教師教學(xué)心得范文
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有缺點(diǎn)，都會(huì )犯錯誤，教育就是一個(gè)糾錯的教育。在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹(shù)立自決心信念。記得上周為了迎接段考，我們進(jìn)行了測試，為了更好的考好試，我要求孩子們把測試卷拿回家讓家長(cháng)簽字。第二天，課代表收好試卷交給我，我著(zhù)重查看了幾個(gè)成績(jì)退步的學(xué)生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分數已顯著(zhù)改動(dòng)，接著(zhù)往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著(zhù)改動(dòng)，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細一看名字，是她:那個(gè)平時(shí)乖巧可愛(ài)的小女孩。
我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛(ài)的她怎么會(huì )做出這樣的事情?我不敢胡亂預測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢(xún)問(wèn)的口吻問(wèn):“試卷的分數是不是你改的?還是同學(xué)改的?”只見(jiàn)她低著(zhù)頭不敢看我，默不做聲。我又說(shuō):“你說(shuō)實(shí)話(huà)，老師不會(huì )責怪你的�！彼q豫了一下，用蚊子似的的聲音說(shuō):“是我自己改的�！蔽覜](méi)有批評她，反而安慰她:“你別怕，老師知道你這么做是由于成績(jì)退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎?”她的眼淚已經(jīng)順著(zhù)臉頰流下來(lái)，哽咽著(zhù)說(shuō):“黎老師，我知道自己錯了，您原諒我吧?我以后再也不會(huì )這樣了!”“要知道一個(gè)人的品德比學(xué)習成績(jì)更重要，你想要好成績(jì)，可以通過(guò)自己的努力耐勞學(xué)習，我相信通過(guò)你的努力，能取得優(yōu)異成績(jì)的'。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會(huì )讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應該怎么做嗎?”我仍是柔和地說(shuō)， “只要你能真正改正錯誤，在黎老師心里，你仍是那個(gè)乖巧可愛(ài)的小女孩�！� 她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，課堂上她格外認真的聽(tīng)課了。后來(lái)遇到了這位學(xué)生家長(cháng)，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學(xué)習，爭取優(yōu)異的成績(jì)。后來(lái)的日子里，她的表現一直很好，對我也格外喜歡，對數學(xué)的學(xué)習也更喜歡了，有什么心里話(huà)都找我說(shuō)，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。
經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟:和諧的師生關(guān)系，孕育著(zhù)巨大的教育“親和力”，師生適當的溝通足可以改變教育。信任是師生和諧溝通的橋梁，許多實(shí)踐表明，教師對學(xué)生的信任是通過(guò)溝通來(lái)傳遞的，而學(xué)生會(huì )在這種信任和愛(ài)的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點(diǎn)信任，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子都感到教師喜歡自己，要學(xué)好這位教師所教的課。寬容是一種無(wú)聲的教育�！皩捯詽�，猛以濟寬，寬猛相濟”， 有容乃大,寬容，是教師必須掌握的一門(mén)教育藝術(shù)，多一點(diǎn)寬容吧，退一步海闊天空，我們的教師生活、我們的教育教學(xué)工作就一定會(huì )增添更加靚麗的一抹色彩�！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ�，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！狈▏笞骷矣旯脑�(huà)，應該是我們每個(gè)為人師者永遠銘記心頭的。
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