位親切的專(zhuān)家、領(lǐng)導，他們愿意成為我們輔導員的后臺支持。因此，作為輔導員，我將更加自信地開(kāi)展工作。

　　三、思考和建議

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，建立保障制度

　�。�、全院育人的聯(lián)動(dòng)機制

　　在全院樹(shù)立大德育觀(guān)，立德樹(shù)人，以人為本，尊重學(xué)生主體地位，將輔導員隊伍與各級領(lǐng)導和部門(mén)，比如教學(xué)、管理、服務(wù)隊伍密切配合，產(chǎn)生合力。

　�。�、穩定隊伍的長(cháng)效機制

　　輔導員隊伍的穩定直接關(guān)系到學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性，先求穩定再求發(fā)展，因此，為輔導員隊伍提供職業(yè)發(fā)展規劃和激勵機制就十分重要。建議借鑒重慶大學(xué)城市科技學(xué)院，設立輔導員的職稱(chēng)評定辦法，輔導員從助教、講師、副教授到教授都有明確的劃分，與績(jì)效掛鉤，待遇與教學(xué)崗相同，并且超過(guò)規定學(xué)生人數還額外有獎金，按照人頭算。

　�。ǘ�）團隊協(xié)作，走專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化道路

　　輔導員隊伍整體水平提高有利于高效率開(kāi)展工作，建議成立“輔導員之家”或者“輔導員沙龍”，以輔導員誓詞為核心，讓輔導員有責任心和歸屬感，在新輔導員到崗后，實(shí)行導師制，有老輔導員進(jìn)行一對一指導，盡快上手，避免一頭霧水。同時(shí)，構建學(xué)習型輔導員隊伍氛圍，提供學(xué)習機會(huì )，參加培訓，加強思政教育、教育學(xué)。心理健康、就業(yè)指導、安全穩定、日常事務(wù)處理等方面的學(xué)習，開(kāi)展學(xué)工研討會(huì )、團學(xué)工作研討會(huì )，增進(jìn)心得交流，加強學(xué)術(shù)交流，進(jìn)行相關(guān)的科研工作。

　�。ㄈ�）建立公寓團支部，拓寬學(xué)生宿舍管理內容

　　在最近發(fā)生的大學(xué)生校園投毒、傷人事件中可以看到，很多問(wèn)題都是發(fā)生在除了教室以外的學(xué)生長(cháng)時(shí)間居住的寢室里面，因此，學(xué)生公寓的管理理應成為學(xué)生管理的重點(diǎn)之一。設立公寓團支部，以樓棟為單位，召集優(yōu)秀團員和入黨積極分子等先進(jìn)分子，并進(jìn)行公示，起到模范帶頭作用，主動(dòng)關(guān)心后進(jìn)生，擔當社會(huì )責任，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設、心理健康教育、公益等活動(dòng)，將思想政治教育宣傳普及到每一個(gè)寢室，成為輔導員的得力助手，及早發(fā)現問(wèn)題，匯報問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　以上思考還欠周全，建議也略微粗淺，如有不妥，還請領(lǐng)導批評指正。

　　總之，本次培訓讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，結識了朋友，收獲了經(jīng)驗。我會(huì )好好把握這次寶貴的機會(huì )，對輔導員工作進(jìn)行再認識，再思考，努力成為優(yōu)秀輔導員。

　　最后，再次感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導給了我本次學(xué)習的機會(huì )。謝謝！

　�。玻癤X年６月２日

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