研修總結心得優(yōu)秀范文
篇一：研修總結作業(yè)
訓后研修提醒：“培訓有終點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續。項目結束后我們會(huì )在平臺中進(jìn)行訓后研修活動(dòng)，課程可重復學(xué)習，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì )繼續在線(xiàn)解答您的問(wèn)題，平臺會(huì )長(cháng)期為您開(kāi)放。期待您繼續熱情參與！希望
這里一直是您成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )社區！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對我們非常重要，請您寫(xiě)下來(lái)告知我們： 農村信息教學(xué)平臺要加大投入，能夠提供下載視頻課堂網(wǎng)址，培訓如何制作視頻課
堂流程。
篇二：網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習心得
網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習心得 暑假期間有幸參加了語(yǔ)文課程遠程研修，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺上與全省各地教師共同學(xué)習、共同分享，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下互動(dòng)交流。有幸觀(guān)賞了多位專(zhuān)家老師的示范課，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家、指導老師的講座、討論，天天與在線(xiàn)與同事交流，閱讀了了大量同事的文章并接受了許多新的觀(guān)點(diǎn)和做法，感覺(jué)有很多很深的感觸，有很多新鮮的收獲，這對我以后在思想上的轉變、在工作上的改進(jìn)和教學(xué)上的進(jìn)步都會(huì )有很大的幫助。
一、研修對我的幫助
（一）研修開(kāi)闊了我的視野
1、與專(zhuān)家的在線(xiàn)研討，互動(dòng)交流過(guò)程中，非常收益。專(zhuān)家全新的教育理念，對具體問(wèn)題的解答，對有些問(wèn)題的評論都會(huì )讓我有很多的感觸。特別是一些精華的帖子。
2、看課程團隊的簡(jiǎn)報，讓我收益匪淺。課程團隊簡(jiǎn)報中，不僅有專(zhuān)家的理論指導，還有專(zhuān)家的精彩評論；不僅有優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)，也有對具體問(wèn)題的在線(xiàn)討論�？凑n程簡(jiǎn)報，是自己理論和事件碰撞的高潮。
3、指導老師和老師們對我的作業(yè)的評論，讓我獲得了很多的優(yōu)秀經(jīng)驗，也對自己的見(jiàn)解有了修正的機會(huì )。
4、專(zhuān)家和指導老師推薦的作業(yè)，尤其是專(zhuān)家推薦的優(yōu)秀作業(yè)，給我開(kāi)闊了視野，拓展了我的教學(xué)水平和方法，也讓我的新的教學(xué)觀(guān)念的確立，找到了依據.
（二）研修促進(jìn)了我的反思教學(xué)。
通過(guò)研修，我認真對自己的教學(xué)工作做了反思。
1、有些教學(xué)理念應該轉變。有時(shí)候，在實(shí)際教學(xué)中，為了成績(jì)，為了升學(xué)，往往不自覺(jué)的使用一些陳舊的課堂教學(xué)方式；也有時(shí)候，會(huì )注重知識的識記，而忽視學(xué)生情感的培養.
2、對待目標的確立觀(guān)念應該改變。我們講究三維目標，往往喜歡把情感目標與課堂教學(xué)割裂開(kāi)來(lái)。
3、對待閱讀教學(xué)，要注重朗讀和品味。有時(shí)，因為時(shí)間短，或是為了升學(xué)要求，我在教學(xué)中往往忽視這一個(gè)方面.
二、我的思考及收獲
一：平等對話(huà)是課堂教學(xué)的基礎
著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：“我們加入兒童生活中，便發(fā)現小孩有力量，不但有力量，而且有創(chuàng )造力�！毙抡n程要求轉變教師角色，轉變教學(xué)行為。教師不是絕對的權威，而是與學(xué)生平等的交流者，是學(xué)生的合作者。教學(xué)中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動(dòng)性，對學(xué)生是否民主、尊重、有親和力，對教學(xué)過(guò)程有十分重要的影響。教師首先是學(xué)生學(xué)習的伙伴，同時(shí)才是學(xué)生學(xué)習的指導者，所以要走下講臺，走到學(xué)生中間，拉近與學(xué)生的距離，真正地俯下身子，和學(xué)生心貼著(zhù)心，聽(tīng)聽(tīng)他們心中的疑惑，了解他們的喜怒好惡，幫助解決他們想努力解決的問(wèn)題。為學(xué)生創(chuàng )造寬松、愉悅的教學(xué)氛圍。給孩子真正的欣賞，就要給學(xué)生以心理的支持，創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛，激發(fā)他們的表現欲望，因為“即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無(wú)窮的希望�！痹诮虒W(xué)中，我們要做的是積極地看，積極地聽(tīng)，設身處地感覺(jué)學(xué)生的所作所為，所思所想。隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，根據這些情況考慮指導學(xué)生學(xué)習的方法，尤其是尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵他們發(fā)表感受，談自己的見(jiàn)解。
二：共同參與是課堂教學(xué)的靈魂
“參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習。因此，要使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，就要從課堂教學(xué)改革入手，構建和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養成主動(dòng)學(xué)習的習慣，促進(jìn)學(xué)生積極地、主動(dòng)地、創(chuàng )造性地去掌握新的學(xué)習方式。在課堂教學(xué)中調動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們主動(dòng)參與、全面參與、全程參與，興趣盎然地學(xué)習、生動(dòng)活潑地發(fā)展，是課堂教學(xué)的靈魂。學(xué)生的思維狀態(tài)如何，直接影響學(xué)習的效率。教師一定要根據學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng )設鮮明生動(dòng)的情景，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，真正使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，學(xué)思結合，樂(lè )于參與。閱讀課中聲情并茂的語(yǔ)言，生動(dòng)鮮明的圖畫(huà)，具體逼真的實(shí)物，引人深思的提問(wèn)，根據課題組織活躍有序的質(zhì)疑探源，根據文章情節組織角色鮮明的課本劇，針對疑難組織人人參與的辯論等，都能比較有效地激活學(xué)生思維，提起學(xué)生興趣。習作（寫(xiě)話(huà)）教學(xué)中教師情真意切的下水文，組織學(xué)生認真細致地觀(guān)察，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)等，會(huì )使學(xué)生覺(jué)得習作也是師生互動(dòng)的過(guò)程，是表現生活的手段，是交流的需要。
三：探究發(fā)展是課堂教學(xué)的精髓
在課堂教學(xué)中，要有意識地讓學(xué)生在自主學(xué)習、交流合作中，逐步提高獨立探究的意識，增強與人合作的需求感。從而學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )與人交往和合作。這是課堂教學(xué)研究的.主攻方向。以"學(xué)生發(fā)展為本"已經(jīng)在廣大教師中形成共識擺脫"填鴨式"的滿(mǎn)堂灌，取而代之的是讓學(xué)生從樂(lè )學(xué)到會(huì )學(xué)，積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，必須根據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心和求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神�！蔽艺J為，應抓住“小學(xué)生主體性的發(fā)展”和“探究精神、實(shí)踐能力的培養”，著(zhù)眼于學(xué)生的可持續發(fā)展，使學(xué)生成為具有綜合素質(zhì)的人才。這就極其需要拓寬教育教學(xué)的視野， 語(yǔ)文中進(jìn)行探究學(xué)習，對培養自主學(xué)習能力有極大的促進(jìn)作用。語(yǔ)文中探究學(xué)習，是學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中獲取知識、方法、情感體驗的過(guò)程。探究的可以是文章的思想、內容，也可以是詞句之美、景色之美、情感之美、意境之美，也可以是學(xué)生感悟學(xué)習過(guò)程，領(lǐng)悟學(xué)習方法的過(guò)程�！疤骄俊备匾倪�不是結果，而是探究過(guò)程本身，然后獲取探究的樂(lè )趣，培養學(xué)生主動(dòng)探究的意識。探究性學(xué)習的目的在于改變學(xué)生由單純地接受教師傳授知識為探究學(xué)習方式，為學(xué)生構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，提供多渠道獲取知識，并將學(xué)到知識加以綜合應用于實(shí)踐的機會(huì )，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習策略，培養穿新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
研修讓我成長(cháng)，研修讓我不斷的汲取營(yíng)養，非常感謝上級領(lǐng)導給了我這次研修機會(huì )，感謝優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀經(jīng)驗體會(huì )，感謝指導老師的指導，感謝專(zhuān)家們精彩的點(diǎn)評！今后，我定會(huì )努力將理論和實(shí)踐相結合，努力探索教學(xué)方法,做好語(yǔ)文工作.
篇三：研修總結作業(yè)
訓后研修提醒：“培訓有終點(diǎn)，學(xué)習無(wú)止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續。項目結束后我們會(huì )在平臺中進(jìn)行訓后
研修活動(dòng)，課程可重復學(xué)習，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì )繼續在線(xiàn)解答您的問(wèn)題，平臺會(huì )長(cháng)期為您開(kāi)放。期待您繼續熱情參與！希望這里一直是您成長(cháng)的網(wǎng)絡(luò )社區！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對我們非常重要，請
您寫(xiě)下來(lái)告知我們：在遠程研修過(guò)程中，我收獲頗多，通過(guò)“觀(guān)看主講教師視頻講課和視頻案例分析，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線(xiàn)研討和交流，完成提交作業(yè)，完成并提交學(xué)習總結”的過(guò)程。使我在知識結構上又產(chǎn)生了一個(gè)極大的飛躍。特別是萬(wàn)平老師的《做溫暖教育的踐行者》一課，讓我真正體會(huì )到一位好老師的標準，為自己在今后的教育教學(xué)積累了經(jīng)驗，并爭取做她那樣的好老師。